精選美術教案范文六篇
作為一名教職工，就有可能用到教案，教案有利于教學水平的提高，有助于教研活動的開展。那么問題來了，教案應該怎么寫？以下是小編精心整理的美術教案6篇，歡迎閱讀與收藏。
美術教案 篇1
活動目標：
能畫出幾張不同類型的汽車。
活動準備：
經驗準備：家長帶領幼兒玩各種不同類型的玩具汽車，并觀察汽車及相關圖片，了解汽車的主要特征，引導幼兒嘗試介紹自己最喜歡的汽車。
物質準備：
1、各種玩具汽車和汽車圖片。
2、水彩筆、圖畫紙等。
環境創設：將收集的各種汽車模型或玩具布置成"汽車展覽會"
活動過程：
一、以參觀"汽車展覽會"引入，激發幼兒的興趣。
組織幼兒參觀"汽車展覽會"，在觀察、欣賞的基礎上相互交流隊汽車的認識，并選擇一輛自己最喜歡的汽車。
二、說汽車。
1、引導幼兒介紹自己最喜歡的車是什么車，說說它有什么特征。
2、引導幼兒觀察車的特征，并認識車的結構。
3、幫助幼兒歸納：汽車是由車身、車窗、車輪、方向盤、車燈等組成的；汽車的種類有小轎車、面包車、公交車、消防車、救護車、吉普車等等，不同的車有不同的形狀、功能。
三、示范汽車的畫法。
1、引導幼兒認真觀察汽車的外形特征，提問：怎么把它畫下來？先畫什么，再畫什么？
2、示范：先畫出車身的形狀，再畫出車窗、車輪和方向盤，最后畫上車隊，如：面包車，先畫出一個樓梯和長方形，將樓梯分開幾個車窗，最前面的車窗內畫上方向盤，在長方形下畫上兩個車輪，最后畫上車燈。
3、提出要求：
幼兒可以看著汽車模型或玩具畫，也可以看著汽車圖畫片。
爭取畫出三種以上的不同類型的汽車。
先勾勒出外形，最后涂上自己喜歡的顏色。
四、幼兒繪畫，教師巡回指導。
五、展示幼兒作品，引導幼兒互相欣賞評價。
請幼兒說說自己畫的是什么汽車，大家進行評選，選出優秀作品參加班級的"汽車大師圖片展"
美術教案 篇2
活動設計：
《綱要》中指出，“應鼓勵幼兒大膽地想象，運用不同的藝術形式表達自己的感受和體驗。”基于幼兒已有經驗的感知，引導幼兒運用沙畫這一特殊藝術形式來創造美的畫面。沙畫，顧名思義，就是用沙子作畫，沙畫的基本技能和方法簡單易學，符合大班幼兒的認知規律，既能豐富幼兒的感性經驗，促進幼兒的想象力與創造力，又能激發幼兒表現美、創造美的情趣。
活動目標：
1、幼兒初步學習沙畫的作畫步驟，嘗試運用抓、漏、摳、捏、刮等技能進行沙畫創意。
2、培養幼兒想象力和動手動腦的能力。
3、激發幼兒對大自然的興趣，熱愛大自然，掌握簡單的構圖能力。
活動準備：
1、空間準備：沙畫需要為幼兒預備開闊的場地，使幼兒能與操作材料產生積極有效的互動。
2、物質準備：沙畫制作視頻、沙畫臺、攝像機、沙盤若干、背景音樂。
3、知識準備：之前和幼兒一起玩過沙子，感受了沙子的特性。
活運過程：
一、觀看沙畫表演視頻，引起幼兒興趣
1、師：小朋友，你們玩過沙子嗎?是怎么玩的?
今天老師給大家帶來一段視頻，我們一起來看看演的是什么？
2、播放視頻：沙畫《感恩父母》
二、示范制作沙畫方法
1、師：視頻里有一雙神奇的手，他都畫了些什么呀？（爸爸 媽媽 小朋友 高樓 小路 自行車......）
2、師：這雙神奇的手都用了什么方法，做了什么動作？我們一起來看一看，學一學吧！（出示抓的動作照片）猜一猜，這是什么方法？一起試一試，做一做這個動作。想象一下，能抓出什么？（彩虹 下雨 ）
3、師：除了抓的動作，還做了什么動作呀？（出示漏的動作照片）漏，我們一起來做做看！
4、師：（出示摳“一指”的動作照片）接下來請小朋友看，這是什么動作？一起來試試看，摳一摳，能畫出什么呀？（出示兩指摳的動作照片）除了用一個手指摳，還可以用幾個手指呀？我們再做一做，可以畫出什么呀？（云朵、浪花）
6、（出示捏的動作照片）用兩根或者三根手指頭是捏，對，這個名稱叫捏，再來試試看，捏呀捏！
7、師：這是什么動作和方法呀？（出示刮的動作照片）刮，快來試試看，刮成什么了？（橋、小路）
三、出示范畫，讓幼兒觀察畫法
1、師：這雙神奇的手方法真多，老師也想用這些方法來畫畫，請小朋友們認真仔細看哦，看看誰能發現老師的畫里，都用了哪些方法？（現場作畫）
2、師：老師的畫，畫好了！漂亮嗎？那就給老師也鼓鼓掌吧！你們來猜猜看，云彩用的什么方法（摳），蝌蚪用的什么方法（漏），太陽用的什么方法（捏），小橋用的什么方法（刮）。 ?
3、師：老師還畫了一些其它的畫，每一幅畫我都給它起了一個好聽的名字，我們來一起看看吧！
4、師：第一幅畫名字叫《慢吞吞的烏龜》，第二幅畫名字叫《鯨魚噴水》，第三幅畫名字叫《一封家書》，第四幅畫名字叫《一杯熱茶》，第五幅畫名字叫《小樹快長大》第六幅畫名字叫《漂亮的向日葵》，第七幅畫名字叫《一起逛公園》
四、幼兒自己做畫
1、師：老師用了抓、漏、摳、捏、刮的方法畫了這么多的沙畫，小朋友們想不想也來試試呀？那畫之前請小朋友好好想一想，你準備畫什么？（幼兒自己商量，老師個別提問）
2、師：嗯，小朋友們的想法都不一樣，老師覺得一幅畫上除了畫一種東西，內容在多一點組合在一起，畫面就會更漂亮，更美了！
3、師：那小朋友們一定都想試一試畫一畫了，畫好之后一定要給你的沙畫取一個好聽名字，一會兒要介紹給大家聽的哦！畫的時候一定要注意，輕輕地慢慢地！開始吧~(幼兒聽音樂自己做畫)
五、作品欣賞
請個別幼兒介紹自己畫的是什么？叫什么名字？用了哪些方法？
活動反思：
沙畫的基本技能和方法簡單易學，符合大班幼兒的認知規律，既能豐富幼兒的感性經驗，促進幼兒的想象力與創造力，又能激發幼兒表現美、創造美的情趣。
引導幼兒接觸周圍環境和生活中美好的人、事、物，豐富幼兒的感性經驗和審美情趣，激發幼兒表現美、創造美的情趣。幼兒能積極地參與到活動中來，活動興趣高漲，能掌握多種技能作畫！
美術教案 篇3
一、教學設計：
1、教學意圖
通過觀察春天給自然界帶來的變化了解和感受春天的色彩。讓學生接觸大自然，到大自然中去尋找春天。在觀察活動中初步訓練學生的觀察能力和觀察方法，并且能夠記憶和表現春天的色彩。引導學生觀察發現自然界的色彩變化，把春天的色彩用各種方法表現出來。
2、教學內容與目標
（1）、顯性內容與目標
應知:了解春天給自然界帶來的變化,知道表現春天的常用色彩。
應會：記憶色彩，利用各種方法表現春天的色彩。
（2）、隱性內容與目標
培養學生熱愛大自然、熱愛生活的情感，訓練學生的色彩感受能力和對色彩的識別能力。
3、教學的重點與難點
重點：觀察和記憶色彩，利用各種方法進行表現。
難點：涂色的方法以及整體的色彩傾向。
4、學習工具
油畫棒、水彩筆等
二、教學過程：
1、組織教學 ：檢查學生工具
2、教授新課
小朋友們好，在上課前老師想問大家一個小小的問題，看看大家是不是都知道，大家知道一年有幾個季節嗎？對，有春、夏、秋、冬四個季節。看來大家都知道一年的劃分啊，那現在請小朋友聽一首歌，會唱的小朋友可以一起唱，（播放歌曲《春天在哪里？》）。
小朋友們知道這首歌唱的是什么嗎？恩，對了唱的是春天，大家喜歡春天嗎？為什么大家都喜歡春天啊，誰能告訴老師你為什么喜歡春天？說的真好，聽小朋友們說的，老師也想看看春天是不是有小朋友們說的那樣的美麗了，讓我們一起看看好嗎？（出示課件，展示圖片）。
看看春天來了，誰回來了啊？對小燕子。小燕子和大家一樣都喜歡春天，所以從遙遠的南方飛了回來。再看看春天還有什么？這是什么啊？誰來說說，對，小草發芽了，春天來了，小草偷偷地從土里鉆出來，嫩嫩的，綠綠的。哇，看漂亮吧，鮮艷的花朵，五顏六色的，多漂亮啊。
小朋友們看了這么多的圖片，老師想再讓大家看兩張圖片，這次啊小朋友嗎要認真的看，等下老師要提問的。看完了嗎？那現在誰來說一說呢？恩，他回答的對嗎？我們來一起看一看。對了，你真棒，小朋友門都猜對了嗎？
好，現在大家說說春天都有些什么顏色呢，草是綠色的，花有紅色的，紫色的，黃色的，還有藍色的。大家說的真多，那現在讓我們一起來找一找大家說的顏色春天里能不能找到呢？
好，大家聽完了歌，看完了圖片，現在老師要求大家都來動手畫一畫，看看那些小朋友畫的最好，顏色用的最漂亮，好不好？
3、布置作業
大家在畫之前可一好好的想一想，你要用什么顏色來表現春天？你可以創作一種新的方法嗎？
4、講評作業
大家都畫好了嗎？畫春天我想對大家來說是小菜一碟，沒有什么難度吧？我相信也是沒問題的。老師剛才在大家畫畫的時候也畫了一張，現在老師就想和大家比一比，看看誰畫的更好，誰愿意把他的畫和老師比比啊？
恩，有四個小朋友愿意，來給他們點掌聲，現在小朋友們來說說你的最欣賞的地方，為什么？用了什么顏色？什么地方你不滿意，有什么好的建議。
5、課后延伸
好了今天的課我們就上到這里，現在老師要求大家回去后把畫給家人看看，并把自己在課堂上看到的春天色彩說給他們聽聽，再想想看這張畫有春天色彩的紙你能做什么，那你們的家人和你們一起感受一下春天好不好？
三、課后反思
教學中，我采用大量的帶有春天特有色彩的，給學生以視覺上的強烈感受，并通過小組同學的合作討論、探討春天的色彩方法檢驗學生研究的結果。這樣通過讓學生觀察、討論等不同的方法、手段解決了教學重點。我還利用多媒體展示用不同方法表現的春天的色彩，讓學生初步領略點、線、面在繪畫中的作用，并能運用點線面完成表現春天的畫面，解決本課的教學難點。在課堂中學生都能很好的把自己對春天的感受說出來基本達到了課前預設的教學目標和要求。
美術教案 篇4
教材分析
教材分析：本課為一年級新生入學后上的第一節美術課，同學之間彼此都有想相互認識一下的愿望。所以，本課從學生的需要出發，從學生的興趣出發，充分考慮學生的能力水平及未來發展，以有利于學生的學習及激發興趣為基點，通過形式多樣的撕、剪、貼、畫、說、看、玩等一系列的學習活動，激發學生自主學習的意識，充分調動學生動口、動手、動腦能力，使之通過學習活動能用自己喜愛的媒體工具制作自己喜歡的作品，并大膽地向同學介紹自己和作品。因而，本次學習活動，既是一次藝術認識創造的活動，又是一次同學、師生之間的認識交流、增進情感的活動。教材通過文字和圖片提示的制作方法及學生活動方式，旨在突出如何幫助學生進行主動的學習，使教學方式服務于學生的學習方式。
教學方案
課題
1、讓大家認識我
1、 認知：通過游戲活動初步認識常用色彩及形狀，體驗不同媒材工具的使用效果，并用撕、剪、貼、畫的方法表達自己的想法。
2、 情感：在游戲活動中體驗造型表現活動及與人交往的樂趣，初步建立集體觀念與大膽表現自我的自信心。
3、 能力：通過對作品、媒體、工具、制作過程的體驗及探索，培養初步的對藝術作品的感知能力、造型表現能力及口頭表達能力。
重點：感知體驗剪貼藝術的美，學習以色彩、形狀、線條的造型方法制作大樹并介紹自己。
難點：自我介紹及感受的發表，樹干的制作，樹葉的粘貼布局。
1、要求學生觀看大樹，樹葉的型狀
2、教師畫樹干，常規用具
一、導入新課
4、引導學生畫樹葉的不同畫法，理解葉和枝的關系。
出示教師范畫，讓學生借鑒，參考
5、指導學生通過相互介紹，相互合作更加熱愛集體。
二、學生練習，巡回指導
三、小結
展示學生作品，講評優缺點
板 書 設 計*
課 后 記*
美術教案 篇5
活動目的：
1、了解刮蠟畫的特征，初步掌握制作刮蠟畫的方法。
2、感知色彩的對比，激發幼兒對色彩的感受力。
3、發展幼兒的想象力
活動準備：
1、教師范畫掛圖、油畫棒、筆、 半成品幾張（一張鋪好淺色底色的半成品，一張在淺色底色上涂好深色的半成品）
2、幼兒作畫工具（畫紙、油畫棒、牙簽）
3、歌曲《螢火蟲》
活動過程：
（一）引出課題
1、欣賞歌曲，
幼兒欣賞歌曲《螢火蟲》，小朋友你們知道歌曲里唱的是誰嗎？螢火蟲什么時候出來的？（是晚上）
當夜幕降臨、到處是一片漆黑的時候，小動物迷路的時候，
螢火蟲打著它的小燈籠把小動物們安全地送回了家。
城市的`夜晚沒有螢火蟲你們害怕嗎？為什么？
（二）欣賞范例
示范講解
我可不害怕黑夜，因為我有一支魔筆，它能刮破黑夜，把夜晚變成一幅美麗的圖畫。（教師邊講邊出示掛圖現場做畫） 一起去看看吧！瞧，這是一片黑漆漆的夜晚
我要用魔筆刮破黑夜咯，一顆小星星鉆了出來，又鉆出來一顆小星星、月亮......
小朋友們，你們說我的這支魔筆是不是很神奇？想知道是一支什么樣的魔筆嗎？啊！原來就是一支牙簽呀！一支牙簽怎么能畫出這么漂亮的圖畫呢？如果牙簽畫到其它地方能畫出圖案嗎？原來我的畫紙是特別，畫紙用蠟筆處理過兩遍，畫紙底層涂有鮮艷的顏色，表面有黑色覆蓋。這種畫就叫“刮蠟畫”
（三）認識學習刮蠟畫
熟悉作畫步驟
小朋友想不想跟我們一去來學習制作刮蠟畫呀？
1、在畫紙上均勻的涂上一層你喜歡的顏色
2、在漂亮顏色上涂兩遍黑色：第一遍橫著涂、第二遍豎著涂。
小朋友你們學會了嗎？
（四）幼兒作畫
教師指導 提出要求。
1、在涂顏料的過程中，會產生很多碎蠟筆粉末，不要用手去檫或用嘴去吹。2、先涂一層你喜歡的顏色，涂滿了再涂黑色，在涂黑色的時候，涂得均勻，涂得滿，動作要快。
（五）活動結束：讓幼兒將制作好的刮蠟畫帶回家，把它刮成一幅美麗的畫。
幼兒園大班美術公開課教案：制作刮蠟畫 活動目的：
1、了解刮蠟畫的特征，初步掌握制作刮蠟畫的方法。
2、感知色彩的對比，激發幼兒對色彩的感受力。
3、發展幼兒的想象力活動準備：
1、教師范畫掛圖、油畫棒、筆、 半成品幾張（一張鋪好淺色底色的半成品，一張在淺色底色上涂好深色的半成品）
2、幼兒作畫工具（畫紙、油畫棒、牙簽）
3、歌曲《螢火蟲》
活動過程：
（一）引出課題
1、欣賞歌曲，
幼兒欣賞歌曲《螢火蟲》，小朋友你們知道歌曲里唱的是誰嗎？螢火蟲什么時候出來的？（是晚上）
當夜幕降臨、到處是一片漆黑的時候，小動物迷路的時候，
螢火蟲打著它的小燈籠把小動物們安全地送回了家。
城市的夜晚沒有螢火蟲你們害怕嗎？為什么？
（二）欣賞范例 示范講解
我可不害怕黑夜，因為我有一支魔筆，它能刮破黑夜，把夜晚變成一幅美麗的圖畫。（教師邊講邊出示掛圖現場做畫）
（三）認識學習刮蠟畫 熟悉作畫步驟
（四）幼兒作畫 教師指導 提出要求。
（五）活動結束：讓幼兒將制作好的刮蠟畫帶回家，把它刮成一幅美麗的畫。
美術教案 篇6
教學目標：
1、了解有關吃蟲草的自然知識，并選用多種方法來表現吃蟲草捕蟲的情景。
2、通過欣賞、觀察、表演等形式了解吃蟲草捕蟲的經過。
3、培養學生熱愛大自然的情感。
教學重難點：
重點：了解吃蟲草的知識，能用所學的方法來表現吃蟲的情景。
難點：畫面表達清晰，具有情趣性。
教學準備：
彩紙、彩筆、橡皮泥
教學過程：
一、導入
1、大自然中的動物、昆蟲和植物最多了，你知道哪些蟲子喜歡吃植物？
2、吃植物的蟲子很多，但有些植物能把蟲子吃掉，你相信嗎？
3、你知道有哪些植物呢？（學生知識介紹）
二、新授
1、展示吃蟲草圖片：
（1）瓶子草1
（2）瓶子操2
（3）捕蠅菜
（4）豬籠草
（5）茅膏菜
你們知道這些草是怎么吃蟲的呢？
（學生根據畫面想象描述）
2、課件介紹一種植物吃蟲的過程。（語言文字）
3、通過幾個畫面播放吃蟲草吃蟲的經過。
4、吃蟲草們有各種捕蟲的本領，有的靠香味，有的靠圈套，有的靠色彩……如果你是吃蟲草，你會用什么辦法吸引蟲子，來把它吃掉呢？
5、每小組商量討論，然后上來表演。
（你們表演的是什么草？誰做什么？誰做什么？）
二、欣賞
1、剛才，我們了解了很多吃蟲草的知識，對吃蟲草有了許多認識，但誰多沒見過。不過我們可以充分發揮想象。一些小朋友，就通過想象，把吃蟲草吃蟲的情景畫了下來，我們一起來看看。
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