石家莊六中 王愛苗
近幾年來(lái)，高考作文的限制越來(lái)越少，意圖很明確，一是為了讓每一位考生都有話可寫，無(wú)論你是城市的還是農(nóng)村的；二是利于發(fā)揮學(xué)生的特長(zhǎng)，無(wú)論你擅長(zhǎng)敘事還是擅長(zhǎng)議論。尤其是９８年以來(lái)，高考作文命題有了一個(gè)新的轉(zhuǎn)折，由原來(lái)的材料作文改成話題作文，這種開放性的命題，對(duì)學(xué)生作文從內(nèi)容到形式都是一次大解放，出現(xiàn)了百花齊放、爭(zhēng)奇斗艷的喜人局面。那么，面對(duì)如此寬松的高考作文要求，作文教學(xué)應(yīng)如何引導(dǎo)訓(xùn)練學(xué)生呢？筆者在長(zhǎng)期的教學(xué)實(shí)踐中感到，采用“故事新編”方法，好學(xué)易上，不失為一種提高學(xué)生寫作水平的有效途徑。原因有四：
一是新的中學(xué)語(yǔ)文教學(xué)大綱明確規(guī)定，“背誦一定數(shù)量的名篇”，“課外自讀文學(xué)名著（１０部以上）、科普書刊和其他讀物，不少于３００萬(wàn)字”，并列出了參考書目。為此，不少語(yǔ)文老師千方百計(jì)引導(dǎo)學(xué)生閱讀古今中外的名著，或開故事會(huì)，或開讀書經(jīng)驗(yàn)交流會(huì)。在教師的引導(dǎo)下，學(xué)生們讀書較多，有了一定的閱讀積累。尤其是城市的學(xué)生，大多從小受到良好的家庭教育和社會(huì)的文化熏陶，在閱讀上更有優(yōu)勢(shì)。這為故事新編提供了充分的可能性。
二是故事新編適應(yīng)高考作文的時(shí)間限制。語(yǔ)文的高考時(shí)間是兩個(gè)半小時(shí)，用在作文上的時(shí)間一般是一個(gè)小時(shí)左右。在如此短的時(shí)間內(nèi)，寫出一篇結(jié)構(gòu)完整、內(nèi)容詳實(shí)、思想健康、富有文采的文章來(lái)，的確不是易事。這就要求考試作文具有言簡(jiǎn)意豐的特點(diǎn)，不宜寫得太長(zhǎng)。而故事新編中的人物都是帶著性格來(lái)的，一出現(xiàn)名字，讀者便聯(lián)想起與之有關(guān)的各個(gè)事件，顯而易見，這會(huì)起到言簡(jiǎn)意豐的作用。如忠義的關(guān)羽，智慧的諸葛，精忠報(bào)國(guó)的岳飛，濫竽充數(shù)的南郭，可恨又可憐的阿Ｑ，憨態(tài)可掬的劉姥姥……這一特點(diǎn)適應(yīng)了考試作文的要求。今年的高考優(yōu)秀作文《赤兔之死》、《阿Ｑ新傳》等便是明證。
三是故事新編容易打動(dòng)閱卷老師。將新的思想內(nèi)容放到眾所熟知的人物身上，既富有情趣，又讓人感受到濃郁的文化氛圍，增強(qiáng)了文章的可讀性。如本學(xué)期期中考試時(shí)，有一學(xué)生寫了一篇《佘太君過(guò)壽》，提到快言快語(yǔ)的穆桂英、通情達(dá)理的佘太君和“四郎探母”等眾所熟知的人物和情節(jié)，令人心領(lǐng)神會(huì)。另一學(xué)生寫了《新笑傲江湖》，令狐沖、岳不群、任我行、任盈盈、朱逢春等人物形象栩栩如生，再加上思想內(nèi)容符合要求，語(yǔ)言風(fēng)格樸實(shí)親切，我分別給了滿分。還有，今年的高考滿分作文《赤兔之死》也引起了許多師生的注意。
四是故事新編體現(xiàn)了素質(zhì)教育的要求。故事新編決不可以照抄照搬原著中某個(gè)章節(jié)。它需要調(diào)動(dòng)學(xué)生的想象力，對(duì)名著或其他作品中的人物了如指掌，根據(jù)作文要求，重新創(chuàng)作出一篇渾然天成的文章。這體現(xiàn)了開放性思維和創(chuàng)新意識(shí)。
綜上所述，可以看出，故事新編既符合素質(zhì)教育的要求，又符合學(xué)生的實(shí)際，還適應(yīng)高考的特點(diǎn)。因此 ，只要引導(dǎo)適當(dāng)，故事新編將會(huì)成為學(xué)生作文中的一枝奇葩，綻放出更加瑰麗的色彩。
指導(dǎo)學(xué)生練習(xí)故事新編，要注意兩個(gè)方面：一是吃透原著；二是貴在創(chuàng)新。
要引導(dǎo)學(xué)生對(duì)古今中外名著的思想內(nèi)容、時(shí)代背景、人物形象、故事情節(jié)、語(yǔ)言特色等有一個(gè)全面準(zhǔn)確的把握，特別是對(duì)一些主要人物和典型細(xì)節(jié)，要爛熟于胸。如，孔乙己的“多乎哉，不多也”，阿Ｑ的精神勝利法，嚴(yán)監(jiān)生的兩根燈草，曹操與劉備的青梅煮酒論英雄等等，都是名著中的精華，也是故事新編很好的材料。因此，不僅要在平時(shí)引導(dǎo)學(xué)生從名著中把這些精華吸取過(guò)來(lái)，還要準(zhǔn)確地把握其內(nèi)涵，避免一知半解或是錯(cuò)誤理解，以防“編”故事時(shí)張冠李戴而貽笑大方。《赤兔之死》之所以受到青睞，一個(gè)重要的原因在于作者吃透了原著，對(duì)人物性格、語(yǔ)言風(fēng)格具有深刻的理解和把握。
故事新編貴在于“新”。它既不是對(duì)原著故事的簡(jiǎn)單概括，也不是為原著寫續(xù)篇，而是在原來(lái)的主題、人物、情節(jié)基礎(chǔ)上，賦予新的思想內(nèi)容。因此，必須做到“四個(gè)新”。
一是主題新。故事新編不能局限于原著的思想內(nèi)容，而要以今天的現(xiàn)實(shí)生活為背景，善于從平凡的生活中發(fā)掘主題，善于找到原著思想、人物等與現(xiàn)實(shí)生活的契合點(diǎn)，從而推陳出新，別出心裁。如魯迅先生《故事新編》中的《鑄劍》、《奔月》、《理水》等都反映了富有時(shí)代特色的主題。
二是人物新。要善于把原著中的人物“搬”到當(dāng)代生活的矛盾沖突中來(lái)，讓人物既保留原著中的性格特點(diǎn)，以自己特有的性格邏輯推動(dòng)故事情節(jié)，又要使其性格有新的發(fā)展或轉(zhuǎn)變，形成“古人”眼睛看今天、古代的戲今天唱的藝術(shù)效果。
三是環(huán)境新。要善于讓原著中的人物“生活”在今天的環(huán)境，用古今生活的反差，形成一種風(fēng)趣、幽默的效果。如，可以讓關(guān)羽坐上小轎車，劉備用上大哥大，周瑜聽中央電視臺(tái)的天氣預(yù)報(bào)，阿Ｑ上因特網(wǎng)等等。
四是語(yǔ)言新。既要注意保持原著中人物的語(yǔ)言特點(diǎn)，特別是一些人物的口頭禪，又要善于讓人物說(shuō)一些今天的流行語(yǔ)，如入世、e-mail、酷斃、帥呆、追星族等等。在敘述語(yǔ)言上，既可沿用原著的風(fēng)格（如《赤兔之死》），也可對(duì)原著的一些名句加以改造，形成一種獨(dú)具特色的語(yǔ)言風(fēng)格。
附兩篇習(xí)作
佘太君過(guò)壽
作者：王曉玲
佘太君的生日快要到了，楊府的人臉上掛滿了笑容。
“人逢喜事精神爽”，老太君也不閑著，利索地穿梭于下人中間，下達(dá)著命令。“那盞燈再掛高點(diǎn)兒。”“字再向左一點(diǎn)兒。”“把這張桌子擺在大廳中間。”處處傳來(lái)老太君帶笑的聲音。
“到皇樓包一層多省事，干嘛非要在家里辦呢？”管家楊忠問(wèn)道。“那可不一樣。人老了，能看到家人團(tuán)聚的日子是見一次少一次啦，在外面總不如在家里感到踏實(shí)。”楊忠不說(shuō)話了，看子孫滿堂，是老人的欣慰。
佘太君順手遞給他一張購(gòu)物單，楊忠一看，哈，這么多啊！“肉１００斤，面粉２００斤飲料１０箱，鯉魚６０條，雞蛋２００斤，蔥、姜、蒜味精、大料、甜面醬等適量。”
“這么多東西，吃得了嗎？”
“怎么會(huì)吃不了？?jī)簩O們都要來(lái)的。”
“他們要不來(lái)呢？”話到嘴邊，楊忠又把它咽了下去，他不想掃老太君的興。
“快去買吧，還得讓廚房里做呢！”楊忠于是開了輛小貨車，匆匆馳向超市。
第二天，老太君起了個(gè)大早，到府上各處轉(zhuǎn)了幾圈兒，見一切準(zhǔn)備就緒，便樂呵呵地坐在太師椅上，等兒孫們前來(lái)拜壽。
“叮呤呤……”一串電話鈴聲音傳來(lái)，老太君忙拿起話筒，里面?zhèn)鱽?lái)四郎那久違的聲音。
“媽--生日快樂。”
老太君笑了笑，說(shuō)：“你們什么時(shí)候到啊？”
“今天我們回不去啦，這兒忙得脫不開身。”
“那孩子呢？”
“孩子正在上學(xué)，不能耽誤功課。”
老太君掛了電話，悵然若失的感覺油然而生。“四郎探母”的佳話已編成戲劇廣為傳誦，可今天……
“叮呤呤……”又一陣電話鈴聲。“奶奶--祝您福如東海，壽比南山！”噢，原來(lái)是桂英，她的聲音仍舊是那么洪亮，老太君想。她問(wèn)道：“那今天--”桂英快言快語(yǔ)地答道：“今天我們不能回去了，軍務(wù)繁忙，實(shí)在脫不開。”“噢……”老太君放下電話，這個(gè)理由還算充分，國(guó)大于家嘛！一向愛國(guó)的老太君能夠接受。
“叮呤呤……”電話聲不斷，老太君老淚漣漣，出門欲走無(wú)緒，只好閑坐屋間。打開電視，一串歌聲傳來(lái)，竟是首熟悉的祝福歌。曲罷，一行字幕盡現(xiàn)：“今日乃佘太君大壽，兒孫共祝老太君年年有今日，歲歲有今朝。”看著這熱情的祝福，老太君頗感安慰，盡管兒孫不在面前。
“請(qǐng)示老太君，飯菜如何處置？”佘太君望了一眼大廳，上百道菜紋絲未動(dòng)，千把桌椅竟無(wú)人影。這時(shí)電視上正播新聞，是對(duì)本市一所敬老院的報(bào)道。“由于工作忙碌，兒女們不能時(shí)常守在父母身邊，孩子們被送進(jìn)幼兒園、學(xué)校，老人的孤獨(dú)逐漸成了社會(huì)上一個(gè)不容忽視的問(wèn)題。為了解決這個(gè)問(wèn)題，我市敬老院經(jīng)過(guò)半年的籌備工作，于昨天正式成立了。老人們?cè)谶@里有了伴兒，有了說(shuō)話的人，有了聽話的人，忘了孤獨(dú)，沒了寂寞……”佘太君似乎悟出了什么，對(duì)楊忠說(shuō)：“走，去敬老院。”
一輛小轎車駛進(jìn)敬老院，一輛貨車也跟了進(jìn)去。老人們鼓掌歡迎，一種喜悅在佘太君心頭涌動(dòng)。老人們載歌載舞，又吃又跳，竟也其樂融融。
第二天，老太君搬進(jìn)了敬老院。
一抬手，千里之外能通話；一側(cè)耳，四面八方能聽音；終不如，人人面前坐，笑聲歌聲暖人心。
新笑傲江湖
作者：王麗
令狐沖走在大街上悶悶地吃著冰激淋，天氣真熱，他干脆赤著膀子。越想越氣，越氣他越忘不掉今天上午的事。
今天一大早，他就去師父岳不群開的報(bào)社交稿了。
剛一邁進(jìn)岳不群的辦公室，看見師父正在悶頭吸煙。把稿子遞給他，師父從頭到尾看了一遍，就：“沖兒，你的這篇稿子很好，只是如果再加上一幅圣手丹青的畫，就足以讓我們?nèi)A山的名勝等旅游景點(diǎn)打出去，那我們的旅游業(yè)就會(huì)更紅火，股票行情就更好了。”
令狐沖聽了師父的一番話，二話沒說(shuō)就開車去了華山，拿出他的“傻瓜”相機(jī)“喀嚓喀嚓”地拍了許多景點(diǎn)的照片。回來(lái)立刻沖洗，前后時(shí)間總共不過(guò)７０分鐘。照片和稿子一齊登在《中華華山日?qǐng)?bào)》的頭版頭條上，結(jié)果上午８：４６分發(fā)出去的報(bào)紙，到了上午１１：５６分，華山旅游股市下跌了４.７個(gè)百分點(diǎn)。
氣得岳不群罵起了令狐沖：“你這個(gè)廢物！我本來(lái)就為華山近日的旅游股票行情不太理想而發(fā)愁，你現(xiàn)在倒好，我讓你找名人的畫，而你卻用幾張照片頂了！你知道顧客怎么說(shuō)，他們都以為沒有畫家作畫留念的華山想必不好玩。你這個(gè)傻瓜，就只會(huì)用你的‘傻瓜’相機(jī)！這樣下去，你也成了傻瓜了！”
令狐沖好不窩火，他邊走邊想：我真的成了傻瓜了？回想自己當(dāng)年憑著獨(dú)孤九劍闖蕩江湖的時(shí)候，哪受過(guò)這樣的氣？！他把最后一口冰激淋塞到嘴里，攔住一輛taxi，說(shuō)了一聲：“去黑木崖。”
到了黑木崖，發(fā)現(xiàn)任我行正坐在沙發(fā)上喝悶酒，走上去叫了一聲：“岳父。”任我行抬起發(fā)紅的雙眼，罵道：“混小子，這幾個(gè)月哪兒去了？只往家發(fā)個(gè)E-mail，連手機(jī)也關(guān)了！”
令狐沖想，我沒有關(guān)手機(jī)呀！掏出手機(jī)一看，原來(lái)是電池沒電了。他低聲問(wèn)：“盈盈呢？”
不問(wèn)盈盈還好，一問(wèn)盈盈，任我行走過(guò)來(lái)就要抓令狐沖的肩膀。令狐沖怕他。使出“吸星大法”，趕快閃了一下。任我行見沒抓住令狐沖，竟哭著大聲說(shuō)：“盈盈嫌你只發(fā)E-mail，連你的聲音也聽不到，沒有人情味，跟著朱逢春到春光燦爛的地方去了。”
令狐沖坐下，傷心地灌了一氣酒，猛然驚醒了：這世間，如果只貪圖方便，便會(huì)失去友情、真情、愛情、親情，到頭來(lái)，不僅是不方便，更是得不償失。
他決定努力去挽回盈盈，于是用凌波微步跑上黑木崖頂，用多年不用的“千里傳音”喚起：“盈盈--”盈盈聽到了，開著她的紅色寶馬馳了回來(lái)。兩人四手相握，淚水闌干……
令狐沖終于明白，現(xiàn)在要想再笑傲江湖，不能只相信現(xiàn)代化的先進(jìn)工具，最重要的還是要用心，用一顆真心。
簡(jiǎn)評(píng)：這是本學(xué)期期中考試時(shí)的兩篇學(xué)生作文，令我賞心悅目、驚喜萬(wàn)分。《佘太君過(guò)壽》，提到快言快語(yǔ)的穆桂英、通情達(dá)理的佘太君和“四郎探母”等眾所熟知的人物和情節(jié)，令人心領(lǐng)神會(huì)；《新笑傲江湖》中，令狐沖、岳不群、任我行、任盈盈、朱逢春等人物形象栩栩如生，再加上思想內(nèi)容符合要求，語(yǔ)言風(fēng)格樸實(shí)親切，我分別給了滿分。（推薦教師：王愛苗）
附作文題：
閱讀下列材料，按要求作文。
現(xiàn)代生活，方便也帶來(lái)不方便。在鎖住電視頻道的同時(shí)，也往往鎖住了時(shí)間；通訊工具、網(wǎng)絡(luò)電腦的普及，方便了溝通，但也逐漸淡化了友情與親情；有了復(fù)印機(jī)，也往往略去了書寫能力；有了照相機(jī)，人們就失去了對(duì)畫畫的興致。人們?cè)絹?lái)越“傻瓜化”了。
請(qǐng)以“方便與無(wú)奈”為話題，聯(lián)系現(xiàn)實(shí)生活，寫一篇文章，題目自擬，文體不限，不少于８００字。
通訊地址：石家莊六中 王愛苗
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