中班美術(shù)菊花朵朵開教案

　　作為一名無私奉獻的老師，總歸要編寫教案，借助教案可以更好地組織教學活動。那么應當如何寫教案呢？以下是小編收集整理的中班美術(shù)菊花朵朵開教案，歡迎大家分享。

中班美術(shù)菊花朵朵開教案1

　　活動目標：

　　1、體驗動手操作的快樂。

　　2、學習制作菊花的方法，并嘗試用多種材料進行制作。

　　3、能根據(jù)菊花的形態(tài)和結(jié)構(gòu)動手制作。

　　活動準備：

　　1、菊花，自制手工菊花。

　　2、報紙、卡紙、等若干。

　　3、膠水、圖畫紙每人一份。

　　活動過程：

　　1、圖片導入，引發(fā)幼兒興趣。

　　(1)教師引導幼兒觀察各種顏色菊花及不同品種的菊花

　　教師：這是什么花？它是什么顏色的？什么樣子的？每一朵菊花都長得一樣嗎？

　　(2)引導幼兒觀察并用語言講述菊花的形狀和結(jié)構(gòu)及特點。

　　(3)教師小結(jié)。花心是圓形的；綠色的葉子；菊花花瓣的形狀有的像羊毛卷卷的，有的像小水滴，有的像面條，有長有短，有直有彎，有寬有窄。

　　2、教師出示自制手工菊花，引發(fā)幼兒制作的興趣。

　　（1）教師出示自制菊花，引導幼兒觀察其特征？

　　教師：你覺得這些菊花漂亮嗎？它是用什么做成的？跟真實的.菊花有什么區(qū)別？

　　（2）鼓勵幼兒猜測一下這些菊花是怎么樣制作出來的。（幼兒大膽的講述）

　　（3）教師講解自制菊花的步驟：選擇剪好的長短不同的紙條，用左手的拇指和食指捏住紙條的頂端，右手拇指、食指捏住紙條的下端，往左手繞兩圈，然后松手，這樣一個卷曲的花瓣就做好了，接著用做好的花瓣粘貼成一朵菊花。

　　3、幼兒操作，教師指導。

　　（1）指導幼兒先在圖畫紙的上半部畫出花心。

　　（2）引導幼兒用剪好的紙制作成花瓣，并粘成一朵菊花。

　　（3）為做好的菊花畫上莖葉。

　　4、作品展示。教師小結(jié)。

　　活動延伸：

　　引導幼兒在生活中發(fā)現(xiàn)更多菊花的特征。

中班美術(shù)菊花朵朵開教案2

　　活動目標

　　1、嘗試看步驟圖用紙杯制作“菊花”，發(fā)展涂色、剪、卷的手工技能。

　　2、養(yǎng)成耐心、細致的做事習慣。

　　3、引導孩子們在活動結(jié)束后把自己的繪畫材料分類擺放，養(yǎng)成良好習慣。

　　4、會用它們大膽地進行藝術(shù)表現(xiàn)與創(chuàng)造，喜歡裝飾。

　　活動準備

　　1、托盤1個，內(nèi)放廢舊紙杯一個（杯壁上畫有縱向引導線），油畫棒，小剪刀1把，小木棒1根。（同樣的材料準備多份。）

　　2、幼兒學習資源③第4—5頁。

　　3、區(qū)域墻面上張貼制作“菊花”的步驟圖。

　　活動過程

　　1、幼兒自主閱讀幼兒學習資源③第4—5頁，根據(jù)制作“菊花”的步驟圖，說說制作的具體方法。

　　2、教師根據(jù)步驟圖的示意，完整示范制作的過程：先用油畫棒將紙杯壁圖上喜歡的顏色，然后從杯口開始，用剪刀沿紙杯壁上的引導線剪出細長的小條若干：最后再用小木棒將每一條長條卷曲，做成菊花的樣子。

　　3、每人取材料一份，根據(jù)步驟圖，正確地使用工具和材料創(chuàng)作“菊花”。教師鼓勵幼兒耐心細致地做完自己的.作品。

　　4、整理自己的材料，送回原處。

　　5、將作品擺放在一起，相互欣賞。

　　教學反思：

　　一開始為了引出菊花，我特設(shè)問題“有一種花不怕冷，他是誰呀？”目的是想讓孩子們要像菊花一樣不怕冷，但是出乎意料的是孩子們都沒有想到菊花，好多孩子都說是梅花，致使費了好大勁才繞回到菊花上，這是設(shè)計上不夠成熟的表現(xiàn)，再有就是在講解制作菊花時，我做了一片花瓣就急于往紙上貼，等我做完第二片花瓣教孩子們怎么樣沿著花心粘貼的時候，孩子們都去貼花瓣了，以至于孩子們在貼完第一片花瓣時就不知道怎么沿著花心去貼花瓣了，還好有示范作品，有些孩子就能夠順利完成，但我也費了很大勁去個別指導，之后反思，如果我當時要是和孩子們一起先把花瓣做完再一步步去講解怎么樣沿著花心貼，讓孩子們掌握方法之后再去操作，比起讓好多孩子都盲目的去操作要好的多。值得慶幸的是，在這次活動中孩子們的操作興趣都特濃厚，特積極。

中班美術(shù)菊花朵朵開教案3

　　中班美術(shù)：菊花朵朵開

　　【內(nèi)容與要求】

　　1、樂意用多種線條和炫彩棒渲染的方法表現(xiàn)菊花的不同造型和色彩。

　　2、感知菊花的美麗，體驗成功的快樂。

　　【活動準備】

　　知識準備——欣賞過各種菊花，對顏色和造型有基本認識材料準備——幼兒之前設(shè)計的花瓶貼在有邊框的長方形鉛畫紙；炫彩棒；小毛筆；清水；幼兒收集的菊花圖片；ppt。

　　【設(shè)計思路】

　　秋天到了，花兒競相開放。孩子們發(fā)現(xiàn)了千姿百態(tài)、五彩繽紛的菊花，它是幼兒直接感受美的媒介之一，也是幼兒所喜歡的植物。以幼兒對菊花的興趣為出發(fā)點，將菊花作為活動內(nèi)容，既能幫助幼兒提高審美情緒，又能使幼兒在原有興趣、經(jīng)驗上作進一步的探究。通過讓幼兒欣賞菊花圖片，利用紙條做做、貼貼菊花、用橡皮泥制作菊花等的活動，幼兒感受到了菊花的色彩斑斕，同時又對菊花花瓣的形狀有了進一步的了解，有的菊花花瓣像兔子耳朵，有的像煙花，有的像風車……孩子們欣賞著，發(fā)現(xiàn)著。在此基礎(chǔ)上我設(shè)計了本次活動，讓幼兒大膽運用各種線條組合變化，表現(xiàn)菊花的各種造型，感受秋天菊花的千姿百態(tài)。

　　【活動流程】

　　感知討論————講解示范————操作體驗————交流展示

　　【活動過程】

　　一、感知討論師：菊花會在什么季節(jié)開？你看到過什么樣的菊花？提示：是什么顏色的'？它的花瓣像什么？）小結(jié)：秋天是菊花盛開的季節(jié)，有紅色的，有黃色的，有紫色的，還有藍色的，五顏六色，五彩繽紛。菊花的花瓣有的像煙花，有的像圓圓的球，有的像風車，有的像小兔耳朵，真是千姿百態(tài)，美麗極了。

　　二、講解示范師：上次，我們裝扮了一個美麗的花瓶，今天我們就把秋天里最美麗的菊花插到花瓶里去，好嗎？

　　1、師示范畫一朵菊花，引導幼兒關(guān)注菊花花瓣的造型。

　　2、師：那你喜歡什么樣的菊花，也把它種到花瓶里去，好嗎？請個別幼兒示范畫

　　3、師：還有很多不一樣的菊花了，誰來種一朵和我們都不一樣的菊花。再請一幼兒嘗試畫菊花

　　4、炫彩棒渲染：師：讓我們給美麗的菊花澆澆水吧（重點引導使用毛筆蘸水渲染的方法）（菊花種在花盆里我們也要給它喝點水，這樣花兒才會開的更香，更漂亮。小刷子蘸點水，舔一舔，快給菊花喝點水。先給圓圓花心喝點水，每片花瓣都要喝到水，慢慢喝，一片一片都來喝，瞧，這下菊花寶寶是不是開的更好看了，這個臉粉粉的，亮亮的，真好看呀。）這盆菊花好看嗎？可是我們才種了3朵菊花，其實可以種5朵，6朵都可以，種的越多就會越好看（出示范例）

　　三、操作體驗師：讓我們一起給自己的花盆里也種上美麗的菊花吧！

　　幼兒操作，教師指導要點：

　　1、線條的變化：鼓勵幼兒變化線條表現(xiàn)不同造型的菊花，并及時展示有創(chuàng)意的作品

　　2、主動換色：鼓勵幼兒種不同顏色的菊花3、渲染的方法：引導幼兒正確用毛筆蘸水渲染

　　四、展示與交流：

　　1、菊花展要開始了，拿著你的菊花到老師這里

　　來，獎勵你一個寶貼，表示你可以把菊花送過去展覽了，還沒完成的快點哦。

　　2、看看誰的菊花最美麗，也可以邀請媽媽（家長）來看看哪盆菊花最漂亮。

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