守財奴(教師中心稿) 教案教學設計

發(fā)布時間：2016-7-22 編輯：互聯(lián)網(wǎng) 手機版

　　　　守　財　奴　　巴爾扎克

　　　　　　　　　　　　　　　　　　湖南省岳陽市岳化一中　李亞權

[教學目的]

一、分析葛朗臺的行為、語言，把握人物的性格特征，即對金錢的無比貪婪和占有欲。

二、認識葛朗臺的社會意義，即他展示的資本主義社會人與人之間赤裸裸的金錢關系。

三、訓練學生能通過語言描寫和行為描寫把握人物性格，提高分析作品人物形象的能力。

[教學重點]

引導學生通過分析小說具有個性化的語言、動作描寫，把握葛朗臺這個人物形象。

[教學難點]理解葛朗臺形象的社會意義及小說主題。

[課時安排]2課時

第一課時

教學要點：簡介《人間喜劇》及作品有關情節(jié)，分析小說結構，理清行文思路。

教學內容和步驟：

一、導入新課：

1、導語

今天，請同學講一講《儒林外史》中嚴監(jiān)生的故事。教師予以補充，嚴監(jiān)生的吝嗇根本不夠級別，在世界文學人物畫廊里面，有四大頂尖級的，他們是誰？請同學們回答。

世界文學史上有四大四大吝嗇鬼。他們是英國戲劇家莎士比亞的《威尼斯商人》中的夏洛克，俄國小說家果戈里的《死魂靈》中的潑留希金，法國劇作家莫里哀的《慳吝人》中的阿巴貢，還有就是法國小說家巴爾扎克的《歐也妮葛朗臺》中的葛朗臺。李健吾先生說，這四個吝嗇鬼寫得都非常好，其中最生動、最逼真，可以說是吝嗇鬼中的吝嗇鬼的，就是葛朗臺。今天，我們一起來看一看巴爾扎克筆下的葛朗臺是怎樣吝嗇的。我們就一起來學習節(jié)選自巴爾扎克《歐也妮葛朗臺》的課文《守財奴》。

《守財奴》節(jié)選自《歐也妮葛朗臺》中《家庭的苦難》一章。題目是編者加的。這部小說是巴爾扎克《人間喜劇》中具有代表性的長篇小說。。以現(xiàn)實主義手法，忠實地記錄了從法國大革命、拿破侖帝政、波旁王朝復辟，直到七月王朝的法國歷史，展示了１９世紀前半葉整個法國社會生活的各個方面，無情地揭露了資產階級的自私、貪婪、卑鄙、丑惡以及資本主義社會中人與人之間的赤裸裸的金錢關系。

　　2、作者介紹

我們學習過《巴爾扎克葬詞》，對巴爾扎克應該有比較全面的了解。請同學來介紹作者。

巴爾扎克（1799－1850）是19世紀法國偉大的批判現(xiàn)實主義作家，歐洲批判現(xiàn)實主義文學的奠基人和杰出代表。他創(chuàng)作的《人間喜劇》“給我們提供了一部法國社會，特別是巴黎上流社會的卓越的現(xiàn)實主義歷史。”共91部小說，展示了19世紀上半葉法國社會的生活畫卷。

3、相關內容介紹：

葛朗臺何許人也？他是法國外省索漠城家藏萬貫的首富，但是他極端的吝嗇。他的弟弟在巴黎破產而自殺，打發(fā)兒子查理來投靠伯父。查理一來就與葛朗臺的女兒歐也妮一見鐘情。但葛朗臺對弟弟的死和侄子的處境毫不同情，更不用說把女兒嫁給一個破落戶了，于是他把查理送往印度去經(jīng)商，實際上是打發(fā)走一個窮漢。在臨別之際，歐也妮偷偷地把自己的全部積蓄6000法郎送給查理，查理也將母親留下的一個貴重精美的梳妝匣寄存在歐也妮這里。當葛朗臺知道女兒把積蓄送給查理后，大發(fā)雷霆，氣急敗壞地把女兒關了起來，不給她飯吃，就是喝冷水、黑面包。妻子又氣又急，病倒在床，他不理不睬。但是有一天聽說，妻子去世，女兒有權繼承母親的財產，這不啻于晴天霹靂，把他給嚇壞了，慌手慌腳跑到莊園里去想對策。課文就是從這里開始的。

二、整體感知，理清思路。

1、請同學在預習的基礎上為老葛朗臺填寫檔案。

年齡：七十六歲

職業(yè)：箍桶匠投機商

性格：吝嗇專制執(zhí)著狂

嗜好：看到金子，占有金子

人生信條：人生就是一場交

2、課文思路（板書設計）：

搶奪梳妝匣：發(fā)現(xiàn)--搶奪--交回　　（愛財--惜財如命、兇狠、冷酷）

誘騙繼承權：提出--誘騙--騙到（騙財--狡猾奸詐、虛偽）

看守密室：守護金子--保管金子（守財--貪婪、執(zhí)著）

臨死抓金：抓取法器--“看住金子” （戀財--至死不變）　

3、學生在預習的基礎上，快速瀏覽課文，初步感知葛朗臺的形象。并完成下列表格。

愛好金子

曾用名箍桶匠、老頭兒、老家伙、守財奴

事跡搶梳妝匣、騙繼承權、看守密室、臨死抓“金”

性格吝嗇、貪婪、蠻橫、冷酷、狡詐、騙子

人生格言人生就是一場交易！

評價資本主義原始積累時期一個視金如命、狡猾欺詐、貪婪執(zhí)著、冷酷無情的資產階級爆發(fā)戶、守財奴形象。

4、如何形容葛朗臺的家庭關系？

明確：他與妻子女兒的關系只是一種金錢關系。正如馬克思、恩格斯所說：“資產階級撕下了罩在家庭關系上的溫情的面紗，把這種關系變成了純粹的金錢關系。”“它使人與人之間除了赤裸裸的利害關系，除了冷酷無情的‘現(xiàn)金交易’，就再也沒有任何別的關系了。”

三、小結

縱觀全文，作者刻畫葛郎臺，緊緊扣住他的貪婪、守財奴的性格特征，精心安排了矛盾沖突，以愛財---騙財----守財?shù)耐暾楣?jié)，這些豐富多彩的情節(jié)組成了守財奴晚年的一部性格史，令人驚嘆世上還有這樣一種人！

四、練習：

1、詞填空[　B　]

歐也妮撲過去想搶回；可是箍桶匠的眼睛老（①）著女兒跟梳妝匣，他手臂一（②），使勁一（③），歐也妮便倒在母親床上。

　　　A①瞅 ②晃 ③碰　　　 B ①盯 ②擺 ③推

　　　C①看 ②動 ③搡　　　D ①望 ②彎 ③拉

2、選出下列分析有誤的一項[ A ]

　A、一看見丈夫瞪著金子的眼光，葛朗臺太太便叫了起來。這里用金子來形容葛朗臺的眼睛，因為葛朗臺是個黃金迷，而且西方人眼睛大多是黃色。

　B、他一動不動地呆在那兒，極不放心地把看他的人和裝了鐵皮的門，輪流瞧著。這里“看”讀音ｋāｎ，“看他的人”指守護他的人，表現(xiàn)葛朗臺病魔纏身還對財產放心不下。

　 C、“他專制的程度也隨著吝嗇而俱增；如果妻子死了，要把財產放手一部分，哪怕是極小極小的一部分，只要他管不著，他就覺得逆情背理。”這里分號后邊的話是對前邊話的進一步闡述，具體表現(xiàn)他的專制所在和程度。

　 D、“葛朗臺把刀子對著梳妝匣，望著女兒，遲疑不決。”“箍桶匠看看金子，看看女兒，愣了一會。”前一句表現(xiàn)葛朗臺內心在揣摩女兒決心的大小；后一句表現(xiàn)他在金子與女兒之間權衡得失。

第二課時

教學要點：通過分析小說的語言、行動、神態(tài)描寫，把握葛郎臺這個人物形象。深刻認識小說的主題。

教學內容和步驟：

一、具體分析課文，歸納人物形象。

快速閱讀課文，找出文中稱得上是“財”的東西。

--匣子、路易、遺產、首飾、密室、金子、十字架……

[板書：匣子遺產密室十字架]

下面老葛朗臺這個守財奴看到財會做些什么呢？“守”

1、搶匣子

（1）當葛朗臺無意中看到查理寄放在女兒這里的金光閃閃的匣子的時候，他的第一個反應是什么？

　　明確：“瞪著金子的眼光”

（2）“瞪”的意思是睜大眼睛，本沒有什么特殊的含義。但在這里葛朗臺的眼睛卻瞪得可怕、厲害、非同一般。從哪里可以看出來？

　　明確：“一看見丈夫瞪著金子的眼光，葛朗臺太太便叫起來：‘上帝呀，救救我們！’”。

（3）接著老葛朗臺做了些什么？

明確：這個“執(zhí)著狂”一見到金子就頭腦發(fā)熱，欲火燃燒，于是不顧一切，只想占有。描寫的動作有“縱”、“撲”、“叫嚷”、“撬”，當歐也妮想搶回梳妝匣時，他是手臂“擺”，使勁“推”，表現(xiàn)出對金子的強烈的欲望和狂熱。語言上三次重復“金子”，并說“這交易劃得來”。這是葛朗臺看到梳妝匣上鑲嵌金子時發(fā)出的狂叫，把原來對女兒將自己的積蓄送給查理的不滿變?yōu)榭裣病?/p>

（4）當女兒看到自己的親人寄存的梳妝匣被父親占有時，是如何阻止父親的？

①“是的，父親，不是我的。這匣子是神圣不可侵犯的，是寄存的東西。”

--別人的東西不能隨便動，這實際上是做人的基本原則，可是對葛朗臺先生來說根本不頂用，他是怎么辯解的？（“他拿了你的家私，正應該補償你。”）

②“父親，父親，看在圣母面上……我得原封不動地還他。”

--這是從宗教信仰的角度上勸阻，西方人非常信教，可是對葛朗臺這樣的人管用嗎？不管用。他又是怎樣講的？（“看比動手更要不得。”）

③歐也在手邊抓到了一把刀子……“父親，你的刀把金子碰掉一點，我就用這刀結果我的性命。”

--女兒拿做人原則、宗教信仰、甚至自己性命來阻止都沒有用，看到黃金一切都拋棄了，這就是葛朗臺在金錢和女兒面前做出的選擇。

（5）為什么太太暈倒，老葛朗臺九歸還了匣子，態(tài)度就變了呢？是不是他關心憐愛妻子呢？

明確：葛朗臺太太暈倒后，葛朗臺的態(tài)度發(fā)生了轉變，語言是“下次決不了”，“咱們講和啦”，“你要什么有什么”等，動作是扔梳妝匣，吻妻子手，拿出金路易，擁抱女兒。真是巴結討好一起來，誘哄發(fā)誓不間斷。但我們透過這裝模作樣的表面現(xiàn)象就可以發(fā)現(xiàn)，他只是擔心妻子突然死去，唯恐失掉太太的財產。他貪財吝嗇的本質并沒有變，而且還可以看出他的虛偽狡詐，根本不是關心妻子。所以才有了下面的情節(jié)。

2、騙遺產

（1）對本來不屬于他的財，也就是葛朗臺夫人死后應該屬于他的財產他采取了什么方法？

明確：騙遺產。騙財。（由愛財發(fā)展為騙財）

（2）請同學自由鑒賞分析。（教師加以引導）

動作

①“攙”

攙，扶持的意思。一般場合，都是年青人攙扶老年人，健康者攙扶體弱者。這里，一個76歲的長者去攙扶作為晚輩的年青人，真是悖于常理。一個“攙”的反常動作，逼真地表現(xiàn)了葛朗臺的什么獨特心理？

　　--要守住財產，就得讓女兒放棄財產繼承權；要讓女兒痛快地放棄，就要討得女兒歡心。為了守財，他不異以老邁之軀，低三下四，強作慈祥，騙取女兒的信仰。一個“攙”字，活畫出守財奴的騙子本質。

②“慈祥”

他的眼神是什么眼神？--“差不多是很慈祥了。”差不多，差哪一點？

　　--“他瞅著女兒，仿佛她是金鑄的一般”。眼神慈祥，內心不慈祥，少了點真誠，多了份虛假。

③“哆嗦”

他常在女兒面前哆嗦，他為什么哆嗦？ --“哆嗦”是葛朗臺故意裝出一副可憐相，博得女兒的同情。

語言

①“咱們中間可有些小小的事得辦一辦。”

　　--說明他虛偽，他把繼承遺產看作是小小的事，實際上他在內心卻看作是大事，和性命一樣的大事。他和女兒玩了一個花招。

②“我不能讓事情擱在那兒牽腸掛肚。你總不至于要我受罪吧。”

　　--意思是說如果你愛你的父親，如果你不要你的父親受罪，就趕快把遺產放棄，不然你父親就會像受罪一樣難過。

③“乖乖，這可不是我的事。--克羅旭，你告訴她吧。”

　　--他把這件事拋在克羅旭身上，表明這些決定都是克羅旭安排的，他也是和歐也妮一樣只是充當一個旁觀者的角色，說明他在繼續(xù)欺騙女兒。

④“要是對你可憐的母親，你肯無條件拋棄繼承權，把你的前途完全交托給我的話，我覺得更滿意。”

　　--在這里葛朗臺提到了歐也妮的母親，意在博取同情心，利用女兒對母親的感情來達到自己的目的。

3、看密室

（1）葛朗臺的生命快要走到盡頭了，他有沒有人之將死其言也善？

明確：父親快要去世了，女兒對父親格外的照顧、格外地眷念。可是這個父親關心的是什么？金子、錢，守著的是裝滿金錢的密室。

（2）自由鑒賞

概述

把寫他一天到晚守住財產的段落找出來，點學生讀一讀。

明確：“從清早起，……不時用手摸一下。”

語言

把他一天到晚念叨的幾句話劃下來，點學生讀一讀。

明確：“裹緊，裹緊，別給人家偷了我的東西。”“在那里嗎？在那里嗎？” “你看住金子！……拿來放在我面前！”“這樣好教我心里暖和！”

這個人快死了，女兒這樣照顧他，他心里有沒有暖和？沒有。有沒有父女感情？沒有。這時唯一能給他安慰的是金子和錢。

（3）在生命的最后階段，老葛朗臺做的唯一一件事是什么？體現(xiàn)了他怎樣的本性？

明確：看密室。守財?shù)谋拘浴?/p>

4、抓十字架

（1）在老葛朗臺即將死去的時候，他做了什么，讓人不禁會心一笑？

動作

臨死的時候什么能打動他？鍍金的十字架。只有黃金能打動他，一把抓住十字架。“這一下最后的努力送了他的命”

語言

這時女兒最希望的是什么？希望父親在臨死之前衷心祝福她。這個父親不祝福，他講的是一句什么話？齊讀一遍。

明確：“把一切照顧得好好的！到那邊來向我交帳！”

他迫不得已要到“那邊”去，等到女兒也到了“那邊”再把錢交給他。自己死了之后女兒一個人孤零零地在這個世上生活怎么辦他沒有想過，他至死念念不忘的還是金錢。至死戀的都只是財而已。

二、小結人物形象：

葛朗臺對于錢財進行了不擇手段的獲取，如“搶”、“騙”、“看”、“抓”，這一切都可以用一個字來概括：“守”。“守”在這里的含義我認為不是簡單的看護、看守的意思，而是不斷的獲取、強烈的嗜好和瘋狂的死守。

如果葛朗臺的守財是依靠正當?shù)氖侄潍@的，是建立在顧全親情的基礎上的，這些錢是用來消費、享受或者賑災、濟貧的話，那么葛朗臺應該說過的是一種非常快樂的生活，他也可能享受到親人間的天倫之樂。但是，他沒有這樣做。他過的是一種什么樣的生活呢？這里補充一些葛朗臺平時生活的材料。

葛朗臺住的是破舊的陰暗的房屋，吃得極其儉省，不允許買肉吃。家里不允許同時點兩支蠟燭。不管春寒秋涼，每年冬天實在熬不下去了才點上壁爐取暖，春寒料峭的時候就要熄火。這一切都是他的“守財”的本性惹的禍。

--他有很多錢，多到什么程度呢？《項鏈》中瑪?shù)贍柕聤^斗了10年才償還清了一掛36000法郎的項鏈，而葛朗臺的財產達2000萬法郎之多，需要一個資本主義社會的中產階級奮斗5000年。但是葛朗臺除了有那些錢外，可以說是一無所有。

葛朗臺占有金錢卻不懂得享受金錢可能帶給他的樂趣，他支配金錢又被金錢所支配，他既是金錢的主人，又是金錢的奴隸。

從某種意義上來說，葛朗臺很窮，窮得只剩下錢了。尤為可嘆的是，是錢葬送了葛朗臺的命，而這些錢葛朗臺一分也帶不走。而我們很富有，我們擁有許多非常寶貴的東西，它們都是一些無價之寶，將伴隨著我們的一生甚至我們后來的人。

人物形象：

　　葛貪婪、吝嗇、專橫、兇狠、虛偽，帶有資本原始積累時期資產者的特點。他是一個極端的利己主義者，以致這個大財主的家庭沒有任何幸福可言，相反成了一個“苦難的家庭”。他又是一個十足的拜金主義者，在他的一生中，占有金子是唯一的內容。

三、概括小說主題

生討論，師點撥。

課文以葛嗜財如命、貪婪成性為中心展開情節(jié)，充分揭露葛的性格特點，暴露他對妻子女兒的殘酷無情，對金錢愛得如癡如狂的丑惡嘴臉，從而深刻揭露了資本主義社會中，人與人之間赤裸裸的金錢關系。

巴爾扎克嫻熟地運用了漫畫式的夸張手法，運用幽默離奇的語言，刻畫出一個極端貪婪、吝嗇的變態(tài)人物形象，讓人覺得既荒誕可笑，又真實可信。這個可憎的人物是由資本原始積累時期的社會土壤成就的。在今天物質文明高度發(fā)展的社會里，我們每一個文明人都應加強自身修養(yǎng)，遠離銅臭，與時俱進！

小說主題：

　　小說通過描寫葛朗臺這個極端自私、極端貪婪的資產階級暴發(fā)戶的丑惡嘴臉，深刻揭露的拜金主義的罪惡，揭露了資本主義社會人與人之間赤裸裸的金錢關系。

三、小結。

四、拓展閱讀

雖然葛朗臺很有錢，但葛朗臺住的是破舊的陰暗的房屋，吃得極其儉省，不允許買肉吃。家里不允許同時點兩支蠟燭。不管春寒秋涼，每年冬天實在熬不下去了才點上壁爐取暖，春寒料峭的時候就要熄火。這一切都是他的“守財”的本性惹的禍。

葛朗臺占有金錢卻不懂得享受金錢可能帶給他的樂趣，他支配金錢又被金錢所支配，他既是金錢的主人，又是金錢的奴隸。從某種意義上來說，葛朗臺很窮，窮得只剩下錢了。尤為可嘆的是，是錢葬送了葛朗臺的命，而這些錢葛朗臺一分也帶不走。而我們很富有，我們擁有許多非常寶貴的東西，它們都是一些無價之寶，將伴隨著我們的一生甚至我們后來的人。　　　　　　　　　　

[相關閱讀]　　　　　　　　　

　乞　　　　　丐

【屠格涅夫】

我在街上走著……一個乞丐――一個衰弱的老人攔住了我。

紅腫的、流著淚水的眼睛、發(fā)青的嘴唇，粗糙、襤褸的衣服，齷齪的傷口……呵，貧窮把這個不幸的人折磨成了什么樣子啊！

他向我伸出一只紅腫、骯臟的手……他呻吟著，他喃喃地乞求幫助。

我伸手搜索自己身上所有口袋……既沒有錢包，也沒有懷表，甚至連一塊手帕也沒有……我隨身什么東西也沒有帶。

但乞丐在等待著……他伸出來的手，微微地擺動著和顫動著。

我惘然無措，惶惑不安，緊緊地握了握這只骯臟的、發(fā)抖的手……“請別見怪，兄弟！我什么也沒有帶，兄弟。“

乞丐那對紅腫的眼睛凝視著我；他發(fā)青的嘴唇微笑了一下――接著，他也照樣緊握了我得變得冷起來的手指。

“哪兒的話，兄弟，”他吃力地說道，“這也應當謝謝啦。這也是一種施舍啊，兄弟。”

我明白，我也從我的兄弟那兒得到了施舍。