闡述人生價值觀吃飯高職學(xué)生未來發(fā)展的作用論文
摘要：高職學(xué)生的未來發(fā)展很大程度上影響國家和社會的發(fā)展， 而人生價值觀對高職學(xué)生未來發(fā)展又有非常重要的影響。高職學(xué)校需要給予高職學(xué)生人生價值觀高度重視， 采取有效的措施培養(yǎng)高職學(xué)生正確的人生觀。本文對人生價值觀進(jìn)行簡單闡述， 分析正確的價值觀對高職學(xué)生未來發(fā)展的作用， 就如何培養(yǎng)高職學(xué)生正確人生價值觀提出幾點建議。
關(guān)鍵詞：正確人生觀； 高職學(xué)生； 未來發(fā)展； 意義；
不論是哪個人， 正確的人生價值觀都會對自身發(fā)展產(chǎn)生非常積極的影響， 高職學(xué)生也不例外。采取有效的措施培養(yǎng)高職學(xué)生樹立正確的人生價值觀有助于高職學(xué)生更好地適應(yīng)社會生活， 獲得更好的發(fā)展。
一、人生價值觀簡述
所謂人生價值觀， 具體是指人產(chǎn)生的不同的對待人生的方法論， 人生價值觀包括榮辱觀、生死觀、戀愛觀、幸福觀等， 具體內(nèi)容有人的理想、人的追求、人的人生態(tài)度、人生價值、人的意義等。一個人的人生價值觀很大程度上影響著人的日常所有選擇和行為。
二、正確人生價值觀對高職學(xué)生未來發(fā)展作用
人生價值觀不僅影響學(xué)生追尋自己的理想， 很大程度上決定著學(xué)生生活和學(xué)習(xí)中的各項選擇。從某種意義上來講， 不僅是高職學(xué)生， 每一個人的任何一種行為都是自身人生價值觀的表現(xiàn)。
高職學(xué)生健康正確的人生價值觀可以幫助他們明白自己學(xué)習(xí)的責(zé)任， 學(xué)會對自己的成績以及將來的工作負(fù)責(zé)， 可以幫助他們更好地鍛煉自身能力， 對職業(yè)進(jìn)行規(guī)劃并且朝著這個方向努力。在正確價值觀的引導(dǎo)下， 正確的人生價值觀可以幫助學(xué)生更好地認(rèn)清自己， 明白自己的不足， 通過認(rèn)真學(xué)習(xí)去改進(jìn)。對于生活上或者學(xué)習(xí)上遇到困難， 一個正確的價值觀可以幫助高職學(xué)生認(rèn)真去尋找解決問題的途徑， 避免他們心里產(chǎn)生障礙或者出現(xiàn)極端負(fù)面情緒， 使他們保持積極樂觀的態(tài)度， 更好地適應(yīng)高職院校生活， 更好地和教師以及同學(xué)交流。
三、正確人生價值觀的培養(yǎng)策略簡述
1、 以社會主義集體主義為引導(dǎo)
改革開放至今， 我國的集體主義價值觀已經(jīng)融入了非常多的與時代相結(jié)合的內(nèi)容。現(xiàn)階段對高職學(xué)生進(jìn)行正確人生價值觀的培養(yǎng)時， 首先需要高職學(xué)生清楚的'了解集體主義價值觀所具備的新特點， 讓高職學(xué)生明白個人利益同集體利益是緊密相連的。集體主義的目的就是為了能夠更好地維護(hù)個人利益， 要讓每一個高職學(xué)生明白， 只有始終堅定不移地堅持集體主義價值觀的引導(dǎo)， 才能更好地處理自己與他人與社會之間的關(guān)系， 才能促進(jìn)勞動者發(fā)揮自己的創(chuàng)造性以及積極性， 才能促進(jìn)構(gòu)建和諧穩(wěn)定社會。
2、 以信仰為中心， 注重理論教育的引導(dǎo)
正確人生價值觀的培養(yǎng)過程需要展開信仰教育， 即要將社會主義、馬克思主義等理論教給學(xué)生， 讓學(xué)生在不斷學(xué)習(xí)中將理論知識轉(zhuǎn)換為思想， 成為自己的精神動力。然而這是一項非常艱巨的任務(wù)， 需要通過學(xué)生對馬克思主義的長期學(xué)習(xí)以及實踐才能使馬克思主義成為他們的信仰。因此僅只是展開理論知識的教學(xué)是不夠的， 還需要學(xué)校積極組織一些社會活動， 讓學(xué)生在實踐中增加對馬克思主義的理解深度。
3、 尊重個體差異
高職學(xué)生的生活環(huán)境、心理以及生理是不同， 他們的人生價值觀存在多元性。我們對高職學(xué)生的正確人生價值觀培養(yǎng)時需要尊重個體差異， 對待不同的學(xué)生要有不同的要求以及評價標(biāo)準(zhǔn)， 只要高職學(xué)生的正確人生價值觀不和社會形成對立并且積極健康， 學(xué)校要允許高職學(xué)生有不同的職業(yè)、道路以及理想的選擇， 尊重他們的選擇。正確人生價值觀可以分為提倡的、合理的、合法的三項， 在對高職學(xué)生進(jìn)行正確人生價值觀的教育時需要按照奉獻(xiàn)社會、服從社會、兼顧社會和個人三種層次進(jìn)行， 促進(jìn)全體高職學(xué)生健康發(fā)展。
4、把握學(xué)生特點
我國現(xiàn)階段正處于社會轉(zhuǎn)型期， 高職學(xué)生的價值觀變化波動比較大， 層次分化現(xiàn)象明顯。學(xué)校需要對高職學(xué)生的價值觀進(jìn)行調(diào)查， 了解學(xué)生人生價值觀的動態(tài)特點， 對他們進(jìn)行有針對性的正確人生價值觀教育。
綜上所述， 正確人生價值觀對高職學(xué)生未來發(fā)展有非常深遠(yuǎn)的意義， 需要學(xué)校充分意識到培養(yǎng)高職學(xué)生正確人生價值觀的重要性， 采取有效措施， 結(jié)合高職學(xué)生的實際情況對學(xué)生進(jìn)行有針對性的正確人生價值觀教育。
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