電子技術(shù)的實習(xí)教學(xué)指導(dǎo)的論文
一、電子技術(shù)實習(xí)過程的把握
（一）電子技術(shù)實習(xí)內(nèi)容的原理
原理是進(jìn)行任何電子設(shè)計和設(shè)備組裝的前提，只有保證原理的準(zhǔn)確性與高效性才能保證完成實習(xí)的目的。因此，對于實習(xí)內(nèi)容原理的講述是實習(xí)環(huán)節(jié)的重中之重。對于簡單的電子設(shè)計，教師可以讓學(xué)生自己根據(jù)電路原理進(jìn)行設(shè)計，對于缺乏經(jīng)驗的學(xué)生來說開始可能比較迷茫，此時教師應(yīng)對學(xué)生進(jìn)行充分的指導(dǎo)與幫助，使得學(xué)生可以完成準(zhǔn)確的設(shè)計。在此過程中，學(xué)生可以重溫課本知識，并將其運(yùn)用于自己的設(shè)計之中，高效的達(dá)到了學(xué)習(xí)目的，并可以獲得成就感，激發(fā)學(xué)習(xí)探索的興趣。以簡易半導(dǎo)體收音機(jī)實習(xí)為例，主要電路組成包括接收電路，調(diào)諧電路，檢波電路，其電路原理如圖1所示。在原理簡述過程中，首先應(yīng)結(jié)合課本基礎(chǔ)知識，明確收音機(jī)接收電磁波的原理，調(diào)諧電路的工作原理和效果，檢波電路的工作原理和效果，以及各個電路涉及的電子元件，每個電子元件的作用與連接方式。只有全面準(zhǔn)確的使學(xué)生了解實習(xí)內(nèi)容的原理才能確保高效的完成實習(xí)目的。
（二）電子技術(shù)實習(xí)內(nèi)容的細(xì)節(jié)
在電子技術(shù)的實習(xí)過程中，為使學(xué)生有效的學(xué)習(xí)電子技術(shù)知識，掌握實用的操作方法，教師應(yīng)當(dāng)在實習(xí)過程中關(guān)注細(xì)節(jié)，適宜的穿插一些關(guān)于電子器材操作、電子元件知識等，幫助學(xué)生擴(kuò)大知識面，增強(qiáng)實用操作技能。1）電子器材的操作：在實習(xí)過程中，肯定會涉及一些電壓、電流的測量，電阻的選擇和測量，電容的選擇等。遇到這些問題時，教師可以結(jié)合課本上的具體內(nèi)容，安排學(xué)生使用電表。同時，可以引入一些復(fù)雜電子器材的使用，比如萬能表等。掌握這些基本器材的使用是學(xué)好電子技術(shù)的基本要求；2）電子元件知識：在實習(xí)過程中，肯定會涉及多種電子元件的使用，如二極管、三極管、電容、電阻、變壓器等。這些電子元件是電路的基本組成部分，在實習(xí)過程中應(yīng)該使學(xué)生充分掌握它們的原理、作用以及使用方法。
（三）電子技術(shù)實習(xí)問題的解決
在電子技術(shù)的實習(xí)過程中，不可能所有的學(xué)生都可以一次性順利完成實習(xí)任務(wù)，肯定會或多或少的出現(xiàn)一些故障。每當(dāng)此時，學(xué)生不能一味依賴教師的指導(dǎo)，首先應(yīng)該自己想辦法判斷故障，解決故障。此時，教師可以講述判斷解決故障的相關(guān)方法，讓學(xué)生自己來操作。這樣可以有效的提高學(xué)生的實際操作能力，并從另一個角度鞏固理論知識。
（四）電子技術(shù)實習(xí)的報告
在電子技術(shù)實習(xí)結(jié)束后，還要安排學(xué)生完成實習(xí)報告。實習(xí)報告是實習(xí)過程的總結(jié)，可以幫助學(xué)生回顧實習(xí)過程，鞏固涉及的理論知識與操作方法，同時還可以幫助學(xué)生反思實習(xí)過程中出現(xiàn)的問題以及應(yīng)對方法。因此，實習(xí)報告同樣也是電子技術(shù)實習(xí)的一個重要環(huán)節(jié)。教師應(yīng)要求學(xué)生規(guī)范全面的完成實習(xí)報告，同時提出一些具有啟發(fā)性的問題，幫助學(xué)生深入理解實習(xí)過程。在實習(xí)報告寫作完畢后，教師要對實習(xí)報告進(jìn)行仔細(xì)的審查，并及時反饋。
二、電子技術(shù)實習(xí)的要點(diǎn)
（一）培養(yǎng)學(xué)生創(chuàng)新能力
電子技術(shù)的實習(xí)不僅要培養(yǎng)學(xué)生的專業(yè)知識和操作技能，還應(yīng)該培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新能力。作為綜合素質(zhì)的重要體現(xiàn)，創(chuàng)新能力對于學(xué)生的發(fā)展有著至關(guān)重要的意義。在電子技術(shù)的實習(xí)過程中，創(chuàng)新能力的培養(yǎng)可以體現(xiàn)在很多方法，包括提高學(xué)生的觀察能力、想象能力，以及思維的關(guān)聯(lián)性和敏捷性等等。因此，在電子技術(shù)實習(xí)過程中，教師應(yīng)有效的引導(dǎo)學(xué)生去觀察，去思考，去理解，充分發(fā)揮學(xué)生的主觀性。在綜合素質(zhì)的教育中，教師從教授者的角色應(yīng)慢慢轉(zhuǎn)變?yōu)閰⑴c者，相比于具體的知識，應(yīng)更加關(guān)注方法，這樣才可以最大程度的.激發(fā)學(xué)生的創(chuàng)造性。
（二）加強(qiáng)師生間的溝通
電子技術(shù)的實習(xí)過程是師生共同參與的過程，教師不能完成自己的講授任務(wù)之后就不參與學(xué)生的實習(xí)了。對于經(jīng)驗不足的學(xué)生來說，教師的引導(dǎo)與合作是非常有意義的。因此，在實習(xí)過程中，教師應(yīng)加強(qiáng)與學(xué)生的溝通和交流，對于出現(xiàn)的問題要及時解決，對于學(xué)生的提問要有效回答。師生間有效的溝通是保證實習(xí)順利完成的重要方法。
三、結(jié)語
電子技術(shù)的實習(xí)對于學(xué)生的發(fā)展具有重要意義。本文討論了電子技術(shù)實習(xí)的內(nèi)容選擇，分析了電子技術(shù)實習(xí)過程中的各個環(huán)節(jié)，并討論了電子技術(shù)實習(xí)的要點(diǎn)，為電子技術(shù)實習(xí)提出了詳細(xì)的教學(xué)指導(dǎo)。
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