美術教案(合集7篇)

　　在教學工作者開展教學活動前，有必要進行細致的教案準備工作，教案是備課向課堂教學轉化的關節點。優秀的教案都具備一些什么特點呢？以下是小編為大家收集的美術教案7篇，歡迎閱讀與收藏。

美術教案 篇1

　　設計思路

　一次偶然，在網上看到了許多用紙杯做成的各種形態的花，造型簡單、顏色鮮艷，立刻吸引了我。我想到中班孩子年齡較小，動手能力差，不能完美表現一件作品，為了能讓中班孩子在美工活動中體會到成功與快樂，圍繞主題“好玩得紙”因此，我選擇了本次美觀漂亮、而且簡單易學的《紙杯花》手工活動。

　　活動目標：

　　1、激發幼兒對手工制作活動的興趣。

　　2、能發現不同花朵的特征，發展比較性觀察力。

　　3、運用剪刀、紙杯完成花的造型，知道不同的剪切法可以做出形態各異的花。

　　重點難點：

　　重點：運用剪刀·紙杯完成花的造型。

　　難點：用不同的剪切法做出形態各異的花。

　　活動準備：

　　1、花的圖片若干、光盤。

　　2、紙杯花作品一幅、背景圖一幅。

　　3、剪刀、紙杯若干、、水彩筆。

　　活動過程：

　　1、播放課件，引導幼兒觀察、感受花的色彩和形態的美麗與獨特。

　　2、教師出示做好的紙杯花，激發幼兒動手制作的興趣，教師并示范紙杯花的制作過程。

　　①、幼兒共同欣賞教師制作的紙杯花。

　　②、教師示范制作紙杯花的過程。

　　3、教師引導幼兒共同探索怎樣運用紙杯和剪刀表現花的不同形態。

　　教師引導幼兒自由探索，大膽創新、運用不同的剪法剪出不同花瓣。

　　4、幼兒制作紙杯花，教師巡回指導，及時反饋幼兒的不同剪法。

　　①、幼兒制作紙杯花，教師巡回指導。

　　②、提醒幼兒安全使用剪刀，并均勻的剪出花瓣。

　　5、幼兒作品展示，教師小結。

　　①、把幼兒的作品展示在背景圖上，幼兒共同欣賞、相互評價。

　　②、教師小結。

　　活動延伸：

　　在活動區活動中繼續創作不同的紙杯花。

　　活動反思：

　　在活動開始我播放了各種形態美麗和色彩鮮艷的花的課件，當孩子們看到后非常興奮，通過觀察他們發現了不同花朵的特征，接著我又出示了許多教師自制的紙杯花，再一次吸引了幼兒，激發了他們創作的欲望，在示范制作紙杯花的過程中我自編了一首好聽的.兒歌，讓幼兒清楚的記住了制作的過程。在制作過程中他們非常認真、仔細，特別是一些平時比較懶散的孩子也十分樂意的再進行著自己的創作，孩子們的作品都非常美麗，我還將他們的紙杯花作品展示到了花園背景圖上，讓花園變得更加美麗，幼兒共同欣賞、相互評價。既增強了孩子們的自信心，又讓他們體會到了成功的快樂。

美術教案 篇2

　　教學目的：

　　1、讓學生欣賞體育運動中的姿態，體會力量、柔韌、節奏等美感。

　　2、學習用各種藝術語言表現運動的美或運動場上的熱烈氣氛。

　　教學重、難點：

　　運用生動的造型、鮮明的色彩和具有視覺沖擊力的構圖，表現出運動姿態的動感、力度和熱鬧的運動場面。

　　教學過程：

　　一、資料賞析

　　動漫欣賞：小小舞蹈有趣嗎？它表現的是什么內容。對，剛才欣賞的是動漫“街舞”。我們這個世界的一切事物，都處在不斷運動和變化之中的，“街舞”這種運動方式很受敢于接受新事物的年青人的喜歡，作為當代少年的代表，你最喜歡的運動方式是什么？這兩件城市雕塑作品以簡潔、凝練的線條，夸張的手法，表現出人物運動的瞬間，材料特有的材質表現出運動的力度美。你能說說這些運動時有什么特點嗎?他們體現了技巧、力量、速度之美。

　　欣賞一組卡通運動形象，它們是否能激發你的靈感來創作自己的作品？

　　二、操作技巧

　　1、以美激趣

　　（1）引導學生欣賞動畫《小小舞蹈》

　　（2）揭示課題“我愛運動”。

　　2、以美啟智

　　（1）體驗破難

　　師：我們這個世界的一切事物，都處在不斷運動和變化之中的，“街舞”這種運動方式很受敢于接受新事物的年青人的喜歡，作為當代少年的代表，你最喜歡的運動方式是什么？

　　學生交流回答：略。

　　你能用手中的三根鐵絲表現出你最熱愛的一項運動的某一動態嗎？學生同桌兩人分工合作，用鐵絲棒棒人各自完成自己喜歡的運動項目的某一造型（一生做模特，一生練習。）也可在老師的卡通運動人物造型中選擇一個自己喜歡的造型進行練習。（課件播放卡通圖片flash）

　　你還能用什么方法來表現自己最喜歡的運動？（課件播放用繪畫的方式表現運動的人，此步驟也可以由師的示范來代替）

　　（2）欣賞提升

　　①引導學生依次從大師到學生作品，從平面到立體作品，從繪畫到綜合材料的運用體驗不同種材料表現出的不同美感及人物動態的夸張表現。

　　②引導學生從構圖到色彩，體驗構圖的形式美感,色彩的大膽運用,畫面的'氣氛渲染。（課件播放名畫欣賞、學生作品欣賞、城市雕塑及學生泥塑、廢舊材料制作）

　　3、以美升華

　　學生作業練習

　　（1)作業設計要求：

　　①把你最喜歡的運動或認為最美的運動項目和場面表現出來。

　　②注意表現運動場上的熱烈氣氛。

　　③可以畫也可以用其它材料來表現。

　　④還可以在第一次作業的基礎上運用各種廢舊材料如：錫紙、舊畫報、布邊角料、瓶蓋等進行裝飾美化，并小組合作成主題雕塑。

　　(2)師巡回指導

　　(3)作業：展示并（自評與互評相結合，指導學生主要從構圖、色彩、材料及動態的表達等方面去）

　　三、作品展示

　　德加《舞臺上的舞女》在這幅畫中，通過描繪舞臺燈光下舞女飛動裙子的色彩和急速轉動的舞姿來表現運動的美感。

　　《擲鐵餅者》這件作品表現的是投擲鐵餅的運動員。在運動過程中作者米隆選擇了一個轉折性的瞬間：運動員為投擲而大幅擺動雙臂、快速旋轉身軀。他的身體運動已達到極限，在下一個瞬間他就要擲出鐵餅。作者抓住的這個瞬間概括了擲鐵餅這一動作的整個過程，顯示了運動員最典型的姿態。最強烈地展示了運動員肌肉的健美和力量。

　　學生作品（紙版畫、木版畫）這四幅版畫作品以版畫粗礦的線條，表現校園生活中同學們喜愛的課間活動，畫面充滿了張力和力度，特別是畫面紅色、橙色背景的渲染，熱烈的氣氛躍然紙面。

　　學生作品（電腦繪畫）

　　學生作品（水彩筆畫）顏色在畫面氛圍的營造中，作用不小。

　　學生作品《溜冰》（水粉）流動的，獨特的畫面構圖表現出溜冰運動的動感美。

　　學生作品《我愛足球》（水粉）通過運動中人物的主次、大小的對比，表現出球賽的精彩。

　　學生作品《洗澡》（油畫棒）

　　洗澡算不算運動？小作者通過細心的觀察，表現出人物的動態美。

　　學生作品《排球比賽》（油畫棒）

　　畫面冷暖色調的對比突出了運動的激烈。

　　學生作品《跳長繩》（黏土）

　　學生作品《老鷹抓小雞》（電線 錫紙）

　　學生作品《課間十分鐘》（材料：電線 鐵絲 錫紙 毛線 糖紙 皺紋紙 廢布料）

　　學生作品《舞者１、２》

　　原來廢舊物品也能創造美！

　　四、作業設計要求：

　　1、把你最喜歡的運動或認為最美的運動項目和場面表現出來。

　　2、注意表現運動場上的熱烈氣氛。

　　3、可以畫也可以用其它材料來表現，運用各種廢舊材料如：錫紙、舊畫報、布邊角料、瓶蓋等進行裝飾美化，并小組合作成主題雕塑。

　　五、課后拓展：

　　你還能運用生活中的其它廢舊材料來表現“我愛運動”這一主題嗎？

　　猜一猜，這四張作品表現的是什么運動項目？作品都運用了夸張和省略的裝飾手法表現運動中的人物動態，你能說說對這兩種裝飾手法的理解嗎？嘗試裝飾手法表現自己喜歡的運動項目的海報。

　　教后感：

　　有了前兩課的教學與創作，同學們對于動態的把握還是比較準確的，這樣同學們在創作中能夠大膽的去表現，也能夠發現生活中的細節，是自己的畫面更加的完美，本課透露著體育對同學們的重要性，在創作中同學們能夠很好的把這種貫穿在自己的作品中，讓所有的同學都懂得體育的重要性，讓同學們愛上運動．

美術教案 篇3

　　活動目標:

　　1. 引導幼兒用線條大膽地表現升起的太陽.

　　2. 能用自己喜歡的色彩給太陽涂上漂亮的顏色.

　　3. 體驗活動的愉悅,享受成功的快樂.

　　活動準備:

　　1. 太陽升起來了示范畫.

　　2. 油畫棒,黑筆,畫紙. 活動過程: 一. 預熱階段:

　　1.請幼兒欣賞兒歌太陽當空照,太陽當空照花兒對我笑,小。

　　活動目標:

　　1. 引導幼兒用線條大膽地表現升起的太陽.

　　2. 能用自己喜歡的色彩給太陽涂上漂亮的顏色.

　　3. 體驗活動的愉悅,享受成功的.快樂.

　　活動準備:

　　1. 太陽升起來了示范畫.

　　2. 油畫棒,黑筆,畫紙.

　　活動過程:

　　一. 預熱階段:

　　請幼兒欣賞兒歌太陽當空照,太陽當空照花兒對我笑,小鳥說早早…

　　2.請幼兒說說太陽長什么模樣呀?

　　二.圖形刺激:

　　1.今天我請小朋友看看剛升起的太陽,它露出半邊臉.請幼兒欣賞作品.

　　2.教師演示:

　　1)在紙上先畫一條直線,直線要畫到兩頭.

　　2)在直線上畫一跳弧線,弧線在爬山坡要慢慢的爬.

　　3)給太陽畫上眼睛.鼻子.嘴巴.

　　4)用各種線條給太陽畫上漂亮的頭發.

　　5)用各種顏色給太陽公公穿上好看的衣服

　　三.創造表現:

　　1.幼兒大膽地表現剛升起的太陽公公.

　　2.幼兒給太陽公公穿上花衣服.

　　3.幼兒繪畫時即時給予表揚.對于錯誤即時糾正.

　　四.作品賞析:

　　幼兒欣賞自己的作品,共同交流做畫的快樂,展示幼兒作品

美術教案 篇4

　　活動目標：

　　1、 萌發熱愛秋天，熱愛大自然的情感。

　　2、 幼兒觀察樹葉的不同形態，根據樹葉的形狀進行想象，并嘗試用不同的樹葉剪貼組畫，表現有情節的畫面。

　　3、 幼兒能充分發揮想象，結合生活經驗，用自己喜歡的方式，大膽地進行創作

　　活動準備：

　　1、課前與幼兒共同收集各種不同的樹葉。

　　2、制作材料：白紙、膠水、剪刀、顏料、鉛筆等。3、將示范畫以及和樹葉形狀相似的實物等等制作成幻燈片，歌曲《小樹葉》的音樂。

　　活動過程：

　　一、激發興趣，導入新課：

　　1、創設氛圍，引起幼兒興趣。

　　教師：秋天到了，你發現樹上的樹葉有什么樣的變化嗎？

　　（請幼兒說說、唱唱、表演一下樹葉飄落的情景）

　　2、請幼兒挑出自己認識的樹葉，說一說是什么樹的樹葉。

　　3、引導幼兒觀察樹葉，進行合理想象。

　　請幼兒找一找自己喜歡的樹葉并說一說它像什么。

　　二、基本部分。

　　1、教師出示范圖——————《驢》。

　　提問：我們這里有小動物，小朋友看是什么呢？

　　2、教師將一條驢拆成幾片樹葉，引導幼兒發現驢是由不同樹葉拼成的。到了秋天，我們經常可以隨地撿到樹上落下的樹葉，今天我們就來學習樹葉粘貼畫。

　　3、教師將范圖出示在黑板上，進行新授，揭示講解樹葉粘貼畫的方法：

　　（1） 看——————樹葉

　　教師出示各種形狀的樹葉，請幼兒看樹葉聯想動物想想動物的哪些部位，如：熊貓的頭、公雞的尾巴孔雀的羽毛、老鼠的頭、長頸鹿的脖子等，這時教師引入第二步；

　　（2）想——————動物

　　教師拿出一組樹葉，請幼兒看看、想想能擺出什么動物，幼兒可能會回答，可以拼一只孔雀，教師引導：剛才的樹葉可以拼做羽毛，尖葉子可做身子，在剪一片細長的葉子做脖子。

　　教師提示，當我們決定拼孔雀后，還想一想，拼一只怎樣的姿態，在干什么呢？導入下一步：

　　（3）擺——————姿態

　　根據尾巴的樣子可以想象出，這是一只正在開屏的孔雀，這時，教師請幼兒自己拼一幅孔雀圖。

　　接著，教師引導幼兒，樹葉不僅可以拼孔雀、金魚，還可以拼其它小動物。

　　教師出示多媒體課件，播放各種形態的動物，（樹葉粘貼畫），使幼兒拼、看、想，三者結合，培養幼兒的想象力。

　　（4）貼——————平整

　　4、指導幼兒貼畫，這是粘貼畫的最后一步。

　　這時播放輕音樂，幼兒開始貼畫，教師巡回輔導。

　　三、結束部分

　　1、幼兒展示自己的作品，并針對作品情況進行評比，

　　《樹葉粘貼畫》活動反思在 “紅黃藍綠”的系列主題活動中，有樹葉貼畫的活動，活動前先讓幼兒去草地上撿樹葉。我發現幼兒對樹葉特別感興趣，尤其是在觀察樹的過程中，孩子們對樹葉形狀的關注引起了我的注意，我便捕捉孩子稍縱即逝的興趣點，并讀懂幼兒的探索行為。然后根據幼兒的觀察情況，設計本次樹葉貼畫活動，引導幼兒在收集樹葉的基礎上說說各種不同形狀的樹葉像什么，和他們一起去拼一拼，貼一貼，讓幼兒充分發揮自己的想像力和創造力，來完成有趣的樹葉貼切作品，使幼兒在集體協作中體驗快樂。本次活動能很好的達到目標要求。首先，我設計本次活動的內容對于中班孩子來說是很新鮮的'很有吸引力的。因此，幼兒在整個活動過程中興致高昂，始終保持著濃厚的探究狀態，形成活躍的課堂氛圍。其次，活動圍繞主題環環相扣，形成良好的師幼互動形勢。活動中6個小朋友為一小組進行集體制作，每一位幼兒都能很好地融入其中，提高團結協作的能力，增強幼兒集體榮譽感，作品效果不錯。此次手工制作活動很成功，因為樹葉是小朋友自己在草地上撿回來的，所以回來制作的過程中幼兒都很投入并大膽的想象制作了很多好看的作品。我們進行活動的時候一定要以幼兒的興趣為主，切合實際。幼兒在制作活動中享受了活動的樂趣。不足之處：幼兒在初次嘗試樹葉貼畫活動中，手工粗糙，不夠細致。撿的樹葉類型不夠豐富，粘貼的作品單一，應引導幼兒粘貼更多的圖案。針對這些不足，教師應多準備些材料，給幼兒多的選擇余地。還發現在粘貼過程中，幼兒熱衷于把樹葉剪碎或剪出各種形象，貼上就算完成了作品。沒有根據樹葉的形狀進行想象。

美術教案 篇5

　　活動目標

　　1． 能運用折、畫、貼的方法制作小丑。

　　2． 能大膽想像，積極動手參加美工活動。

　　3． 培養幼兒的觀察、操作、表達能力，提高幼兒的審美情趣及創新意識。

　　4． 鼓勵幼兒樂于參與繪畫活動，體驗繪畫活動的樂趣。

　　5． 喜歡參加藝術活動，并能大膽地表現自己的情感和體驗。

　　活動準備

　　1． 幼兒收集的各種鋁箔包裝的飲料盒，人手一個。

　　2． 質地稍硬的彩色長條、圓形、圓錐形紙片若干、彩筆、糨糊。

　　3． 成品小丑一個。

　　活動過程

　　1． 探討小丑的制作方法。提問：這是什么？仔細看看小丑是怎么做成的？在圓形紙上畫出鼻子、眼睛、嘴巴，貼上圓錐形的帽子，做成小丑的頭，貼在紙盒的上部；將長形紙條一前一后折成樓梯狀，分別貼在紙盒上，做成小丑的四肢。

　　2． 幼兒制造。重點指導幼兒折疊長形紙條，盡量折得均勻、整齊。粘貼時要注意頭與身體的比例，手臂、腿的位置要對稱，長短要盡量一致。

　　3． 幼兒與同伴互相欣賞作品，并用自己做的小丑擺出各種造型。

　　活動建議

　　1． 教師可根據幼兒的能力，分別提供剪好的圓形、圓錐形和畫有圓形、圓錐形的紙，讓幼兒自己選擇操作。

　　2． 鼓勵幼兒大膽想像，創造性地畫出各種各樣的小丑的臉。

　　3． 在表演區布置木偶舞臺，幼兒可以用自己的小丑在臺上表演。

　　4． 可采用分組教學形式進行。

　　活動反思

　　本次活動中，通過小丑的.圖片，引導幼兒觀察小丑的外形。并讓幼兒嘗試描繪自己喜歡的小丑。引起幼兒的興趣。感受小丑夸張的外形，讓幼兒作畫，鼓勵幼兒大膽表現夸張、滑稽的小丑。幼兒都能順利完成所要求的滑稽小丑的制作。并且有大部分孩子的作品可稱得上很完美，漂亮。幼兒在了解了小丑的形象特點后，開始大膽想象，積極制作滑稽的小丑。

美術教案 篇6

　　教學目標：

　　1、培養學生對運動物體的觀察力、記憶力和表現力。

　　2、了解人物動態產生的原理。

　　3、激發學生熱愛生活、熱愛藝術的情懷。

　　教學過程：

　　一、圖片、作品賞析

　　1．教師提問導入：

　　“什么時候我們會唱歌、跳舞呢?”請同學們自由回答。

　　2．通過多媒體課件欣賞各種類型的舞蹈圖片。

　　通過欣賞，讓同學們自己去發現每張畫面的不同之處，并請同學模仿部分圖片上人物的動作和表情。

　　教師提問：“誰知道，阿姨跳的是哪一種舞蹈?”(芭蕾舞)“你怎樣看出來的?”

　　(從衣服上，還有用腳尖跳舞。)

　　教師提問：“小朋友們在跳什么舞蹈?”(小朋友們在跳民族舞蹈，都穿著民族服裝。)“看了這幅畫，你有什么感受?”(他們的動作很夸張，表情非常開心。)

　　3．欣賞畫家和小朋友們的作品。

　　教師提問：“這幅畫是法國畫家德加的作品，名字叫《舞臺上的舞女》。這幅畫主要的色彩是什么?”(黃色和白色)“看了這幅畫，你有什么感受?”(畫得很逼真、很優美；就像真的在舞臺上表演一樣。)

　　教師提問：“畫面里的小朋友在跳什么舞?”“同學們都觀察得非常仔細，整個畫面都用了大紅的色彩，為什么?”(表現了當時熱烈、歡快的場景。)

　　教師提問：“這幅畫主要用了藍色背景，誰來說說，看了這你有什么感受?”

　　(藍色代表著寧靜，像大海一樣。這兩個跳芭蕾舞的小朋友非常的投入，動作很優美。)

　　4．總結舞蹈表演者的特點。

　　教師提問：“這些跳舞的小朋友和我們平時的小朋友有什么不同?”(舞蹈演員的特點： 穿著特制的舞蹈服， 頭發梳得很漂亮，化妝、動作很夸張， 表情都笑瞇瞇的。)

　　二、欣賞感受

　　1．通過多媒體課件欣賞兒童歌舞《好日子》、《家在中國》片段。

　　教師帶領學生邊拍手邊欣賞。

　　教師提問：

　　a．“看了小朋友的表演你有什么樣的感受?”請同學們自由回答。

　　b．“舞臺上的光線和我們生活中的光線一樣嗎?舞臺的布置有什么特點?”

　　(舞臺上有很多耀眼的彩色燈光，有五顏六色的背景。)

　　c．“誰能來模仿一下小朋友們的表情(動作)?”請幾名同學分別表演。

　　三、綜合體驗

　　1．請全班同學一起隨電視表演舞蹈。

　　教師提問：“看到電視上的.小朋友跳得這么好，你們是不是也想來表演了?”

　　2．選部分優秀同學在前邊領舞，老師加入到他們中間。

　　3．游戲：“音樂停、舞蹈停”。請同學們觀察跳舞同學的表情和動作。

　　教師選取一段或幾段兒童音樂，快慢相宜，挑選3—5名有舞蹈基礎的同學到前面來即興表演，可以做簡單的裝飾，準備簡單的道具。教師隨時掐斷音樂，表演的同學要保持不動。請同學們選出表演最夸張的小演員并給予表揚。游戲進行三次。

　　四、想像和構思

　　1．總結欣賞體會。

　　教師提問：“看了這么多的作品，誰能告訴老師，要畫好一幅跳舞的畫，要注意哪些問題呢?”(跳舞的人動作要夸張，要把服裝和表情畫好，色彩要美麗，背景要涂滿顏色，人物比例要盡量放大。)

　　教師現場勾畫一幅構圖，注意強調畫面的整體感和舞臺氣氛。

　　2．引導回憶和構思畫面。

　　教師提問：

　　“現在每個同學都來想一想，你表演過舞蹈嗎?你看過別人表演嗎?”

　　“你想畫一幅什么樣的畫，誰來描述一下。”

　　五、創作表現

　　通過語言引導和教師示范，同學們開始用鉛筆起稿，本節課完成作品的起稿部分。

美術教案 篇7

　　教學目標：

　　1、培養學生熱愛生活和表現生活中美好的景物。

　　2、培養學生熱愛自然環境，愛護動植物的美好情感。

　　3、利用學習過的繪畫表現形式，去表現有人和動物的風景。

　　教材分析：

　　本節課的教學重點是培養學生熱愛生活和表現生活中美好的景物。培養學生熱愛自然環境，愛護動植物的美好情感。教學難點是利用學習過的繪畫表現形式，來表現有人和動物的風景。

　　教學準備：

　　繪畫工具和材料。

　　教學過程：

　　一、組織教學

　　檢查學習用品，師生問好。

　　二、導入新課

　　同學們，今天咱們和大家一起學習第二十四課《有人和動物的風景》。說到漂亮的風景

　　和可愛的動物大家都喜歡，我們在生活中要愛護大自然，更要保護我們身邊的動物。

　　三、講授新課

　　首先和大家復習一下前節課學習的內容：

　　同學們以前都學習過寫生吧？那么什么叫寫生？哪位學生說一說？（寫生就是直接以實

　　物為對象進行描繪的作畫方式。）回答的很好，有的同學又要問了畫什么呢？畫風景寫生。

　　城市和鄉村都有美麗的景色。一塊草地，一片樹林，一道河灣，一條小徑。。。。。。都可以吸引敏感的眼睛。還有身邊可愛的小動物也可以入畫。在畫畫的'時候，分一分疏密，分一分主次，分一分近景、中景和遠景。把紛繁的景物，提煉概括成一個整體，在有限的空間里，渲染出情調和氣氛。

　　1、欣賞書中的例圖，體會怎樣從平凡景物中去發現美。

　　2、學習建議：可以用水粉顏料畫一幅風景寫生，注意畫面的氣氛和色彩相協調。可以用油畫棒，彩色鉛筆等工具材料結合水粉色進行作業。

　　3、教師講解寫生風景的步驟及方法。

　　一、帶領學生觀察風景。

　　二、用鉛筆勾形，注意透視和比例關系。

　　三、進行圖色，注意色彩的搭配。

　　四、學生進行創作，教師巡回指導。

　　五、作業展評。

　　將學生的作業進行展示，評出優秀作業

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