三年級詩歌朗誦稿（通用17篇）
在平日的學習、工作和生活里，大家或多或少都接觸過一些經典的詩歌吧，詩歌飽含豐富的感情和想象。詩歌的類型有很多，你都知道嗎？下面是小編幫大家整理的三年級詩歌朗誦稿，歡迎大家分享。
三年級詩歌朗誦稿 1
穿越時空的隧道，我們在中華五千年燦爛的文化詩篇中，
摘取著最明亮的那顆星，他就是唐代浪漫詩人李白。
漫步在詩人古典優雅的'浪漫情緒中，
讓我們感受詩人飄泊他鄉的孤寂凄涼之情。
背井離鄉，前路漫漫，何日是歸年。
皓月當空，望月思鄉，美麗而憂傷的詩句汩汩而出，
一首《靜夜思》被譽為“千古思鄉第一詩”
千百年來慰藉了萬千讀者無盡的膜拜！
三年級詩歌朗誦稿 2
我的夢想，
是當一位畫家，
用五彩六色的彩筆，
畫出美麗的童年。
我的`夢想，
是當一名作家，
寫出優美的語句，
帶著小朋友走上文學的道路。
我的夢想，
是當一名英語老師，
用流暢的語言，
搭起中國通向世界的大橋。
我有許多許多的夢想，
我想擁有無邊的法力，
把世界所有的苦難和悲傷，
全都變成幸福和快樂。
我還想變成一棵樹，
用青翠的枝干，
來凈化空氣，
給人們帶來清新的空氣和美麗的環境。
三年級詩歌朗誦稿 3
不是一切大樹都被暴風折斷;不是一切種子,
都找不到生根的土壤;
不是一切真情,
都流失在人心的沙漠里,
不是一切夢想,
都甘愿被折掉翅膀。
不,不是一切,都像你說的那樣!
不是一切火焰,都只燃燒自己
而不把別人照亮;
不是一切星星,
都僅指示黑夜
而不報告曙光;
不是一切歌聲,
都略過耳旁
而不留在心上。
不,不是一切都像你說的`那樣!
不是一切呼吁都沒有回響;不是一切損失都無法補償;
不是一切深淵都是滅亡;
不是一切滅亡都覆蓋在弱者頭上;
不是一切心靈
都可以踩在腳下,爛在泥里;
不是一切后果
都是眼淚血印,而不展現歡容。
一切的現在都孕育著未來,未來的一切都生長于它的昨天。
希望,而且為他斗爭,
請把這一切放在你的肩上
三年級詩歌朗誦稿 4
無邊落木蕭蕭下，不盡長江滾滾來
大江東去，浪淘盡，千古風流人物
古來多少英雄是非成敗，猶如大浪淘沙轉眼成空
宇宙永恒，英雄功業，恰如夕陽，美好短暫
明代文學家楊慎的一首詠史之作《臨江仙》，
作為《三國演義》的開篇，家喻戶曉，耳熟能詳。
豪放中有含蓄，高亢中有深沉。
基調慷慨悲壯，讀來令人蕩氣回腸、回味無窮，平添萬千感慨。歷古千年，是非榮辱，你爭我奪，不過如此！
三年級詩歌朗誦稿 5
聽聽，
秋的聲音，
稻谷彎彎腰，
是和夏天告別的.話音。
聽聽，
秋的聲音，
淘氣的蘋果砸到我頭上，
咚咚，
鬧得大家哈哈大笑。
一只只燕子趕上太陽，
留下一陣溫暖的叮嚀；
一陣陣秋風吹過田野，
送來一片豐收的喜悅。
聽聽，
秋的聲音，
從遠處匆匆而來，
向遠方匆匆走去。
聽聽，
我們聽到了秋的聲音。
三年級詩歌朗誦優秀稿
三年級詩歌朗誦稿 6
上有天堂，下有蘇杭，
素以人間仙境著稱的西湖，
古往今來，迷醉了多少風流才子，文人雅士。
在這個的多情溫柔的“西子”里，
曾經收容了多少大文豪的柔情，
沉淀了多少歷史的前塵往事。
才情橫溢的詩人蘇軾高歌詠嘆、潑墨抒懷，
揮筆寫下了膾炙人口的傳世佳作《飲湖上初晴后雨》，
西湖晴雨皆宜的`美景躍然紙上，鮮活傳神。
讓我們跟隨蘇軾一同領略綺麗優美的西湖，
三年級詩歌朗誦稿 7
春天的聲音是嘈雜的復調
樹梢的風僅僅是整個樂章的背景
陽光傾斜的光線作為調音師
可以彈奏種子在地底下發芽的聲音
這聲音是彎曲的，漸快的，由若變強的`
蝌蚪化成青蛙的過程聲音是復雜的
不可以混同用長笛表現的化蛹為蝶的聲音
蜻蜓捕食蚊蟲的聲音是激烈的
但是與蛇蛻變時的激烈不同
天空的云彩相互摩擦的聲音細微
那是在積累能量，烏云反目
將撕裂暗黑的天幕，震撼大地
雷電過后，大自然將步入夏的樂章
三年級詩歌朗誦稿 8
我想用深沉而緊迫的愛，
埋怨春天
用每一陣細風揉碾，
撞壓一棵無辜的迎春花
用幾把鐵鍬嫉妒
用詩人女人們激昂的記載
逼春天袒胸露乳
我試圖和所有人和世界站成一隊
可農耕的老夫不會埋怨春天
愛顯擺圓潤腰身的女人不會埋怨春天
蜂蟲蟻獸不會埋怨春天
種下春天的'春天不會埋怨春天
——我孤立無援的想要揭穿春天
這個住進春意的清晨
一排迎春，三兩枝杏花，幾棵嫩草
滿院的輕佻
就連一片輕小的花瓣也能將我撲倒
我再也無法埋怨春天
即便詩歌早于詩人之前
春天卻比一切詩歌更早成篇
三年級詩歌朗誦稿 9
老師說
祖國比藍天還高
我便放出一個彩色的風箏
在輕盈的翅膀上
我的心
如風笛唱個不停
媽媽說
祖國比春天還美
我就走向五彩的花叢
每一顆晶亮的露珠
嵌著我
驚喜的眼睛
我說
祖國就是我的課本
每一頁都五彩繽紛
我讀呀 讀呀
一定要把她讀懂
那里面有——
原子能電站
還有航天的飛船。
《我愛這片土地》
假如我是一只鳥，我也應該用嘶啞的'喉嚨歌唱：
這被暴風雨所打擊著的土地，這永遠洶涌著我們的悲憤的河流，這無止息地吹刮著的激怒的風，和那來自林間的無比溫柔的黎明……
——然后我死了，連羽毛也腐爛在土地里面。
為什么我的眼里常含著淚水？
因為我對這土地愛得深沉……
三年級詩歌朗誦稿 10
當早霜將您的黑發打白
您用它染濃了黑板
當課業多的讓您揮汗如雨
您用它灌溉了幼苗
無情的板擦
擦去了您年輕的容顏
雪白的粉筆
勾勒了您的皺紋
辛苦的老師
感謝您一字一句不辭辛苦的教導我們
辛苦的老師
感謝您一點一滴不辭辛苦的為我們奉獻辛苦的老師
感謝您當我們偏離軌道時對我們的矯正天使感恩上帝
因為上帝賜予它純潔的心靈
我們感恩老師
因為老師交給我們理想大門的鑰匙
感恩，我們的老師
感恩您為我們所作的一切
感恩我們的老師送您一束鮮花
表達我們對您的敬意;
送您一首動聽的歌曲,
給您帶來一絲甜蜜.
老師——您辛苦了,
是您帶我們走過風雨,
是您用知識的`營養將我們哺育,
卻從來不求回報與索取.
是您給我們解答一道道難題,
是您告訴我們:
遇到困難時,
不要輕易說放棄.
從此我們的生命中,
隨時充滿了歡喜.
少了許多煩惱,
增添了一份堅毅.
又是一個收獲的秋季,
您仍緊握手中彩色的畫筆.
描繪著美好的藍圖,
滋潤著祖國的桃李.
深夜里您還在認真地備課,
睡夢中您仍回味著我們成功的樂趣.
我們是春天里盛開的鮮花,
是您給我們奏出美妙的旋律.
您是辛勤的園丁,
我們會牢記您的諄諄話語.
走好生命中的每一步,
友愛,健美,求實,進取!
老師像什么？
老師像紅燭，
照亮了知識的路程。
老師像什么？
老師像春雨，
把點點滴滴的知識撒在我們的心里。
老師像什么？
老師像園丁，
把幼小的我門培育成一個懂得知識的大數。
老師像什么？
老師像一把金鑰匙，
把無知的我們領進知識的寶庫。
老師像什么？
老師像我們的媽媽，
天天陪伴在我們生邊，告訴我們一些豐富多采的知識。是老師給了我們那么多的知識，
在這里我要祝所有的老師永遠年輕、漂亮。
三年級詩歌朗誦稿 11
是留下一棵樹永恒的心
歲月如水
流到什么地方
就有什么樣的時尚
我們怎能苛求
世事與滄桑
永不改變的
是從不羞于見人的
真摯與善良
人心
無論穿什么樣的衣裳
都會太不漂亮
給未來一片綠色
輕輕地打開地球畫冊，
山山水水都會在問我，
給世界畫出一個更美的未來，
還是畫出永不消失的春色，大自然的小天使？
是畫出青山常青，
還是留下一朵花，
藍天大海都會歡迎我，選吧，有他，你說：
給未來留下一個更美的地球，
和一首綠色和平的'歌，我說：
小朋友，跨世紀的小朋友？
是畫出場開不敗的花季，他說？
啊，
你想給未來的地球留下什么；
小天使，有你？
是留下一個生命的春天，
你想給未來的世界畫些什么！
一長一短，
和一首愛護地球的歌？
啊，有我，
還是畫出綠遍沙漠！
深情的揮動七彩畫筆，
還是留下一片永恒的綠溝
三年級詩歌朗誦稿 12
看，小松鼠岀來了！
快樂地又蹦又跳。
看，小燕子飛回來了！
嘰嘰地叫著春天的歌；
人們身上的衣服，越開越薄；
小動物身上的絨毛，越來越少。
聽，沙沙的春雨聲，滋潤著河邊的小草；
聽，溫和的春風，把所有的小動物都喚醒！
走到田野里，到處都是金燦燦的油菜花；
走到城市里，到處都是青翠的香樟樹。
聞，路邊的小花，它們個個都散發著清香；
聞，溫暖的空氣，蘊藏著太陽的香氣息……
看，小河解凍了！
快活的流淌著；
看，天氣變暖了，我們高興地跳著！
春天的腳步，雖然無影無形，但如果你是一個細心的人，你就一定會發現！
春，你在哪？
小溪的水，不在被凍住了，春已從那里走過。
春，你在哪？
枝頭已長出了花苞，有的已張開了“笑臉”，春已從那里走過。
春，你在哪？
小草已從地里冒了出來，遍地都是綠油油的，春已從那里走過。
春，你在哪？
春日天氣溫暖的陽光，揮去了冬日的陰霾，春已從那里走過。
春，你在哪？
當你停下尋春的腳步時，你一定會發現，春，其實就在你的心里。
對！春，就在我們心里！
春天是一本彩色的書——
黃的迎春花，紅的桃花，綠的柳葉，白的梨花……
春天是一本會笑的書——
小池塘笑了，酒窩圓又大；
小朋友笑了，咧開小嘴巴……
春天是一本會唱的書——
春雷轟隆隆，春雨滴滴答，燕子唧唧唧，青蛙呱呱呱……
春天是什么，春天是魔術師，一轉眼，他就會把
被冬天凍住的小溪
融化開。
春天是什么，春天是畫家，他提起毛筆，把世界上需要的東西畫上，春天是什么，春天是演員，他讓爸爸媽媽們無法把專心投入到工作中，我們的眼睛離不開春天的表演
天天遲到。
春天是什么，春天是媽媽，春天每天跟隨著我們來到了到學校，每天跟隨著我們離開學校，每天給我們做飯。
春天是什么，春天是化妝師，他把小花染紅了，他把小草涂綠了，他把小朋友的心靈美麗了，他把世界打扮的更加鮮艷了。
冬天剛過，一些急信子的花兒竟相斗艷，爭趕春天的集會，因為怕遲到，小草、楊柳也提前來報道，一年一度的春天集會，誰想錯過。
燕子呢喃，是春姑娘的信使，原野披上了綠色的新裝，大地沐浴著春光，萬物生機勃勃。
迎春花枝頭綴滿了黃色的花蕾。
隨著拂來的`微風輕輕地晃著頭。
牽牛花花藤正繞著繩子向上爬，藤梢的小綠葉還完全沒有開放，像一只手要抓什么似的。
春姑娘來到河岸，為河岸披上了毛茸茸的綠毯，星星點點的野花，黃、粉紅、雪白、淡紅、紫色的
在綠草中開放。
一群小鳥在唧唧喳喳的叫著，它們壘窩了，那叫聲仿佛是說：
春天來了！春天來了！
我是春天的小雨點，我首先告訴了人們春天已經來臨，我用滴噠的聲音，喚醒了萬物。
萬物將在我的引導下訊速生長。
我在天空一刻也不停留。
我是春天的小雨點，是大地給了我生命，我一樣要還給大地。
但我無怨無悔。
我能讓大地披上綠裝，但我死而無憾。
我的犧牲能讓大地五彩繽紛，這是我最大的愿望。
我是春天的小雨點，我的每一滴汗水，都是大地的精靈，是萬物的瓊漿。
我是春天的小雨點，雖然我來去匆匆，生命短暫，但我因能為別人帶來快樂而更加快樂。
三年級詩歌朗誦稿 13
我是上天送給親的禮物
親是我的愛情的全部
花開馨香季季
暖語芳華一世
把愛溫婉成詩
唯美為你寫意
相戀的浪漫甜蜜
永恒的'溫潤美麗
詩歌一集又一集
忙碌的我
本想封存不在寫起
親說是無價的財富
讓我心熱感動不已
親愛的話語
讓我寫詩的意念又起
盈盈淺笑的旖旎
仿若看到了親的閱讀滿足
芬芳花開的路
箋箋心語
愛你不息
詩歌不止……
愛，不分先后
愛，你非分先后，
為舊愛，蔬遠我，
為什么？難道你沒想，
我心里很難過？
呵…女孩，就這么厲害，
非讓愛，分個先后，
難道我的愛，
就靠不住？
你先別離開，
別莫視我們的歡樂，
愛你，我心可安，
愛，不分先后。
我的話，落在此處，
究竟有無作用？
為了你，
我的愛，像長江黃河，
長長的流。
三年級詩歌朗誦稿 14
站在前方獨自歌唱
在世界的對岸夢在云端
那不切實際的幻想
此刻卻因你而燦爛
就算這世界太悲傷
我也不愿就此絕望
視野中一片朦朧
灰色浸染天空
寂靜的冷風
世界在旁觀著我的夢
隨風破碎隕落
“太幼稚”他們說
總會有千萬個“理由”
總會有“玲瓏”的借口
歲月流逝而過
霧中看花般的煙火
可是我無法去遺忘
那稍縱即逝的愿望
用最后的'力量
將生命點燃
就這樣斬破屏障
這世界的對岸夢在云端
花開花落在這世上
找尋那希望的微光
我用盡力氣去反抗
不愿留下一絲遺憾
彌漫著太多謊言
選擇性聽不見
諷刺的笑臉
仿佛在夜深的海岸邊
世界沒有終點
只有你漆黑的視線
我不懂悠揚的語句
我不懂細膩的思緒
這三千世界上
已看過太多善與罪
就算我已經被流放
隨著那無聊的愿望
那初心的力量
將世界點燃
站在前方獨自歌唱
在世界的對岸你的身旁
那不切實際的幻想
此刻卻因你而燦爛
我的世界因你迷茫
旋轉
就這樣斬破屏障
這世界的對岸夢在云端
花開花落在這世上
找尋那希望的微光
我用盡力氣去反抗
不愿留下一絲遺憾
我不再迷茫找到了方向
零星的火光燃燒著黑暗
我依然歌唱聲音在回響
追逐著夢想
三年級詩歌朗誦稿 15
我不是超人
卻總想變成超人
不為萬人敬仰
不為蓋世無雙
只為在疲憊不堪的時候
仍有一個信仰
人活著
誰能不知疲憊
誰能逃離麻木
苦不堪言的時光里
一束陽光便已知足
沒有信仰
更沒有信念
渾渾噩噩懶懶散散
不識自己還抱怨不公
我不是超人
沒有拯救萬世的.能力
沒有嫉惡如仇的資本
但我也希望成為一個超人
因為具有不畏困難的信心
每時每刻都有一個夢想
那便是
明年的吃苦能力要比今年強
我要成為一個超人
擁有信仰擁有信念
燈紅酒綠下
不為所動
歌舞平升處
不為所限
站在十字路口
看著來來往往
每一個奮斗的人
都是自己生命中的
超人
三年級詩歌朗誦稿 16
偉大的顏色
有一種顏色，代表著勝利和熱烈；
有一種顏色，象征著不屈和頑強；
有一種顏色，擁有著驕傲和自信。
那是五星紅旗上艷麗的紅色，
在我們迷茫無助時，
總在前方引領著我們，
走向未來。
那是紅領巾上光榮的紅色，
在我們懶惰松懈時，
時刻提醒著我們，
努力前進。
那是前線戰士身上神圣的.紅色，
在我們忘乎所以時，
永遠警示著我們，
勿忘國恥。
啊！紅色！
泱泱地球上雄雞的顏色，是我們中華民族靈魂的顏色。
你已在我們血液里流淌，
在我們骨髓中融化，
向你致敬
我偉大的紅色！
三年級詩歌朗誦稿 17
白天黑夜生命在運轉
陪伴吧詩韻在陪伴你
居住的文字是最好的心聲
陪伴的鐘聲里走向綠洲
把雷雨交給生養萬物的大地吧
春暖花開的日子
面對天空星星無話不說
從遙遠的地球眺望
那個宇宙空洞里到底發生著什么
此刻陽光照耀萬物生長
海洋與陸地交融銜接
橄欖綠炮艦已經過時
如同冷戰已經過時
野蠻早已被人拋棄
文明潮流涌動在亞太
亞太世界中心時代到來
地球人都朝向這里向往這里
看吧文化包容進步的海潮喲
自由遷徙的人們欣欣向榮
陪伴個體進步的祖國創業中
以經濟文化說話的年代
愛好戰爭揮舞大棒的人
越來越失去民心了
愛好和平愛好合作的人
獲得了世人矚目敬仰
建設家園是最好的解放
生活的凱旋門上奮勇前進
經濟文化一帶一路大學化體系中
鑄造自己一份又一份的和諧安定
大學化體系的社會
結社的路上走吧
競爭上崗上位
黨派紛爭黨派監督
都有了臨時的參與
固化階層都被制度打破
互聯民主帶來無窮機遇
人人把生活當作第一課堂
走向舞臺共同商討大學化生產
制度本身的能量無限
更新人不如更新制度
每個制度的出臺
都是一次次解放罷了
制度作為巨大的爆發力
對眾生進步起著冠能推動
個體作為乏力努力的脈搏中
個人力量愈來愈渺小
只有革命與改革的制度
才有宏達的力量解放家園
自由流動的店鋪處處閃光
存在與家園
生產生活的熱心高漲
零點中的票房推動人們
他們有舞臺表演才干
他們有場所可飄灑汗水
勞動著快樂著和議
田地鏈接草浪鳴鳥飛
住房茅屋村莊近便
田壟像畫中描繪喜人
勞動換鈔票喂養家
一天天的工作秩序里
安排著自身能量發揮
背著寄語書升騰平原
民主是民眾心靈
民主時光不斷更新
像互聯的等同交易
民主大家庭人人平等
推家著觀點看法見底
自由天空任鳥飛
都是地方自主創新
自主的規定著路程
依法的做出民意代表
位置上的'透明度
沒有永恒的人物
都是三四年的光景
被大眾認定選中
被大眾推出舞臺
沒有永恒的政客
超市貨架上等候交易
競爭上崗的選秀里
透露著觀點看法做真品
那么簡單交織的心上緣
貨真價實的在哪里
每個人都以半信半疑的眼光
看著那些懸掛天棚上的品種
哪個是真哪個是假
以自我口味來索摸
眼見為實親口推出才算
出自舌腔里的才是真我吧
那個詩韻里居住陪伴眾生
有證的同居叫姻緣
兩個人領證吧
領著同居的證件
利益共同體命運共同體
就這樣相好的人之間誕生
兩個人領證吧
領著同居的證件
并做著共同夢想的事緣
從而他們有了住家的理由
人之初切入口
家是幕后支援
洞墻鐵壁保護你
收放自如個人車輛
開啟自身世界的鑰匙
那個切入口起步喲
對象是全部世界宿營
遇見的緣一個圓夢
如個人大篷車遠行
與童話對答陪同聲聲
如軌道上行進之后
返回避風雨的客棧罷了
透露的觀點看法
觀點和看法明了吧
觀點和看法是人
觀點和看法是透明機制
觀點和看法里居住一生
人的內里居住一個人
那個人觀點看法
新生的念頭一閃間
那是需要擺明的籮筐
菲力賓政客善良觀點
菲力賓都看不起中國人
說不是對手與之不必爭執
意思有點明確中國投降之后
十三個億人成了他們肩膀上的負擔
沒有那么多糧食養活神州人
菲力賓人從而決定不開戰
不想把手沾染血染的污點
保持一身清白優越特性
菲力賓成了海上霸權
菲力賓政客很善良
開戰容易中國投降怎么辦
俺有那么多糧食養活他們嗎
不如別開戰了我們沒有那么多糧食
菲力賓覺得贏了中國也不光彩
一個小小的中國不值得與之對峙
天大的菲力賓哪里有對手呢
覺得自己是王者風范沒有對等強者
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