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學(xué)校詩歌朗誦稿通用12篇
在學(xué)習(xí)、工作乃至生活中，大家都收藏過令自己印象深刻的詩歌吧，詩歌語言凝練而形象性強，具有鮮明的節(jié)奏。究竟什么樣的詩歌才是好的詩歌呢？下面是小編精心整理的學(xué)校詩歌朗誦稿，歡迎閱讀與收藏。
學(xué)校詩歌朗誦稿1
走近校園
我的腳步落葉般輕輕
一顆綠色的頭顱用陽光的汁水潤染、滋長
母乳喂養(yǎng)的土地上
搜尋一些澄澈的詩行、遠去的光和花朵
此時，我們相對默默無語
相互觀望卻依舊用自己的方式幸福
你用最淳樸的方式
一口一口地，喂養(yǎng)
我逐漸長高的童年
我用目光將你，舉過頭頂
穿過村頭那條
不停變更路途的河流
卻永不迷路
你的漣漪，至今
依舊蕩漾著
我綿亙不斷的溫暖
溫暖桌椅
依舊是那些舊友
陌生而又熟悉
依舊是那些樸素的不能再樸素的
桌椅
兒時的小名，一些叫的土腥味很重的外號
樂顛顛地在桌面瘋跑
跑著跑著，花兒就開了
叫著叫著，愛情就長大了
那塊高掛不語的黑板
指指點點的教鞭
耳畔一些熟悉的聲音傳來
模糊又清晰
指點的文字返璞歸真
停泊在細(xì)節(jié)深處
泊成光陰中抹不去的
生命之痂
我們的鐘點
一枚穿過風(fēng)雨的彈皮
把自己瘦瘦的歲月
傷成刻骨的
印記
高掛在我們的記憶里
不能忘記
也不敢忘記
只需輕輕敲擊
經(jīng)過鋼鐵錘煉的洗禮
一枚枚文字幻化成
浴火的精靈
撫慰我們整個
曾經(jīng)受過傷的土地
半塊橡皮
目光觸及已夠遙遠
但依舊不夠抵達
讓一只歸鳥攀爬老去的窗欞
和默不作聲的桌椅
一片樹葉為了表白自己
完成了回歸的飄落
一群蝶
在季節(jié)變換之前
進行一場自我救贖的轉(zhuǎn)移
半塊小小的橡皮呢
可以擦亮從此明媚的生命
也可以裝點，美麗如昨的
嫁衣
土地之上的感動
草的`心事已經(jīng)長到半腰
一些花朵也擦亮了陽光
由風(fēng)指導(dǎo)
做著當(dāng)年熟悉的廣播體操
樣子亭亭玉立
我們的姿態(tài)美好
一只母雞
將一群雞仔集合在草場
不厭其煩地喚叫
我們聽不懂的語言
時光的鏡頭也被翻譯的
時而聚焦
時而拉長
花朵的思考
窗臺之上
你的身姿依舊蔥綠嬌美
發(fā)育的葉子虔誠的落坐
我的詩文每誦讀一邊
你的氣質(zhì)如花
是的，即使千里之外
一張玻璃也無法阻擋陽光
請打開這一扇窗
不要懼怕穿越而來的風(fēng)雨
包括小小的憂傷
只要自己擁有
盛裝陽光的心房
心靈舉過頭頂
微笑，只需微笑
陽光就會滌蕩臉龐
學(xué)校詩歌朗誦稿2
一百年，一路風(fēng)雨兼程的跋涉
一百年，一首催人奮進的詩篇
一百年，一幅震撼人心的畫卷
一百年，一段繼往開來的歷史
一百年算不上滄桑，卻也是砥礪漫漫風(fēng)雨
一百年后的今天
你的笑容，比煙花與繁星還要璀璨
光陰流逝，沒有蝕去你尊貴的容顏
請允許我詩意地翻開一百年的畫卷
請允許我虔誠地聆聽一百年的傾訴
回溯您流光溢彩的漫漫征程
重溫您一路走來的鏗鏘歌唱
赤日如焰風(fēng)雨如磐
坎坎坷坷是你的歷程
風(fēng)風(fēng)雨雨是你的樂章
面對滄桑楸樹，我們心潮澎湃，思緒萬千——
數(shù)十載
你櫛風(fēng)沐雨
日升月落，年歲輪回
你披肝瀝膽
如同征途中不朽的豐碑——堅定執(zhí)著
如同沙漠中不屈的旅人——頑強堅韌
如同平原上巍峨的高山——豪情萬丈
百年韶華
通中人
披波斬浪勇往直前攀枝折桂于各路賽場
勵精圖志慨當(dāng)以慷捷報頻傳在眾多學(xué)科
通中領(lǐng)導(dǎo)，薪火傳承
通中學(xué)子，英才輩出
一百年的奮斗打造成教育品牌
一百年的'奉獻鑄就出桃李芬芳
親愛的通中
您的歷史是一簾群星璀璨的夜幕
您的未來是一片云蒸霞蔚的藍天
我們，作為通中學(xué)子
當(dāng)接過通中百年不滅的火炬
不懈奮斗，銳意進取
用辛勤的汗水
續(xù)寫永恒的傳奇
百年通中
我們?yōu)槟８?
學(xué)校詩歌朗誦稿3
時光如古木參天，搖曳著無數(shù)枚葉片，
看那一張張日歷，在春夏秋冬中飄散。
不知不覺已無法分辯，
究竟迎來過多少日光月色，
究竟送走了多少黎明夜晚。
而今，時光的腳步又把46個年頭送到我們面前
踏入校園．書香彌漫．一陣暖風(fēng)，吹拂身邊．
校園是詩，校園是畫．
校園是一條歷史長河，校園是香山紅葉似火．
這里是詩的海洋，這里是花的樂園．
我們在這里耕耘，我們在這里收獲．我們的校園是夢的天堂！
金色的校園，我們喧鬧而來，
年輕的胸懷，溢滿無限的期待
素裹的世界我們盡情宣泄，
火熱的情懷，放射生活的多彩
綠色的校園，那些懵懂少年，張揚生命的光鮮，領(lǐng)略知識的無限
熾熱的校園，那些年輕容顏，滿載收獲的知識，期待新的學(xué)年
四季的校園，多彩的一年又一年，轉(zhuǎn)眼間，我們長大，
于是，帶著成長的愉快我們默默離開
校園，你是朝氣蓬勃的花園花兒在充滿生機里成長．
我希望我能是其中的一朵花兒，能在你的愛撫下健康成長！
校園，你是充滿笑聲的樂園，你讓小朋友們帶來歡聲笑語．
我希望我是其中的一員，能讓我們在笑聲中度過歡樂的童年！
校園，你是我們的學(xué)習(xí)天地，你讓一群無知的兒童成為祖國的棟梁．
我已成為其中的一員，我在你懷里遨游知識的海洋！
小時候，校園掛在高高的藍天上
看見她，聽到她就好像擁抱著滿天的星星，都是我的向往
入學(xué)了，校園擠進了我重重的'書包里
也愛她，也恨她就好像追隨著一條長長的小溪，讓我歡樂也讓我迷茫
我的思想在你的呵護中發(fā)芽
每次仰望你的時候你的肩膀就像一座木頭房子容納了藍天和白云
我曾想象我們能永遠站在一起所有美麗的清晨和夜晚在你的腳下默默地醒來睡去
直到今天我長成了一顆會移動的樹重溫那些你給我的愛我才要像你一樣在歲月的風(fēng)雨中隨意站在人生的某個角落形成一片綠色的蔭蔽
一片純潔的沃土上，孕育著我們對明天的希望，
我們渴望未來變成矯健雄鷹，翱翔于這蒼穹之上
是你，讓我在人生中有了好的開始
是你，激起了我對知識的渴望是你，助我成材，助我飛翔。
你教會了我，贈人以鮮花，手留余香
你教會了我，贈人以微笑，心留愉悅今天，我要將最美的鮮花，今天，我要將最甜美的微笑，
贈予你，我最親愛的學(xué)校，我心里永遠屹立不倒的豐碑。
學(xué)校詩歌朗誦稿4
A：日月穿梭，寒來暑往，七十年的時光，沉淀不朽的思想
B：星轉(zhuǎn)斗移，花開花落，七十年的歷程，譜寫教育的華章
C：歲月流轉(zhuǎn)，年輪不息，七十年的奮斗，點燃生命的焰火
D：風(fēng)霜雨雪，披荊斬棘，七十年的拼搏，開創(chuàng)一中的未來
合：我親愛的互助一中
請允許我欣然地翻開七十年的畫卷
請允許我虔誠地聆聽七十年的傾訴
回溯你流光溢彩的漫漫征程
重溫你一路走來的鏗鏘歌聲
A：一九四七年，你在簡易師范的襁褓中誕生
B：一九五零年，你招收了初中八十三名學(xué)生
C：一九五八年，你擁有初高中學(xué)子九百六十六名
D：一九八五年，你才有了互助一中這個光榮的名字
A：七十年前，
先輩們篳路藍褸，高瞻遠矚
在這片肥沃而荒蕪的土地上
種下了八十三棵小樹
種下了互助人民的殷殷期盼
B：七十年里
老師們十年樹木，百年樹人
春風(fēng)吹送著桃李縷縷的芬芳
七十年的時光或許不算太長
有著春光融融也有風(fēng)雨如晦
C：在文化和尊嚴(yán)被踐踏的年代
有良知的一中人，滿含熱淚
用勤勞智慧的雙手
守護著一盞盞明燈
傳承著文明的薪火
D：七十年來
你靜靜地守候一方凈土
造就了一批批優(yōu)秀人才
你恪守尊師重教的信條
堅挺著教育不屈的脊梁
合：七十年間
忘不了老師們勤勤懇懇認(rèn)真輔導(dǎo)的身影
忘不了學(xué)生們孜孜不倦刻苦努力的臉龐
忘不了清晨飄蕩在校園朗朗的讀書聲
忘不了夜晚傾灑在教室里明亮的燈光
A：一九七八年，恢復(fù)高考以來，你向大中專院校輸送人才近兩萬名
B：二00四年，省文科狀元王軍被北大錄取
C：二0一四年，周建棟以650分的高分被清華錄取
D：二0一四年，文科班的王順利、馬金元，理科班的王世春、溫海娜被北大錄取
合：我親愛的互助一中
透過歲月的漫漫塵煙，我們會銘記你閃光的名字
走過歲月的風(fēng)風(fēng)雨雨，我們將永遠與你休戚與共
我們感懷你的過去，更愛你的今天
A：一四年的秋天，舉校遷往大寺村新校區(qū)，新校園，新設(shè)備，新氣象，欣欣向榮
B：這里是金色的校園，我們將在這里耕耘，傾注智慧和汗水，將生命的偉大凝成不朽
C：這里是綠色的校園，我們將在這里播種，揮灑青春和熱血，將精神的家園建成一流
D：這里是和諧的校園，我們將在這里奉獻，肩負(fù)責(zé)任和使命，將師魂的崇高樹成豐碑
合：我親愛的互助一中
我們是你博大花園里一方執(zhí)著的綠地
我們是你溫暖河流中一只搖曳的白帆
我們是你堅定軀干上一樹爛漫的紅葉
我們是你浩瀚天宇中一片純凈的藍天
女合：我們立足當(dāng)下，扛起一中鮮亮的旗幟
用求真務(wù)實的實干精神，吃苦耐勞的拼搏精神
將你打造成讓人民滿意的教育品牌
男合：我們立足當(dāng)下，接過先輩們勤奮的接力棒
用“明德、博學(xué)、求實、致遠”的校訓(xùn)
將學(xué)生培養(yǎng)成對社會有用的優(yōu)秀人才
女合：我們不會忘記，那些創(chuàng)辦學(xué)校的前輩們
踏著他們的足跡，秉承他們的精神，上下求索
男合：我們不會忘記，那些鞠躬盡瘁的領(lǐng)導(dǎo)們
發(fā)揚他們的作風(fēng)，傳承他們的美德，嘔心瀝血
合：我們也不會忘記，那些吃苦耐勞的老師們
繼承他們精益求精，孜孜不倦的求索精神
繼承他們求真務(wù)實，任勞任怨的優(yōu)秀品質(zhì)
付出我們辛勤的勞動去取得一中的.榮光
A：親愛的互助一中，你的歷史就是一片群星璀璨的天空
B：可敬的互助一中，你的將來就是一艘劈波斬浪的巨輪
C：以生本教育為抓手，用兼容并蓄的博大胸襟開創(chuàng)未來
D：以注重實效為根本，用改革創(chuàng)新的不懈追求書寫輝煌
男合：你的明天，將有更多的智者賢人
引領(lǐng)互助的教育走向繁榮
女合：你的明天，將有更多的學(xué)子才俊
實現(xiàn)教育綱要的宏偉目標(biāo)
男合：你的明天，將有更好的教學(xué)設(shè)施
裝扮校園美麗燦爛的笑臉
女合：你的明天，將有更溫暖的人文關(guān)懷
走出一中新的豪邁和輝煌
合：你的明天，將有更溫暖的人文關(guān)懷，走出一中新的豪邁和輝煌
學(xué)校詩歌朗誦稿5
晨曦中，你像溫情慈愛的母親
對我不停地呼喚
"來吧，寶貝"
于是，我早早地
迫不及待地投入了
你那芬芳四溢的懷抱
陽光下，你的每一寸肌膚
散發(fā)著迷人的`智慧與活力
把我包圍浸潤
我像嬰兒一樣
貪婪地吸吮著
這比乳汁還甜美的甘霖
茁壯成長
不斷憧憬明日的參天夢想
夕陽里，你在依依不舍地
送走所有的小天使
輕輕扯開寧靜的帳幔
點起一盞盞黃暈燈光
請來晚風(fēng)、星星、月亮、鳴蟲
給辛勤了一天的園丁
演上一段段美妙的協(xié)奏曲
學(xué)校詩歌朗誦稿6
凌晨的思緒
陷入糾結(jié)的線團中
無路可逃
校園里瑯瑯的書聲
澆鑄著夢想的梯子
垂柳深處未明鳥錯亂的`節(jié)拍
直抒郁結(jié)的惆悵
漫長的苦旅
讓我疲憊得如一匹古道上的廋馬
我在花叢中搜尋
意象的蓓蕾
石榴樹露出了火紅的笑容
那些含苞欲放的精靈
正如一雙雙期待的眼神
我的書桌上雜亂無章
蒙塵的稿紙
如宋朝幽怨的女子
伶仃的歪躺著
失魂落魄的我
需要一只天竺的飛鳥
引領(lǐng)或喚醒
天空布滿少女的羞澀
云朵開始典雅的裝修
四圍一片大亮
我隱隱約約聽到奮進的號角
學(xué)校詩歌朗誦稿7
一曲人類進取的贊歌
在這片沃土上譜寫
一束人類文明之花
在這里開遍
這里
通向五洲四海
同時代脈搏相連
這里是知識的港灣
理想的搖籃
人類的靈魂在這里鍍亮
大地騰飛
這里是起跑線
謳歌吧
這塊神奇的.土地
贊美啊
這塊土地上
勤勞耕耘的人們
學(xué)校詩歌朗誦稿8
校園燈影
作者：關(guān)山月明
燈紅和酒綠，和諧的騷動，不屬于這里。
在這里并不是相互附著的衍生物。
偏安一隅，或者鬧市的一角，
四角的圍墻，包裹成另一個世界。
寂寥的路燈亮了。
流動的光芒，微紅的暗香，
肆意漂浮在空氣中，沸騰讀書聲。
一片空地，一幢樓影，
遼遠牽手巍峨，匍匐著的靈魂，蟄伏著。
多少年后，思想從渺小的身軀破土而出，
成了參天的'樹木，傲視曠野，仰望蒼穹。
而現(xiàn)在，窗外那一片婆娑的葉片，
被光影刺痛，暫時打卷，
為了逃避傷害，更是為了積蓄能量。
三更燈火飄蕩，暗夜孕育星光，
只是未到春天，草木不會萌發(fā)。
一切的起始和歸宿，都和燈紅酒綠無關(guān)。
在漫長的夜路上，誰在不停地行走，誰才能走向遠方。
學(xué)校詩歌朗誦稿9
【師】每當(dāng)我踏著晨光走進美麗的校園，心中便涌起無限的激情與暢想，作為一名老師，我深愛著我的事業(yè)，我的講臺。那一根根充滿靈性的粉筆啊，搭起了一層層華美的樓梯，引導(dǎo)著我的學(xué)生們一步步走向知識的殿堂。教室里，書聲朗朗，一只只荷滿風(fēng)帆的小船正在這里積蓄力量，準(zhǔn)備遠航。
【生】每當(dāng)我踏著晨光走進令人心馳神往的課堂，一種無以言狀的激動在我全身蕩漾。作為一名學(xué)生，我深愛著我的學(xué)校，我的班級。我喜歡每一個方塊字，每一個英語單詞，每一個方程式，每一塊陸地和海洋，在知識的迷宮里我們品味著創(chuàng)造的樂趣，我們探索著真理，我們尋求著夢想，和太陽一起出發(fā)，我們要創(chuàng)造人生的輝煌。
【師】每當(dāng)我踏著星光離開校園，回頭凝望，那不夜的燈火啊，竟和天上的星星一同閃亮。
【生】每當(dāng)我踏著星光離開課堂，回頭凝望，每張課桌上都留下我們奮斗的詩行。
【師】多少次，孤燈伴我到深夜，為了某個問題，我冥思苦想，一座高山被征服，征服另一座高山又成為我新的`夢想。
【生】老師，為了我們，歲月己使您兩鬢染霜。您默默無聞，您辛勞有加，您兩袖清風(fēng)，您就不曾后悔過嗎？
【師】每個人對人生的理解都不一樣，其實，我很滿足，
因為我的學(xué)生們延續(xù)了我的生命，成為我人生最華彩的樂章。我并不貧窮，當(dāng)一張張幸福的笑臉簇?fù)碓谖业纳砼裕抑肋@是最寶貴的財富，當(dāng)一張張賀信雪片般飛來，一種圣潔的幸福在我心底流淌。
我不是巨人，但我愿我的學(xué)生們能夠站在我的肩上。在這塊沃野上，有那么多真誠而期待的目光：領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)懷，家長的期望，溫暖著我們每一位老師的心房。但也讓我們感到肩上擔(dān)子的分量。社會、家長那一雙雙殷切的關(guān)注，滋潤著我們的成長。我們能夠做到的，就是為這里的兒女插上一雙騰飛的翅膀。
【生】老師，您說您還有一個夢想，就是讓您的學(xué)生走遍大江南北，成為祖國的棟梁。你有何感想？
【師】我愿做一縷春風(fēng)，吹開滿園桃李，我常想，人應(yīng)該常有夢想，夢想是動力的源泉，夢想是創(chuàng)造的翅膀。勤奮創(chuàng)新的石中人是那樣的有魄力、有膽量，知難而進，奮勇向上。
當(dāng)全國各條戰(zhàn)線上都有石馬中學(xué)莘莘學(xué)子的時候，我會感到無限的驕傲與榮光，圓夢在石中，飛翔到四面八方，用我們的實力證明，石中是學(xué)習(xí)樂園，生活的樂園。
【生】老師，您常說，是花兒就讓她盡情綻放，是鳥兒就讓她展翅高翔，在學(xué)校，我們完善了人格，張揚了個性，培養(yǎng)了特長，到放飛的時候，我們就有了一雙搏擊長空的翅膀，但不管飛到哪里，您都是我們最牽掛、最景仰的人；石中，都是我們最魂牽夢繞的地方。
【師】三年的光陰，白駒過隙，石馬中學(xué)抒寫了自己的輝煌，我們也感到無限的驕傲和榮光。三年的轉(zhuǎn)瞬即逝，我們播撒著汗水，我們收獲了希望。
【生】三年的彈指一揮，流動的是一批批學(xué)生，不變的是我們的校風(fēng)，是我們崇高遠大的理想。
【師】我們期待三十年
【學(xué)生】我們期待四十年
【合】我們期待石馬中學(xué)不斷進步，我們期待石馬中學(xué)不斷輝煌，我們期待著石馬中學(xué)的學(xué)子
【師】在奉節(jié)
【生】在重慶
【師】在全國
【合】皆是棟梁
學(xué)校詩歌朗誦稿10
春華秋實五十年，
辛勤耕耘，細(xì)心澆灌，
播種一畦又一畦綠色的希望。
春華秋實五十年，
桃李滿枝，碩果飄香，
收獲一個又一個人生的璀璨。
五十年，
一步一個堅實的腳印，
都鐫刻著美麗溫馨的力量。
五十年，
一年一層喜人的發(fā)展，
都醞釀成如詩如畫的輝煌。
五十年，
在漫漫的歷史長卷，
時間，只能算是不經(jīng)意的短暫。
五十年，
在秀麗的浦江大地，
母校，是橫掃愚昧與落后陰影的陽光。
五十年，
風(fēng)風(fēng)雨雨，
薪火傳承，
奏響艱難創(chuàng)業(yè)中激昂的樂章。
五十年，
日日夜夜，
繼往開來，
譜寫銳意改革里驕人的輝煌。
啊，上海電大，
今天，是您五十周年的'華誕，
今天，湛藍的天空寫滿了溫馨的陽光，
今天，靚麗的校園流溢著喜悅的馨香。
今天，四方學(xué)子歡聚一堂，
今天，各地來賓送來吉祥。
讓我們一起呈上我們的祝愿。
祝您雄姿英發(fā)，日日榮昌。
祝您康健如愿，年年輝煌。
學(xué)校詩歌朗誦稿11
男：尊敬的各位老師
女：親愛的同學(xué)們
合：大家早上好!
男：詩歌是無際的海，朝向它，可遙看春暖花開
女：詩歌是無邊的天，仰望它，可找尋飛鳥的痕跡
男：把詩歌植于校園，校園就是指點江山，激揚文字的人文之都女：把詩歌植于校園，校園就是落瑛繽紛，鶯啼燕語的塵世桃源
男：在這個初夏的日子里，歡迎同學(xué)們參加“蔡家原小學(xué)第一屆校園文化藝術(shù)節(jié)”詩歌朗誦比賽。
合：今天就讓我們誦吟千古美文，弘揚祖國文化，同經(jīng)典相伴，與圣賢同行。
男：接下來請欣賞五年級的詩歌朗誦《我想》。六年級二班準(zhǔn)備。
女：下面請欣賞六年級二班的詩歌朗誦《芙蓉園送辛漸》。二年級準(zhǔn)備。
男：接下來請欣賞二年級的詩歌朗誦《看浪花》。六年級二班準(zhǔn)備。
女：下面請欣賞六年級二班的詩歌朗誦《中華少年》。三年級準(zhǔn)備。
男：接下來請欣賞三年級的詩歌朗誦《我驕傲，我是中國人》。一年級準(zhǔn)備。
女：下面請欣賞一年級的詩歌朗誦《快樂的節(jié)日》。四年級準(zhǔn)備。
男：接下來請欣賞四年級的詩歌朗誦《和我們一樣享受春天》。六年級一班準(zhǔn)備。
女：下面請欣賞六年級一班的詩歌朗誦《滿江紅》。三年級準(zhǔn)備。
男：接下來請欣賞三年級的詩歌朗誦《感恩的心》。二年級準(zhǔn)備。
女：下面請欣賞二年級的詩歌朗誦《假如我是》。一年級準(zhǔn)備。
男：接下來請欣賞一年級的詩歌朗誦《手捧空花盆的孩子》。六年級一班準(zhǔn)備。
女：下面請欣賞六年級一班的詩歌朗誦《沁園春·雪》。四年級準(zhǔn)備。
男：接下來請欣賞四年級的詩歌朗誦《古詩詞三首》。五年級準(zhǔn)備。
女：下面請欣賞五年級的詩歌朗誦《童年的水墨畫》。六年級二班準(zhǔn)備。
男：接下來請欣賞六年級二班的`詩歌朗誦《江畔獨步尋花》。
結(jié)束語：
男：詩歌，是文學(xué)殿堂里一顆最亮的明珠
女：詩歌，是歷史長河里一座的山峰
男：美妙的詩歌，可以陶冶我們的性情
女：美妙的詩歌，可以凈化我們的心靈
男：美妙的詩歌，可以培養(yǎng)我們讀書的趣味
女：美妙的詩歌，可以激發(fā)我們生命的活力
男：詩歌的美妙，在于她的純粹
女：詩歌的美妙，在于她的恒久
男：讓我們詩歌的翅膀，穿越廣漠的高空，橫越無邊的海洋，到一個鮮花盛開的王國，尋找一份心與心的交融。
女：讓我們詩歌的精靈，暢飲古典的美酒，細(xì)品現(xiàn)代的清茶，到一個碩果累累的王國，尋找一份心與心的共鳴!放飛我們手中的筆，就可以收獲五彩的詩篇男：讓我們在書香中學(xué)會思考。
女：讓我們在書香中學(xué)會感悟。
女：讓我們在書香中快樂成長。我們相信明天的藍天更瑰麗，明天的藍天更燦爛，明天的夢兒更甜美，明天的生活更愉快!
學(xué)校詩歌朗誦稿12
美麗的校園
作者：空谷~幽蘭
滿懷熱忱，
走進支教學(xué)校的大門，
我把真誠的微笑，
撒滿美麗的校園。
你看，你看，
校園盛開的鮮花，
是我童年記憶的搖籃，
那是母校曾經(jīng)的芬芳。
你聽，你聽，
鳥兒歡唱的`歌謠，
是我耳畔熟悉的教導(dǎo)，
那是恩師譜寫的驕傲。
噢，
美麗的校園，
我要撒播知識的種子，
裝扮你美好的明天。
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