教師的朗誦稿[集錦15篇]

　　在社會(huì)一步步向前發(fā)展的今天，大家都聽(tīng)說(shuō)過(guò)或者使用過(guò)一些比較經(jīng)典的朗誦稿吧，朗誦是用響亮有力的聲音把文章背出來(lái)，以傳達(dá)文章的思想內(nèi)容。你知道什么樣的朗誦稿才經(jīng)典嗎？以下是小編為大家整理的教師的朗誦稿，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。

教師的朗誦稿1

　　行走在童心的世界如果你選擇舒坦、安逸的生活，在平地上走一輩子，那您臨終時(shí)依然在平地上；而如果您不畏艱險(xiǎn)在高峰上攀行，盡管您只攀援了半步，但您已經(jīng)站在的平地的高處了。帶著創(chuàng)造一個(gè)激情生活的夢(mèng)想，帶著對(duì)教育事業(yè)的無(wú)限熱愛(ài)之情，帶著想成為一名理想幼兒教師的豪情，我踏入了紅蘋(píng)果藝術(shù)幼兒園，從此與幼教事業(yè)、與民辦教育事業(yè)結(jié)下了不解之緣。

　　行走在童心的世界，我見(jiàn)證了綿陽(yáng)幼教發(fā)展的五年。還記得5年前，當(dāng)我以一個(gè)共產(chǎn)黨員的身份，以一個(gè)優(yōu)秀畢業(yè)生的身份，以一個(gè)寧愿放棄所謂的鐵飯碗的人的身份跨入紅幼時(shí)，曾一度令朋友、親人替我感到惋惜，而我始終堅(jiān)定自己的信念，成為了一名普通的民辦幼教工作者，這一切緣于我對(duì)幼教事業(yè)的熱愛(ài)，緣于紅幼領(lǐng)導(dǎo)人對(duì)幼教事業(yè) 同樣充滿激情的發(fā)展規(guī)劃，緣于紅幼人兢兢業(yè)業(yè)的一種創(chuàng)業(yè)感動(dòng)。5年前，xx的民辦幼兒教育已經(jīng)發(fā)展的紅紅火火，幼兒園也如同雨后春筍般遍地皆是，民辦幼兒園之間、民辦幼兒園與公辦幼兒園之間的競(jìng)爭(zhēng)已不言而喻，從事幼教工作的5年我見(jiàn)證綿陽(yáng)幼教從多、雜低層次到高規(guī)格，高水平發(fā)展的5年，也是我成長(zhǎng)的5年。

　　行走在童心的世界，我倍感責(zé)任重大，選擇幼教，我就選擇了艱辛。曾有人這樣寫(xiě)幼兒教師：我猜想，您期盼站在東方的山頭，守望那破曉的太陽(yáng)；也清楚，您喜歡跳出艷春的小園，觀賞那越墻的紅杏；還了解，您慣常駐足花房的一角，凝視那鉆土的小草……幼兒教師在人們的心目中是美麗、溫柔、善良、幽雅、和藹的天使形象，而當(dāng)我選擇一個(gè)從無(wú)到有，從小到大、從不規(guī)范到高品質(zhì)的民辦幼兒園時(shí)，就注定了工作的艱辛，就注定了我不僅要做天使，也要做創(chuàng)業(yè)者，因?yàn)槲抑�道，我不僅是在干一份工作，更是在干一翻我所熱愛(ài)的事業(yè)為了幼兒園的發(fā)展，為了實(shí)現(xiàn)自己成為一名理想幼兒教師的夢(mèng)想， 多少次拖著沙啞的聲音進(jìn)行電話家訪，多少次總結(jié)教育經(jīng)驗(yàn)準(zhǔn)備教玩具到深夜，多少次頂著烈日冒著嚴(yán)寒做招生宣傳……這一切，我已經(jīng)記不清了，但我知道，在我們的辛勤努力下，工作得到了認(rèn)可：孩子越來(lái)越多了，我們的教育經(jīng)驗(yàn)越來(lái)越豐富了，我們?nèi)〉玫某煽?jī)，獲得的榮譽(yù)也越來(lái)越多了。 行走在童心的世界，我選擇了寬容。一位哲學(xué)人說(shuō)過(guò)一番耐人尋味的話：天空收容每一片云彩，不論其美丑，故天空廣闊無(wú)比；高山收容每一塊巖石，不論其大小，故高山雄偉壯觀；大海收容每一朵浪花，不論其清濁，故大海浩瀚無(wú)比。孩子就是孩子，面孩子的失誤、缺點(diǎn)，我選擇了平靜與理智，我和孩子們共同營(yíng)造了成長(zhǎng)的溫馨家園。

　　行走在童心的世界，我倍感驕傲與自豪，選擇幼教，我就選擇了微笑與歡樂(lè)。5年前，當(dāng)我第一次帶班時(shí)，我就全身心的投入到幼教工作中，成為了孩子親密的好伙伴，家長(zhǎng)信賴的好老師。還記得第一次家長(zhǎng)公開(kāi)課上，全班孩子家長(zhǎng)到班上來(lái)聽(tīng)我上課，當(dāng)時(shí)正值炎熱的夏季，不知是天氣太熱，還是我太緊張，汗流滿面的我，連汗水也顧不上擦一下就繼續(xù)上課，正當(dāng)汗水一滴一滴的往下流時(shí)，薇薇跑到我面前來(lái)，她手里拿著一張方巾紙，對(duì)我說(shuō)到："x老師，我來(lái)幫你擦擦汗！"，我半蹲下，當(dāng)薇薇踮起腳尖幫我細(xì)心的擦掉汗水時(shí)，我的`眼睛里濕潤(rùn)了，做老師的，當(dāng)你的學(xué)生自然的流露出對(duì)你的關(guān)心與愛(ài)憐的時(shí)候，你難道不會(huì)感動(dòng)嗎？更何況那還是一個(gè)年僅5歲的孩子�。� 動(dòng)人的故事讓我對(duì)教育事業(yè)充滿了遐想與快樂(lè)，與孩子相伴的每一分每一秒都是快樂(lè)無(wú)比的。新《幼兒園教育指導(dǎo)綱要》的頒發(fā)，特別是《民辦教育促進(jìn)法》的實(shí)施，更讓我們迎來(lái)了民辦教育的春天。作為一名民辦幼教工作者，我倍感欣慰，在各級(jí)政府的大力支持、鼓勵(lì)下，綿陽(yáng)的民辦教育一定會(huì)發(fā)展的更好，我們也一定會(huì)取得更大的成績(jī)。為了實(shí)現(xiàn)自己的教育理想，我昂揚(yáng)向上，雖然幼稚，但理性的選擇了一條充滿機(jī)遇與挑戰(zhàn)的光明大道；雖然局限，但夢(mèng)想中裝滿孩子的歡笑，裝滿對(duì)祖國(guó)教育事業(yè)的赤誠(chéng)之心；雖然默默無(wú)聞，但正積蓄力量向另一個(gè)高度騰飛……

教師的朗誦稿2

　　學(xué)校，是我們成長(zhǎng)的搖籃，校園，是一塊肥沃的土地。

　　當(dāng)我，踏進(jìn)學(xué)校的那一刻，

　　就等于，我走進(jìn)了成長(zhǎng)的搖籃，成了一個(gè)嬰兒，

　　就等于，我被栽進(jìn)肥沃的土地，成了一棵小草。

　　我，是只會(huì)哇哇大叫的嬰兒，

　　我，是只能趁著風(fēng)才能輕輕搖曳的小草，

　　五年以后……我，是個(gè)懂禮貌，能說(shuō)會(huì)道的女孩，

　　我，是棵成熟了的小草……

　　怎么，會(huì)這樣?

　　是誰(shuí)，幫助了我?

　　是學(xué)校，是校園，是老師!

　　學(xué)校這個(gè)成長(zhǎng)的搖籃，由老師這位母親，推著，

　　校園這塊肥沃的土地，由老師這位園丁，種植著。

　　在這五年里，老師像母親那樣，無(wú)微不至地照顧我，指導(dǎo)我，教我讀書(shū)，寫(xiě)字，做人，

　　老師像園丁那樣，仔細(xì)認(rèn)真地栽培我，培育我，給我施肥，澆水，培土。

　　凡是，我身上的病，也就是，那些不良習(xí)慣，都被母親般的老師，一一治好，

　　凡是，我身上的蟲(chóng)子，也就是，那些壞念頭，都被園丁般的老師，一一捉出來(lái)。

　　每當(dāng)，我準(zhǔn)備走向歪路時(shí)，老師總是把我引到大路上，

　　每當(dāng)，我準(zhǔn)備歪向一邊時(shí)，老師總會(huì)把我扶正……總是會(huì)這樣子的……

　　當(dāng)我開(kāi)心快樂(lè)的`時(shí)候，我那群可愛(ài)的同學(xué)，就會(huì)跑過(guò)來(lái)，和我分享那一片快樂(lè)。

　　當(dāng)我不高興的時(shí)候我那群善解人意的同學(xué)，就會(huì)跑過(guò)來(lái)，傾聽(tīng)我的苦惱，給我出謀劃策，為我排憂解難。

　　我，很幸福，我，有這個(gè)好環(huán)境學(xué)習(xí)，我，有好老師指引我。我，有好同學(xué)幫助我，我怎能不幸福呢?

　　我愛(ài)學(xué)校，我愛(ài)老師，我愛(ài)同學(xué)!

教師的朗誦稿3

　　師：

　　孩子們，今天，你們要畢業(yè)了，

　　老師，舍不得你。

　　還記得我們?cè)谝黄鸬目鞓?lè)時(shí)光嗎?

　　春天，我們?cè)谝黄鹪谥参锝窃詷?shù)苗，種豆子，跳房子，

　　夏天，我們?cè)谟旰�，一起看彩虹，找蝸牛，盡情地嬉戲，

　　秋天，我們?cè)跉g樂(lè)的歌聲中撿拾落葉，與樹(shù)葉共舞，

　　冬天，我們?cè)谠鹤永锒蜒┤�，打雪仗，任雪花打濕了鞋子�?/p>

　　還記得嗎?你對(duì)我說(shuō)：“老師，我愛(ài)你!”

　　還記得嗎?你說(shuō)：“老師，我長(zhǎng)大了，也上幼兒園，天天和你在一起!”

　　還記得嗎?你折了紙飛機(jī)，說(shuō)長(zhǎng)大要開(kāi)飛機(jī)，帶我去周游世界。

　　還記得嗎?你曾在飯店吃飯時(shí)悄悄為老師帶回兩顆花生米

　　老師不會(huì)忘記，和你們?cè)谝黄鸬狞c(diǎn)點(diǎn)滴滴，

　　你們帶給我的快樂(lè)，是我最珍貴的`記憶。

　　生：

　　老師，今天，我們要畢業(yè)了，

　　我們，舍不得你。

　　還記得我們?cè)谝黄鸬目鞓?lè)時(shí)光嗎?

　　春天，我們?cè)谝黄鹪谥参锝窃詷?shù)苗，種豆子，跳房子，

　　夏天，我們?cè)谟旰�，一起看彩虹，找蝸牛，盡情地嬉戲，

　　秋天，我們?cè)跉g樂(lè)的歌聲中撿拾落葉，與樹(shù)葉共舞，

　　冬天，我們?cè)谠鹤永锒蜒┤耍�打雪仗，任雪花打濕了鞋子�?/p>

　　我第一次上幼兒園，是您把我緊緊摟在懷里，對(duì)我說(shuō)：“孩子，老師愛(ài)你!“

　　我尿床了，著急又害怕，是您在我耳邊說(shuō)：“沒(méi)事，老師這么大的時(shí)候，也尿床!”

　　我打預(yù)防針怕總疼，是您輕輕捂住我的眼睛，對(duì)我說(shuō)：“別怕，老師在這兒!”

　　我生病了，媽媽的電話打不通，是您為我買(mǎi)來(lái)退燒藥，一口一口，喂進(jìn)我嘴里……

　　三年的幼兒園生活，不僅讓我學(xué)會(huì)了知道，也學(xué)會(huì)了怎樣做人，怎樣做事。

　　我們?cè)谝黄鸬狞c(diǎn)點(diǎn)滴滴，也是我們最美麗的回憶。

　　師：

　　再見(jiàn)了，孩子們，

　　帶上我們的期盼和祝福，

　　自信地走進(jìn)小學(xué)，邁上一個(gè)新的階梯。

　　生：

　　再見(jiàn)了老師，

　　謝謝您的教導(dǎo)，

　　等我們戴上了紅領(lǐng)巾，

　　一定還來(lái)幼兒園看你!

教師的朗誦稿4

　　（女）老師，在工作中，我有壓力，總覺(jué)得做得不夠好；在生活中，我會(huì)迷失，會(huì)突然在喧鬧的城市中找不到自我。

　�。�男）教育外的世界的確精彩，但埋首于教學(xué)，傾心于學(xué)生，就會(huì)發(fā)現(xiàn)這片領(lǐng)域的風(fēng)情。教師，是一個(gè)不能用金錢(qián)和數(shù)字來(lái)估量的職業(yè)。當(dāng)我們心系顆顆童心，情系祖國(guó)未來(lái)的時(shí)候，我們會(huì)收獲別樣的精彩。

　　（女）是啊，一個(gè)人不能沒(méi)有追求，沒(méi)有追求，生命就沒(méi)有光彩�？涓缸啡�，追出的是與日月同輝的永恒；屈原上下求索，留下的是后人的敬仰；毛主席一生探求，流不去的是一代偉人無(wú)限的輝煌。而教師的追求是什么呢？

　　（男）青春無(wú)悔，誓言有聲——攜起手來(lái)，用我們的青春和熱血鑄造共和國(guó)的師魂！

　�。ㄅ�）讓我們做真的種子，善的信使，美的旗幟，讓我們的天空清純明凈，讓我們的學(xué)生至健至善，讓我們的明天輝煌燦爛！

　�。�男）是啊，有一種人生平凡而美麗，那就是教師；

　�。ㄅ�）有一種風(fēng)景最為雋永，那就是師魂！

　�。�男）教育是一條漫漫長(zhǎng)路，我們?cè)谶@條路上思索、前行，追尋理想的境界。

　�。ㄅ�）教育是一條滔滔長(zhǎng)河，我們?cè)谶@條河中搏擊、暢游，探求文化的航跡。

　�。�齊）教育是一幅長(zhǎng)長(zhǎng)畫(huà)卷，我們?cè)谶@幅畫(huà)卷上描畫(huà)、書(shū)寫(xiě)，彰顯生命的異彩。

　�。�齊）教育，我們永遠(yuǎn)的追求與夢(mèng)想！

　　(女)老師的'嘴就是一個(gè)源泉，從那里可以流淌出知識(shí)的溪流。可是老師又何止是在傳播知識(shí)，更需要播撒下愛(ài)的種子。一句充滿真情與關(guān)愛(ài)的話語(yǔ)就能讓火山爆發(fā)，讓瀑布飛流。

　　(齊)讓我們說(shuō)(女)你的回答很有創(chuàng)意，請(qǐng)?jiān)夙懥恋卣f(shuō)一遍。

　　(齊)讓我們說(shuō)(男)你的問(wèn)題提得很有質(zhì)量，看來(lái)你善于思考。

　　(齊)讓我們說(shuō)(女)聽(tīng)你們的朗讀是一種享受，你們的朗朗書(shū)聲是世界上最動(dòng)聽(tīng)的聲音!

　　(齊)讓我們用心說(shuō)出愛(ài)的語(yǔ)言，將一個(gè)又一個(gè)四十五分鐘，變成(男)知識(shí)的接力站，(女)自信的起跑線，(男)理想的鼓風(fēng)口，(齊)人生的新臺(tái)階。

教師的朗誦稿5

　　《老師誦》

　　平凡的人，平凡的手，架起一座學(xué)問(wèn)的橋梁。

　　走過(guò)冬的寒冷，走過(guò)夏的酷暑

　　培育出莘莘學(xué)子

　　一只粉筆

　　教導(dǎo)學(xué)問(wèn)王國(guó)的迷津

　　求知若饑，虛心若愚。

　　一塊黑板，登記比海還深的真情

　　一個(gè)講臺(tái)，映照著園丁澆灌鮮花的艱辛

　　三尺教鞭

　　揮向通往幻想境界的途徑

　　我們是繁星

　　您是月亮

　　把美麗悅耳的故事“講給”我們聽(tīng)

　　讓我們能進(jìn)入完善的夢(mèng)境

　　早晨的陽(yáng)光是您那絢爛的微笑

　　不管我們失敗還是成功

　　不管我們后退還是前進(jìn)

　　您，都會(huì)用微笑鼓舞我們?cè)俳釉賲?/p>

　　老師

　　慈愛(ài)的母親

　　老師

　　千萬(wàn)顆童心的幻想

　　老師

　　祖國(guó)給予您特別的使命

　　讓您把一棵幼小的'禾苗

　　培育成祖國(guó)的棟梁

　　學(xué)而不舍，金石可鏤。

　　老師

　　我要您那慈愛(ài)的面容永不變老

　　老師

　　我要您那光明的眼睛永久不黯淡

　　老師

　　我要您那烏黑的頭發(fā)永不變白

　　老師

　　我要您那疲憊的雙手變的簡(jiǎn)便

　　老師

　　我要為您唱歌，為您祝愿

　　老師

　　您是我最鄙視的人！

教師的朗誦稿6

　　教師節(jié)詩(shī)歌朗誦稿

　　老師，我想對(duì)您說(shuō)：

　　如果您是那辛勤的園丁，

　　我就是花園里的花朵，

　　您為我澆水、施肥、除蟲(chóng)，

　　讓我茁壯成長(zhǎng)。

　　老師，我想對(duì)您說(shuō)：

　　如果您是那偉大的母親，

　　我就是您活潑可愛(ài)的孩子，

　　是您教會(huì)我如何做人，

　　是您照顧我的起居飲食，

　　讓我感受到您無(wú)微不至的母愛(ài)。

　　你曾對(duì)我說(shuō),

　　相逢是首歌,

　　眼睛是春天的海,

　　青春是綠色的河,

　　你曾對(duì)我說(shuō),

　　相逢是首歌,

　　眼睛是春天的海,

　　青春是綠色的河.

　　相逢是首歌,

　　同行是你和我,

　　心兒是年輕的太陽(yáng),

　　真誠(chéng)也活潑.

　　相逢是首歌,

　　同行是你和我,

　　心兒是年輕的太陽(yáng),

　　真誠(chéng)也活潑.

　　你曾對(duì)我說(shuō),

　　相逢是首歌,

　　分別是明天的路,

　　思念是生命的火.

　　相逢是首歌,

　　歌手是你和我,

　　心兒是永遠(yuǎn)的琴弦,

　　堅(jiān)定也執(zhí)著.

　　相逢是首歌,

　　歌手是你和我,

　　心兒是永遠(yuǎn)的琴弦,

　　堅(jiān)定也執(zhí)著.

　　啦啦啦啦啦

　　老師，我想對(duì)您說(shuō)：

　　如果您是那船帆，

　　我就是海上的一艘小船，

　　為我指引前進(jìn)的`方向。

　　老師，我想對(duì)您說(shuō)：

　　如果您是那遼闊的大海，

　　我就是海里的魚(yú)兒，

　　只要一離開(kāi)您，

　　我就無(wú)法存活。

　　老師，我想對(duì)您說(shuō)：

　　如果您是那寧?kù)o的夜空，

　　我就是天上的星星，

　　是您用廣闊的胸懷包容我，

　　讓我有展現(xiàn)自己的舞臺(tái)。

　　老師，我想對(duì)您說(shuō)：

　　感謝您在我成長(zhǎng)道路上給予我的幫助，

　　遇到您是我一生的幸運(yùn)！

教師的朗誦稿7

　　當(dāng)早霜將您的黑發(fā)打白

　　您用它染濃了黑板

　　當(dāng)課業(yè)多的讓您揮汗如雨

　　您用它灌溉了幼苗

　　無(wú)情的板擦

　　擦去了您年輕的容顏

　　雪白的粉筆

　　勾勒了您的皺紋

　　辛苦的老師

　　感謝您一字一句不辭辛苦的教導(dǎo)我們辛苦的老師

　　感謝您一點(diǎn)一滴不辭辛苦的為我們奉獻(xiàn)辛苦的老師感謝您當(dāng)我們偏離軌道時(shí)對(duì)我們的矯正天使感恩上帝因?yàn)樯系圪n予它純潔的心靈我們感恩老師

　　因?yàn)槔蠋熃唤o我們理想大門(mén)的鑰匙感恩，我們的老師

　　感恩您為我們所作的`一切感恩我們的老師送您一束鮮花表達(dá)我們對(duì)您的敬意;

　　送您一首動(dòng)聽(tīng)的歌曲,給您帶來(lái)一絲甜蜜.

　　老師——您辛苦了,是您帶我們走過(guò)風(fēng)雨,是您用知識(shí)的營(yíng)養(yǎng)將我們哺育,卻從來(lái)不求回報(bào)與索取.是您給我們解答一道道難題,是您告訴我們:

　　遇到困難時(shí),不要輕易說(shuō)放棄.從此我們的生命中,隨時(shí)充滿了歡喜.少了許多煩惱,增添了一份堅(jiān)毅.又是一個(gè)收獲的秋季,您仍緊握手中彩色的畫(huà)筆.描繪著美好的藍(lán)圖,滋潤(rùn)著祖國(guó)的桃李.深夜里您還在認(rèn)真地備課,睡夢(mèng)中您仍回味著我們成功的樂(lè)趣.我們是春天里盛開(kāi)的鮮花,是您給我們奏出美妙的旋律.您是辛勤的園丁,我們會(huì)牢記您的諄諄話語(yǔ).走好生命中的每一步,友愛(ài),健美,求實(shí),進(jìn)取!老師像什么？老師像紅燭，照亮了知識(shí)的路程。老師像什么？老師像春雨，把點(diǎn)點(diǎn)滴滴的知識(shí)撒在我們的心里。老師像什么？

　　老師像園丁，把幼小的我門(mén)培育成一個(gè)懂得知識(shí)的大數(shù)。老師像什么？

　　老師像一把金鑰匙，把無(wú)知的我們領(lǐng)進(jìn)知識(shí)的寶庫(kù)。老師像什么？

　　老師像我們的媽媽，天天陪伴在我們生邊，告訴我們一些豐富多采的知識(shí)。是老師給了我們那么多的知識(shí)，在這里我要祝所有的老師永遠(yuǎn)年輕、漂亮。

教師的朗誦稿8

　　感謝您，老師，是您給予了我們知識(shí)。

　　如果您是園丁，那我們就是溫室里的花朵，在您的照顧下一點(diǎn)一點(diǎn)成長(zhǎng)。

　　如果您是蠟燭，那我們就是無(wú)盡的黑暗，是您照亮了我們，幫助我們找到了光明的道路。

　　如果您是白云，那我們就是天空，沒(méi)有了您，天空將失去光彩。

　　真的非常感謝您，老師，謝謝您給予我們的一切，我們會(huì)永遠(yuǎn)銘記在心。

　　您花費(fèi)了一生的時(shí)間來(lái)教育我們，您是無(wú)私的，將您的知識(shí)毫無(wú)保留地傳授給了我們。

　　在那百花盛開(kāi)的`春天，我愿化作明媚的陽(yáng)光，為您增添幾分光彩。

　　在那烈日炎炎的夏季，我愿化作一把遮陽(yáng)傘，為您遮住酷熱的陽(yáng)光。

　　在那樹(shù)葉飄落的秋季，我愿化作一件大衣，為您取暖。

教師的朗誦稿9

　　您辛苦了！老師！有人把教師比做紅燭，

　　燃燒著自己，

　　明亮了別人。

　　在教師節(jié)到來(lái)之際，

　　眼前的紅燭更加光彩照人，

　　魅力無(wú)窮。

　　是你們——人民教師，

　　默默奉獻(xiàn)著智慧的年華，

　　培養(yǎng)造就出一代又一代，

　　國(guó)家棟梁和社會(huì)主義接班人。

　　你們興教育人，

　　甘作人梯，嘔心瀝血，

　　獻(xiàn)身教育。

　　欣慰的是“筆尖耕耘桃李地，

　　默水澆開(kāi)智慧花”，

　　跨世紀(jì)人才如雨后春筍。

　　而燃燒的卻是自己蠟燭般的生命，

　　從頂燃到底，

　　一直都那么光明，

　　一直都是那么絢麗，

　　令人稱頌。

　　教育是人類社會(huì)永恒的事業(yè)。

　　振興民族的希望在教育，

　　振興教育的希望在教師。

　　您辛苦了！

　　老師！我在此向您致以崇高的敬意！

　　教師節(jié)詩(shī)歌教師節(jié)詩(shī)朗誦

　　多少年季節(jié)輪回，多少個(gè)春夏秋冬，

　　你是紅燭燃燒著亮麗的生命，

　　奉獻(xiàn)幾多血和汗，不求青史留英名，

　　你用真情傳播著智慧的火種。

　　就象那春蠶獻(xiàn)出一生的忠誠(chéng)，

　　就象那冬梅吟唱著早春的歌聲。

　　多少個(gè)不眼之夜，多少次燈光長(zhǎng)明，

　　你在漫漫的長(zhǎng)夜里有伏案的身影，

　　青絲之間添華發(fā)，三尺講臺(tái)蕩笑聲，

　　你用友愛(ài)縮短著心與心的路程。

　　你是那陽(yáng)光融化冷漠的冰雪，

　　你是那向?qū)б�人走出科學(xué)的迷宮。

　　啊！光榮的教師，辛勤的園�。�

　　桃李芬芳是你的歡樂(lè)，默默奉獻(xiàn)無(wú)私的心靈。

　　��！光榮的教師，辛勤的園丁！

　　桃李芬芳是你的歡樂(lè)，默默奉獻(xiàn)無(wú)私的心靈。

　　老師，辛苦了

　　是誰(shuí)——

　　把無(wú)知的我們領(lǐng)進(jìn)寬敞的教室，

　　教給我們豐富的知識(shí)？

　　是您！老師！

　　您用辛勤的汗水，

　　哺育了春日剛破土的嫩苗。

　　是誰(shuí)——

　　把調(diào)皮的我們

　　教育成能體貼幫助別人的人？

　　是您！老師！

　　您的.關(guān)懷就好似和煦的春風(fēng)

　　溫暖了我們的心靈。是誰(shuí)——

　　把幼小的我們

　　培育成成熟懂事的少年？是您！老師！

　　您的保護(hù)讓我們健康成長(zhǎng)。

　　在金秋時(shí)節(jié)結(jié)下碩果。您辛苦了！老師！

　　在酷暑嚴(yán)寒中辛勤工作的人們。

　　您辛苦了！老師！

　　把青春無(wú)么奉獻(xiàn)的人們。

　　我們向您致以崇高的敬意！

教師的朗誦稿10

　　(女)輕輕地，我來(lái)了，帶著飛揚(yáng)的青春，懷著美好的憧憬，走進(jìn)了宿遷中學(xué)。亮開(kāi)清脆的歌喉，張開(kāi)溫柔的臂膀，用我的愛(ài)與熱情滋潤(rùn)一顆顆饑渴的心靈。

　　(男)靜靜地看著你飛來(lái)，我們心中充滿喜悅，我們的隊(duì)伍中又多了一位戰(zhàn)友，教育事業(yè)又多了一位愛(ài)的使者。

　　(女)愛(ài)是一個(gè)永恒的話題，教師對(duì)學(xué)生的愛(ài)更是一種把全部心靈和才智獻(xiàn)給孩子的真誠(chéng)。

　　(男)這種愛(ài)是無(wú)私的'，它要毫無(wú)保留地獻(xiàn)給所有學(xué)生;

　　(女)這種愛(ài)是深沉的，它蘊(yùn)涵在為所有學(xué)生所做的每一件事當(dāng)中;

　　(男)這種愛(ài)是神圣的，它能凝成水乳交融的情誼。

　　(女)在默默地耕耘中，雖歷盡辛苦，但看著學(xué)生們一撥一撥學(xué)有所長(zhǎng)，健康成長(zhǎng)，或迷途知返，懂事成人，我由衷感受到為人師表的幸福，感受到真誠(chéng)無(wú)價(jià)的甜蜜。

　　(男)這是心與心碰撞時(shí)產(chǎn)生的火花，這是愛(ài)與愛(ài)交融匯成的江海，這是燦爛的星光聚成的銀河，而你、我、他，我們每一個(gè)教師自己僅僅是恪守著最初的承諾，在履行著一個(gè)普通教師的職責(zé)!

教師的朗誦稿11

　　五絕 遠(yuǎn)師 唐 白居易

　　東宮白庶子，南寺遠(yuǎn)禪師。

　　何處遙相見(jiàn)，心無(wú)一事時(shí)。

　　五絕 酬問(wèn)師 唐 劉商

　　虛空無(wú)處所，仿佛似琉璃。

　　詩(shī)境何人到，禪心又過(guò)詩(shī)。

　　玉壺存冰心

　　朱筆寫(xiě)師魂

　　諄諄如父語(yǔ)

　　殷殷似友親

　　輕盈數(shù)行字

　　濃抹一生人

　　寄望后來(lái)者

　　成功報(bào)師尊

　　無(wú)題

　　作者:【李商隱】

　　相見(jiàn)時(shí)難別亦難，東風(fēng)無(wú)力百花殘。

　　春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干。

　　曉鏡但愁云鬢改，夜吟應(yīng)覺(jué)月光寒。

　　蓬山此去無(wú)多路，青鳥(niǎo)殷勤為探看

　　老師頌

　　四度春風(fēng)化綢繆，

　　幾番秋雨洗鴻溝。

　　黑發(fā)積霜織日月，

　　粉筆無(wú)言寫(xiě)春秋。

　　蠶絲吐盡春未老，

　　燭淚成灰秋更稠。

　　春播桃李三千圃，

　　秋來(lái)碩果滿神州。

　　天凈沙六首

　　1. 源遠(yuǎn)流長(zhǎng)圖

　　欲求賢才棟梁，

　　天空陸地海洋。

　　半世東奔西忙，

　　今又遠(yuǎn)航，

　　路遙山高水長(zhǎng)。

　　2. 老師匡煥學(xué)

　　德高鴻儒博學(xué)，

　　望重英雄豪杰。

　　天時(shí)地利人和，

　　用筆如魔，

　　令人拍案叫絕。

　　3. 王本成

　　敢說(shuō)敢作敢為，

　　無(wú)怨無(wú)恨無(wú)悔。

　　狂風(fēng)暴雨驚雷，

　　吐氣揚(yáng)眉，

　　天下舍我其誰(shuí)?

　　4. 回瀾閣

　　為國(guó)為家為民，

　　風(fēng)吹日曬雨淋。

　　碧海藍(lán)天白云，

　　日月星辰，

　　相伴一生追尋。

　　5. 管仲圖

　　為人堂堂正正，

　　做事磊落光明。

　　匯集四方英雄，

　　師出有名，

　　天下任我縱橫。

　　6. 逸仙圖

　　胸懷萬(wàn)里世界，

　　放眼無(wú)限未來(lái)。

　　揮灑曠世奇才，

　　重上瑤臺(tái)，

　　天地為之驚駭。

　　四度春風(fēng)化綢繆，

　　幾番秋雨洗鴻溝。

　　黑發(fā)積霜織日月，

　　粉筆無(wú)言寫(xiě)春秋。

　　蠶絲吐盡春未老，

　　燭淚成灰秋更稠。

　　春播桃李三千圃，

　　秋來(lái)碩果滿神州。

教師的朗誦稿12

　　尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)、老師，親愛(ài)的同學(xué)們，下午好：

　　又是一年長(zhǎng)空鳴雁，又是一年蘆花飛揚(yáng)，又是一年雨雪霜風(fēng)，又是一年桃李飄香�？|縷醉人的秋風(fēng)，又一次送來(lái)了我們自己的節(jié)日。在這里預(yù)祝各位領(lǐng)導(dǎo)、我朝夕相處的兄弟姐妹、以及親愛(ài)的同學(xué)們，節(jié)日愉快！并真誠(chéng)地祝愿大家能把今天的快樂(lè)延伸到今后的學(xué)習(xí)工作中，以良好的心態(tài)過(guò)好今后的每一天，品味今后的每一天，充實(shí)今后的每一天，直至美麗我們的一生。

　　今天我們一起，快樂(lè)著我們的快樂(lè)，幸福著我們的幸福！風(fēng)雨同舟，我們已牽手走過(guò)了兩千多個(gè)日日夜夜。雖說(shuō)步履匆匆，卻不敢有半點(diǎn)懈怠，有半點(diǎn)自足，用一顆顆無(wú)私的愛(ài)心，為年輕的實(shí)驗(yàn)中學(xué)譜寫(xiě)了一篇篇?jiǎng)尤说臉?lè)章……

　　七年來(lái)，中考成績(jī)?cè)谌�縣遙遙領(lǐng)先，省級(jí)優(yōu)質(zhì)課非我們莫屬，各科的競(jìng)賽選手幾乎全成了實(shí)驗(yàn)中學(xué)代表隊(duì)，我們的學(xué)校也因此獲得了100多個(gè)獎(jiǎng)項(xiàng)。

　　記得去年春天，我?guī)ьI(lǐng)獲得全省第三名的韓曉萌到北京參加中央電視臺(tái)希望英語(yǔ)大賽。望著報(bào)到處那一個(gè)個(gè)護(hù)照，我的心里陡然生出了幾許忐忑不安。我們土生土長(zhǎng)的農(nóng)村孩子，能和這些“海歸派”相提并論嗎？沒(méi)想到的是，當(dāng)我拿出我們那土的掉渣的戶口本，竟讓報(bào)名處的老師大吃一驚：“你們來(lái)自縣級(jí)中學(xué)？”原來(lái)我們的學(xué)生是全國(guó)唯一一個(gè)縣級(jí)選手！我滿懷信心地告訴曉萌：“看到他們眼中的敬佩了嗎？我們既然能憑著實(shí)力，從青島來(lái)到北京，就是要見(jiàn)識(shí)一下拿著洋文護(hù)照的選手到底有多么厲害！別害怕！勇敢地走上去，你身后，有媽媽，有老師，還有我們的實(shí)驗(yàn)中學(xué)為你吶喊助威！”當(dāng)曉萌以全國(guó)26名的成績(jī)結(jié)束比賽，很多人帶著懷疑來(lái)驗(yàn)證我們的身份時(shí)，我和曉萌大聲地告訴他們：“我們來(lái)自山東博興實(shí)驗(yàn)中學(xué)，我們的校長(zhǎng)叫周奎齊！”

　　工作在實(shí)驗(yàn)中學(xué)，我們自豪；生活在實(shí)驗(yàn)中學(xué)，我們驕傲！因?yàn)槭菍?shí)驗(yàn)中學(xué)的老師，不論走到哪里，我們說(shuō)話有底氣！校園的整潔美麗，領(lǐng)導(dǎo)的高瞻遠(yuǎn)矚，老師們的愛(ài)崗敬業(yè)，學(xué)生們花季雨季的青蔥歲月，都讓我深深迷醉。“為什么我的眼里常含淚水 / 因?yàn)槲覍?duì)這片土地愛(ài)得深沉�！币�?yàn)槲覀儗?duì)實(shí)驗(yàn)中學(xué)的愛(ài)由心底萌發(fā)，從肺腑涌出。任憑歲月更迭世事滄桑， 任憑青春流逝憔悴紅顏， 我和我的'同事們會(huì)固守心中的這份情愫，我的學(xué)校我的愛(ài)。

　　“緊張的早晨，繁忙的白天，不眠的夜晚，再加上疲倦的周末”，人們常常這樣來(lái)描述教師的生活。在實(shí)驗(yàn)中學(xué)，且不說(shuō)辦學(xué)理念超前、管理有方、日理萬(wàn)機(jī)的決策者們，且不說(shuō)廢寢忘食、夜以繼日、為學(xué)校的發(fā)展、學(xué)生的成才出謀劃策的中層領(lǐng)導(dǎo)，單看看這些埋頭苦干、任勞任怨、勤勤懇懇、不計(jì)個(gè)人得失的老師們，他們從早到晚，忽略了孩子，忽略了家庭，甚至忽略了自己，為了學(xué)校，為了學(xué)生，無(wú)怨無(wú)悔的奉獻(xiàn)著一顆顆無(wú)私的愛(ài)心。

　　有人說(shuō)，老師是園丁，間苗澆水，無(wú)微不至，語(yǔ)重心長(zhǎng)。是啊，我們沒(méi)有華麗的舞臺(tái)，沒(méi)有簇?fù)淼孽r花，三尺講臺(tái)一塊黑板就是我們揮灑人生的天地。面對(duì)幾十雙迷惘而渴求的眼睛，我們義無(wú)反顧地用自己如歌的聲音，播灑愛(ài)的陽(yáng)光、智慧的甘霖。伴著粉筆發(fā)出的旋律，學(xué)生學(xué)會(huì)了用靈魂去歌唱，用真誠(chéng)去追求自己的理想。當(dāng)歲月變成星辰，歷史成為滄桑，我們依然守著講臺(tái)，放飛著希望。

　　有人說(shuō)，老師是火炬，燃燒自己，義不容辭，把黑暗照亮。是啊，當(dāng)花紅柳綠，鶯飛草長(zhǎng)，我們依然固守清貧，培育桃李芬芳；盡管我們也會(huì)兩鬢成霜，年輕的心卻從未改變模樣；盡管我們已咽喉紅腫，靜脈曲張，可是卻不聲不響；盡管我們也為柴米油鹽煩惱焦慮，但內(nèi)心的憂傷卻從不寫(xiě)在臉上；盡管我們也會(huì)當(dāng)?shù)�做娘，三尺講臺(tái)卻仍然是我們的主戰(zhàn)場(chǎng)。

　　有人說(shuō)，老師是蠟燭，蠟炬成灰，無(wú)怨無(wú)悔，甘守清淚兩行。是啊，因?yàn)槲覀冎�道，選擇了這個(gè)職業(yè)，就注定我們的夢(mèng)想和榮譽(yù)與學(xué)生一起成長(zhǎng)，學(xué)生是幸福的，我們就是快樂(lè)的；學(xué)生是進(jìn)步的，我們就是欣慰的；學(xué)生是成功的，我們才是優(yōu)秀的。

　　今天早晨，收到了幾個(gè)賀卡，有幾句話是這樣寫(xiě)的：輕輕的一聲問(wèn)候，不想驚擾您！只想真切知道您的一切是否安好？老師，注意身體！媽媽，為了我們，保重自己…… 聽(tīng)到這樣的問(wèn)候，您感動(dòng)嗎？您還覺(jué)得累嗎？兄弟姐妹們，為自己自豪吧！我們不是演員，卻有固定的忠實(shí)的觀眾；我們不是雕塑家，卻塑造著世界上最珍貴的藝術(shù)品；我們不是偉人，但我們的身上凝聚著學(xué)生滾燙的目光。

　　愛(ài)我們的工作，愛(ài)我們的學(xué)生吧！當(dāng)教師雖苦雖累，但卻有他人體味不到的快樂(lè)和歡欣。如果失去的歲月可以重來(lái)，青春的年華可以再次度過(guò)，我依然可以毫不猶豫的選擇教師這個(gè)崇高而神圣的職業(yè)。誠(chéng)然，“筆墨繞身，口舌生涯。”我們沒(méi)有豐功，沒(méi)有偉績(jī)，我們不可能像歌星那樣一夜之間名揚(yáng)五湖；我知道，我永遠(yuǎn)都得那么平凡，平凡得像一片綠葉，一株小草，一杯淡茶，但我相信，只要我們愛(ài)教育，愛(ài)學(xué)生的愛(ài)心不老，我們?nèi)松�的枝頭一定會(huì)年年盛開(kāi)萬(wàn)紫千紅的桃李花。

教師的朗誦稿13

　　《親愛(ài)的老師》

　　九月，金色九月，陽(yáng)光明媚的九月，我們?cè)谶@詩(shī)情畫(huà)意的季節(jié)里，迎來(lái)了一個(gè)神圣的日子，九月十日教師節(jié)。

　　在這美好的'節(jié)日里，我手捧美麗的鮮花，獻(xiàn)給您。

　　親愛(ài)的老師，

　　有多少個(gè)不眼之夜，又有多少次燈光長(zhǎng)明，

　　有多少日月輪回，又有多少個(gè)春夏秋冬，

　　一縷縷白發(fā)，是您走過(guò)的歲月蒼霜；

　　一道道皺紋，是您譜下的不滅華章；

　　嘔心瀝血育英才，是您無(wú)私的奉獻(xiàn)；

　　天下遍桃李，是您執(zhí)著的理想。

教師的朗誦稿14

　　這是伴隨你的所有，不多

　　一個(gè)背包里，裝有

　　粉筆、備課本，一個(gè)滾燙的水壺

　　一個(gè)個(gè)期許，在你的身體里跳動(dòng)

　　這是身體的.語(yǔ)言

　　安靜，教室，你的講義

　　像流淌的血液在每一個(gè)學(xué)生中流動(dòng)

　　你被時(shí)光折磨的身體和受傷的細(xì)胞

　　被修補(bǔ)，被再次利用

　　閃耀，那命運(yùn)的知識(shí)和讀本

　　給予我們無(wú)窮的力量

　　你已經(jīng)習(xí)慣了這些昏暗的走廊

　　空虛，平靜的校園時(shí)光

　　像一把把刀子，割去你的青春

　　黃昏，當(dāng)美麗的斜陽(yáng)

　　傾斜在校園的梧桐樹(shù)上

　　老師，最愛(ài)的人

　　那一抹斜陽(yáng)正好經(jīng)過(guò)你

　　而你，繼續(xù)著人生中

　　那些教書(shū)育人的故事

教師的朗誦稿15

　　媽媽的愛(ài)

　　是誰(shuí)在我們冷的時(shí)候?yàn)槲覀兗右路?/p>

　　是誰(shuí)在我們餓的時(shí)候?yàn)槲覀冏龊蔑?/p>

　　又是誰(shuí)在我們高興時(shí)更高興

　　在我們生病時(shí)更著急

　　她就是我們的媽媽

　　媽媽的愛(ài)是一雙長(zhǎng)長(zhǎng)的筷子給我?jiàn)A好吃的菜

　　媽媽的.愛(ài)是一個(gè)個(gè)彩色的皮筋給我扎漂亮的辮子

　　媽媽的愛(ài)是一把撐開(kāi)的雨傘為我遮風(fēng)擋雨

　　媽媽的愛(ài)是一本本精彩的故事書(shū)

　　給我講動(dòng)聽(tīng)的故事

　　媽媽的愛(ài)是一支細(xì)細(xì)的鉛筆教我寫(xiě)規(guī)范字

　　媽媽的愛(ài)是關(guān)心的眼淚

　　我勇敢的去打針

　　媽媽卻疼在心里

　　媽媽的愛(ài)是溫暖的懷抱

　　讓我舒舒服服的睡著

　　我愛(ài)媽媽，媽媽愛(ài)我

　　我愛(ài)媽媽，媽媽愛(ài)我

　　我喜歡媽媽的眼睛

　　媽媽的眼睛像寶鏡

　　明亮又神奇

　　它能照出我心里想的是什么

　　媽媽的眼睛像陽(yáng)光

　　照的我暖洋洋的幸福極了

　　我喜歡媽媽的眼睛

　　因?yàn)閶寢尩难劬�里總是有�?/p>

　　我愛(ài)媽媽

　　媽媽愛(ài)我

　　我愛(ài)媽媽

　　我們都愛(ài)媽媽

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