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致在大學(xué)中徘徊的同學(xué)
前言：此作品非本人所作，寫下來只希望能給那些還在大學(xué)里徘徊的人一些啟示。我也是剛看到過這篇文章，深有體會，希望能和大家分享。若有錯(cuò)誤的地方，希望多多包涵!
你們過得好嗎?
本來這是一封早就應(yīng)該寫的信，有許多話早應(yīng)該說，但是我沒有去寫，沒有去說，不是不想，而是我知道你們非常討厭一個(gè)空洞的說教者。所以，我在等待，等待你們自己去體會生活，等待你們來自生活的感覺，等待你們對生活態(tài)度的反思。這些東西只是一個(gè)時(shí)間的問題，在一學(xué)期已結(jié)束的時(shí)候，在你們又開始新學(xué)期的時(shí)候，我覺得，這封信可以寫了，這些話可以說了，我相信你們應(yīng)該有了和我共同的某種感受，思想應(yīng)該可以達(dá)到一種深度。
還記得在大學(xué)畢業(yè)典禮上，某某同學(xué)在講大學(xué)生活感觸時(shí)說了一句話：大學(xué)里出兩種人：一種是人才，一種是人弱。那么在大學(xué)里度過了一段時(shí)間的你們，我想問，你是人才還是人弱?如果我沒有猜錯(cuò)的話，你肯定會回答：我既不是人才也不是人弱，我界于這兩者之間。如果這樣，我覺得：你正在向人弱墮落，你是不是覺得很極端?在這個(gè)問題上，我們就需要把它想得極端一點(diǎn)，在已經(jīng)度過的學(xué)期中，你是不是有許多時(shí)間都不知所措，有許多時(shí)間都在宿舍床上度過，有許多時(shí)間都用在QQ上的閑聊，有許多時(shí)間都在網(wǎng)絡(luò)游戲里廝殺，又一學(xué)期過去了，突然發(fā)現(xiàn)自己沒有認(rèn)真聽過幾節(jié)課，雖然給你們上課的都是講師以上級別的;突然發(fā)現(xiàn)自己沒有認(rèn)真看過幾本書，雖然大學(xué)圖書館里有很多珍藏;突然發(fā)現(xiàn)自己沒有學(xué)到東西，雖然大學(xué)里有很多可以學(xué)習(xí)的東西。不要說上課聽不懂，不要說教師不關(guān)心，不要說對專業(yè)不感興趣，不要說學(xué)校太爛，墮落不需要理由，只需要借口。
如果我沒有記錯(cuò)，你們每年的學(xué)費(fèi)是4000元以上，再加上你們的生活費(fèi)以及其它費(fèi)用，大多數(shù)可以達(dá)七八千以上，你們現(xiàn)在是在大學(xué)里求學(xué)，是在接受一種高額教育，可是你們父母高額外的投入，在你們身上得到了多少產(chǎn)出???
你們大多數(shù)來自農(nóng)村，或者是小生意家庭，沒有多少有家里有萬貫家財(cái)，你們現(xiàn)在用的每一分錢都是父母掙來的血汗錢，甚至是到處借來的錢，其間蘊(yùn)含著無比的艱辛與對你們的愛，在他們被歲月留下創(chuàng)痕的老臉上，還有一雙對你們充滿希望的眼睛，那一雙渾濁甚至有點(diǎn)模糊的眼睛。
希望可以變成失望，失望可以變成絕望，但是誰又是這一變化的決定者?
責(zé)任，并不是別人給你的，而是自己思想的成熟內(nèi)定的，你們都說自己長大了，都說自己成熟了，但我覺得，20歲的你們只是一種表向的成熟，你對父母具有永遠(yuǎn)都無法推卸的責(zé)任，但是你們卻在無為與墮落當(dāng)中放棄了承擔(dān)的使命。
一學(xué)期后，回到家里過年時(shí)，你的父母仍然對你寵愛有加，仍然對你叮嚀囑咐，但是你卻沒有絲毫的歉意。根本不談學(xué)習(xí)，甚至于不把成績單給他們過目，躲在某個(gè)角落里用自己的手簽上來本來由他們來簽的名字。
騙子，一個(gè)毫無責(zé)任感的騙子，一個(gè)可以成為人弱的騙子，我不想，更加不愿我的學(xué)生變成這樣，我一直固執(zhí)的認(rèn)為：你們可以成為我的驕傲。
建造一具事物很難，摧毀一個(gè)事物卻很容易，同學(xué)們，請牢記并擔(dān)負(fù)起你們對父母的責(zé)任。
在大學(xué)中，許多同學(xué)都反映到了這樣一個(gè)問題：不知道自己一天到底要做什么，或是做什么都不起勁。這是一個(gè)非常普遍的現(xiàn)象，因?yàn)槟銈儐适Я四繕?biāo)。其原因如下：
1.你們考上了大學(xué)，完成了你們在小學(xué)、初中、高中顯性的終極目標(biāo) 。 對于許多同學(xué)而言，大學(xué)是你們最后的求學(xué)階段。讀完大學(xué)就要找工作，可是這對于已經(jīng)做了十二年的你們而言仍然顯得那么遙不可及。
2.大學(xué)里面有太多屬于自己的時(shí)間，從以前的早自習(xí)到晚自習(xí)，都有有老師把你們要完成的任務(wù)布置得妥妥當(dāng)當(dāng)，到現(xiàn)在的沒有任何人給你講你應(yīng)該去做什么，讓你們覺得茫然不知所措，你們的大多數(shù)人缺乏精神的獨(dú)立與良好的自控，你們根本無法去把握這些顯得過多的自由。
3.大學(xué)里的教學(xué)方式與其它時(shí)期的教學(xué)方式完全不同。在大學(xué)里面沒有任何一個(gè)教師會圍繞你們轉(zhuǎn)，生怕你們沒有學(xué)到東西，學(xué)不學(xué)完全是自己的事，你們已經(jīng)是成年人了。沒有了以前的反復(fù)講解，沒有了以前做不完的作業(yè)，你們覺得上課對自己空蕩蕩的.，學(xué)了又怎么樣，不學(xué)又怎么樣?與其讓自己學(xué)得這樣辛苦，還不如讓自己過得灑脫一點(diǎn)。
4.大學(xué)里的輔導(dǎo)員與以前的班主任完全不同，以前的班主任什么都要管，就像一個(gè)苛刻的保姆，因?yàn)樗麄儼涯憧闯蓻]有長大的孩子，現(xiàn)在的輔導(dǎo)員具體的事情管得少，因?yàn)樗麄儼涯惝?dāng)成成年人，這一過程中，有一個(gè)巨大的脫節(jié)，你們在心理上和智力上根本無法完成這種轉(zhuǎn)型。
5.你們大多數(shù)人缺乏清晰、明確的人生目標(biāo)，到底要做怎樣的人，到底要干什么樣的事業(yè)，這些對于你們而言毫無概念。從小學(xué)時(shí)代我的理想，到初中時(shí)代我的將來，到高中時(shí)代我的大學(xué)，到大學(xué)時(shí)代我的迷茫，你們在這一過程中完成了人生目標(biāo)的蛻變，最后剩下的是死掉的蟲皮。我認(rèn)為正是這五點(diǎn)的綜合作用讓你們喪失目標(biāo)，但是，沒有方向的船，什么風(fēng)都不是順風(fēng)。
你們應(yīng)該找到自己的目標(biāo)，不是說立刻，而是在盡量短的時(shí)間內(nèi)，在這里我給你們一些建議，希望能幫助你們找到目標(biāo)。
第一步：拋開所有阻礙，從專業(yè)出發(fā)，想想自己以后到底要做什么樣的工作，或是怎們的事業(yè)，找一張白紙，把自己最終的決定記下來，請不要猶豫不決，考研?考公務(wù)員?教師?技術(shù)員?業(yè)務(wù)員?其他?
第二步：利用網(wǎng)絡(luò)和人才市場招聘啟事等渠道充分了解從事你定下工作所需的專業(yè)技能和其它技能。這些技能的理論知識大多數(shù)是從書本上學(xué)來的，你需要做的是從基礎(chǔ)到精深的順序給自己列出一個(gè)學(xué)習(xí)書錄，這個(gè)也請你寫在紙上。
第三步：按書錄的先后給自己分配學(xué)習(xí)時(shí)間，當(dāng)然，你能分配的大多數(shù)時(shí)間應(yīng)該是自己的課余時(shí)間，并且將它落實(shí)到每一學(xué)期中，讓自己每學(xué)期都有一個(gè)學(xué)習(xí)計(jì)劃，每個(gè)星期，甚至每天都有學(xué)習(xí)計(jì)劃。
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