教育的名言警句格言

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　　教育的名言警句格言1

　　1、生命短促，只有美德能將它帶到遼遠的后世。-莎士比亞

　　2、任何人不能教育自己，也就不能教育別人。-

　　3、提出一個問題往往比解決一個問題更重要，以解決一個問題也許僅是一個數(shù)學上或實驗上的技能而已，而提出新的問題，卻需要有創(chuàng)造性的想象力，而起標志著科學的真正進步=愛因斯坦

　　4、沒有愛就沒有教育。——————蘇霍姆林斯基

　　5、沒有信仰就沒有名副其實的品位和生命。-惠特曼

　　6、教師之為教，不在全盤授予而在相機誘導。葉圣陶

　　7、習慣是人類最有力的向導。————休漠

　　8、知道事物應該是真么樣，說明你是最聰明的人；知道事物實際是什么樣，說明你是有經(jīng)驗的人；知道怎樣使事物變得更好，說明你是有才能的人。————狄德羅

　　9、才需學也，非學無以廣才。非志無以成學。————孔明

　　10、思想是根基，理想是嫩綠的芽胚，在這上面生長出人類的思想、活動、行為、熱情、激情的大樹。———蘇霍姆林斯基

　　11、學習任何知識的最家途徑是由自己去發(fā)現(xiàn)，因為這種發(fā)現(xiàn)理解最深，也最容易掌握其中的規(guī)律、性質和聯(lián)系。————波利壓

　　12、知教教育者，語與其受起法，無寧尚自然；與其求劃一，無寧展廣性。————蔡元培

　　13、如果良好的習慣是一種道德資本，那么，在同樣的基礎上，壞習慣就是道德上的無法償清的債務了。————烏申斯基

　　14、讀書在于造就完全的`人格。————培根

　　15、教育人就要形成人的性格。————歐文

　　16、最有價值的知識是關于方法的知識。————達爾文

　　17、最杰出的藝術本領是想象。————黑格爾

　　18、公正就是友誼。——————柯羅連科

　　19、要有生活目標，一輩子的目標，一段時期的目標，一個階段的目標，一年的目標，一個月的目標，一天的目標，一個星期的目標，一個小時的目標，一分鐘的目標。—列夫托爾斯泰

　　20、任何人都應該有自尊心、自信心、獨立性、不然就是奴才，但自尊不是輕人，自信不是自滿，獨立不是孤立。————許特立

　　教育的名言警句格言2

　　1、《學會生存》一書說：“教師的職責已經(jīng)越來越少地傳遞知識，而越來越多地是激勵思考。”

　　2、馬克思說過：“一個哲學家和一個搬運工之間的差別，遠遠小于家犬與獵犬之間的區(qū)別。”

　　3、“體育之道，配德育與智育，而德智皆寓于體，無體是無德智也。”——毛澤東《體育之研究》

　　4、天下事有難易乎，為之，則難者亦易乎，不為則易者亦難乎。——彭端淑

　　5、教育大家史學大師梁啟超認為，歷史教育使培養(yǎng)現(xiàn)代國民素質的重要手段。

　　6、教育不能創(chuàng)造什么，但它能啟發(fā)兒童創(chuàng)造力以從事于創(chuàng)造工作。陶行知

　　7、求知欲，好奇心——這是人的永恒的，不可改變的特性。哪里沒有求知欲，哪里便沒有學校。——蘇霍姆林斯基

　　8、“水無壓力不噴，人無壓力不強。”“潛質是逼出來的，辦法是想出來的。”

　　9、“勤奮運氣或靈活的手腕固然重要，卻非關鍵，唯有掌握重點才是成功的不二法門。”——葛雷《成功的共通性》

　　10、良好的個性勝于卓越的才智。

　　11、其身正，不令而行；其身不正，雖令不從。——孔子

　　12、孔子說：“君子和而不一樣，小人同而不和。”

　　13、古羅馬政治家西塞羅說：一個不知道歷史的人，是一個永遠長不大的孩子。

　　14、歷史教育的本質就應主要是承載人文素質教育功能的基礎性科目。

　　15、明末清初著名思想家學者顧炎武能夠背誦萬字的三字經(jīng)。據(jù)《先正讀書訣》記載：“林亭（顧炎武）十三經(jīng)盡皆背誦。每年用個月溫故，余月用以知新。”

　　16、詩人艾略特：“我們必不可停止探索，而一切探索的盡頭，就是重回起點，并首次對起點有真正的了解。”

　　17、教育是國家的主要防御力量。伯克

　　18、一個無任何特色的教師，他教育的學生不會有任何特色。蘇霍姆林斯基

　　19、精神的浩瀚，想象的活躍，心靈的勤奮，就是天才。——狄德羅

　　20、教導兒童的主要技巧，是把兒童應做的事變成一種游戲的。