多媒體課件制作畢業(yè)論文

時間：2021-03-19 16:37:11 論文我要投稿

多媒體課件制作畢業(yè)論文

　　寫畢業(yè)論文主要目的是培養(yǎng)學生綜合運用所學知識和技能，理論聯(lián)系實際，獨立分析，解決實際問題的能力，使學生得到從事本專業(yè)工作和進行相關的基本訓練。關于多媒體課件制作的畢業(yè)論文應該怎么寫?

多媒體課件制作畢業(yè)論文

　　多媒體課件制作畢業(yè)論文

　　淺談多媒體課件制作

　　摘要：隨著計算機技術的飛速發(fā)展,計算機輔助教學作為一種先進的教學手段,改變了傳統(tǒng)的教育觀念和教學方法。多媒體課件作為教學的輔助工具,能將文字、圖像、實物、視頻、聲音等多種素材有機的結合,使課堂教育更加直觀、形象、生動,這種刺激能激發(fā)學生的學習積極性,提高教學效率。因此多媒體課件的設計制作越來越成為廣大教師所應掌握的一種教學技能,那么在實際操作中如何制作一個優(yōu)秀的課件呢?本文就多媒體課件制作作一些探討。

　　要想制作適合自己的多媒體課件,必須根據(jù)教學內容、教學對象、教學目的,選擇合適的課件開發(fā)工具和專用軟件,并按一定的步驟,才能制作出一個好的、適用于自己教學的多媒體課件。

　　1制作多媒體課件常用的工具

　　“工欲善其事,必先利其器”,因此,制作一個成功的多媒體課件,選擇什么樣的多媒體開發(fā)工具是非常重要的。目前可用于多媒體制作的軟件種類很多,每個軟件都有自己的優(yōu)勢和不足,可以根據(jù)自己的需要選擇適合的多媒體課件制作工具。

　　對應計算機水平有限的教師來說, Powerpoint,完全可視化的操作較易入門,制作和使用較方便,容易上手,而且插入圖片、音樂等也較為方便,并具有一定的交互能力和兼容能力,是一個不錯的選擇。

　　Authorware是目前應用最廣泛的多媒體開發(fā)工具,它具有超強的交互能力和兼容能力,操作簡單,程序流程明了,能夠結合其他多種開發(fā)工具,易學易用,不需要大量編程,不具有編程能力的操作者也能創(chuàng)造出一些高水平的多媒體課件。

　　除此之外還有Director、FLASH等軟件,教師可根據(jù)自己的計算機水平選擇一種適合自己的軟件。

　　如果教師制作多媒體課件只是用于日常教學,建議使用Powerpoint,因其使用簡單、易學易修改等特點,即使對應初學者也可快速上手,而且能滿足以講授為主的課堂教學的需要。

　　2多媒體課件制作的基本流程

　　多媒體課件的制作過程大體可分為以下幾步。

　　2.1 選擇適合應用多媒體的教學課題

　　制作多媒體課件的目的是優(yōu)化課堂教學結構,提高課堂教學效率,既要有利于教師的教,又要有利于學生的學。所以,首要考慮的是這堂課是否有使用課件的必要。如果傳統(tǒng)的教學方式就能達到良好的教學效果,就沒有必要花費大量的精力去制作課件。因而,在制作多媒體課件上首先要確定制作課件的內容。對于課程內容比較抽象、難以理解、用語言不易描述或需要學習者反復練習的內容等,可以用多媒體課件來作為教學輔助工具,使之更直觀化、形象化,從而達到幫助學生理解的目的。總而言之,應根據(jù)教學內容進行選擇合適的課題,再根據(jù)教學的實際需要,設計不同的教學形式并制作不同的多媒體課件,以達到好的.教學效果。

　　2.2 腳本編寫

　　腳本編寫是一個很重要的環(huán)節(jié)、腳本質量高低,直接影響課件的效果,腳本的設計要按照教學設計的要求進行編寫,在編寫腳本時,一定要做到內容準確、邏輯嚴謹、層次清晰、按鈕、圖標設置要合理,色彩使用得當;內容出現(xiàn)的先后順序要符合教育學認知規(guī)律;鏈接說明清楚,復雜課件要制作導航圖,使其成為課件制作的精確“圖紙”。

　　2.3 收集和處理資料

　　恰當?shù)剡x擇多媒體課件素材,能使課件的表現(xiàn)力更加豐富,有利于最大限度地調動學生學習的積極性。素材的搜集應根據(jù)腳本的需要來進行,素材的取得可通過多種途徑。例如可通過報刊雜志來取得,到音像店購買,或者在因特網(wǎng)上下載等等。如確實找不到直接可用的,可自己用多媒體工具進行處理。如利用掃描儀采集圖像,利用動畫制作軟件生成動畫,用話筒輸入語音等。

　　2.4 制作課件

　　收集好了素材后,就可以利用選定的多媒體制作工具對各種素材進行編輯,按照教學進程、教學結構以及腳本的設計思路,將課件分成模塊進行制作,然后將各模塊進行交互、鏈接,最后集成為一個完整的多媒體課件。

　　2.5 調試、打包

　　課件制作完成后要經過多次調試、修改、完善,確保無誤后,再進行打包。

　　上面是多媒體課件制作是的大致的過程。

　　3制作多媒體課件應注意的幾點問題

　　(1)制作好的多媒體課件要在能夠脫離本機的其他計算機環(huán)境中運行。

　　(2)課件安裝方便,可以自由拷貝到硬盤上運行。課件要盡可能占據(jù)小的容量。

　　(3)課件運行要穩(wěn)定。如果教師執(zhí)行了誤操作,可以很容易的退出,或重新啟動。

　　(4)及時的交互應答。不能把課件變成電影,一放到底,要注重學生的學,讓學生的學有一個循序漸進的過程,給學生留有思考的余地。

　　(5)注意整個課件界面的和諧、美觀,如字體、字形與字號要合適。文字和背景的顏色搭配要合理,此外,還需要注意整個畫面的色彩搭配等等。

　　(6)音樂的安排要合理。