三年級(jí)朗誦稿
在充滿活力，日益開(kāi)放的今天，大家最不陌生的就是朗誦稿了吧，朗誦是一種傳情的藝術(shù)。朗誦者要很好地傳情，引起聽(tīng)眾共鳴，首先要注意材料的選擇。那么問(wèn)題來(lái)了，到底什么樣的朗誦稿才經(jīng)典呢？以下是小編為大家整理的三年級(jí)朗誦稿，僅供參考，大家一起來(lái)看看吧。
三年級(jí)朗誦稿1
我的祖國(guó)
長(zhǎng)江、黃河橫越的山川
神洲處處呈現(xiàn)出燦爛
輝煌的征程如金色的燈盞
光芒照亮了遠(yuǎn)航的船帆
我的祖國(guó)
您用睿智的靈魂
帶領(lǐng)普天大眾
開(kāi)拓了廣闊的道路
使祖國(guó)鮮花般嬌艷
描繪出東方的璀璨
我的祖國(guó)
鮮花般美麗的祖國(guó)
從你的精神里
從你的藍(lán)圖中
讀懂了燃燒的靈魂
開(kāi)拓輝煌明天的艱辛
我的祖國(guó)
從邊疆到海岸
有你的嬌嬈美麗
我懷揣質(zhì)樸的情感
將滿腔的深情遙寄
愿祖國(guó)更加繁榮璀璨
我的祖國(guó)
黃河、長(zhǎng)江、長(zhǎng)城
鑄就了亙古的河山
改革、開(kāi)放、發(fā)展
點(diǎn)亮世界的眼光
我自豪于祖國(guó)的輝煌
我的祖國(guó)
黎明般的太陽(yáng)
懷抱著堅(jiān)定的信念
將澎湃的斗志
化作永恒的執(zhí)著
創(chuàng)造更加美好的明天
偉大的祖國(guó)
東方文明的搖籃
猶如奔馳的列車(chē)
迎著世紀(jì)的曙光
擎起燃燒的信念
我可以高興地告訴你：
小燕子的祖國(guó)是它的泥窩，每年春天都要回來(lái)多么執(zhí)著；
小螞蟻的祖國(guó)是它的蟻穴，每天搬土運(yùn)食物很少歇一歇；
小蟈蟈兒的祖國(guó)是它的.花朵，大聲歌唱一點(diǎn)兒也不覺(jué)得累；
小蜜蜂的祖國(guó)是它的蜂巢，釀出的甜蜜誰(shuí)也不讓搶奪！
你要問(wèn)我，誰(shuí)是我的祖國(guó)？
我也會(huì)自豪地告訴你：
我的祖國(guó)名字叫中國(guó)，歷史悠久，地大物博，長(zhǎng)江長(zhǎng)城，黃山黃河，五十六個(gè)民族，名人眾多！
我還要大聲地告訴你：
我的童話也有祖國(guó)，它就是我的心兒一顆！
小燕子的泥窩、小螞蟻的蟻穴、小蟈蟈兒的花朵、小蜜蜂的蜂巢，每時(shí)每刻都在我的心中講述著許多古老的傳說(shuō)，每一個(gè)傳說(shuō)都是一句凝重的囑托——
熱愛(ài)祖國(guó)！
三年級(jí)朗誦稿2
我的夢(mèng)想，
是當(dāng)一位畫(huà)家，
用五彩六色的彩筆，
畫(huà)出美麗的童年。
我的夢(mèng)想，
是當(dāng)一名作家，
寫(xiě)出優(yōu)美的語(yǔ)句，
帶著小朋友走上文學(xué)的道路。
我的夢(mèng)想，
是當(dāng)一名英語(yǔ)老師，
用流暢的語(yǔ)言，
搭起中國(guó)通向世界的'大橋。
我有許多許多的夢(mèng)想，
我想擁有無(wú)邊的法力，
把世界所有的苦難和悲傷，
全都變成幸福和快樂(lè)。
我還想變成一棵樹(shù)，
用青翠的枝干，
來(lái)凈化空氣，
給人們帶來(lái)清新的空氣和美麗的環(huán)境。
三年級(jí)朗誦稿3
女：五千年歷史，源遠(yuǎn)流長(zhǎng);
男：八萬(wàn)里長(zhǎng)城，撼為天人。
女：多少年來(lái)，欺凌、壓迫與痛恨同在，男：多少年來(lái)，反抗、堅(jiān)持和希望始終。
女：鮮血染紅的旗幟，是屬于中國(guó)的魂，男：汗水浸潤(rùn)的鐮錘，是屬于中國(guó)的.根。
女：拋灑的青春和熱血在我們心中烙下印記，男：犧牲的身軀和性命在我們腦海許下承諾。
女：那印記，是中國(guó)結(jié);
男：那承諾，是富強(qiáng)國(guó)。
女：祖國(guó)啊，我愛(ài)你，你用生命保護(hù)著你的子女;
男：祖國(guó)啊，我愛(ài)你，你將尊嚴(yán)賦予了你的后裔。
女：我驕傲，因?yàn)槲沂侵袊?guó)人!
男：我自豪，因?yàn)槲矣兄袊?guó)心!
女：五星紅旗迎風(fēng)飄揚(yáng)，男：共產(chǎn)黨人如火燎原。
女：那紅歌、那長(zhǎng)征、那衛(wèi)兵、那故事，(持續(xù)升調(diào))
在我身旁久久回響，不舍、難舍!(帶挽留感)
男：這崛起、這抬頭、這飛越、這發(fā)展，(持續(xù)升調(diào))
于我心中緊緊縈繞，不分，難分!(帶挽留感)
女：(深情地)祖國(guó)，我愛(ài)你!
男：(深情地)祖國(guó)，我愛(ài)你!
合：(高昂地)祖國(guó)，我愛(ài)你!
(低沉地)永遠(yuǎn)，永遠(yuǎn)……
三年級(jí)朗誦稿4
假如我是一縷陽(yáng)光。
我也應(yīng)該用最后的光芒照耀：
這被幸福所包圍著的土地，
這永遠(yuǎn)激蕩著我們的青春的`河流，
這無(wú)止息的向前奔騰的大江，
和那來(lái)自黎明的充滿生機(jī)的紅日……
——然后我消失了
連最后的光芒也埋藏在土下。
為什么我的光芒充滿歡樂(lè)？
因?yàn)槲覍?duì)這土地充滿希望……
三年級(jí)朗誦稿5
我愛(ài)我的校園，就像愛(ài)我的家一樣。
校園里，
我愛(ài)敬愛(ài)的老師，
我愛(ài)親愛(ài)的同學(xué)，
我愛(ài)這里所有的一切。
我愛(ài)我的校園，就像愛(ài)我的家一樣。
校園里，
寬敞的`教室是客廳，
潔凈的椅子是沙發(fā)，
組成了一個(gè)美麗的家。
我愛(ài)我的校園，就像愛(ài)我的家一樣。
校園里，
歡快的身影，
爽朗的笑聲，
組成了一個(gè)快樂(lè)的家。
我愛(ài)我的校園，就像愛(ài)我的家一樣。
校園里，
和藹可親的老師像媽媽?zhuān)?/p>
活潑可愛(ài)的同學(xué)像兄長(zhǎng)，
組成了一個(gè)幸福的家。
看！蝴蝶為朗朗的書(shū)聲伴舞。
聽(tīng)！小鳥(niǎo)在歌頌美麗的校園。
用鼻子輕輕一吸，
那芬芳迷人的花香撲鼻而來(lái)。
啊！我愛(ài)我美麗的校園，可愛(ài)的家！
三年級(jí)朗誦稿6
啊！又是一年過(guò)去了，新的一年即將開(kāi)始。
時(shí)間過(guò)得很快，歡樂(lè)的時(shí)光好像在昨天，晃晃忽忽的，一下子就過(guò)去了。
新的一年，又是一個(gè)充滿歡聲笑語(yǔ)的新年，也許，元旦是春天，
春姑娘聞風(fēng)而動(dòng)，帶來(lái)一場(chǎng)綿綿細(xì)雨迎接新年，
也許，元旦是冬天，
冬姑娘蠢蠢欲動(dòng)，
下一場(chǎng)銀白色的大雪，
為新年添上一幅美麗的圖畫(huà)。 新的'一年有許多新的希望，高年級(jí)學(xué)生正在為考民辦中學(xué)做充分的準(zhǔn)備，
決定期末考試一鳴驚人。 即將過(guò)去，馬上到來(lái)，讓我們?yōu)樾碌囊荒甏蚝没A(chǔ)吧！
三年級(jí)朗誦稿7
春天，春天
春天是草木。花朵盛開(kāi)的季節(jié)，大地一片欣欣向榮，處處充滿了新生命，讓大地變得更美好，萬(wàn)物得到了養(yǎng)分。
春天是農(nóng)人忙碌的季節(jié)，綠油油的稻田像地毯一樣柔軟，青蛙鳴叫像是歡迎春天，螢火蟲(chóng)也忙著展翅高飛，像一盞小燈籠，春天是萬(wàn)物忙碌的'季節(jié)。
春天是一年開(kāi)始，樹(shù)木換上新葉，花朵穿上新衣，小魚(yú)在溪水中跳躍不已，彷佛一首交響樂(lè)，熱鬧的音符傳遍各處。
春天是彩色的季節(jié)，藍(lán)色的大海像寶石一樣美麗，清澈的小溪像絲帶一樣美妙，朵朵白云輕盈純潔，青山含笑熱情開(kāi)朗，盛開(kāi)的花朵像畫(huà)家的調(diào)色盤(pán)般變化無(wú)窮，啊！可愛(ài)的春天，令人心曠神怡。
三年級(jí)朗誦稿8
當(dāng)森林和大地還在沉睡，當(dāng)小鳥(niǎo)和白兔還在夢(mèng)里，我們離開(kāi)營(yíng)帳，
輕輕地走過(guò)它們身邊。別怕，我們不會(huì)打擾你，我們是和太陽(yáng)比賽早起。
我們穿過(guò)樹(shù)林，跨過(guò)溪水，沿著小路，奔上山頂。你看，東方的云彩在變顏色，是不是比不過(guò)我們才臉紅?別嚷!太陽(yáng)露出頭頂了，
太陽(yáng)露出笑臉了，太陽(yáng)跳起來(lái)了!
我們走在太陽(yáng)的前面，把太陽(yáng)迎接到人間，看著它照遍山河田野，
看著它走進(jìn)村莊果園。讓我們盡情歡呼祖國(guó)的早晨，迎接這更美妙的一天!
7 風(fēng)鈴草 于之
林邊長(zhǎng)著風(fēng)鈴草，尖尖的`嫩葉細(xì)細(xì)的腰，紫色小鈴掛滿身，
鳥(niǎo)兒飛來(lái)它點(diǎn)頭微笑。丁零零，丁零零，清脆的鈴聲陣陣飄。
丁零零，丁零零，那是鳥(niǎo)兒叫，還是風(fēng)兒把鈴兒輕搖?
我問(wèn)風(fēng)，風(fēng)在快活地舞蹈;我問(wèn)鳥(niǎo)，鳥(niǎo)飛上高高的樹(shù)梢;
問(wèn)松、問(wèn)云、問(wèn)小溪。好像都回答："不知道。"
丁零零，丁零零……啊，我猜那是一群可愛(ài)的小姑娘，變成了美麗的風(fēng)鈴草。
丁零零，丁零零，她們搖著鈴兒輕輕唱;"生活在這里多美好!"
三年級(jí)朗誦稿9
春天的聲音是嘈雜的復(fù)調(diào)
樹(shù)梢的風(fēng)僅僅是整個(gè)樂(lè)章的背景
陽(yáng)光傾斜的光線作為調(diào)音師
可以彈奏種子在地底下發(fā)芽的聲音
這聲音是彎曲的，漸快的，由若變強(qiáng)的
蝌蚪化成青蛙的過(guò)程聲音是復(fù)雜的'
不可以混同用長(zhǎng)笛表現(xiàn)的化蛹為蝶的聲音
蜻蜓捕食蚊蟲(chóng)的聲音是激烈的
但是與蛇蛻變時(shí)的激烈不同
天空的云彩相互摩擦的聲音細(xì)微
那是在積累能量，烏云反目
將撕裂暗黑的天幕，震撼大地
雷電過(guò)后，大自然將步入夏的樂(lè)章
三年級(jí)朗誦稿10
穿越時(shí)空的隧道，我們?cè)谥腥A五千年?duì)N爛的文化詩(shī)篇中，
摘取著最明亮的那顆星，他就是唐代浪漫詩(shī)人李白。
漫步在詩(shī)人古典優(yōu)雅的浪漫情緒中，
讓我們感受詩(shī)人飄泊他鄉(xiāng)的孤寂凄涼之情。
背井離鄉(xiāng)，前路漫漫，何日是歸年。
皓月當(dāng)空，望月思鄉(xiāng)，美麗而憂傷的'詩(shī)句汩汩而出，
一首《靜夜思》被譽(yù)為“千古思鄉(xiāng)第一詩(shī)”
千百年來(lái)慰藉了萬(wàn)千讀者無(wú)盡的膜拜！
三年級(jí)朗誦稿11
我想用深沉而緊迫的愛(ài)，
埋怨春天
用每一陣細(xì)風(fēng)揉碾，
撞壓一棵無(wú)辜的迎春花
用幾把鐵鍬嫉妒
用詩(shī)人女人們激昂的記載
逼春天袒胸露乳
我試圖和所有人和世界站成一隊(duì)
可農(nóng)耕的老夫不會(huì)埋怨春天
愛(ài)顯擺圓潤(rùn)腰身的'女人不會(huì)埋怨春天
蜂蟲(chóng)蟻獸不會(huì)埋怨春天
種下春天的春天不會(huì)埋怨春天
——我孤立無(wú)援的想要揭穿春天
這個(gè)住進(jìn)春意的清晨
一排迎春，三兩枝杏花，幾棵嫩草
滿院的輕佻
就連一片輕小的花瓣也能將我撲倒
我再也無(wú)法埋怨春天
即便詩(shī)歌早于詩(shī)人之前
春天卻比一切詩(shī)歌更早成篇
三年級(jí)朗誦稿12
無(wú)邊落木蕭蕭下，不盡長(zhǎng)江滾滾來(lái)
大江東去，浪淘盡，千古風(fēng)流人物
古來(lái)多少英雄是非成敗，猶如大浪淘沙轉(zhuǎn)眼成空
宇宙永恒，英雄功業(yè)，恰如夕陽(yáng)，美好短暫
明代文學(xué)家楊慎的一首詠史之作《臨江仙》，
作為《三國(guó)演義》的開(kāi)篇，家喻戶(hù)曉，耳熟能詳。
豪放中有含蓄，高亢中有深沉。
基調(diào)慷慨悲壯，讀來(lái)令人蕩氣回腸、回味無(wú)窮，平添萬(wàn)千感慨。歷古千年，是非榮辱，你爭(zhēng)我?jiàn)Z，不過(guò)如此！
三年級(jí)朗誦稿13
不要在哀傷的詩(shī)句里告訴我：
“人生不過(guò)是一場(chǎng)幻夢(mèng)！”
靈魂睡著了，就等于死了，事物的真相與外表不同。
人生是真切的！人生是實(shí)在的！
它的.歸宿決不是荒墳；
“你本是塵土，必歸于塵土”，這是指軀殼，不是指靈魂，我們命定的目標(biāo)和道路，不是享樂(lè)，也不是受苦；
而是行動(dòng)，在每個(gè)明天
都超越今天，跨出新步。
智藝無(wú)窮，時(shí)光飛逝；
這顆心，縱然勇敢堅(jiān)強(qiáng)，也只如鼙鼓，悶聲敲動(dòng)著，一下又一下，向墳地送喪。
世界是一片遼闊的戰(zhàn)場(chǎng)，人生是到處扎寨安營(yíng)；
莫學(xué)那聽(tīng)人驅(qū)策的啞畜，做一個(gè)威武善戰(zhàn)的英雄！
別指望將來(lái)，不管它多可愛(ài)！
把已逝的過(guò)去永久掩埋！
行動(dòng)吧－－趁著活生生的現(xiàn)在！
心中有赤心，頭上有真宰！
偉人的生平啟示我們：
我們能夠生活得高尚，而當(dāng)告別人世的時(shí)候，留下腳印在時(shí)間的沙上；
也許我們有一個(gè)兄弟，航行在莊嚴(yán)的人生大海，遇險(xiǎn)沉了船，絕望的時(shí)刻，會(huì)看到這腳印而振作起來(lái)。
那么，讓我們起來(lái)干吧，對(duì)任何命運(yùn)要敢于擔(dān)戴；
不斷地進(jìn)取，不斷地追求，要善于勞動(dòng)，善于等待。
三年級(jí)朗誦稿14
今天爸爸給我看了一個(gè)名叫《新時(shí)代好少年》的一個(gè)電視節(jié)目。主持人給我們介紹了32名被國(guó)家認(rèn)定的新時(shí)代好少年。他們年紀(jì)大小不一，有初中有高中，最小的也有四年級(jí)了，他們都是我們學(xué)習(xí)的榜樣。
通過(guò)電視節(jié)目，我看到了他們成功的背后那一段刻苦的練習(xí)。記得有一個(gè)女生，她始終熱愛(ài)于踢足球，她為了踢足球而失去了自己本來(lái)白嫩的皮膚。在一次足球的比賽中她的一只左腳的大拇指被她的對(duì)手使勁的踩了一腳，頓時(shí)鮮血直流，但是她忍受著痛苦踢完了比賽，她這樣堅(jiān)強(qiáng)的精神值得我們?nèi)W(xué)習(xí)。
還有一個(gè)男生他動(dòng)手能力很強(qiáng)，于是他設(shè)計(jì)了一個(gè)叫“王小萌”的`章魚(yú)，后來(lái)他帶動(dòng)自己的好朋友們主動(dòng)撿起垃圾給大家做榜樣。他將一些廢棄的木頭裝飾成一些美麗的雕制品，將改造了的一些東西拿到市場(chǎng)上去賣(mài)，還為垃圾分類(lèi)制造了許多小游戲。每次工作時(shí)豆大的汗珠滴下來(lái)，可見(jiàn)他是多么的認(rèn)真。
這些同學(xué)們都會(huì)搞科技發(fā)明，創(chuàng)新了許多的東西，為人民作出了貢獻(xiàn)。所以我也要做一個(gè)像他們這樣的小學(xué)生，一樣為人民服務(wù)多做貢獻(xiàn)。
三年級(jí)朗誦稿15
周末的一天，媽媽帶我去參加小記者中心組織的參觀華夏孝善博物館活動(dòng)，我很開(kāi)心。
我們一進(jìn)大廳就看到一只母鹿在喂養(yǎng)一只小鹿，小鹿是跪著吃奶的，老師說(shuō)小鹿都知道要感恩自己的母親，何況我們呢。我們繼續(xù)往前走，我看到視頻上播放著一個(gè)人拿著棍子在打自己的父親。還有一個(gè)視頻播放的是，一個(gè)人陪伴在母親身邊，給老人剪指甲，老人很幸福。我在想，我的'父母平時(shí)省吃?xún)�用把好吃的留給我，還要每天早早起床為我做早餐，接送我上下學(xué)很辛苦，我長(zhǎng)大了一定要對(duì)他們好。
《二十四孝》中有個(gè)皇帝叫劉恒，他是有名的大孝子，他母親生了重病，臥床不起，劉恒親自為母親煎藥，每次煎完藥總是先嘗一嘗燙不燙，然后才喂母親喝。還有唐朝宰相房玄齡，繼母生病時(shí)，他含淚把醫(yī)生請(qǐng)到家中為老人家看病，每晚都為繼母彈琴，以緩解她的病痛，繼母去世，他竟傷心得不思茶飯。
還有我們當(dāng)代的王春來(lái)、王希海等都是大孝子，都是我們學(xué)習(xí)的好榜樣。我決心要好好學(xué)習(xí)，不讓父母操心，長(zhǎng)大了有能力去報(bào)效祖國(guó)。
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