淺析英漢雙向口譯基本方法論文
【摘要】口譯是國際交往活動中的一項十分重要的工作。隨著近年來中國全面走向世界，涉外事務(wù)激增，許多領(lǐng)域的對外交流越來越多，對于口譯人才的需求因而呈急劇上升之態(tài)勢。英語作為世界上應(yīng)用范圍最廣泛的語言，對中國的對外交流有著舉足輕重的作用。因此英漢，漢英之間的雙語傳譯，在中國“了解別人，宣傳自己”的過程中影響深遠(yuǎn)。口譯工作在我國由來已久，但相對于實踐，口譯理論研究工作的開展相對緩慢，這對于口譯實踐的升華必然造成不小的障礙，并且由于口譯訓(xùn)練的艱巨性以及長期性，亟需正確理論的指導(dǎo)，因此口譯理論應(yīng)該與筆譯理論一樣有較為完備的體系，受到長期關(guān)注。
【關(guān)鍵詞】英漢口譯；漢英口譯；記憶訓(xùn)練
口譯是一名雙語學(xué)習(xí)者對于兩種語言接受能力和創(chuàng)造能力的綜合體現(xiàn)，對其雙語能力均有較高的要求。其訓(xùn)練包含多種因素，如對于英漢、漢英雙語傳譯的特點，過程的了解，記憶力的操練，以及如何做好筆記，如何做到諳熟英漢兩種語言的差別，改變思維方式來提高口譯的效率等諸方面問題，絕非一朝一夕之功。只有努力加強(qiáng)兩種語言的文字功底，擴(kuò)大知識面，多掌握背景知識才是學(xué)習(xí)的正途。此外再輔以必要的培訓(xùn)和指導(dǎo)，才有可能使學(xué)習(xí)具備系統(tǒng)性和邏輯性，不至沙上建塔。口譯培訓(xùn)的目的即在于教導(dǎo)學(xué)生正確的口譯練習(xí)方法,激發(fā)學(xué)生的潛能，其大致分為以下幾個部分：
1．英漢口譯
英漢口譯的關(guān)鍵在于英語聽力，大多數(shù)中國學(xué)生并不具備語言環(huán)境，因此養(yǎng)成良好的英語收聽習(xí)慣尤為重要。聽力理解所涵蓋的范圍很廣，大量的詞匯儲備，良好的意群意識，對英語結(jié)構(gòu)的快速理解，寬泛的知識面，文化背景等等都在理解英語聽力材料中或多或少地起著一定的作用。初學(xué)者應(yīng)從較為淺顯的材料入手，如VOA special English,在自己理解力許可范圍內(nèi)，形成英語思維，將詞匯盤活，使英語基本結(jié)構(gòu)爛熟于胸。
在進(jìn)行英譯漢練習(xí)過程中應(yīng)注意以下幾點：
a.要堅持以聽懂意思為主，不可拘泥于源語言的具體選詞。
b.對英語的地道結(jié)構(gòu)，表達(dá)以及與漢語的差異應(yīng)有較深的了解。
例如英語的形合性（hypotaxis）使得介詞，連接詞，關(guān)系代（副）詞在語篇連接上的作用對聽力理解尤為重要，而漢語的意合性（parataxis）使它不具備這樣的特點。
c.對聽過的材料進(jìn)行復(fù)述（retell），以加深印象并鍛煉口頭表達(dá)能力
d.適應(yīng)不同的口音、口誤等不規(guī)則語言。
2.漢英口譯
漢英口譯重在英語表達(dá)，即在理解母語的前提下，如何快速，流利，準(zhǔn)確地用外語表達(dá)信息。平時的漢英口譯練習(xí)可從短句入手，漸漸過渡到長句乃至有上下文的篇章段落練習(xí)。在進(jìn)行漢譯英練習(xí)過程中應(yīng)注意以下幾點：
a.多種表達(dá)方式的重要性
有些學(xué)生的詞匯量并不小，可在漢英口譯中所使用的結(jié)構(gòu)卻往往捉襟見肘。這主要是因為其大部分詞匯或思維意識只處于認(rèn)知而非領(lǐng)會運用階段，因此這類詞匯屬于消極詞匯，只有通過積極思維，多用近義表達(dá)，才能將沉睡的'消極詞匯喚醒，變?yōu)榉e極詞匯。現(xiàn)以《英語高級口譯教程》中一句為例：
劍橋大學(xué)與中國交往的歷史,始于一百多年前。
i Cambridge University began its contacts with China as early as over 100 years ago.（參考譯文）
i Cambridge University and China began their mutual exchanges over 100 years ago.
i The contacts between Cambridge University and China dated back to over 100 year ago.
i The past 100-odd years witnessed the contacts between Cambridge University and China.
i Over 100 years has passed since Cambridge University and China began their contacts.
以上五種句子結(jié)構(gòu)都可表達(dá)原文的信息，這樣的方法經(jīng)常操練，可使學(xué)習(xí)者思路開闊，從而在使用英語表達(dá)時越來越自如。
b. 視譯（sight interpretation）
視譯（sight interpretation）也不失為一種有效提高漢英口譯的方法，且隨時隨地都可進(jìn)行。一篇小文章，一段廣告詞都是口譯的素材。口譯“工夫在書外”，平時經(jīng)常做個有心人，時時注意漢語英譯的地道表達(dá)，才能對各種情況作出較快的應(yīng)變。
3.記憶訓(xùn)練
與筆譯不同，口譯在理解的基礎(chǔ)上還對記憶提出了較高的要求，因此培訓(xùn)過程中的記憶訓(xùn)練亦不可忽視。口譯中的記憶方式有兩種，一種是大腦短時記憶（short-term memory），一種是筆記（note-taking）。短時記憶可通過：重復(fù)母語——重復(fù)外語——即時口譯的方法循序漸進(jìn)地完成。
而筆記的操練則需要（在教師的指導(dǎo)下）了解并記憶大量的符號以及縮略方法，并時常運用，從而在大腦中形成完備的筆記系統(tǒng)以適應(yīng)接續(xù)口譯（consecutive interpretation）的需要。
此外，在語言學(xué)習(xí)過程中，聽說讀寫譯并不是孤立的部分，只有將這五個部分結(jié)合共同操練，以聽促讀，或以讀促譯才能使口譯學(xué)習(xí)事半功倍。
口譯是一項比較艱苦的腦力勞動，既需要語言功底的沉淀，也需要學(xué)習(xí)者進(jìn)行大量繁瑣枯燥的練習(xí)，只有通過日積月累的打磨、積累，才有可能不斷提高和精進(jìn)。Samuel Johnson曾將辭典編纂稱為Success without applause,口譯又何嘗不是如此。但是對于真正熱愛語言，又樂于此道的人而言，學(xué)習(xí)中的感悟和趣味就是最大的回報。
參考文獻(xiàn)
［1］梅德明.《英語高級口譯教程》，上海外語教育出版社，2001，8
［2］王大偉.《現(xiàn)場漢英口譯技巧與評析》，世界圖書出版公司，1999
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