規(guī)則和信用：市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)的法制基石和道德基石
林其屏
執(zhí)教：廣州市真光中學(xué)丁洪生（06、8、10）
教學(xué)目的:
1、學(xué)習(xí)有關(guān)市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)的基本要求（規(guī)則和信用）；
2、講法制，講信用；
3、學(xué)習(xí)加小標(biāo)題、使內(nèi)容清晰的寫(xiě)法。
4、學(xué)習(xí)本文“總--分--總”的論證結(jié)構(gòu)和“提出問(wèn)題--分析問(wèn)題--解決問(wèn)題”的論證模式以及“例證”“反證”等論證方法。
教學(xué)重點(diǎn)： 學(xué)習(xí)有關(guān)市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)的基本要求。
教學(xué)難點(diǎn)：:對(duì)市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)中的規(guī)則和信用的理解。
※教學(xué)時(shí)數(shù):
2課時(shí)
※教學(xué)步驟:
一、導(dǎo)入課文：上篇文章我們講到，要避免“錢(qián)”的危機(jī)，就得進(jìn)行道德抑制和法制抑制，那么這兩種抑制到底怎么樣呢？我們今天學(xué)第二課。請(qǐng)學(xué)生瀏覽課文，思考并標(biāo)出中心論點(diǎn)，并簡(jiǎn)要說(shuō)一說(shuō)作者是怎樣來(lái)進(jìn)行論述的。
學(xué)生瀏覽，教師放出幻片，出示重點(diǎn)字詞。
1、釋義
基石：比喻基礎(chǔ)。
契qì約：所有權(quán)的憑證
潛移默化：指人的思想或性格受其他方面的感染而不知不覺(jué)地起了變化。
自律：約束自己。
猖獗jué：鬧得很兇。 紊wěn亂：雜亂，紛亂）
吞噬shì；吞咬。
亟j(luò)í(急迫地)待解決
牟móu利：謀取利益。
2、識(shí)記
履lǚ行 有法可依，有法必依，執(zhí)法必嚴(yán)，違法必究
屢禁不止 人無(wú)信不立
二、課文研討：
1、請(qǐng)學(xué)生回答中心論點(diǎn)：規(guī)則和信用：市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)的法制基石和道德基石。（學(xué)生指出，第一段中間的一句“規(guī)則是市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)的法制基石，信用是市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)的道德基石”也可以），文章的標(biāo)題就是中心論點(diǎn)，這個(gè)中心論點(diǎn)在第一部分就提出了。
回答第二個(gè)問(wèn)題，文章是怎么來(lái)論證這個(gè)中心論點(diǎn)的呢？教師點(diǎn)撥，學(xué)生思考：文章的幾個(gè)部分在論證結(jié)構(gòu)上的作用是什么？
學(xué)生研讀課文，總體把握。明確（放幻燈片）
緒論: ---------第一部分第二部分------第三部分
提出中心論點(diǎn)---------分析問(wèn)題--------解決問(wèn)題
教師歸納，本文總思路是：提出問(wèn)題（緒論: 提出中心論點(diǎn)，并指出，應(yīng)強(qiáng)化市場(chǎng)規(guī)則，逐步建立信用制度。）分析問(wèn)題（第一部分: 規(guī)則和信用是市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)的兩大基石。第二部分: 規(guī)則和信用在當(dāng)前市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)中的運(yùn)行情況。）解決問(wèn)題 (第三部分：在市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)發(fā)展中應(yīng)當(dāng)重構(gòu)規(guī)則和信用兩大基石。)
2、請(qǐng)同學(xué)讀緒論部分，教師作簡(jiǎn)要的分析：
--緒論: 提出中心論點(diǎn)，并指出，應(yīng)強(qiáng)化市場(chǎng)規(guī)則，逐步建立信用制度。
3、學(xué)生研討第一部分，請(qǐng)同學(xué)們標(biāo)出其段落號(hào)。看下列哪個(gè)圖表能更好表示本部分的結(jié)構(gòu)關(guān)系。
②
⑴ ① |-- ④ -- ⑤
③
② ④
2） ①- | |
③ ⑤
教師歸納說(shuō)明：第二是正確的。 規(guī)則和信用是市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)的兩大基石。首先總述規(guī)則和信用是管束市場(chǎng)行為地一系列規(guī)定和約束。接著分述強(qiáng)調(diào)規(guī)則是外在的約束，信用是內(nèi)在的自律，第四五自然段談兩者都是市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)的基石，缺一不可。
4、研讀第二部分要求同學(xué)們?nèi)绲谝徊糠忠粯赢?huà)出其結(jié)構(gòu)示意圖。
②
①
③
教師總結(jié)歸納： 規(guī)則和信用在當(dāng)前市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)中的運(yùn)行情況。 第一自然段總述。指出在一些領(lǐng)域市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)秩序比較混亂，是不守規(guī)則、不講信用所致。第二自然段分述。一些地區(qū)只講經(jīng)濟(jì)發(fā)展不講市場(chǎng)規(guī)則。第二自然段分述。人們對(duì)信用更缺乏重視。
5、請(qǐng)同學(xué)們讀第三部分，并說(shuō)每自然段的大意。
請(qǐng)同學(xué)回答后，教師歸納：這一部分總的講：在市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)發(fā)展中應(yīng)當(dāng)重構(gòu)規(guī)則和信用兩大基石。
（1）、這是我國(guó)深化改革、快速發(fā)展的迫切需要。
（2）、這是建設(shè)良好市場(chǎng)秩序的迫切需要。
（3）、這是加入WTO后“補(bǔ)課”的主要著力點(diǎn)。
（4）、這是政府的職責(zé)。
（5）、呼應(yīng)開(kāi)頭，重申制定、遵守市場(chǎng)規(guī)則，形成信用制度。
6、重點(diǎn)詞語(yǔ)辨析：
（1）、第10頁(yè)11行中的“規(guī)定”和“約束”有何不同？
--“規(guī)定”一般由行政單位制定。“約束”由多種情況決定。
（2）、“法制”和“法治”有何不同？
--“法制”指統(tǒng)治階級(jí)按照自己的意志，通過(guò)政權(quán)機(jī)關(guān)建立起來(lái)的法律制度，包括法律的制定、執(zhí)行和遵守，是統(tǒng)治階級(jí)實(shí)行專(zhuān)政的方法和工具。“法治”指根據(jù)法律治理國(guó)家。
三、活動(dòng)練習(xí):
1、文章說(shuō)“市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)既要講法制，也要講道德；既要講規(guī)則，也要講信用。規(guī)則是外在的約束，信用是內(nèi)在的自律，兩者都是市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)的基石，缺一不可。”請(qǐng)結(jié)合課文討論：在市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)活動(dòng)中，哪些活動(dòng)應(yīng)講規(guī)則，哪些行為應(yīng)講信用，規(guī)則和信用構(gòu)成一種什么樣的關(guān)系？
--見(jiàn)第2部分。
2、抄寫(xiě)生字詞。
3、學(xué)習(xí)第2頁(yè)《活動(dòng)指引》，進(jìn)行活動(dòng)。
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