大學生自主創業服務平臺的構建論文
摘要：由于現在高校的大學生的數量日益增多，大學畢業生在社會上的工作競爭壓力巨大，因此很多大學生畢業生選擇自己創業，如今也有不少大學生自主創業的服務平臺，本文就是針對其服務平臺構建進行研究。
關鍵詞：大學生；自主創業；服務平臺；構建
大學生就業一直是社會的一個熱門話題，很多大學生畢業后面臨找不到工作，競爭壓力大。很多大學生選擇去自主創業，國家的政府、社會都十分支持大學生自主創業，自主創業不僅可以帶動社會經濟，而是大學生們可以充分展現自我的想法，在創業中可以構想很多新的主意，動手去實踐，這不僅僅鍛煉了大學生自身的能力，也可以學習到很多社會經驗，一種很不錯的選擇。但是創業畢竟不是一個簡單事情，它就好比一個復雜的工程系統，需要考慮到方方面面，對于剛剛走出校園的大學生來說，無疑是一種巨大的挑戰。所以學校、社會都為這些想自主創業的大學生們提供了許多服平臺，各式各樣，但是有的服務平臺并沒有真正意義上幫助到大學生們，需要改善和新的構思。本文將從大學生目前的創業狀態、現在的大學生自主創業的服務平臺的狀況以及理想的大學生自主創業的服務平臺的構建，這三個方面來進行闡述。
一、大學生創業現狀
2014年9月，李總理在論壇上發布“大眾創業，萬眾創新”的召號，接著雙創一詞便火了起來，政府支持創業，也為創業者們提供了很多有利的政策，在雙創的號召下，越來越多的大學生選擇創業這條道路。在創業的路上，大學生們可以看到許多優秀的前輩，例如十分受到大學生喜歡的馬云，馬云創建阿里巴巴，如今成為了知名企業家。這些優秀的創業榜樣也是大學生創業的進行的動力，但是現實往往是殘酷的，創業并不簡單，針對大學生而言，就更加困難了。
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大學生剛從校門出來，根本就沒自己的積蓄，即使有也只有很少的一部分，根本無法拿來作為創業的資金。所以，大學生的創業金的來源只有家里支持、朋友幫助、銀行借貸、社會扶持。首先家庭，除了極少數大學生家庭條件十分優越，可以支撐他們創業，大部分大學生家庭條件都是無法提供給他們足夠的資金去讓他們創業。孩子從出生到上大學一直在花錢，父母掙來的錢基本都花在學生讀書上面，就算有積蓄，也不會很多，創業初期往往需要大量的`資金支持，所以家庭給予的幫助不會很大。朋友的支持相比家庭只會更少，然后銀行貸款，雖然對于大學生創業有優惠政策，但是對象畢竟是大學生，也不會貸給他們很多錢，最后社會扶持，比如眾籌等一些社會人士的幫助，時間慢而且一般也籌集不到理想的資金。創業資金不可少，這對于大學生而言是一個難題。
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大學生剛走出社會，社會經驗基本為零。任何創業的項目。都需要有它的專業性，然后創業中還需要有一定的管理經驗，并且出來創業，面對的不再是校園里同學和老師，而是需要和這個社會上各種人打交道，在與人溝通交流上也是需要注意方式方法。所以，在創業的過程中，對于沒有經驗的大學生來說，一定會遇到很多挫折和麻煩，而這些問題都是以前沒有遇到過的，處理起來會很有難度。
（三）缺少客源
在校園里面接觸到的人都是很有限，出來創業后，客源僅僅依靠親戚朋友還有同學，那絕對是不夠的。但是大學生之前一直在校園里面，接觸的社會人士也很少，所以客源會是其中一個很困難的問題。大學生創業會面臨資金不足、缺乏社會經驗以及缺少客源等種種問題，但是校園、社會也有提供一些服務平臺來幫助大學創業。
二、大學生創業服務平臺的現狀
現先的國情是鼓勵人們去創業，社會上存在大大小小的創業服務平臺，但是專門針對大學生的創業服務平臺是相對來說比較少的。對于大學生自主創業，國家和校園都有采取一定的措施，提供一些服務平臺去幫助大學生們進行創業，但是這些服務平臺還不夠系統，不夠專業，無法實質性地幫助到大學生。國家對于大學生創業有提供很多政策，例如建立大學生創業基金，提供給大學生一些自主創業的平臺，比如低租金的創業店鋪，提供創業實戰培訓等，國家是有為大學生提供一些服務平臺。但是有些地區對于政策的實施并沒有充分體現出來，幫助意義上不夠大。而且，我國的創業投資起步比較晚，很多創業知識性的講座并沒有切入到大學生的痛點，沒有真正地幫助解決創業的困難。還有一些為大學生提供的銀行貸款服務，流程過于復雜，效率很低，并且由于大學生剛出來創業，經驗不足，具有風險，貸款的資金比較少。校園里面為大學生提供的創業平臺，一般都是創建創業指導課程，設立創業基地等。對于創業指導課程，都是由大學老師來進行講解，大學老師創業經驗比較少，有的甚至是沒有過創業經驗，他們所講解出來的內容多少會存在一些不足。因為創業這件事可以說是需要實時的信息，社會每天都在進步、變化，對于一直在校園的教學的老師來說，并沒有時間去采集以及分析社會上最新的創業模式或者知識。所以校園的創業指導課程并不夠實時。對于創業園，基本都是大學生自己相互之間的切磋，實戰性不強，并且很多創業園并沒有很多人去關注，沒有充分發揮作用。
三、大學生創業服務平臺構建
目前的大學生服務平臺存在著許多問題，不夠新穎，不夠專業和系統。國家和校園需要給出系統、專業性強，對大學生有真正意義上幫助的服務平臺。
�。ㄒ唬┨峁⿲I咨詢人員
在大學生創業的初期，國家可以提供專業的人員去有針對性地幫助大學生去分析他們項目的風險以及注意點，提供優質的建議，使得大學生可以在整體上有個風險了解，不至于走得太偏，并且可以得到一些有效的幫助，可以促進創業的前進。這種專業人員的支持可以是政府部門專門為大學生設定的創業咨詢部門，方便大學生去聯系。
�。ǘ┨峁﹦摌I培訓機構
國家可以設定專門的大學生創業培訓機構，這種創業機構不僅僅需要為大學生講解創業的基本知識點，還需要教給他們創業中的小技巧、一些必要的管理知識、為人處世等。當然最重要的可以帶著大學生去實戰幾個項目，在實際中指導大學生如何處理創業過程中遇到的問題，這樣會更有效果。
（三）優化銀行貸款服務
銀行貸款服務方面盡可能地縮減不必要的流程，為大學生提供簡單快速的貸款服務，并且對于大學生的貸款金額可以在適合的范圍內，盡可能多的為大學生提供貸款金額。
（四）設定監督人員
國家需要設定專業的監督人員，去監督各縣市對于國家給予大學生創業的有利政策，有沒有真正實施落實到位。對于沒有實施或者實施不到位的地方政府，需要給出一定的懲罰措施。
�。ㄎ澹┭垊摌I成功人士講課
校園可以邀請社會里真正創業成功且仍然在一線工作的企業人士來到學校，為大學生們講授創業課程，讓他們從自己的實戰中告訴大學生們創業需要注意的地方，以及取勝的方法。
�。┙⒕W絡平臺
校園可以建立一個網絡平臺，專門為大學生提供最新的社會創業資訊，可以是創業項目，可以是創業模式、可以是最新的創業知名人士的創業經驗分享等，為大學生提供實時的創業信息。
�。ㄆ撸┨峁﹦摌I機會
校園可以與社會的優秀企業進行合作，為大學生們爭取到一些創業項目，為大學生提供創業的機會。四、結語大學生創業本身存在很多困難，校園與社會給予學生的創業服務平臺需要進一步加強完善，構建出真正能幫助到大學生進行自主創業的優秀服務平臺，讓更多的大學生能夠自主創業成功。
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