北京中考語文復(fù)習(xí)之命題作文、半命題作文、材料作文、話題作文模擬教學(xué)設(shè)計(jì)

發(fā)布時(shí)間：2017-12-21 編輯：互聯(lián)網(wǎng) 手機(jī)版

一、教學(xué)目標(biāo)

1.知識(shí)目標(biāo)

引導(dǎo)學(xué)生掌握作文審題的方法和技巧，提高學(xué)生的審題能力。

2.能力目標(biāo)

通過分類整理和指導(dǎo)，讓學(xué)生掌握各類題目的特點(diǎn)和審題技巧，并用之于寫作實(shí)踐。

二、教學(xué)要點(diǎn)

掌握各類題目的特點(diǎn)和審題技巧。

三、教學(xué)難點(diǎn)

通過分類整理和指導(dǎo)，讓學(xué)生掌握各類題目的特點(diǎn)和審題技巧，并用之于寫作實(shí)踐。

四、教學(xué)流程

教學(xué)流程教師活動(dòng)

學(xué)生活動(dòng) 設(shè)計(jì)意圖

環(huán)節(jié)一：

明確考點(diǎn)

中考作文命題，一般分為話題作文、材料作文、半命題作文和命題作文。識(shí)記，把握考點(diǎn)內(nèi)容充分把握本考點(diǎn)。

環(huán)節(jié)二：

直擊中考（2015屆北京中考）從下面兩個(gè)題目中任選一題，寫一篇文章。

題目一：對話是現(xiàn)實(shí)生活中人與人之間溝通的一種方式。對話可以增進(jìn)彼此的了解，可以傾訴各自的心聲，可以碰撞出智慧的火花請你以“對話”為題目，寫一篇文章，可以記錄精彩的對話過程，可以描述對話產(chǎn)生的美好結(jié)果，可以闡述你對對話的認(rèn)識(shí)

題目二：《超級(jí)智能住宅》這篇科幻小說的結(jié)尾充滿懸念。男主人與房子之間的矛盾沖突會(huì)怎樣收場，超級(jí)智能住宅里又會(huì)發(fā)生怎樣的故事呢？請你發(fā)揮想象，自擬題目，寫一篇文章。

要求：（1）請將作文題目抄寫在答題卡上。（2）不限文體（詩歌除外）。（3）字?jǐn)?shù)在600-800之間。（4）不要出現(xiàn)所在學(xué)校的校名或師生姓名。

參考例文：資料包\2015屆北京中考作文卷.doc

【解析】題一，從三個(gè)方向延展作為立意與素材。第一，指出對話范圍：小到同學(xué)間、師生間，父母親人之間，只要是人與人之間均符合題意。第二，對話內(nèi)容：情感、道德等方面具可以涉及。第三，作文的難點(diǎn)在于對話要設(shè)置一定情境，有原因才會(huì)展開對話。題二，只要考生所寫內(nèi)容與科幻小說的情節(jié)相契合，符合情節(jié)的發(fā)展，同時(shí)注意體現(xiàn)自身理解，從社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)出發(fā)，對學(xué)生身心發(fā)展有益，且在文章的立意方面著重對人生、自然或社會(huì)闡述感悟即可在理解的基礎(chǔ)上交流、識(shí)記，形成能力。通過本次活動(dòng)，使學(xué)生了解要點(diǎn)。

環(huán)節(jié)三：

考點(diǎn)分析方法解讀【話題作文】

話題作文的“話題”是寫作的核心，是審題立意的對象，所以審題立意是關(guān)鍵。話題作文審題立意的中心是“話題”，而非材料或提示語。如話題“學(xué)會(huì)理解”，有的考生只在“理解”上行文，忽略了話題中“學(xué)會(huì)”一詞的“題眼”作用，沒有在關(guān)鍵詞上做文章，以致嚴(yán)重偏離了話題。

話題作文的特點(diǎn)：一是立意自定，立意可大可小，最好能以小見大；二是文體自選，只要沒有特殊限制，除了記敘文、議論文處，寫成散文、小說、劇本、實(shí)驗(yàn)報(bào)告等都是允許的；三是題目自擬，這時(shí)你前邊準(zhǔn)備的材料很可能就派上用場了。

注意事項(xiàng)：

1、首先我們要記住一句話：話題作文寫作時(shí)最重要的特點(diǎn)就是“主題與話題相關(guān)”。

2、其次在擬題中注意四點(diǎn)：

第一、不拿話題做題目，題目的范圍要小，從小處入手。

第二、力求有新意，有創(chuàng)造性。

第三、題目精練，不顯得冗長呆板

第四、文題中盡量含有話題中的關(guān)鍵詞語，或所擬文題與話題有關(guān)，不宜離題太遠(yuǎn)，甚至過于隱晦。在理解的基礎(chǔ)上交流、識(shí)記，形成能力。通過本次活動(dòng)，使學(xué)生了解要點(diǎn)。

環(huán)節(jié)三：

考點(diǎn)分析方法解讀【材料作文】

材料作文是把一則簡短的材料（文字材料或圖畫材料）提供給學(xué)生，讓學(xué)生從中發(fā)現(xiàn)中心，然后寫作。材料作文其實(shí)就是讓考生自己總結(jié)出“話題”，考生可以按照學(xué)課文時(shí)總結(jié)文章中心的方法總結(jié)所給材料的中心，然后提煉出中心詞，提煉出中心詞后就可以按照話題作文的要求去寫作了。

注意事項(xiàng)：

1. 抓關(guān)鍵詞，仔細(xì)分析命題者的思想傾向和感情傾向。

2. 把握材料寓義.

3. 比喻、寓言類材料，先概括材料大意，再通過尋找與生活的對應(yīng)點(diǎn)，深入理解題旨。

4. 對同一材料，不同的考生會(huì)有不同的選擇角度，要選取那些最能表現(xiàn)題旨的角度。在理解的基礎(chǔ)上交流、識(shí)記，形成能力。通過本次活動(dòng)，使學(xué)生了解要點(diǎn)。

環(huán)節(jié)三：

考點(diǎn)分析方法解讀【兩類文體應(yīng)注意的事項(xiàng)】

現(xiàn)在的作文很多不限文體，不限文體并不是不要文體，你一旦決定了寫作的內(nèi)容，就一定要確定文體，考場上最常用的是記敘文和議論文。在理解的基礎(chǔ)上交流、識(shí)記，形成能力。通過本次活動(dòng)，使學(xué)生了解要點(diǎn)。

環(huán)節(jié)三：

考點(diǎn)分析方法解讀【寫作記敘文的注意事項(xiàng)】

①把內(nèi)容落實(shí)到人或事或物上，把人寫好，把事寫實(shí)，避免文章的空洞。

②若從自己或身邊的實(shí)際中難以開發(fā)出動(dòng)人的故事，寫一篇小小說或散文也不失為一種聰明的選擇。在理解的基礎(chǔ)上交流、識(shí)記，形成能力。通過本次活動(dòng)，使學(xué)生了解要點(diǎn)。