校園新媒體對大學(xué)生媒介素養(yǎng)的培育論文

　　摘要:在互聯(lián)網(wǎng)高速發(fā)展的時代，微信、微博等新媒體競相涌現(xiàn)出來，既為人們的日常交流提供了很大的便利又成為了校園網(wǎng)絡(luò)平臺建設(shè)的重要支柱，新媒體的出現(xiàn)，有助于提高大學(xué)生的媒介素養(yǎng)水平，在此主要針對校園新媒體建設(shè)的現(xiàn)狀、意義、校園新媒體的功能、以及新媒體對大學(xué)生媒介素養(yǎng)影響等方面進(jìn)行闡述說明。

　　關(guān)鍵詞:學(xué)生自主運(yùn)營;校園新媒體;大學(xué)生;媒介素養(yǎng)

　　一、校園新媒體建設(shè)的現(xiàn)狀

　　隨著網(wǎng)絡(luò)信息化的快速發(fā)展，大學(xué)生校園媒體資源變得越來越廣泛，但隨著新媒體平臺的不斷呈現(xiàn)，比如微信、微博、QQ等，它們對傳統(tǒng)媒體如校報、校園廣播、有線電視的發(fā)展有一定程度上的沖擊，如果大學(xué)生校園能夠?qū)�傳統(tǒng)媒體與新媒體的優(yōu)質(zhì)資源加以綜合運(yùn)用，那么會對大學(xué)生媒介素養(yǎng)的培育有建設(shè)性的作用。在互聯(lián)網(wǎng)信息時代下，校園新媒體的建設(shè)也有了進(jìn)一步的進(jìn)展，例如校園網(wǎng)、官微、官博等的使用，它們的出現(xiàn)給大學(xué)生傳遞了及時有效的信息，有助于他們媒介素養(yǎng)能力的加強(qiáng)。新媒體的出現(xiàn)在很大程度上取決于人們智能手機(jī)的普及，智能手機(jī)及相關(guān)APP的傳播為新媒體的傳播展現(xiàn)提供了一個嶄新的平臺，促進(jìn)了信息的交流傳遞;在大學(xué)校園對新媒介的運(yùn)用中，使得校園對外宣傳的力度加強(qiáng)，同時還能擴(kuò)大校園本身的影響力，促使學(xué)校文化宣傳的發(fā)展進(jìn)入新的階段。雖然新媒體技術(shù)得到了有效推廣，但是其相應(yīng)配套措施不能完全匹配，這也在一定程度上阻礙了新媒體的建設(shè)發(fā)展。

　　二、校園新媒體建設(shè)的意義

　　首先，校園新媒體的建設(shè)是對大學(xué)生思想教育和德育建設(shè)的重要渠道，大學(xué)校園可以利用新媒體對學(xué)生進(jìn)行針對性的思想教育，這與以往思想政治教育的枯燥無味大有不同，大學(xué)校園對新媒體的運(yùn)用，有助于激發(fā)大學(xué)生對政治思想主動學(xué)習(xí)的積極性、主動性，能夠把黨的政策方針轉(zhuǎn)變?yōu)榇髮W(xué)生喜聞樂見的方式，對他們進(jìn)行潛移默化的文化育人效果，以致提升大學(xué)生的思想政治素養(yǎng)［1］。其次，校園新媒體以其自身的針對性、效用性，獲得了廣大學(xué)生的全力支持，這對大學(xué)生媒介素養(yǎng)培育有著至關(guān)重要的作用;校園利用新媒體，可以引導(dǎo)大學(xué)生保持積極樂觀的生活態(tài)度，促使他們建立正確的人生觀、價值觀、世界觀等，并有利于培養(yǎng)他們正直、真誠的高尚品格，提高他們自身的道德、文化素養(yǎng)，真正做一個對社會發(fā)展有幫助的當(dāng)代大學(xué)生。最后，校園新媒體的建設(shè)為學(xué)生的自主學(xué)習(xí)開拓了新的途徑，比如傳統(tǒng)的教育是教師在課堂上對學(xué)生所學(xué)的知識內(nèi)容進(jìn)行講解和指導(dǎo)，其具有時間和空間上的限制，不利于大學(xué)生自主學(xué)習(xí)能力的培養(yǎng)，而校園新媒體的出現(xiàn)就彌補(bǔ)了這種不足，它使學(xué)生獲得知識的途徑增加，大學(xué)生在其閑暇之余，可以利用手機(jī)、電腦等終端設(shè)備獲取豐富的學(xué)習(xí)資源，使得大學(xué)生真正遨游在知識的海洋中，提高其自身的文化、媒介素養(yǎng)。

　　三、校園新媒體的功能闡述

　　(一)信息傳播交流的功能

　　隨著科學(xué)技術(shù)的快速發(fā)展，很多新興的媒介如雨后春筍般競相涌現(xiàn)出來，眾所周知，當(dāng)代大學(xué)生對潮流或者新鮮事物有著較大的好奇心和追隨性，所以他們對校園新媒體的接受是較容易的，這在一定程度上擴(kuò)大了學(xué)生對信息獲取的途徑，大學(xué)生在日常學(xué)習(xí)、生活中，可以運(yùn)用電子郵件、微博、Q天軟件、微信、論壇等網(wǎng)絡(luò)平臺，對信息進(jìn)行時效性的獲得，同時也可以將自己對校園生活或者學(xué)習(xí)中的一些見解，在社會公開的網(wǎng)絡(luò)平臺中發(fā)表一系列看法、見解，促進(jìn)信息的交流和傳播;學(xué)校可以通過新媒體對校園文化加以宣傳，使大學(xué)生找到自己對校園的歸屬感、榮譽(yù)感，使新媒體不斷地親近學(xué)生，走進(jìn)校園，使它在信息的傳播交流中發(fā)揮極致的作用，促進(jìn)大學(xué)生與社會之間的信息交流［2］。

　　(二)對媒介素養(yǎng)培育的功能

　　媒介素養(yǎng)是能夠正確認(rèn)識和使用媒介的一種能力，這種能力是人們了解、使用、判斷媒介以及媒介信息的能力，媒介素養(yǎng)教育就是培養(yǎng)人們媒介素養(yǎng)的過程，媒介素養(yǎng)的高低會影響一個人的能力水平，特別對于大學(xué)生來說，對媒介素養(yǎng)的培育是至關(guān)重要的。大學(xué)校園是國家對高質(zhì)量人才的培育場所，所以要將對大學(xué)生的文化教育與新媒體的應(yīng)用相結(jié)合，提高大學(xué)教育機(jī)構(gòu)對學(xué)生媒介素養(yǎng)的培育水平;校園新媒體的建設(shè)、推廣，有助于增強(qiáng)大學(xué)生的媒介能力，使大學(xué)生真正了解新媒體平臺制作、發(fā)展的過程，以致提高大學(xué)生的整體媒介素養(yǎng)。

　　(三)滿足大學(xué)生媒介需求的功能

　　中國社會主義市場經(jīng)濟(jì)的發(fā)展中，市場的多方面發(fā)展主要由需求的多樣性決定，新媒體經(jīng)營者對大學(xué)生不同產(chǎn)品的提供也是如此，新媒體的運(yùn)營者只有高效掌握大學(xué)生對媒介的真實(shí)需求，才能使自己的媒介產(chǎn)品得到廣大學(xué)生的支持。一般來說大學(xué)生在晚上有相對多的閑暇時間，所以校園媒介大多在晚上對學(xué)生進(jìn)行全面開放，學(xué)生可以通過校園媒介，了解一整天中發(fā)生的新鮮事件，可以滿足大學(xué)生對信息時效性的獲取需求;校園媒介主要通過圖文結(jié)合的方式推行、呈現(xiàn)，這在一定程度上可以引起大學(xué)生對校園媒介所傳遞信息的閱讀興趣，提高他們的媒介知識水平。

　　四、校園新媒體對大學(xué)生媒介素養(yǎng)建設(shè)的影響

　　對于信息快速發(fā)展的現(xiàn)在來說，已經(jīng)進(jìn)入了新媒體時代，人們對新媒介的認(rèn)識和理解能力有了進(jìn)一步的提高。而學(xué)生對校園新媒體的自主運(yùn)營，有助于提高大學(xué)生媒介素養(yǎng)的能力水平，在其對新媒體的實(shí)際應(yīng)用中，可以不斷加深他們對新媒介的見解，促使他們將校園新媒體完全地運(yùn)用到實(shí)踐中;同時，大學(xué)生在對新媒體的關(guān)注與了解中，可以反思其自身能力的不足點(diǎn)，以致提高自身的媒介素養(yǎng)［3］。

　　(一)培養(yǎng)大學(xué)生認(rèn)知新媒介的能力

　　就目前而言，大學(xué)生處于信息、科技高速發(fā)展的時代中，他們對各種活動的參加，主要通過獲取不同的信息來實(shí)現(xiàn)，而新媒體作為信息傳播的主要媒介，對大學(xué)生素養(yǎng)培育方面有著非常關(guān)鍵的影響。在日常的學(xué)習(xí)生活中，大學(xué)生對媒介的依賴性很強(qiáng)，因?yàn)樗麄儷@得信息的途徑主要通過媒介對信息的傳播，概括來說，學(xué)校新媒體是校園信息傳播的重要來源，但是媒介上的信息并不是都很科學(xué)、真實(shí)，存在一定的虛實(shí)性及朦朧性，所以大學(xué)生如果不能對新媒介有一定的認(rèn)知能力，那么他們就沒有方法對信息的合理度進(jìn)行正確判斷;同時大學(xué)生正確價值觀的養(yǎng)成并不是與生俱來的，其價值觀形成容易受到外部環(huán)境的影響，這也在一定程度上說明大學(xué)生對信息的接受往往是非主動的`，而學(xué)生自主運(yùn)營的校園新媒體主要由部分學(xué)生進(jìn)行日常管理，在新媒體的推行過程中，學(xué)生團(tuán)體對信息進(jìn)行一系列的篩選，以致在校園網(wǎng)絡(luò)平臺上呈現(xiàn)具有針對性、積極性的內(nèi)容，提高大學(xué)生對媒介的認(rèn)知能力水平。

　　(二)增強(qiáng)大學(xué)生使用新媒介的能力

　　首先，大學(xué)生對新聞知識的獲取、平時的娛樂活動、學(xué)術(shù)文章的寫作等方面，完全體現(xiàn)了網(wǎng)絡(luò)對他們的重要性，所以這就對網(wǎng)絡(luò)平臺提供信息的科學(xué)性、真實(shí)性有了進(jìn)一步的要求，對于學(xué)生自主運(yùn)營的校園新媒體來說，培養(yǎng)一支優(yōu)秀的學(xué)生團(tuán)隊(duì)是非常必要的，因?yàn)樗麄兛梢詫π�園媒介所發(fā)布信息的類別進(jìn)行篩選、斟酌，促使校園新媒介成為學(xué)校權(quán)威信息發(fā)布的網(wǎng)絡(luò)平臺。其次，在互聯(lián)網(wǎng)滲透力較大的今天，大學(xué)生的日常生活逐漸和互聯(lián)網(wǎng)應(yīng)用融為一體，大學(xué)生的課堂教學(xué)一致采用多媒體教室，而且教師也非常注重對學(xué)生互聯(lián)網(wǎng)操作方面知識的教學(xué)，提高學(xué)生對互聯(lián)網(wǎng)的了解水平;再者，大學(xué)生通過對校園新媒體的制作、設(shè)計(jì)，非常有助于他們獨(dú)立思考能力的培養(yǎng)，從而提高他們的文化、媒介能力水平。最后，學(xué)生自主運(yùn)營的校園新媒體作為校園信息傳播的主要平臺，促使大學(xué)生對自己話語權(quán)掌握的自由度增加，引導(dǎo)校園輿論方向，大學(xué)生通過校園新媒體，積極傾訴自己的文化、精神需求，他們通過參與對校園新媒體的不斷建設(shè)，使校園中的人文色彩得到了進(jìn)一步的增加，并促進(jìn)了大學(xué)生人際關(guān)系的有效進(jìn)展，提高大學(xué)生對新媒介的使用能力。

　　(三)增強(qiáng)大學(xué)生對媒介的辨識能力

　　雖然互聯(lián)網(wǎng)的快速發(fā)展為大學(xué)生的日常學(xué)習(xí)提供了極大的便利，但是在互聯(lián)網(wǎng)信息的傳播運(yùn)用中也有很多不足，比如網(wǎng)絡(luò)暴力、人肉搜索等的出現(xiàn)，給部分學(xué)生的日常生活帶來了極大的困擾，除此之外，各種色情廣告也涌現(xiàn)在互聯(lián)網(wǎng)信息的傳播中，容易對大學(xué)生的三觀造成不良的影響［4］。大學(xué)校園既是他們進(jìn)行不斷學(xué)習(xí)以豐富自身文化涵養(yǎng)的學(xué)習(xí)場所，又是大學(xué)生信息交流的生活場所，所以校園新媒體的運(yùn)行必須符合真實(shí)、科學(xué)的標(biāo)準(zhǔn)，為大學(xué)生的日常生活，學(xué)習(xí)提供良好的氛圍、環(huán)境，所以對媒介傳播的內(nèi)容，優(yōu)秀的學(xué)生團(tuán)體必須親自進(jìn)行嚴(yán)格把控，在日常的校園生活中，要積極宣傳各種正確的價值觀，同時，要使校園媒體的公益性、引導(dǎo)性得到充分的展現(xiàn)，增強(qiáng)大學(xué)生對各種網(wǎng)絡(luò)媒體的識別能力，在面對質(zhì)量低劣的網(wǎng)絡(luò)信息時，要有自己獨(dú)有的判斷力，以對其自行進(jìn)行自動屏蔽、不受影響，在校園新媒體的建設(shè)中，要充分發(fā)掘?qū)W生的主觀能動性，提高大學(xué)生對各種新媒介的辨識能力。健康的網(wǎng)絡(luò)文化有助于校園新媒介的進(jìn)一步發(fā)展，所以創(chuàng)造一個和諧、文明的校園媒介環(huán)境是至關(guān)重要的。總而言之，新媒體的出現(xiàn)，既給大學(xué)生的日常生活帶來了很多的益處，又提高了大學(xué)生對各種網(wǎng)絡(luò)信息正確篩選能力的要求。在信息高速發(fā)展的時代，大學(xué)生對有效信息的獲取，要緊跟時代的步伐，更應(yīng)該不懈提高自己的媒介素養(yǎng)，增強(qiáng)自己對各種網(wǎng)絡(luò)媒介的識別能力。學(xué)生自主運(yùn)營的新媒體，在一定程度上加快了大學(xué)生媒介素養(yǎng)培育的步伐，促進(jìn)了大學(xué)生可持續(xù)、健康發(fā)展。

　　參考文獻(xiàn)

　　［1］楊遠(yuǎn)遠(yuǎn).農(nóng)林類高校校報在農(nóng)業(yè)新聞傳播中的功能芻議［J］.今傳媒，2014，(2):77－78.

　　［2］王蓮華.新媒體時代大學(xué)生媒介素養(yǎng)問題及思考［J］.上海師范大學(xué)學(xué)報(哲學(xué)社會科學(xué)版)，2012，(3):145－146.

　　［3］李蘭蘭.校園新媒體環(huán)境下高校思想政治教育途徑創(chuàng)新研究［J］.江蘇第二師范學(xué)院學(xué)報，2017，(1):91－93.

　　［4］陳義紅．新媒體環(huán)境下大學(xué)校園文化建設(shè)的繼承與創(chuàng)新［J］．金華職業(yè)技術(shù)學(xué)院學(xué)報，2013，(6):26－29．