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初二中學生隨筆500字（精選21篇）
在平時的學習、工作中，大家都知道隨筆吧？隨筆是一種散文體裁，也可以是聽課、讀書時所作的記錄。為了讓大家在寫隨筆的時候更加簡單方便，下面是小編精心整理的初二中學生隨筆500字，僅供參考，大家一起來看看吧。
初二中學生隨筆 1
不知不覺下雨了。就這樣沒有預兆地下雨了。細密的雨點斜斜灑落在房頂上，屋檐上，樹枝上，草葉上，然后一滴滴很有次序地滴落下來，或是滴到泥土里，或是滴在水潭里。
自古以來寫雨的詩句有許多，有《春夜喜雨》中的“隨風潛入夜，潤物細無聲”，有《雨過山村》中的“雨里雞鳴一兩家”，有《咸陽值雨》中的“咸陽橋上雨如懸，萬點空蒙隔釣船”，大多都是春雨清新之作。而寫秋雨的詩作，卻又大多是情調纏綿的思念的作品。而今日的`秋雨，卻充滿清新濕潤的的氣息。比喻雨的東西也不少，有說像手的，有說像琴的，有說像絲的，而在我看來，今天的雨卻像筆尖輕觸白紙發出的聲音一樣，頗具韻味。
空氣里充斥著濕潤的味道。一滴小水珠濺落在水潭里，既而又彈了出來，似乎在和其他水珠嬉笑打鬧。站在窗口看著雨，竟有幾分“春雨瀟瀟”的感覺。
猛地想起一首歌——侃侃的《滴答》：“滴答滴答滴答滴答，小雨它拍打著水花……”正應了上一段的那句話。
水滴落在草葉上，并順著草葉滑落下去，融在泥土里，無聲無息；水滴落在那開得正旺的小白花上，不偏不倚正好在花蕊上，給了它秋日中生長的動力；水滴落在奄奄一息的樹葉上，就像在懸崖邊把一個人往里或往外推一把，或滋潤它，或打落它。
窗戶漸漸模糊起來，此時所見的是一種雨天特有的顏色——朦朦朧朧，眾綠交雜，甚至還會流動。如果你急于相見的話，可以在調色板上放上所有的綠，再加點乳白，加點初秋特有的黃——當然那種韻味和流動并不是人力所能及的。
雨停了，我想我也該就此擱筆了。
初二中學生隨筆 2
今天，我和爸爸媽媽去參觀了孫中山先生故居，玩得很開心，同時也學習了孫中山先生先生的許多革命事跡，所以寫了這篇文章，以作紀念。
上海孫中山先生故居的地址是在上海市香山路7號（原莫利愛路29號），這幢樓房是當年旅居加拿大的華僑集資買下贈送給孫中山先生的，孫中山先生和夫人宋慶齡與1918年6月入住于此，孫中山先生逝世后，宋慶齡繼續在這里居住到一九三七年。到了那兒，先去參觀展覽館，里面有許許多多的展覽品，我便按照順序一個一個地仔細地看起來。哎！怎么有一件衣服掛在這兒，仔細一看，才知道這就是著名的中山裝，聽說這是孫中山先生親自設計得，他就是穿著這身衣服在這兒會見群眾代表的'，聽爸爸說以前中山裝可流行呢，不管國家大小干部、普通群眾，都穿中山裝。這兒還有把戰刀，好鋒利啊！很嚇人呢，這可是大元帥的指揮刀，好帥�。∵@刀是孫中山先生出任海陸軍大元帥時使用的，我好佩服他！我對什么東西都感興趣，東問問，西問問，一路看下去。我在第二展廳看到一句話：“孫中山先生之所以這么偉大，是因為他創建了**，還創造了三民主義，就是民族、民生、民權”。也推翻了封建制度。這時，我明白了什么是偉大的人生，明白了什么是心胸寬廣，志向遠大。
我在思考，既然民主和自由這么重要，為什么班級里不可以推廣一些民主呢？我認為可以制訂一個“學生四大權利”，讓學生有充分的自由去學習、玩耍。第一條是：讓每一個有能力，有意愿為大家服務的同學都有當一次班干部的機會；第二條是：給每個同學平均的回答問題的權力和機會，不管是成績好的，成績壞的，聽話的，不聽話的；第三是：同學之間有相互批評的權利，但不能恥笑和辱罵；第四是：老師要把課間活動、上體育課的自由還給大家。如果能有這樣的權力，我們一定能學習地更快樂、更有趣。
我們依依不舍地告別了孫中山先生故居，告別了這個值得我們學習和保護的地方。
初二中學生隨筆 3
天空下起了迷茫的雨絲，我再也沒有意圖去淋雨，淋雨已成了過去。現在，我只為自己也快樂、傷感，我情緒的變化只會因我自己。就像這茫茫細雨，雖飄落到地的一瞬間就會消失，可會在地面上留下隱形的痕跡。
一切我已看透，沒有什么事情是永久的，就像雨水它也不可能是永久的，只會停留那么一瞬間，而那一瞬間就是最美的時刻，將會在彼此的道路上留下膚淺的.痕跡。而當雨滴落下的一霎那，與地面碰撞的聲音是微妙的。雨滴、可隨它的心情時而落下，時而在空中徘徊。它有天空、白云保護它，它可以任憑它的能力而決定時間的長短，它可以時而下大，時而下小�？梢坏┫麓罅�，就無法收回，大了就是大了，沒有機會去改變它。雨一旦下下來了，那段時間下就是下了，無法重來。
當下一場雨時，將又是一人，而不是當時的自己。就像是太陽永遠也無法重新升起。雨滴、一直不停，變大了。而我行走在道路上，手上只有一把單薄的雨傘。那把雨傘可承受的重量我也不知道會有多重，只知道雨滴下，只有我自己手中唯有的一把雨傘去遮雨�？墒俏抑�，如果雨水來的更猛一些，更強一些，我手上的傘就會踏了。而踏了，就永遠也無法恢復了。而當，你的雨傘快踏時，你迅速的找了個地方避雨，那么你的雨傘將會重新使用。
人生就是如此，一場雨，可以由自己來決定，雨的痕跡，也可以由你自己，一把雨傘的生存也會由自己。人的一生，只會為了自己，情緒的變化、心情的變化，這一切的一切都只會任由自己來改變，別人無權來參與這個過程。
初二中學生隨筆 4
記憶中的某些人，也漸行漸遠。記憶海無邊無際，只有與我攜手共進的人才不會在我的記憶海中迷失了方向，從而消失于我的視線，我的記憶�？墒菚r間卻是如此的可怕。你常常用你那可怕的雙手，輕而易舉地將我們拆散，將我早已銘記在心的人狠狠地拽去，最終吞噬在海天一線，帶來的盡是不知所措、無奈與哀傷。
還是那個朦朧的清晨，你我共識，我們同是5歲，我們同是一個班，同一排，同一位。很快的，我們成了形影不離的.好友。隨著時間的推移，我們即將上小學，你說，父母會讓你去讀實驗小學，可我，仍是會在當地的小學就讀。就這樣，沒有道別，無聲無息之下，我們再也沒有見過�？蛇@十年來，我仍然記得你，記得有你這么一個人，一個曾經的好友。可說起來，就好像在編寫童話。因為，或者說也許，我們彼此都已不再認識，盡管見了面，也無話可說，也會像陌生人那樣擦肩而過，畢竟我們那時都太小太小。
希望這殘存的記憶碎片能帶給我一丁點兒好運，讓我在某天能見到你，盡管你我已不識。
對于我來說重要的人，我會永遠記住他們，盡管只是一個名字或者一小段模糊影片。
不知什么時候，我的文字有了些傷感色彩。是雨嗎？是環境？抑或是書？是心罷？
初二中學生隨筆 5
久違的思念，是午后陽光的恬然與安適，如果有機會，我想變成照亮你的小太陽，給你小小的、溫暖的光芒。
每一份堅強，都隱藏在一個小小的身體里，每一份開懷大笑后，都是無盡的憂傷與思念，他們渴望關愛，渴望愛。他們，理解父母的辛苦，會在父母問何處陽光時說我是你們的小小太陽。
留守兒童的哀傷，又有誰能體會與知曉？高高的太陽有著強烈的光，給你帶來光明和溫暖，我想做你的小小太陽，給你小小卻溫暖的光。努力裝出一副堅強的模樣，明明心里脆弱得不堪一擊，卻要那么努力，努力地扮演虛假的自己。刀槍不入的模樣，卻傷了我的心，不用你那么堅強美麗，內心卻脆弱無力，可不可以讓我的小小太陽照著你，給你溫暖的時光？
我是一個小小太陽，給你希望和光芒，只希望你能懂，我對你的`愛不會消失隱沒。我用我的光，照亮你心房，給你微笑時刻，太陽的光芒照在你身上，暖暖的，卻沒帶給你力量。高高的太陽，閃耀得讓你頭暈目眩。我想做你的小小太陽，讓你的手腳不再冰涼，讓你的生活不再沒有期望。雨后，彩虹很美，就像你嘴角的笑容，一剎那，卻光華滿天……
春天的希望，秋天的季節，讓秋風來訴說你滿心的蕭索。讓我做你的小小太陽，暖入你心房，夢入你夢鄉。浮華萬千，眼眸流轉，如果我們在如花的季節里相遇，我將你的笑顏映入心房，你是我獨一無二的思念，我是你獨一無二的小小太陽。你可以是我的戀人，可以是我的朋友，可以是我的姐妹……
但是，我希望我永遠是你身邊最溫暖的小太陽！這份溫暖，送給最珍貴的你。
初二中學生隨筆 6
“光陰似箭，歲月如梭�！睍r間快速的流逝著，轉眼間，我伴著關心與呵護，從一個懵懂的小女孩長成了一個亭亭玉立的少女。
當我感到時間過得匆忙，我想找回以前的時光，順著記憶的長廊往回跑時，看見一個扎著馬尾辮的小女孩。他背著一個粉紅色的小書包，正在往學校跑去，眼中充滿對學校的好奇。那就是我。我還依稀記得我入少先隊時，學長們為我們戴上那鮮紅的紅領巾。其中一位高舉拳頭，大聲地宣告少先隊的口號。那時，幼稚的我，心中感到無限自豪。日子像放電影一樣，很快地過去了，快的就像在做夢。直到五年級的那一天，我們去給二年級的新隊員戴紅領巾。劉老師說：“現在請老隊員給新隊員戴上紅領巾�！眲⒗蠋煹倪@句話仿佛把我從時間的夢中驚醒，我突然感到可笑。回到班里，我笑了出來，但是在我的笑聲里，還加雜著我都不知道什么意思的悲傷與無奈。直到現在我才明白，那是因為我對時間過得太快，無法挽留，感到悲傷和無奈。
現在我已經上六年級了，很快就要離開母校了。在我上一年級的'時候，想到自己會在這里度過六年，覺得是個天文數字�？墒�，彈指一瞬，六年像被誰偷走了一樣，匆匆地過去了。想到這，我不禁潸然淚下。我想找回那些時光，可是，就在我尋找時，新的時光又不知不覺地從我的身邊溜去。
我真的希望時間的步伐能夠慢一點，再慢一點，因為它讓我追得氣喘吁吁。人們都說水火不留情，可是，比水火還不留情的就是時間那毫不等人的步伐�！笆耪呷缢狗颍簧釙円埂！边@是孔子的嘆聲。時間一去不復返，一旦浪費了，就無法重來。
又是一個秋天，一片落葉，抵不過的是匆匆的時光，一束疾影，抵不過的是匆匆的步伐。望著望著，我突然心感悲涼。
初二中學生隨筆 7
下午，尤其是休息日的下午，能做什么呢？
寫寫日記，懶得動似已生疏的筆頭。
玩玩魔方，無奈整理半天的一面又打亂。
聽音樂吧，播來放去的仍舊那幾首。
向天空望呆吧，說不出顏色的天空映襯著各種下午。
——日記
面對著亂糟糟的作業，無奈搖頭。抓著筆，啃了半天指甲，也不知要寫什么。
抬起頭散亂亂的太陽，輕聲嘆息。盯著它，看了一會天空，終發現要找什么。
天空擁有的是無垠的藍，而此時卻為何發白。即使用再濃的藍，此時也不恰當，因為有夕陽——一天收尾的橙黃色。不，也不是橙黃，是映在對面墻上的微紅色，還是映入視野中的濃黃？
下午？傍晚更加確切。而下午時，太陽怎會如此萎靡不振？在那時，那可是十分活躍的顏色��！天空怎么能撐得住如此分量的顏色？但現在，它逐漸滑落圓拱形的天空，但天空中依然殘存著它留戀的身影，依然依依不舍，掛念著高處，掛念著。
白色不理睬夕陽，黃紅感染著天空。天空與夕陽在面前爭來爭去，白色與黃紅在上頭混來混去。就望著它們這場亂戰，不覺有些好玩，笑從嘴角流出。
逐漸地，黃紅勢力似乎強了，周圍的天空的白也退讓了。但那紅色的圓卻緩緩地下降了。
天空的那一邊是越發的紅，紅得徹底，紅得淋漓。
為那最后的殘余的顏色說告別，也是在為更紅火的`明天作準備。
天空說不出顏色，夕陽映襯的不是一下午，而是各種的下午。而各種的下午都有各種的顏色，各種的顏色有著各種的滋味和心情。
夕陽，殘陽，落日，都在天空的盡頭，也都在下午的盡頭。
下午的顏色不只單一，因為它有它們的陪伴，有它們映襯。有的只是一個人在顏色的下午，一個人對著天空發泄著牢騷。
初二中學生隨筆 8
青春的箭一去不回頭，留下的只有無盡的悔恨——題記
小的時候，每當自己犯了錯都有一個很好很好的理由，那就是自己還小不懂事，犯些錯誤是必不可免的。以后還有很多改正的機會，可是現在呢。自己已經是一個初二的學生了。已經有明辨是非的能力。犯錯時又該給自己找怎樣的理由，是否可以說自己還不是很成熟。難免也會犯些錯誤，還是有改過的機會的。那么以后呢。等到我們已經是而立之年，已經有自己的家庭，那時犯了錯又該找怎樣的借口。
現在想起以前真覺得自己很可笑，做一些太過于幼稚的事。以至于最后受傷的總是自己。
現在想起以前真覺得自己很早熟，喜歡上一些不該喜歡的人，以至于最后傷痕累累
現在想起以前真覺得自己太無知，問一些不該問的話，以至于最合被痛罵一頓。
現在想起以前才發現以前的自己做了太多太多現在自己的討厭的事，以至于連自己都不愛自己。
一切不是天注定，是由自己去創造的。不怪天地，不怪父母，一切只能責怪于自己，這畢竟是自己選擇的道路。無論有多么的.艱難。都要走下去。堅強地走下去
或許是時候去好好反省了，自己到底做了多少對的事，又做了多少不應該做的事，試著改變一下自己了。不求別人的喜愛，只求自己能喜歡上自己，做一個正真的自我。展現出自己最優秀最美好的一面。讓我以我自己為驕傲。只有這樣我才會喜歡自己。
我相信，就算全世界都不喜歡我。都不贊同我。但是只要我真的用心了。真的努力了。一切都是值得的，都是有價值的。因為我得到了自己心的贊同。只有這樣才是最好
初二中學生隨筆 9
清晨，陽光的腳步已經顯現在我緊閉的窗簾上，我揉了揉眼睛，隨意地瞟過了墻上新買的鐘；糟了，遲到了。我拿起練習本就往書包里塞；我愣了一會兒，起身翻了翻日歷，原來今天是休息。
我打開窗簾，陽光照的我眼睛有些發痛，我關上紗窗，陽光一下子變的很柔和；不遠處穿來了新大學生軍訓的聲音，我跑到客廳，拉開窗戶，探出頭看著一對對綠色的身影消失在視線中。樓下的陳伯伯見我伸出頭去，便向我打招呼：“丫頭，早睡早起，多做鍛煉，身體才會好呀！”我嘴角向上揚了揚。從口中發出“嗯”的聲音。怎么早睡早起，晚上放學回家都已經九點二十了。
我回到房間，發現鄰居的奶奶和阿姨有開始慣例性的爭吵，這應該可以稱之為每日一吵吧。她們什么事都能吵起來，我真搞不懂，她們這樣吵來吵去又有什么意義。是不是科學家有研制出一種吵架保健法？我搖搖頭，有些心煩，有些無奈。
廚房里傳出了排氣扇的呼呼聲和炒菜的'嗞嗞聲，一定是老媽在炒飯給我。
在我吃飯的時候，鄰居吵架的聲音也越來越大。我打開了電視。老媽問我一大早有什么電視可以看，我答，遮聲。
樓下傳來了小孩的哭聲，好象是三樓阿姨的女兒在樓下玩的時候跌倒了。我在看的時候，陳伯伯已經將她扶坐在石凳上。我到樓下去撿早晨老媽不小心掉下去的衣服時，看到三樓阿姨已經買完早點回來了，她一邊領著女兒上樓，一邊嘀咕陳伯伯連個孩子都看不好。我笑著向她問好，她沒有理我。
對面樓的狼狗有開始叫了，我其實蠻想知道為什么它不管見到生人、熟人還是主人，它都要大叫。
我抬頭看了看天，很明亮的太陽已經讓天際都似乎在發光。
我在樓下某個晾衣架上找到了衣服，雖然上面有灰塵，但好歹也被人撿起來了。
初二中學生隨筆 10
世界上的每一次苦難，都是幸運的被登記，就像被淚水沖刷的一天，很藍.-銘文
小運圍著我，傾訴著彼此的煩惱，得到了小運。
我太幸運了，我成功地來到了這個世界，就像一個天使來到了這個世界�？拗χ�。我很幸運在春天收獲花朵，在冬天收獲溫暖。
運氣悄悄送了我一份大禮。她記錄了苦難，并將其灑在生活的每一個部分。所以，希望總是在困難中看到，力量是在挫折中實現的。
她總是在我的頭發上撒滿鮮花，用陽光覆蓋我的.生活，在睡夢中悄悄告訴她偉大的成就，告訴我和她的故事，用星光裝點我的夢境。
她教我感恩看待一切的時候就會出現。警告我，悲觀主義的洪流將沖走她的光芒。
花是她送來的使者，帶給我們美麗和芬芳。鳥兒是理想的使者，告訴我們理想已經不遠了。殘疾兒童也在陽光下奔跑，告訴風幸運把禮物放在了別處，我們站在媽媽身邊，聽著嘮叨，微笑著。
我記得把幸運放在心里，感謝小草在這一刻為我綻放。感謝鳥兒冬天的信頭，它們的心里充滿了陽光。拍拍墮落少女腿上的泥土，告訴她，這是大自然的饋贈，卻藏在苦難的深處。
幸運用星光點綴黑暗，讓月亮寄托情感。讓流浪者“抬起頭來看，我發現是月光，又沉了回去，我突然想到了家”和“孤獨”，直到，我舉起我的杯子，我要求明月，給我帶來我的影子，讓我們三個”。
每個人都會把自己的運氣傳遞下去，但是悲觀只會把自己心中的希望沖走。聰明的人在絕境中抓住幸運的星光，愚蠢的人在原地感嘆絕境的洪流太急太快。
就像書上說的“人生就是運氣，人生就是機遇”。
初二中學生隨筆 11
放學的時候，朋友扔給我一張紙條，很沒有禮貌地扔給了我，紙條里面寫著：我就看著你跟他唧唧我我，恩恩愛愛，相親相愛似鴛鴦。
看后，我有點不知所措了~！但是，這也是我早已料想到的結果！我想，朋友總是這樣吧！太過于在乎，總會出現這樣的行為！就像他，如果不是太過于在乎我們之間的情感，也不會有拿一張紙條的出現~只是，我真的.不知道該怎么辦了！
我只是覺得，和他在一起，讓我感覺好累！這是我曾經跟他坦白過的，那個時候他說希望我不要那么累地跟他相處，希望我高興地時候在他面前就開心地笑，不高興的時候也不要強裝微笑！因為那樣他會心疼！于是乎，我開始那樣做了！然而，我發現我做不到，總是喜歡在他面前虛偽！虛偽，好諷刺的一個詞！只是，他這么認為我虛偽罷了！
我開始反省自己這幾天的行為，是的，自己這幾天是有點冷淡了，對他！但是，那也是不得已！就像上次，想要擁抱他，卻被說成是壞蛋，我只能收回我自己的擁抱！因為我知道，那個時候他的心情非常的不好！我也不懂得該怎么安慰，唯一能夠做的也就是給他擁抱，用我的眼睛凝視著他，然而，他拒絕了！
突然間，我也一笑而過了！我們之間的感情，出現的太多問題額！出現的太多事情都是和其他人沒有出現的了！因此，我想，這樣的感情，讓我覺得累，也讓我不知所措，讓我覺得，是我不懂得珍惜了，還是，我們之間注定有這樣的結局？
請君記著：我與其唧唧我我，恩恩愛愛，相親相愛似鴛鴦，只由君讓我覺著累！余真不想吊死在君這棵樹上！
初二中學生隨筆 12
從我懂得讀書的那一刻起，書就成了我形影不離的伴侶。
我接觸的第一本書是《三國演義》。當時我拿起我最喜歡的章節，跳到我看不懂的地方。從我開始讀書，就不再吵著要出去玩了。就算有人約我出去，我也不會去，因為我發現了另一個世界，比現實世界更精彩，更美好，更充實。雖然新世界的胸膛還不成熟，充滿了迷人的墨香，但它以它的優雅和脫俗引導我進入它的內心。
《三國演義》讓我告別了無知和嬌縱，讓我明白了作為一個男人應該在戰場上戰斗，讓我明白了正義、勇氣和智慧，讓我明白了朋友應該絕對忠誠。這些東西形成了我思想的雛形，也是我最早的價值觀。
伍爾夫說：“每本書都會成為你自己的房間，給你一個庇護，讓你平靜下來�！边@不是狹義上的安靜，而是心靈的統一，讓你充滿一種純粹簡單的情感。這種情緒可以是激烈的，也可以是平靜的；可以是熱情的，也可以是多愁善感的。但必須是純粹統一的情感。只有在書里，你才是真正的你，因為你的身心完全屬于你，你超脫。但在書中，你并不是真正的你，因為你已經完全融入了書中，成為書中的一個人物。這就是書能給你庇護，讓你安靜的美。
當我長大后，我讀的`書開始發生巨大的變化。但唯一不變的是讀書時永遠的統一和心靈的平靜。從各種書籍中，我學到了很多，感受到了很多，有正面的，也有負面的。唯一不變的是我讀《三國演義》時學到的正義、勇氣、智慧和忠誠�，F在回想起來，這本書陪伴我走過了十五年的凈土。不管前方是風雨交加還是陽光燦爛，心中的凈土總能陪我走到最后。
初二中學生隨筆 13
成長就像是一片郁蔥的森林。里面有讓人喜愛的草林；有讓人恐懼的兇猛怪獸；也有迷惑我們的櫻樹花。一旦進入這座森林，就會有很多奇妙的感情包圍著我們。
剛踏進森林，還有些不熟悉，但會有許多花兒和動物來為你引導。他們陪你一起玩耍，和你分享心情。漸漸地，你把他們命名為“朋友”，別看這可詞只有兩個字，但你們的情誼卻深厚無比。你們心情不好，他們會逗你開心；你遇到了麻煩，他們會幫你解決問題；你成功了，他們比任何人都開心。你突然覺得這片森林真好，帶給了我們這么多的樂趣。
隨著你一天天地長大，才發現原來這片森林并不是這么好。你經常會遇到那些兇猛的動物。他們死死地盯著你，期待著你成為他們的盤中餐。你害怕，你恐懼，你甚至想要放棄與他們搏斗。但心中的意志告訴你：無論發生什么，不到最后一刻千萬不要放棄！你鼓足>勇氣，再次握緊手中的武器武器與他們周旋。雖然與他們周旋了很久，但由于
自己的意志沒有放棄。最終，你勝利了！若干年后，你回想起這些事，心里感到一陣欣慰。若不是這些“猛獸”，你也不會有現在的成就。
正當你為了自己的目標奮斗時。討厭的櫻樹花出現在了的`面前。她用那誘惑的顏色迷惑你，阻礙你的思維；也用那修長的藤蔓死死地纏繞著你，絆住你的腳步。你開始動搖，開始感到迷惑，開始感到不知所措。你不僅僅一次地問自己“現在的努力究竟是為什么？”你開始停下手中的事務。開始靜下心思考。直到有一天，你明白了自己的歸宿。就像撥開云朵般燦爛。你掙脫了藤蔓，用盡全力的拼搏，到達你心中的理想。
在成長的這座森林里，還有許許多多的事物等待著我們，但不用擔心，我們就是這樣慢慢長大的。
初二中學生隨筆 14
在茫茫宇宙之中，在天地之間，在日月輪回之時，在花開花落之際，鼓勵是永久不變的真誠。為自己鼓掌，卻是不可缺少的！
第一次上臺，我要為自己鼓掌，由于我擁有了勇氣！第一次獲獎，我要為自己鼓掌，由于我獲得了成功！第一次站上舞臺，我要為自己鼓掌，由于我擁有了自信……一切的一切，數不勝數，而記憶深處的，卻是那一次——
還記得我剛剛上一年級不久，就被學校老師拉去排練，一個個動作，一個個瞬間，苦中有樂，心中小小的希望慢慢成長。我第一次在心中為自己鼓掌，我擁有了別人沒的機會，向成功邁了一步。
演出近在眼前，媽媽也來看我演出。我突然發現鞋子還在教室里，便讓媽媽等一下，我去拿鞋子。等我回來時，媽媽早已不見了蹤影。眼淚還在打轉，還有一絲理智的自己堅定地走向了臺后，做好一系列的準備。我第二次在心中為自己鼓掌，我擁有了獨立，以及堅強！
在老師們鼓勵的目光下，我忐忑地走向舞臺，在優美的樂曲聲中，不斷地告訴自己：沒媽媽的'幫助，我依舊可以！緩慢地帶上一抹微笑，我要把自己最好的一面展示出來，不可以放棄！我第三次為自己鼓掌，只由于我學會了執著追求！
在熱烈的掌聲下，我走下了舞臺，我強忍著淚水，跑向微笑著迎接我的媽媽，才知道媽媽一直在關注著我。我沒讓媽媽看到轉身的我臉上劃過的淚痕。我要為自己鼓掌，我為了在乎我以及我在乎的人，學會了堅強以及忍耐！
其實，我最應該為自己鼓掌的，是我學會了為自己喝彩，為自己鼓掌！
無論一切如何，我們最應該為自己鼓掌！告訴自己，無論怎樣，自己都是獨一無二的！為自己鼓掌，告訴自己要自信，要努力�；ㄩ_花落，只帶走了風中的煩惱，帶不走自己的未來！
學會為自己鼓掌吧！
初二中學生隨筆 15
時光走了，在我不經意時匆匆離開了。留給我的只有那虛無飄渺的回憶。
時光時時刻刻都在流逝，如朱自清的《匆匆》一般。我看過一個小品上面講：眼睛一閉一睜，一天就這樣過去了，眼睛一閉不睜，一輩子就這樣過去了。
小時候，總盼望著長大，想著長大后可以做的事；可等到長大后，卻發現自己什么也做不了；等再大一些，等到自己可以做那些事時，卻發現自己已經老了。再回首，回想少年時的碌碌無為，才發現時光走的是如此的快，自己眼睜睜地看著它流逝，卻什么也做不了，這，便是一聲吧！
亦或許，自小，便珍惜時光的存在，珍惜它帶給自己的每一分每一秒，可等到自己老了時，才發現自己的一生都被忙碌所充滿，歡聲笑語少得可憐。
人的一生到底該怎樣度過。是應該像保爾·柯察金說的那樣嗎？“人的一生最寶貴的東西是生命。生命對于我們只有一次。一個人的生命應當這樣度過：當他回首往事的時候，他不會因為虛度年華而悔恨，也不因碌碌無為而羞愧�！币苍S，人的'一生應當這樣度過吧。
現在的我，已經度過了十三個年華了，十三年，真的如眨眼般過去了。本以為時光流過，回憶總在吧！可是真正讓我充滿思念的回憶又有哪些呢？
人們總是如此，總在真正失去后，才明白失去的東西對自己多么的重要。而在那東西沒有失去前卻對那東西沒有絲毫的在意。失去后才懂得珍惜，是否太晚了。
時光，亦是如此。既然它會在眨眼間流逝，那么我便抓緊眼前的時光，那么，即使它消失了，它還是有留下痕跡，表明它存在過，表明我并沒有讓它白白消失。
初二中學生隨筆 16
早晨，我早早地就起來了，想到今天就要中考，我問自己：父母都不在身邊，背后沒有人照應，就靠我一個人，我能考好嗎？心中禁不住緊張起來了，頓時覺得渾身無力。
就在此時，手機響了起來，是父母他們打來的：“閨女，祝你中考取得成功，我們永遠在你的背后支持你，給你前進的力量！加油！”我連聲應答著，心中禁不住涌起一陣陣暖流。
鄰居李奶奶照例起得很早，她站在院中那顆梔子樹下跟我打招呼：“喲，你這么早啊。今天要考試了吧，細心點，一定考得好的！”李奶奶見到我就笑開了，那臉上皺紋條條舒展，笑得愈發像綻放的菊花。李奶奶順手摘下一朵最大最香的梔子花，別在我的衣襟上，說道：“等考試考累了，就聞聞梔子花香吧！”我笑著應答，繼續往前走。背后傳來一聲親切的叮嚀：“細心點，奶奶等你的好消息��！”
驀然回首，我看見背后李奶奶站依舊在那兒，依舊在對著我的背影微笑。那滿院梔子花香，仿佛在訴說著人世間最美的愛的`話語。背后，李奶奶的關愛，給了我無窮的力量。
早點鋪的陣陣甜香充斥了整個小巷。早點師傅忙得像個陀螺似的，看到我，卻停了下來：“小姑娘，今天中考了，是吧？我給你準備了中考必備早餐！糕粽！祝你高中頭名哦！”師傅遞過來早已準備好的早餐，厚實的手掌在油膩膩的圍裙上擦了擦，臉上便笑開了，連那憨厚的笑也是油光可鑒，亮閃閃的。我正準備掏錢，師傅止住了我：“你父母不在家，每天早上就過來吃吧，這次不要錢，算我為你考試出一份力了！”
我接過糕粽，吃了起來，唇齒間流轉著香甜，心田中溢滿了感動。走了一段，我再回頭看，只見背后早點師傅還在沖我揮手，一股暖流驀然浸潤我的心田，腳步也愈發穩健有力起來……
初二中學生隨筆 17
“嗚哇，嗚哇，嗚哇，sister，sister，嗚哇，嗚哇，babysister，sister”
姐妹，是我一生中最珍貴的一件禮物，上天，給了我很多件禮物，但，唯獨這一件最寶貴。
幼兒園時，年紀還小，不懂什么是感情。雖然有很多的玩伴，但都不是長久的；很單純，很天真的我們笑的很燦爛，即使沒有稱姐道妹的人。
上了小學以后，覺得自己長大了，懂事了，也應該懂友誼了。我們那一個班的學生，在一起度過了有六年時光，真的好開心能認識他們。如果沒有他們，我就不知道在我傷心的時候找誰訴說，在我失望的時候誰來安慰我。她們，在我極度悲觀的.時候幫助過我，幫我與她們一起共同學習，共進步。如果誰問我她們是誰，我就會大聲地告訴他們：“她們是靳萍，胡亞萍，靳路華！”我很喜歡她們叫我“傻盼”，因為這是她們給我取的一個外號。
現在上了初中，我更加重視友誼，所以我用真心去對待每一個人。至今，我初中的好姐妹只有一個，那就是楊冰。我們每天都可以說是形影不離。我們兩個她美術好，動手能力強；我們共同學習，共同進步，共同提高。可以說，她現在是我最重要最重要的一個朋友，她會在我消極的時候幫助我走出困境；在我失敗的時候鼓勵我從哪兒跌倒就從哪站起來；在我生病的時候關心我，照顧我。我們一起經歷過風雨，一起發現過彩虹。我相信，我們以后的情誼會更深厚。
姐妹，因為有你們我才快樂，因為有你們我才會有信心，因為有你們才會有今天的我。我的今天有你們的功勞，那么，明天，就讓我來幫助你們。
初二中學生隨筆 18
日日夜夜日日，歲歲年年歲歲，有多少人在慨嘆，有多少人在遺憾；有多少人在壯語，有多少人在希望�！}記
我是誰？我為什么而活著？以前我會說：“我是一只小鳥，為了美好的明天而活。”于是懷揣著美好的愿望瓶，可瓶口被木塞塞住了，美好的明天又怎么實現呢？“我便是我，我為了今天的美好而活。”于是，將鴿子放飛藍天，將花朵撒向大地，將許愿條拋入海洋……做了一切自認為美好的事，以為就是擁有現在了。
——誤
認清了事實，卻又總是回首過往的風華，如今的我怎會如此不堪？往前看，想著明天，我會好的。一日復一日，一個個美麗的肥皂泡，就這樣被我制成，擠滿了我整個心窩，再無空地。
——茫
終于，我將那一個個泡泡全部戳破，原來，真的如此易破，幻滅，就像如此不堪的我，空有一個軀殼，一擊即倒�；绎w煙滅。
本以為永世不得翻身，她的話，如同驚雷，使我驚醒了。
誰言美好不能創造？于是我努力了，掙扎著起來，不再是冰冷的軀殼，那一絲絲恢復的溫度直涌進我的心房。“撲通，撲通”，越來越熱烈，終于，在我的心里燃起了一把火，一把激情的火，越燃越旺，我又生動起來。
時間想要溜走，被我捉住，緊緊攥住，我與它們擁抱，我與它們親吻，我們一起跳舞，劃出最美麗的弧度。這一秒，我不再空虛，真實地存在了。曾經灰飛煙滅的'記憶被抹去，對未來的希望被遮蓋，只留下今天。
分散的珠子被串起，一地的繁花被拾起，零亂的拼圖被拼起。
張開雙手，打開懷抱，閉上雙眼，聆聽這一切的美好，你會覺得，昨天的遺憾，明天的希望，全都被今天所吞沒，擁有了今天便是擁有了所有。
初二中學生隨筆 19
幸福無處不在，陽光照射在身上會感覺到暖和，那刻很幸福，毛毛雨水打在臉上會感覺到絲絲涼意，那刻很幸福，得到他人的幫助時，得到一句鼓勵的話時，得到一個支持的眼神，那一刻很幸福。
當我和父母在一起時，父母的無微不至的愛圍繞在身邊，就像生活在蜜罐里一樣甜，允吸著他們給予我的愛。我傷心時，他們用溫柔的語氣安慰我們，使我們心中不再悲傷，為我們分解去憂愁，減少心中的壓力。我們快樂時，父母也陪我們在歡聲笑語中度過，聽著那一陣陣地笑聲，那刻很幸福，無論高興還是難過，都與幸福在一起。
當我和同學在一起時，我們一起努力，一起學習，一起玩耍，一起分享快樂時光，一起克服困難，一起攜手共同進步。當我的學習趕不上時，我的同學一個個幫我補功課，他們的耐心講解，層層分析，聽到他們像老師教我時，我感到我很幸福，他們的關心讓我感動，我生病時，他們時時問我感覺怎么樣，他們把水端到我面前并安慰我，從那一聲聲的話語中，那刻很幸福，無論什么時候，只要有同學伴在身邊，都會有幸福的.感覺陪伴。
當我手拿很多東西要走出推拉門時，與我肩并肩走的一個陌生人走過門時還拉著門，我輕松得走了過去，我笑著回過頭，她也笑著看我，當我說"謝謝"時，她說："誰都會幫你，"就擦身而過，那時，我感到很幸福，一個與你素不相識的人都在幫助我，更多的陽光撒在我身上，暖極了，幸福極了。
一句安慰的話，一個鼓勵的延伸，一個不經意的推下門，都會讓我感到我與幸福在一起。
初二中學生隨筆 20
時光流轉，年華逝去，雖然才剛剛過去了一個星期，但也太匆匆。上周的期中成績剛發下來，我看月考離我們也不遠了。
這周利用期中的成績又排了坐，又選了班委會，說是選，實際上都沒有變。同學們迫于我的“淫威”！依舊穩做著我班長的寶座。
近日里來，班級的自習課和早自習都有所改變，都變得知道學習了，但課間的紀律仍是不理想，還有班級的衛生，總有幾個“垃圾王子”。
這周的“我愛我班”的演講比賽，我也不知是什么原因，或許詞不熟？或許太緊張？總之這次比賽是一次失敗的演講。演講后我有哭的沖動，卻欲哭無淚。但令我欣慰的`是同行來的同學并沒有責怪。而是鼓勵我繼續努力�；匕嗪螅灿型瑢W也紛紛來安慰我，逗我笑。讓我那干涸的心靈滋潤在友誼的雨露中。
我認為班級中的男女生正常的交往、討論是不成什么問題的，誰知卻被某些八卦的男生所“誤解”讓男女生之間的隔膜越來越大。難道某些簡單的事情，也要看的那么復雜么？真是不可思，不可議！
天上的流星，奔騰的河流。雖然我們現在一起奔跑，一起攀登，可總有一天，我們會走上各自的軌道，各奔東西，難道我們不可以留下些美麗、絢爛、光彩照人的風景么？為什么要留下那么多的隔膜，那么多的遺憾？
我記得有人曾說過：“風可以帶來春的甘露，卻無法愈合青春的創傷；雪可以覆蓋秋的落葉，卻無法掩蓋青春的無知�！钡�，我希望我的同學，我的班，都用我們那顆火熱的心，書寫我們無悔的青春，書寫我們美好的未來。讓青春沒有創傷，讓青春不留遺憾！
初二中學生隨筆 21
端坐于考場，筆尖快速地在紙上滑動，不消片刻，答卷已完成。試題的答卷可以迅速，那么人生的答卷呢？
我們的人生好似一張答卷，沒有復習，只能依靠自己綴以豐富的色彩，使其絢麗。
生命的長河已走過十數載，我是否為自己的青春答卷填寫了最美的文字？
初二，我們要向中考進發，首先面對的是地理和生物兩道大坎。以前并不知道中考要考，很多人都沒有認真對待，得知中考改革的`消息后，大家猶如大難來臨，每個人都在沉思——如果沒過關怎么辦？為什么現在變得這么嚴格？
但是，身為學生的我們都有一個特性：不到黃河心不死。所以，即使知道這是很重要的考試，即使老師一直苦口婆心地勸導我們要認真復習，即使有時候自己也會擔心，可也免不了趁老師不在時聊會兒天。我也不例外，雖然這兩門功課對于我來說不難，雖然我也不能保證會考時萬無一失，可天天沒完沒了地復習，將自己埋在試卷堆里，誰能安安靜靜地活著？
其實，大家都成熟了很多，我們明白這僅此一次的考試會影響一生，我們明白老師恨鐵不成鋼的著急，我們也明白大家在一起的時光不多了。初三學長們離開了，馬上就輪到我們了。一年以后大家就各奔東西，也許不再相見。
我們有什么理由不認真學習？有什么理由不為自己的青春交一份滿意的答卷？
6月10日，我們坐在考場里，看著監考老師發試卷、貼編碼，覺得這一切來得太快了。看著裝幀精美，鮮紅象征朝氣的答卷，我不忍心在上面留下錯誤的污點。
于是，我小心翼翼，認真回答。
聽到成績的那刻，我笑了。我想，大多數同學的心情應該與我一樣吧！
人生，也許很漫長，但永遠禁不起浪費；青春，也許很美好，但無法接受我們的不珍惜；答卷，應由自己書寫精彩。
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