幼兒園謎語導(dǎo)入方法
今天和大家分享一下幼兒園謎語導(dǎo)入方法
一、 活動(dòng)設(shè)計(jì)思路：
現(xiàn)在幼兒思維十分活躍，抽象思維已萌芽；幼兒大部分屬于外向型性格，有十分強(qiáng)烈的探索欲望和表現(xiàn)欲，基于這兩條成熟條件，我設(shè)計(jì)此次仿謎語語活動(dòng)，促進(jìn)幼兒語言概括和邏輯思維能力的發(fā)展。
二、活動(dòng)目標(biāo)
1、教幼兒認(rèn)識(shí)動(dòng)物的外型、生活習(xí)性、用途等方面，概括動(dòng)物特征、創(chuàng)謎語面。
2、培養(yǎng)幼兒概括能力和邏輯思維能力。
三、活動(dòng)準(zhǔn)備：鐘表、長(zhǎng)頸鹿、青蛙、袋鼠、公雞等的圖片，實(shí)現(xiàn)豐富幼兒對(duì)于上述動(dòng)物的認(rèn)識(shí)
四、活動(dòng)過程：
1、導(dǎo)入：今天，來了很多客人老師，給我們大二班小朋友帶來很多謎語，你們想不想表現(xiàn)一下你們猜謎本領(lǐng)。（首先，以幼兒感興趣的語言激發(fā)幼兒的猜謎興趣）
2、基本部分：
(1)猜謎：
大眼睛，闊嘴巴，
咕呱咕呱愛說話，
捉蟲能手就是它。
——（青蛙）
有只動(dòng)物真稀奇，
長(zhǎng)得像架起重機(jī)，
夠樹梢，不費(fèi)力，
吃著嫩葉甜和蜜。
——（長(zhǎng)頸鹿）
有個(gè)媽媽真奇怪，
身上帶個(gè)大口袋，
不放蘿卜不放菜，
里面放著小乖乖。
——（袋鼠）
�。�2）你們猜得真是又快又對(duì)！真的是猜謎的高手！你們到底是怎樣猜的，說說你的猜謎方法。
�。ㄕ�(qǐng)幼兒來單獨(dú)解說，本班幼兒有較強(qiáng)的表現(xiàn)欲和言語表達(dá)能力，相信定會(huì)有很好的表現(xiàn)，以青蛙為例，說一說猜謎思路……及時(shí)予以表揚(yáng)、肯定）
�。�3）猜謎語真好玩，而且可以讓我們變得更聰明，不如我們自己學(xué)會(huì)謎語語，編出各種各樣的謎語，不僅可以做游戲，還可以讓我們變得更聰明，還可以考一考爸爸、媽媽呢！好不好？（利用幼兒的特殊心理——與大人比賽，激發(fā)幼兒謎語語的興趣……）
教幼兒謎語方面：
猜謎時(shí)，別人說出來的是謎面，讓你猜的是謎底。
謎語：就是用打比方的方法說出一種事物的特點(diǎn)，但是千萬不能說出這種事物的名稱。
特點(diǎn)：句子要短小、整齊、押韻，像說順口溜一樣，像唱一首歌。以青蛙為例：分析謎面特征。
(4)嘗試謎語：公雞、花公雞圖片
先出示公雞的.圖片（請(qǐng)幼兒回憶公雞、特征，允許考慮一分鐘后回答，集所有答案的意見于一體，集體創(chuàng)編）
A、 長(zhǎng)得怎樣B、有什么本領(lǐng)
(5)以鼓勵(lì)的語氣肯定幼兒的才干（其實(shí)謎語語一點(diǎn)也不難，你們創(chuàng)編的謎語就很棒，只要你用簡(jiǎn)練的話說出事物的特點(diǎn)，說得順口一些，就是謎語……
出示黑公雞、母雞圖片，請(qǐng)幼兒再創(chuàng)編，鞏固練習(xí)。
(6)分組教學(xué)，展開競(jìng)賽
請(qǐng)幼兒分為五組，出示五個(gè)圖片或玩具，請(qǐng)幼兒創(chuàng)謎語語，視活動(dòng)時(shí)間而定。此環(huán)節(jié)可以長(zhǎng)，也可以短，評(píng)出結(jié)果，表揚(yáng)幼兒。
結(jié)束：表揚(yáng)幼兒今日表現(xiàn)，肯定成績(jī)，鼓勵(lì)幼兒積極大膽與客人交流，將自己的新謎語語說給客人聽……（做為延伸活動(dòng)）
本次教育活動(dòng)中須注意要點(diǎn)：
1、積極調(diào)動(dòng)幼兒積極性，有效利用活動(dòng)時(shí)間。
2、集體教育與分組教育相結(jié)合，動(dòng)靜交替。
【幼兒園謎語導(dǎo)入方法】相關(guān)文章：
導(dǎo)入課堂的謎語07-10
《圓明園的毀滅》課文導(dǎo)入方法09-02
說明文的導(dǎo)入方法06-29
制造謎語的方法06-12
猜謎語的方法03-17
生物教學(xué)導(dǎo)入新課的方法的反思范文07-04
幼兒園排序?qū)胝n件07-10
猜謎語的方法介紹03-17