愛讀書的朗誦稿

時間：2023-04-11 18:50:56 朗誦稿我要投稿

愛讀書的朗誦稿

　　在平平淡淡的學習中，大家總免不了要接觸或使用朗誦稿吧，朗誦是口語交際的一種重要形式。那么什么樣的朗誦稿才更具感染力呢？以下是小編精心整理的愛讀書的朗誦稿，僅供參考，希望能夠幫助到大家。

愛讀書的朗誦稿

愛讀書的朗誦稿1

　　若有時間，

　　就一定要讀書。

　　若沒時間，

　　也要擠時間讀書

　　萬般皆下品，

　　唯有讀書高，

　　此話存在，

　　就有存在的意義。

　　想和偉大的人物心靈溝通，

　　最簡便的方法就是讀書。

　　讀書是獲得智慧的`最快通道，

　　讀書是脫俗的最好方式。

　　我讀書，

　　我快樂。

　　我讀書，

　　我幸福!

愛讀書的朗誦稿2

　　個人的生命是有限的，怎樣才能讓有限的生命過得充實富有、多姿多彩，怎樣才能讓有限的生命飄溢著濃郁的清香，閃耀出無限的光輝，怎樣才能提高生命的質量，讓生命增值、快樂呢?那就是讀書.高爾基說：“書籍使我變成了一個幸福的人.”我們又何嘗不是呢?讀書帶給我們最雋永的樂趣，最恒久的動力；讀書帶給我們心靈的`和平，精神的慰籍.朋友可能離去，而書卻是最忠誠的伙伴，時光不斷流逝，閱讀卻讓我們永葆青春!不僅如此，讀書使我們逐步建立起和古今中外偉大作家之間的交流，以他們的指引，歷史的大門為我們展現理想的藍圖.

　　三月份，我校開展了讀書月活動，我們六年級同學選讀了意大利著名作家亞米契斯的《愛的教育》.在一次次的感動中，我們讀完了這部世界各國公認的最富愛心的教育性讀物.書中那一段段師生之情，朋友之誼，社會之同情，讓我們不覺慚愧的流淚.從進入小學第一天開始，老師就教我們愛同學，愛老師，愛班級，愛身邊的一草一木.可是我們也經常看到同學為了一點小事爭吵不休；班級桌椅壞了也有人熟視無睹；花壇里的小草被同學踐踏的彎下了腰；遇到老師也有人頭一低，趕緊離開

　　的身影……讀著書中一個個扣人心弦，感人肺腑的故事，我們對自己說，以后可千萬不能再這樣了.一個人要培養好的品德，必須從小事做起.今后，我們要學會關愛他人，關愛身邊的一切.有小同學摔倒了，我們跑上前連忙扶起來；遇到老師同學，我們會面帶笑容主動問好；給老人讓路、給盲人引路、見窮人施舍、見傷員施救，我們也會珍惜每一棵小草，每一朵小花，這都是愛的表現.雄鷹要到寬闊的碧空中搏擊風雨，魚兒要到無邊無際的海洋里劈波斬浪，我也要到豐富的書籍里去獲取精神食糧!“半畝方塘一鑒開，天光云影共徘徊.問渠哪得清如許，為有源頭活水來.”同學們，讓我們暢飲這“源頭活水”，攀登這人類進步的階梯，成為知識的富翁，精神的巨人，成為祖國21世紀的高素質的建設者!

愛讀書的朗誦稿3

　　在藍藍的天空中，是誰最快樂?是鳥兒，因為藍天給了鳥兒一雙堅硬的翅膀；在茫茫在大海中，是誰最歡暢?是魚兒，因為大海給了魚兒一片廣闊的世界；如果你問我做什么事最開心，我會毫不猶豫地回答：讀書!因為書給了我無窮的知識，書給了我智慧的頭腦，書給了我一個廣闊的世界。我認為世界上最快樂的事就是讀書。書貴在讀，貴在捧在手中的那一份珍惜，打開讀時的那一份虔誠。當你讀書時，你的思維在書中神游，你的情感在書中起落，書的魅力便在于此。

　　小時候，我是在媽媽的故事中長大的。在每個夜晚，在柔和的燈光下，媽媽開始給我講書上有趣的故事，聽著聽著，我慢慢地、不知不覺地就進入了甜美的夢鄉——在悠藍色的夜空中，我仿佛成了一顆長著翅膀的小星星，在宇宙中自由自在地翱翔……忽然，我夢見自己變成了故事中的小鹿斑比、善良的小矮人、可憐的流浪狗、流浪貓……聽著媽媽那些神奇美麗的故事，盯著媽媽手中的書，我開始知道，原來書中有那么多有趣的故事呢!從那時起我就開始喜愛書籍了，

　　閑暇時，我喜歡一個人沉浸在書的海洋里，靜靜品味書中的故事。我曾為賣火柴的小女孩流下同情的淚花；也曾為《皇帝的新衣》中愚蠢的皇帝而捧腹大笑；更為居里夫人、諾貝爾他們追求科學，堅強執著的精神而感動。我就像一只勤勞的小蜜蜂，不知疲倦地在書的百花園采集花粉，又好像一塊海綿，日夜不停地在知識的海洋中吸水。我從書中吸取了無窮的智慧和力量。長大后，我對書中的故事含義有了更深刻的理解。大詩人歌德曾說過“讀一本好的書，就像和一群高尚的人對話。”是的，一本好的書，能給予我們精神的力量。文學大師們有著敏銳的、洞察的目光，將自己的所見滲入到自己的'思想之中，與讀者們在書本中交流，因此，書中便有了大師們的精神。《巴黎圣母院》充滿著雨果對腐朽社會教會的憤怒，洋溢著他對愛，對人道主義的向往，書中始終閃爍著人性的光芒；《阿Q正傳》如同針一般刺入國人麻木不仁的肌膚；《論語》中流露出孔子誨人不倦的身影；普希金的詩歌中洋溢著對邪惡統治的痛恨……它們教會了我識別善與惡，教會了我去行善，去痛恨邪惡。我從書中學會了欣賞，學會了真、善、美，我從書中體會到了博愛，了解了作惡的下場。

　　在讀書的過程中，我也遇到過種種困難。當我讀書不求甚解，囫圇吞棗時，老師教導我：讀書而不思考，等于吃飯而不消化；當我對書中的話語百思不得其解時，媽媽鼓勵我：書讀百遍，其義自見；當我寫日記寫作文感到筆下枯竭時，老師告訴我：讀書而不積累，就象一個人身入寶山，卻空手而回；當我在書店不加選擇隨意借看時，媽媽建議我：讀一本好書，就是和許多高尚的人說話，反之還不如不讀。漸漸地我明白了，讀書要讀好書，讀書要積累，讀書更要思考。

　　我愛讀書。書是知識的寶庫，是她，開闊了我的視野，豐富了我的生活；書是人類的階梯，是她，幫助我不斷提高，不斷進步；書是快樂的源泉，是她，帶給我幸福，帶給我滿足。讀書，真好!

愛讀書的朗誦稿4

　　也許受了父親的遺傳

　　從小我就喜歡

　　讀書

　　讀各種各樣的書

　　學前的`時候

　　我讀書中的插圖

　　或者純粹的圖畫書

　　是為了好奇

　　上學后

　　我讀很多很多教科書

　　或者學習輔導書

　　是為了考試

　　工作以后

　　我讀厚厚的工具書

　　或者枯燥的法規條文書

　　是為了工作

　　現在

　　我什么書都讀

　　卻是

　　為了催眠

　　常常是

　　讀著讀著

　　就進入了夢鄉

　　隨后聽見“啪”的一聲響

愛讀書的朗誦稿5

　　我從小就愛看書。不看書時動若脫兔，看起書來靜若處子。每每遇到優秀的文章就會愛不釋手……你可以在這字里行間任意穿梭，你可以對一句話久久銘記，你可以聯想、去猜測，在書這片廣闊的土地上，你盡可如脫韁的馬兒自由奔放，那是怎樣一種心情啊!就如同全世界就剩下你一個人了，我看不到誰的喜怒哀樂，只看到書中豐富的性格與故事，色彩斑斕，如一幅畫卷展現在你面前。

　　在讀書的時候，我們可以忘記一切，無論是現實還是虛幻，沒有，統統沒有，我只要用一顆尊重的心去拜讀它，因為每一本書，都傾注了作者的汗水與心血，我們讀書，其實也正是在做人，學做一個懂得維護和支持的人。

　　讀書，我可以崇敬萬分而不能唾棄或鄙夷，因為作者至少給予了我們無限的遐想空間，為什么同一部內容卻有更多人熱衷于讀書而不是去電影院，那是因為視覺直接給人一種局限性和約束，我們的`思維無法打破畫面的局限。而書就不會了，它就是一本書，一本普普通通安靜的書，黑字白紙之間，有多少色彩任你馳騁思緒!讀書，有人認為文字太多太長，那是因為你沒用心去體會和領悟，讀書不是看頁碼和圖片，而是寓意、書性、心如水般的靜，才能領悟到文字的躍動、燦爛。

　　不僅是隙中窺月，我們看到的是天空、是大自然，所以要用平常心去讀，才會嗅到書的清香。

　　隨著時光的流逝，我一天天地長大，一本本書更是成了我的好伙伴：我捧起了童話故事，捧起了科幻小說，捧起了百科全書，捧起了世界名著。我常常靜靜地坐在書桌旁，時而深思，時而幻想，時而快樂，時而憂傷。在《水滸傳》里，我結識了忠義寬容的宋江；在《三國演義》里，我認識了足智多謀的諸葛亮；在《魯濱遜漂流記》里，我懂得了遇事要堅強；在《鋼鐵是怎樣煉成的》里，我汲取了戰勝困難的力量!讀《中華國寶》和《中華國恨》，讓我知道了中華民族曾經的燦爛輝煌，也讓我知道了中華民族曾經遭受的屈辱!更讓我在心中立下了和周恩來一樣的志愿——為中華之崛起而讀書!努力讀書，振興中華!我們是新一代讀書人，我們要在學好課本知識后，博覽群書，在書中讀李白的瀟灑，讀蘇軾的豪放，思索魯迅的冷峻深邃，感味冰心的意切情長。

　　世紀老人冰心說過：“讀書好，好讀書，讀好書。”這是一句至理名言。同學們，讓我們與書為伴，暢游在書的海洋，成為知識的富翁，精神的巨人，并力爭將讀書進行到底!我的演講完畢，謝謝大家!

愛讀書的朗誦稿6

　　書，只有帶著文字的一些紙，上面畫著一些圖畫和有趣的封面，別看它構造極其簡單，但它總是讓我愛不釋手，我愛讀書。

　　小時候，不認識幾個字，我只會看書上的圖畫和漫畫，記得剛上二、三年級的是時候，我迷上童話故事，借同學的故事書看讀《灰姑娘》這篇故事時我不禁為灰姑娘的悲慘生活流下了眼淚，也為繼母的惡毒而充滿了憎恨。讀《聰明的小裁縫》時我為小裁縫的機智，勇敢面偑服得五體投地…..那些動人的'故事，一伴隨著我成長。

　　隨著年級的逐漸升高，認識的字地越來越多了，漸漸地對童話和漫話有些不感興趣了，對作文書產生了新鮮感，這個想法從我腦中出現后，我就想方設法得到它。有一天，我向爸爸索要作文書，爸爸不肯給我買，但是我在軟磨硬泡下，爸爸招架不住了，給我買了一本，一回到家我就捧起孜孜不卷地讀了起來，作業看也不看，爸爸知道后生氣的對我說“曲文雪”讀書是件好事可是作業也不能不寫了?這樣，書我先沒收，你必須寫完作業才能看書，我雖然嘴上答應了，可是心里有千百個不愿意，自從這以后，我就拼了命的寫作業，寫了一整天，終于寫完了，寫完之后的第一件事就是向爸爸要書，爸爸把書給我之后我又捧著書高興的讀，毫不夸張的說我吃飯的時候看著書，上側所的時候也看書甚至睡覺的時候都抱著書睡，每讀完一篇作文我都會把好詞、好段、好句抄在本上，這本書我讀了一遍又一遍，每讀一遍都會有不同的收獨獲。

　　書，是人類思想的結晶，也是啟發人類思想的母胎，書是人們精選出來財富，也是我們的朋友。我喜歡讀書，你喜歡讀書嗎?

愛讀書的朗誦稿7

　　俗話說得好：“風月為益友，詩書是良師，”是啊，博覽群書能使人智增百倍，生活中如果缺少了書，就變得枯燥乏味。因此，讀書是必不可少的。

　　受爸爸媽媽的影響，我從小就愛沂書。記得5歲以前，我還不識字，就聽媽媽講書上的故事，我覺得非常有趣。當時，我就想：要是自己也能看書上的故事，把它講給媽媽聽該多好啊!于是，能識字、會看故事書成了我內心的最大愿望，每次，只要看到大人們在看書，我也會捧著一本兒歌書，裝模作樣地逐個指著字，高聲朗讀早已背得滾瓜爛熟的兒歌，功夫不負有心人，慢慢地，我竟在不自覺中認識了很多字，真的一個人能念陌生的兒歌，看較短的.故事了。拼次看完，我總要晰睜呀呀地讀給媽媽聽，然后仰起幼稚的小臉，等待著表揚……內心的激動可想而知。

　　10歲時，我就已經能看《三國演義》《水滸傳》《西游記》等名著原本了，其中給我印象最深的人物非臥龍先生——諸葛亮莫屬了。他上知天文、下識地理，能讓天地飛沙走石，能讓山河自動讓路。但孔明先生的這一切，我總覺得也得益于他博覽群書。因此，對他的崇拜化作了我讀書的不竭動力。

　　如果說，以前我看書純粹是為了“好看”“有勁”，那么，現在己讀小學六年級的我則真正體會了“開卷有益”。記得有一次，我和媽媽進行一次畫畫猜歇后語的比賽。剛開始，媽媽一路領先，我凈輸，可到了最后，我竟然利用從課外書上看到的“死諸葛嚇走活司馬——生不如死”這個歇后語把媽媽難倒了，為了這，我還得意了好兒天呢!還有一次，語文課上教《長征》一文，同學們提問“五嶺”是什么意思?紅軍為什么要進行長征?我一聽，嘿，剛看過的魏巍寫的《地球的紅飄帶》上不都寫著嗎?于是我站起來，帶著激動和些徽的自豪解答了同學們的疑問。聽著大家的嘖嘖稱贊，望著老師那充滿贊許的眼神，那一刻，內心漲涌著一種對優秀課外讀物的無比親昵與感激之情。

　　如今，嘗到課外閱讀甜頭的我，更是和好書成了形影不離的好朋友。告訴大家一個秘密，我長大后還想當一個文學家呢!

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