江蘇南通八一中學(xué) 朱建清 gyszjq@sina.com
吳均的《與朱元思書》以一百四十余字創(chuàng)設(shè)了一個(gè)意境清新、 情韻悠長的山水世界，可謂意蘊(yùn)豐富，寫法凝練，仔細(xì)品味，以下幾個(gè)方面值得我們回味。
一、動靜結(jié)合，凸現(xiàn)神韻。“奇山異水”是富春江景色的特征。先寫“異水”。“水皆縹碧，千丈見底”，以夸張的手法極寫水的清澈，“游魚細(xì)石，直視無礙”，水清澈的程度，活動的“游魚”“靜止的細(xì)石”作了鮮活的標(biāo)注，此時(shí)靜態(tài)的江面呈現(xiàn)的是沉靜閃亮的純凈美；水更有激蕩洶涌的一面：“急湍甚箭，猛浪若奔”。兩個(gè)比喻生動地再現(xiàn)了因江面狹窄、江岸陡直而造成的水流湍急驚心動魄的壯觀奇景。一靜一動，勾畫出水隨山勢的改變而呈現(xiàn)秀美和壯美的奇異畫卷。后寫“奇山”。群山“爭高直指”而“千百成峰”，“相互軒邈”而連綿百里，它們仿佛是在爭著向上高聳，向遠(yuǎn)處延伸，這似一場氣勢宏大無聲無息的追逐與競爭，又似生命的踴躍與延伸，靜態(tài)的山在動態(tài)描寫中被賦予以無限的生機(jī)和蓬勃的生命力而使山之神韻凸現(xiàn)。泉吟、鳥唱、蟬鳴、猿啼，則匯成了一首悅耳怡神的山林交響曲，這又是群山生命的另一種表現(xiàn)，這里以聲襯靜，把幽美的山中世界表現(xiàn)得令人心馳神往，遐想聯(lián)翩。讀著這樣的文字，我們不由走進(jìn)一個(gè)生命涌動的奇異的立體世界。
二、情景相生，彰顯意趣。大自然對人的心靈有陶冶和凈化的作用。 “從流飄蕩，任意東西”一句，書寫的是在“風(fēng)煙俱凈，天山共色”的景色感染下，放舟游覽時(shí)輕松、自由、無拘無束的心態(tài)和置身其中的心曠神怡，在飽攬奇峰幽谷時(shí)，作者橫生感慨：“鳶飛戾天者，望峰息心；經(jīng)綸世務(wù)者，窺谷忘反”。既從人的主觀感受角度進(jìn)一步表現(xiàn)山水之美的獨(dú)特魅力及它對人的心靈和思想的凈化作用，又傳達(dá)出作者對功名利祿的鄙棄，對官場政務(wù)的厭倦。應(yīng)該說，文中直接抒情的句子很少，而且全文從頭到尾都沒有直接寫到“人”，但是認(rèn)真讀來卻使我們感到：景中有情，景中有人，情景相生，“人”“物”合一。寫景的文字的清新，創(chuàng)設(shè)的意境的清新，說到底是作者內(nèi)心的“清新”：處喧鬧繁雜的世俗社會而保持平靜安閑。唯其如此，才能融自我于大自然之中：看水水才“異”，看山山才“奇”，才能在字字句句的寫景中，體現(xiàn)對和諧自然的崇尚和向往，袒露一塵不染的內(nèi)心和高雅純潔的心志。所以清新幽美的山水景象，洗卻了作者鄙俗塵世之念，映照的是作者純靜自由之心。
三、行文自然，張弛有致。人隨興而游，文隨興而發(fā)，興到筆至。正因?yàn)槿绱耍恼麻_頭“風(fēng)煙俱凈，天山共色”兩句，從天而降，不拘成法，瀟灑從容 ，顯得作者游興已濃。行文的過程就是作者乘興而游的過程，因此，作者先寫水后寫山。寫水先寫水的清和靜，文句舒緩平穩(wěn)；后寫水的急和猛，語言緊張有力，前弛后張，相映生趣。寫山先寫山的高與險(xiǎn)，文句峭拔急促，后寫山的幽與美，語言動聽和諧，前者讓人驚心動魄，后者令人心馳神往，兩者互為襯托，把山中世界摸上一層神秘的色彩。同時(shí)， 山水分寫，交互生輝。水有山相映，更顯其空靈之性；山有水相映，更顯勃勃生機(jī)。正是在這種張弛有度的過程和分層描述的映照中，文章才具有了特有的節(jié)奏和韻律，從而產(chǎn)生一種音樂美。至于結(jié)句，意外迭出，似斷非斷。本來在寫出感慨后，文章就可以結(jié)束，但文章卻以平穩(wěn)的四字句寫景收尾，之所以如此，是因?yàn)樵跉v經(jīng)一番驚心動魄后，作者有意緩和文勢，松弛心態(tài)，從而給讀者留下無限的想象空間，同時(shí)它又與作者游歷已盡而興趣正濃的心態(tài)相吻合，做到文與興合，這其實(shí)是精心組織行文時(shí)一種自然的結(jié)尾。
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