概念隱喻理論下溫度隱喻的研究論文
一、引言
隱喻是一種應(yīng)用廣泛的言語(yǔ)形式，是人們借助具體的、有形的、簡(jiǎn)單的始源域來(lái)表達(dá)和理解抽象的、無(wú)形的、復(fù)雜的目標(biāo)域概念，從而實(shí)現(xiàn)抽象思維的一種言語(yǔ)現(xiàn)象。從新興認(rèn)知科學(xué)- 具身認(rèn)知興起以來(lái)，研究者更多的從認(rèn)知機(jī)制對(duì)隱喻現(xiàn)象進(jìn)行分析，并提出了概念隱喻理論。
概念隱喻理論由 Layoff 和 Johnson 在 1980 年提出，是指當(dāng)人們需要建構(gòu)一些抽象概念時(shí)常常使用隱喻來(lái)理解和表達(dá)的理論。具體而言，是指在概念隱喻涉及的兩個(gè)概念域: 始源域和目標(biāo)域上，通過(guò)概念結(jié)構(gòu)“架構(gòu)”而實(shí)現(xiàn)具體概念和抽象概念的隱喻化，從而達(dá)到理解抽象、復(fù)雜概念的目的。這種概念之間的隱喻化既體現(xiàn)在語(yǔ)詞層面上，也存在于心理表征層面上，如在“知識(shí)就是力量”這一概念隱喻中，人們使用“力量”概念來(lái)表征“知識(shí)”概念，通過(guò)知覺(jué)系統(tǒng)將具體概念架構(gòu)到抽象概念系統(tǒng)上，從而能夠深刻的理解抽象概念。總之，通過(guò)隱喻映射機(jī)制主體可以以身體的經(jīng)驗(yàn)對(duì)抽象概念進(jìn)行表征和理解。
溫度，人的一種最基本的感覺(jué)，是人體對(duì)外界環(huán)境在身體上的反應(yīng)。溫度對(duì)人類生存至關(guān)重要，它被用來(lái)構(gòu)筑人類生活中許多的抽象概念，由此衍生出眾多的概念隱喻。色彩、人的性格、情感概念都與溫度有很大的相關(guān)。紅色及其它鮮艷的顏色會(huì)經(jīng)常出現(xiàn)在婚禮場(chǎng)合，這與色彩所給人提供的心理上的感受有關(guān)。溫度概念也反應(yīng)人在性格上的差異性，“溫和”，“熱心”，“冷靜”等詞匯可以來(lái)描繪人的品性，另外，溫度所衍生的概念隱喻在構(gòu)建人的不同的情感上發(fā)揮著重要作用，其中有關(guān)熱的溫度總反映出熱情的、感情深厚的，如“熱情款待”、“熱戀”等，而冷范疇的詞匯則表現(xiàn)出感情不和或生疏不關(guān)心的，如，“冰冷”、“冷眼相看”、“冷戰(zhàn)”等。眾多研究者對(duì)溫度隱喻做了大量研究，本文對(duì)這些研究進(jìn)行了總結(jié)和梳理，并對(duì)未來(lái)該領(lǐng)域的發(fā)展做出了展望。
二、關(guān)于溫度隱喻的實(shí)證研究
在溫度隱喻的跨文化研究中，朱東華基于溫度圖示的英語(yǔ)概念隱喻的結(jié)果表明，基本隱喻存在跨語(yǔ)言的普遍性。彭傳微俄漢語(yǔ)溫度形容詞概念隱喻對(duì)比分析中，證實(shí)了溫度作為一個(gè)基本圖式的合理性，說(shuō)明俄漢語(yǔ)中的抽象范疇通過(guò)隱喻而產(chǎn)生的過(guò)程，這一研究結(jié)果直接應(yīng)用于俄漢語(yǔ)的教學(xué)中。李麗虹在2012 年的漢英溫覺(jué)詞匯的對(duì)比研究中發(fā)現(xiàn)漢語(yǔ)中的溫覺(jué)詞更傾向于直接由溫度域引申到態(tài)度、環(huán)境、心里感覺(jué)等域，而英語(yǔ)中的溫覺(jué)詞則喜歡沿著通感隱喻的方向發(fā)展，更多的是聽(tīng)、視、嗅域，顯示了與漢語(yǔ)的差異性。
在溫度概念與人際情感概念的聯(lián)結(jié)的研究上，早在 1958年 Harlow 證明了早期溫暖體驗(yàn)在幼猴社會(huì)化發(fā)展中的重要作用，研究者將出生后的幼猴分為暖育組和冷育組，前者允許接近一個(gè)帶有發(fā)熱器的'人造猴，冷育組所接近的人造猴是沒(méi)有發(fā)熱功能的。研究發(fā)現(xiàn)，暖育組的幼猴成年后交往正常，但是冷育組的幼猴成年后出現(xiàn)了交往障礙，而暖育組的幼猴成年后沒(méi)有出現(xiàn)這種障礙。結(jié)果表明，成年后其社會(huì)交往能力的形成是以幼年期的所經(jīng)歷的溫度體驗(yàn)為基礎(chǔ)的。
Williams 和 Bargh 在體驗(yàn)身體上的溫暖能促進(jìn)人際溫暖的研究中，發(fā)現(xiàn)當(dāng)被試觸摸熱的刺激會(huì)引起“熱情”思維，而當(dāng)被試接觸冷的刺激會(huì)引發(fā)被試的“冷淡”思維。
IJzerman 和 Semin 的溫度覺(jué)是社會(huì)接近性的出一文中，通過(guò)要求被試評(píng)估自己所在房間的溫度，結(jié)果發(fā)現(xiàn)在與其他被試坐的更近時(shí)會(huì)認(rèn)為房間的溫度更高。
Kai 和 Claudia 的較冷溫度提升觀點(diǎn)采擇能力的研究中，發(fā)現(xiàn)較熱的環(huán)境有自我中心錨的存在，不愿意將個(gè)人觀點(diǎn)分享他人，故觀點(diǎn)采擇能力低，反之，冷的環(huán)境觀點(diǎn)采擇能力高。
三、總結(jié)與展望
溫度隱喻的研究涉及到很多方面，不論是溫度詞匯的跨文化研究還是溫度與社會(huì)情感的相互作用的研究都取得了富有成效的資料。縱觀研究者們展開的一系列研究，溫度 - 社會(huì)情感隱喻的研究是學(xué)者們關(guān)注的重點(diǎn)，不論是溫度與社會(huì)情感的相互作用的研究，還是溫度 - 社會(huì)情感隱喻的形成機(jī)制與作用的研究都取得了豐碩的成果，這為人們以后在工作生活中的溫度隱喻的實(shí)踐應(yīng)用提供了保障。因此，溫度 - 社會(huì)情感隱喻的相關(guān)研究會(huì)是現(xiàn)在及未來(lái)隱喻研究熱點(diǎn)，關(guān)于左前腦在溫度隱喻中的重要作用日益得到研究者們的關(guān)注，這也是從另一新角度，認(rèn)知神經(jīng)科學(xué)角度所做的研究，是未來(lái)研究的一個(gè)新方向。但是，需要指出的是已有研究中也存在不足，未來(lái)關(guān)懷溫度隱喻的研究可以關(guān)注以下三點(diǎn):
( 一) 完善研究方法
以往的研究范式存在一些不足。在溫度隱喻的研究中更多采用了情景操縱范式或心境誘發(fā)范式，這些操縱處理都為了溫度隱喻的啟動(dòng)效果，但是其中如人操縱咖啡杯的溫度，暖和涼，具體標(biāo)準(zhǔn)的把握至關(guān)重要。由于人與人之間存在差異性，所以，暖與冷的溫度操作實(shí)在無(wú)法達(dá)到精確的標(biāo)準(zhǔn)。在未來(lái)的研究中除了以上方法的完善外還需要引進(jìn)新方法來(lái)研究溫度隱喻，如生理多導(dǎo)儀，功能性磁共振技術(shù)，事件相關(guān)電位技術(shù)等。
( 二) 拓展溫度隱喻研究領(lǐng)域
本世紀(jì)初期，眾多研究者們關(guān)注了溫度詞匯及溫度 - 社會(huì)情感隱喻的研究，但關(guān)于溫度與色彩、人的性格、人與事物活躍程度的相關(guān)研究少之更少，人的性格及活躍程度都是關(guān)于人的心理層面，物理溫度與人的心理成分之間的相互作用的研究應(yīng)該受到重視，得到的有價(jià)值的結(jié)果可以為人們提供幫助。
( 三) 注重溫度隱喻研究的應(yīng)用
早期研究者已經(jīng)得出，溫度影響社會(huì)人際互動(dòng)和人際情感體驗(yàn)，所以，對(duì)于有些企業(yè)內(nèi)部散漫及人際不和諧的類似現(xiàn)象，可以通過(guò)適當(dāng)?shù)臏囟雀深A(yù)進(jìn)行調(diào)節(jié)。另外，冬季是一些心理疾病發(fā)生的高峰期，這種變化可能是因?yàn)槎竞錃夂蛟斐傻娜说男睦砩系囊环N不適，如，抑郁癥。也有研究者發(fā)現(xiàn)利用溫度的調(diào)節(jié)可以促進(jìn)一些心理疾病的康復(fù)，因此，我們應(yīng)該在實(shí)驗(yàn)室研究的基礎(chǔ)上，積極嘗試在生活中使用溫度干預(yù)政策來(lái)實(shí)現(xiàn)所做研究的實(shí)際價(jià)值。
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