會(huì)計(jì)職業(yè)道德教育對(duì)中職會(huì)計(jì)專業(yè)學(xué)習(xí)的引導(dǎo)論文
摘 要：中職會(huì)計(jì)專業(yè)學(xué)習(xí)中要加強(qiáng)學(xué)生的職業(yè)道德教育，這樣才能為市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)培養(yǎng)高素質(zhì)的合格型人才。本文分析了會(huì)計(jì)職業(yè)道德教育在中職會(huì)計(jì)專業(yè)中的重要性，闡述了中職會(huì)計(jì)專業(yè)學(xué)習(xí)中會(huì)計(jì)職業(yè)道德教育的主要內(nèi)容，提出了如何結(jié)合會(huì)計(jì)職業(yè)道德教育引導(dǎo)學(xué)生學(xué)習(xí)中職會(huì)計(jì)專業(yè)的措施。
關(guān)鍵詞：中職會(huì)計(jì)；職業(yè)道德教育；重要性；引導(dǎo)
一、會(huì)計(jì)職業(yè)道德教育在中職會(huì)計(jì)專業(yè)中的重要性
（一）、加強(qiáng)職業(yè)道德教育是提高會(huì)計(jì)人員素質(zhì)的重要措施。一個(gè)高素質(zhì)的會(huì)計(jì)人員應(yīng)該具備“誠(chéng)實(shí)守信、愛崗敬業(yè)、堅(jiān)持準(zhǔn)則、廉潔奉公、實(shí)事求是、客觀公正、作風(fēng)嚴(yán)謹(jǐn)、艱苦樸素、大公無(wú)私”等方面的素質(zhì)。中等職業(yè)學(xué)校會(huì)計(jì)專業(yè)作為培養(yǎng)初、中級(jí)財(cái)會(huì)人才的重要陣地，肩負(fù)著為國(guó)家、為社會(huì)培養(yǎng)高素質(zhì)會(huì)計(jì)人員的使命。因此，會(huì)計(jì)職業(yè)道德教育在中職會(huì)計(jì)專業(yè)學(xué)習(xí)中具有重要的地位。
（二）、加強(qiáng)職業(yè)道德教育是會(huì)計(jì)信息真實(shí)性的重要保證。隨著我國(guó)會(huì)計(jì)技術(shù)日趨成熟，會(huì)計(jì)人員在會(huì)計(jì)確認(rèn)、計(jì)量、記錄和報(bào)告的政策和方法上進(jìn)行職業(yè)判斷的空間也越來(lái)越大，會(huì)計(jì)造假有自身的因素，也有社會(huì)因素，有政治原因，也有經(jīng)濟(jì)原因，如果職業(yè)判斷超過了“客觀公正”這個(gè)職業(yè)道德底線，就會(huì)背離會(huì)計(jì)目標(biāo)，造成會(huì)計(jì)信息失真，形成會(huì)計(jì)欺詐，造成會(huì)計(jì)信息使用者的決策失誤。因此，中等職業(yè)學(xué)校會(huì)計(jì)專業(yè)教學(xué)中要把職業(yè)道德教育融入每一個(gè)學(xué)生的心中，增強(qiáng)履行職責(zé)和道德義務(wù)的自覺性，提高選擇行為和識(shí)別善惡的能力，真正做到“誠(chéng)信為本，操守為重，遵循準(zhǔn)則，不做假”。
（三）、加強(qiáng)職業(yè)道德教育是會(huì)計(jì)行業(yè)良好發(fā)展的根本。會(huì)計(jì)信息的真實(shí)性直接影響著經(jīng)營(yíng)者、投資人、債權(quán)人和社會(huì)公眾的決策，進(jìn)而影響到整個(gè)經(jīng)濟(jì)社會(huì)的秩序，會(huì)計(jì)人員承擔(dān)著重要的社會(huì)責(zé)任，會(huì)計(jì)人員只有具備良好的職業(yè)道德，會(huì)計(jì)行業(yè)才會(huì)有良好的工作環(huán)境。中等職業(yè)學(xué)校會(huì)計(jì)專業(yè)教學(xué)中必須加強(qiáng)學(xué)生的職業(yè)道德教育，使學(xué)生的職業(yè)責(zé)任感在學(xué)校期間就能得到培養(yǎng)，在畢業(yè)后能以高尚的道德、積極的態(tài)度、正確的方法從事會(huì)計(jì)工作，這樣才能從根本上促進(jìn)會(huì)計(jì)隊(duì)伍的健康良好發(fā)展。
二、中職會(huì)計(jì)專業(yè)學(xué)習(xí)中會(huì)計(jì)職業(yè)道德教育的主要內(nèi)容
（一）、對(duì)學(xué)生進(jìn)行法制教育。法制教育是會(huì)計(jì)職業(yè)道德教育中帶有強(qiáng)制性的、最基本的部分。法律是道德的底線， 守法是道德教育最基本的要求。目前我國(guó)所有的會(huì)計(jì)規(guī)范都是以法律法規(guī)的`形式制定、頒布和執(zhí)行的，會(huì)計(jì)人員必須要熟悉并了解會(huì)計(jì)法律法規(guī)，學(xué)會(huì)用法律手段處理會(huì)計(jì)事務(wù)，在會(huì)計(jì)法律法規(guī)的指導(dǎo)和約束下從事會(huì)計(jì)工作。中職會(huì)計(jì)學(xué)習(xí)中對(duì)學(xué)生進(jìn)行法制教育是為了讓學(xué)生知法守法，培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)和執(zhí)行有關(guān)會(huì)計(jì)法律法規(guī)政策的自覺性。因此，中職會(huì)計(jì)專業(yè)學(xué)習(xí)中必須將對(duì)學(xué)生進(jìn)行法制教育作為會(huì)計(jì)職業(yè)道德教育的核心內(nèi)容。
（二）、對(duì)學(xué)生進(jìn)行思想品德教育。
首先，職業(yè)道德教育是要引導(dǎo)學(xué)生樹立正確的人生觀和職業(yè)觀，中職會(huì)計(jì)專業(yè)學(xué)習(xí)中要幫助學(xué)生正確認(rèn)識(shí)會(huì)計(jì)工作在經(jīng)濟(jì)發(fā)展中的重要作用及會(huì)計(jì)工作的艱巨性，引導(dǎo)學(xué)生熱愛會(huì)計(jì)事業(yè)，把個(gè)人的理想同會(huì)計(jì)職業(yè)發(fā)展結(jié)合起來(lái)，培養(yǎng)“吃苦耐勞、腳踏實(shí)地、精益求精”的精神；
其實(shí)，職業(yè)道德教育是要引導(dǎo)學(xué)生正確處理公與私、個(gè)人與集體、奉獻(xiàn)與索取之間的關(guān)系，中職會(huì)計(jì)專業(yè)學(xué)習(xí)中要培養(yǎng)學(xué)生的職業(yè)責(zé)任感，提倡先公后私，把集體利益擺在第一位，重貢獻(xiàn)輕索取；再次，職業(yè)道德教育是要培養(yǎng)學(xué)生的原則性、堅(jiān)韌性和戰(zhàn)勝困難的勇氣，中職會(huì)計(jì)專業(yè)學(xué)習(xí)中要讓學(xué)生明白會(huì)計(jì)工作會(huì)觸及許多方面的不同利益，會(huì)計(jì)人員經(jīng)常會(huì)遇到各種矛盾沖突，甚至?xí)馐艽煺酆痛驌簦@時(shí)學(xué)生要端正自己的工作態(tài)度，堅(jiān)持原則，積極的處理各種問題。
因此，中職會(huì)計(jì)專業(yè)學(xué)習(xí)中必須將對(duì)學(xué)生進(jìn)行思想品德教育作為會(huì)計(jì)職業(yè)道德教育的重要內(nèi)容。
（三）、對(duì)學(xué)生進(jìn)行會(huì)計(jì)職業(yè)技能教育。職業(yè)技能教育是整個(gè)會(huì)計(jì)職業(yè)道德教育的前提，職業(yè)技能是指從事會(huì)計(jì)工作的人員必須具備的專業(yè)知識(shí)和經(jīng)驗(yàn)，以及運(yùn)用這些知識(shí)和經(jīng)驗(yàn)處理會(huì)計(jì)實(shí)務(wù)的能力。會(huì)計(jì)是一種專業(yè)性很強(qiáng)的工作，會(huì)計(jì)學(xué)是一門內(nèi)容及其豐富的經(jīng)濟(jì)管理科學(xué)，要做一名稱職的會(huì)計(jì)工作者，必須要具備很強(qiáng)的會(huì)計(jì)職業(yè)技能，一個(gè)對(duì)會(huì)計(jì)一知半解的人，連簡(jiǎn)單的記賬算賬都做不了，再談什么職業(yè)道德就是空屋建瓴了。因此，中職會(huì)計(jì)專業(yè)學(xué)習(xí)中必須將對(duì)學(xué)生進(jìn)行會(huì)計(jì)職業(yè)技能教育作為會(huì)計(jì)職業(yè)道德教育的主要內(nèi)容。
三、如何結(jié)合會(huì)計(jì)職業(yè)道德教育引導(dǎo)學(xué)生學(xué)習(xí)中職會(huì)計(jì)專業(yè)
結(jié)合會(huì)計(jì)職業(yè)道德教育引導(dǎo)學(xué)生學(xué)習(xí)中職會(huì)計(jì)專業(yè)，教學(xué)中一是要讓學(xué)生了解當(dāng)前各種會(huì)計(jì)法律法規(guī)和職業(yè)道德規(guī)范，二是要激發(fā)學(xué)生的會(huì)計(jì)職業(yè)責(zé)任感，三是要培養(yǎng)學(xué)生形成解決會(huì)計(jì)職業(yè)道德沖突問題的思維方式。中職會(huì)計(jì)專業(yè)教學(xué)中要實(shí)現(xiàn)這幾個(gè)目標(biāo)需要做到以下幾點(diǎn)：
（一）、中職會(huì)計(jì)專業(yè)教學(xué)中必須將職業(yè)道德教育貫穿于會(huì)計(jì)教學(xué)始終。譬如在講到會(huì)計(jì)電算化崗位分工等操作時(shí)，可以提到會(huì)計(jì)人員應(yīng)具備的“愛崗敬業(yè)”等職業(yè)道德要求；在講到基礎(chǔ)會(huì)計(jì)內(nèi)部控制要求時(shí)，可以提到會(huì)計(jì)人員應(yīng)具備的“堅(jiān)持準(zhǔn)則、廉潔奉公、實(shí)事求是、客觀公正”等職業(yè)道德要求；在會(huì)計(jì)實(shí)務(wù)核算訓(xùn)練中，業(yè)務(wù)處理、報(bào)表編制中都可提到相關(guān)的職業(yè)道德要求，因?yàn)闀?huì)計(jì)職業(yè)道德中，如“誠(chéng)實(shí)守信、愛崗敬業(yè)、堅(jiān)持準(zhǔn)則”等也是做人的基本要求。
（二）、中職會(huì)計(jì)專業(yè)教學(xué)中可以結(jié)合社會(huì)實(shí)際設(shè)計(jì)一些道德困境的案例，課堂形式應(yīng)多以討論為主，通過討論使學(xué)生提前了解在以后工作中可能遇到的道德難題，讓學(xué)生結(jié)合社會(huì)實(shí)際學(xué)會(huì)如何識(shí)別和判斷，如何拒絕各種經(jīng)濟(jì)利益的誘惑，如何堅(jiān)守職業(yè)道德規(guī)范而不觸犯國(guó)家的法律法規(guī)。在教學(xué)中要緊密結(jié)合會(huì)計(jì)法律法規(guī)，讓學(xué)生明白會(huì)計(jì)人員應(yīng)當(dāng)熟悉財(cái)經(jīng)法律、法規(guī)和國(guó)家統(tǒng)一的會(huì)計(jì)制度，會(huì)計(jì)工作時(shí)時(shí)處處涉及到執(zhí)法守規(guī)方面的問題，會(huì)計(jì)人員要做到合法合理的處理各項(xiàng)經(jīng)濟(jì)業(yè)務(wù)。在整個(gè)教學(xué)過程中學(xué)生的職業(yè)道德思維不僅得到了發(fā)展，職業(yè)道德能力也獲得了提高。
（三）、中職會(huì)計(jì)專業(yè)可以通過豐富多彩的課外活動(dòng)營(yíng)造良好的會(huì)計(jì)文化氛圍，熏陶和培養(yǎng)在校中職學(xué)生的會(huì)計(jì)職業(yè)道德，引導(dǎo)學(xué)生在各種活動(dòng)中能以會(huì)計(jì)人的面貌出現(xiàn)，體現(xiàn)會(huì)計(jì)人的特色。譬如邀請(qǐng)企事業(yè)單位遵守會(huì)計(jì)職業(yè)道德的先進(jìn)模范人物作報(bào)告或組織學(xué)生旁聽對(duì)違背會(huì)計(jì)職業(yè)道德案件的法庭審判，讓學(xué)生近距離感受道德決策的歷程及其產(chǎn)生的不同后果，
堅(jiān)定遵守職業(yè)道德的決心。或者組織辯論賽、知識(shí)競(jìng)賽等活動(dòng)，選擇與當(dāng)前社會(huì)熱點(diǎn)、經(jīng)濟(jì)現(xiàn)象或事件相關(guān)的主題，促使學(xué)生廣泛閱讀，感觸會(huì)計(jì)的時(shí)代脈搏，培養(yǎng)會(huì)計(jì)人的職業(yè)敏感度，提高職業(yè)判斷能力。再者可以聘請(qǐng)會(huì)計(jì)行業(yè)名家作“會(huì)計(jì)與道德”等專題講座，分析會(huì)計(jì)責(zé)任與道德素質(zhì)之間的內(nèi)在聯(lián)系，幫助學(xué)生認(rèn)識(shí)要在會(huì)計(jì)崗位上要認(rèn)真履行會(huì)計(jì)責(zé)任，促進(jìn)會(huì)計(jì)專業(yè)的學(xué)習(xí)。
（四）、中職會(huì)計(jì)專業(yè)教學(xué)需改革教學(xué)方式。會(huì)計(jì)職業(yè)道德理論一般比較枯燥、抽象，若按傳統(tǒng)的填鴨式教學(xué)方法，收效不大。如果在講授時(shí)有意識(shí)地結(jié)合相關(guān)案例資料，鼓勵(lì)學(xué)生思考，這是提高會(huì)計(jì)專業(yè)學(xué)習(xí)的有效形式。在進(jìn)行案例教學(xué)時(shí)，要取得好的效果首先要選擇好案例。案例的選擇要圍繞有關(guān)會(huì)計(jì)職業(yè)道德的內(nèi)容，同時(shí)與學(xué)生已掌握的專業(yè)會(huì)計(jì)知識(shí)聯(lián)系起來(lái)。學(xué)生通過案例討論不僅能思考在各種情況下做出怎樣的決策，而且能靈活運(yùn)用已學(xué)過的有關(guān)會(huì)計(jì)知識(shí)，有效的復(fù)習(xí)和鞏固已學(xué)過的相關(guān)會(huì)計(jì)知識(shí)。其次是要對(duì)案例內(nèi)容做好充分準(zhǔn)備。教師不僅要熟悉案例，而且要盡力收集其他輔助教學(xué)材料，如各類專業(yè)性報(bào)刊上有關(guān)論文、觀點(diǎn)等，通過案例分析探討，對(duì)學(xué)生進(jìn)行職業(yè)道德教育，使學(xué)生鍛煉解決實(shí)際問題的能力，鞏固所學(xué)的相關(guān)會(huì)計(jì)專業(yè)知識(shí)，促進(jìn)會(huì)計(jì)專業(yè)的學(xué)習(xí)。
結(jié)束語(yǔ)：
會(huì)計(jì)職業(yè)道德教育滲透在中職會(huì)計(jì)專業(yè)學(xué)習(xí)的各個(gè)方面，在經(jīng)濟(jì)日益發(fā)展的今天，會(huì)計(jì)職業(yè)道德教育顯示著越來(lái)越重要的作用，中等職業(yè)學(xué)校通過加強(qiáng)職業(yè)道德教育將會(huì)更好的引導(dǎo)學(xué)生認(rèn)知會(huì)計(jì)這個(gè)行業(yè)，促進(jìn)學(xué)生更好的學(xué)習(xí)會(huì)計(jì)知識(shí)。
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