阜陽十五中 張峰
一、導入
（多媒體播放《我心永恒》歌曲，聲音漸弱）
這是一首著名的電影主題曲，歌名叫做《我心永恒》。悠揚而深情的歌聲背后，是人類歷史上一次慘絕人寰的災難和一個凄美、哀婉而又蕩氣回腸、振人心魄的愛情故事。今天，我們就從這歌聲中走近這個故事，看看它能帶給我們怎樣的啟迪。
（課件出示字幕：課題《泰坦尼克號》節(jié)選）
二、學生介紹課前搜集的有關(guān)資料
上課之前，我已經(jīng)布置給大家讓同學們到圖書室或者網(wǎng)絡上搜集有關(guān)泰坦尼克號沉船事件或電影《泰坦尼克號》的有關(guān)資料，現(xiàn)在請同學給大家介紹一下你搜集到的成果。
教師補充：這場慘烈無比的災難留給后人許多的教訓和思索，而由這個事件改編而成的電影同樣使得無數(shù)人為之動容。
三、自讀課文
現(xiàn)在，就讓我們帶著屏幕上列出的任務，再一次領(lǐng)略課文中節(jié)選的電影劇本的內(nèi)容。
給大家五分鐘，自讀課文。
（說說你認為最感人的一處對話。
說說你認為最動人的一個細節(jié)。
說說給你留下深刻印象的一個畫面。）
要不要音樂？
（播放電影《泰坦尼克號》原聲音樂，或主題曲。）
同學發(fā)言。
教師總結(jié)：同學們說得都非常好，很到位，并且有自己獨到的見解。看來，大家已經(jīng)對這篇課文所涉及的電影片斷有了初步的感知。
四、朗讀
下面，我們再來通過朗讀去深入體會電影人物的內(nèi)心情感。
我們知道，電影是一門表演的藝術(shù)。它要求演員完全忘掉自身，徹底投入到角色中，從而再現(xiàn)角色人物的言語、行為、情感。因此，我們在朗讀的時候也要盡量地進入角色，充滿感情地去朗讀。必要的時候，可以輔以表情、動作。
我先來給大家示范一小段。
好，現(xiàn)在，就請同學們自由分組，兩個人也行、三個、四個甚至七、八個也可以，選擇你們最喜歡的片斷，自由分配角色，去練習朗讀這篇課文。待會兒表演給其他同學聽。
（3分鐘自由練習朗讀）
請三～四組同學起來朗讀。
聽你們讀得那么熱鬧，我也忍不住技癢起來。想不想聽我來讀一段？（――想。）哪一段？（――第288段。）英雄所見略同，我也最想讀這一段。不過，我想請我們班朗讀最好的兩位同學跟我配合一下。
范讀。
（多媒體播放電影剪輯和音樂。）
五、品析重點段落
讀完了這一段，我不禁為兩人生離死別潸然淚下，可是，也生出些許疑問。
愛情的最極致的表現(xiàn)當屬“殉情”，愛人死去了，自己也絕不獨活。《梁山伯與祝英臺》的故事正因此而千百年來傳誦至今。可是既然杰克和羅斯那么相愛，為什么杰克在臨死之前要讓羅斯答應他無論如何要堅持活下去？
學生討論、回答。
（課件展示：板書：愛 關(guān)懷 付出）
羅斯看到杰克死去之后是怎樣的感受？――“所有希望、愿望和志氣都化為烏有”
然后她是怎么樣做的呢？――在痛失戀人的虛弱與絕望中又猛然決定呼喊求救。
她為什么這樣做？――對杰克的愛和承諾，她已不是為自己而活下去。甚至說，如果是為了自己，她一定不會活下去。
（插入多媒體：電影剪輯“羅斯從小船上跳回泰坦尼克號”的片斷。）
然而，為了死去愛人的囑托，為了自己對愛人的承諾，她選擇了活下去。
（插入多媒體：電影剪輯“羅斯吹口哨”的片斷）
她活了下來，帶著對杰克深摯的、永遠的愛，她一直活到了103歲，并在微笑中死去。
（課件展示：板書：愛 承諾 責任）
同學們，你們的想像力夠豐富嗎？你們的感情夠敏銳嗎？
那么，請你們展開你們的想像，寫一段話，幫助羅斯說出她內(nèi)心的感受，時間是她決定活下去那一刻一直到她逝世的任何一個時刻。（？？？）
學生寫。教師巡視。
（播放音樂，或主題歌）
請3～4名同學讀出自己寫的內(nèi)容。
六、拓展延伸
這，就是真正的愛情；關(guān)懷、付出、承諾、責任，就是愛情的真諦。
其實，這份美好的愛情絕不僅僅存在于德拉和杰姆之間，它存在于世界上所有真心相愛的人的心里。下面，我要給大家的講的故事，就向我們展現(xiàn)了愛情更為悲壯慘烈的另一面。
這是一個真實的故事。
讀《用我的眼睛看世界》
放音樂《牽手》
誰說“夫妻本是同命鳥，大難來臨各自飛”？可見得患難方顯情真切？
誰說“貧賤夫妻百事哀”，可知道有千千萬萬個德拉和杰姆雖然生活窘迫，卻依然保持著一份純美、熱烈的愛情？
愛，不只是花前月下、海誓山盟，只要能為所愛的人帶來哪怕一絲一毫的快樂和幸福，都甘愿付出所有，這才是最深沉熾烈的愛情啊！
也許，對于我們中學生來說，談“愛情”這個詞為時過早，但是，誰也不能否認，愛情是人類的情感花園中最美的那一朵鮮花，愛情更是我們每一個有血有肉有感情的人所必經(jīng)的美好體驗。那么，就讓我們敞開心扉，暢所欲言，說出我們每個人心里那份至高無上的愛，究竟是什么樣的。
請仿照……說一句話。
（屏幕：“愛是帶著滿身塵土打開家門時的那一盞暖燈。”
“愛是………………” ）
請沒有發(fā)過言的同學來說。
教師總結(jié)：“愛是今天回家以后在飯桌上給爸爸媽媽講一個有關(guān)愛的故事。”
（屏幕：作業(yè)：給爸爸媽媽講一個有關(guān)愛的故事）
下課。
作者郵箱： ahfyzhf15@yahoo.com.cn
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