小班美術優秀教案及教學反思《畫小人》

　　身為一位到崗不久的教師，我們的工作之一就是課堂教學，對學到的教學新方法，我們可以記錄在教學反思中，教學反思我們應該怎么寫呢？以下是小編整理的小班美術優秀教案及教學反思《畫小人》，歡迎大家借鑒與參考，希望對大家有所幫助。

　　【活動目標】

　　1、學習用單線表現四肢的變化，會仔細有目的地觀察。

　　2、幼兒在活動中，通過已有經驗和大膽的想象力，大膽進行跳舞小人的構造。

　　【活動準備】

　　1、小貝殼若干;

　　2、有邊框的紙人手一張;

　　3、課件。

　　【活動過程】

　　一、導入活動

　　幼兒(叮咚)跳著愉快的舞蹈進場，并討論都有什么好看的動作，引出主題。

　　1、小朋友，你們喜歡跳舞嗎?(喜歡)那就讓我們隨著音樂舞動起來吧!

　　2、請幾位幼兒展示舞蹈動作：

　　小朋友們跳得真好看，那我們跳舞時身體的那些部位在動?是怎么動的?跳給大家看看好嗎!

　　小結：原來我們在跳舞時手、手臂、腰、腿……動起來可以做出各種好看在動作。

　　剛才小朋友們跳得真好看，現在讓我們看看專業的舞蹈演員是怎么跳的'!

　　二、出示課件讓幼兒通過討論、觀察，開闊幼兒的思維和想象力。

　　1、請幼兒欣賞各種舞蹈的圖片。

　　(1)舞蹈演員的手臂動作是什么樣子的?

　　(2)舞蹈演員的腿步動作是什么樣子的?

　　(3)舞蹈演員的表情是什么樣子的?

　　2、請幼兒欣賞舞蹈簡筆畫小人：

　　專業舞蹈演員跳得動作太難做了，我們沒法做到，不過老師已經把這些動作用最少的線條記記錄了下來，我們一起來看看吧!

　　3、幼兒觀察貝殼的形狀，討論可以做舞蹈小人的哪個部位。

　　這些舞姿實在是太美了，連小貝殼也想來學跳舞。

　　我們來看一看小貝殼像什么形狀可以做跳舞小人的什么部位?

　　三、教師制作。

　　1、將小貝殼粘在紙上;

　　2、添畫手臂和腿;

　　3、添畫面部表情。

　　四、幼兒制作，教師巡回指導啟發。

　　提醒幼兒：

　　1、可以是一個人跳也可以是幾個人排成好看的隊形跳。

　　2、畫出各種好看的動作。

　　五、開一個舞蹈小人展覽會，請幼兒看看自己的作品。

　　把你制作的會跳舞的貝殼小人介紹給大家，讓我們看看哪個貝殼小人跳得最好看!

　　教學反思：

　　這從一個側面反映出小班幼兒的手部精細動作發展還不成熟，教師在今后設計的活動中，可以從平面開始逐步過渡到立體，隨著孩子手部動作的不斷協調發展來增加操作材料的難度。

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