【推薦】詩朗誦作文（通用25篇）
無論是身處學校還是步入社會，大家都跟作文打過交道吧，作文要求篇章結構完整，一定要避免無結尾作文的出現(xiàn)。那么問題來了，到底應如何寫一篇優(yōu)秀的作文呢？下面是小編整理的詩朗誦作文，僅供參考，大家一起來看看吧。
詩朗誦作文 篇1
上周星期五，得知我們班要準備舉行詩詞朗誦大會的消息后，同學們心情都特別激動，我也高興的一蹦三尺高，好像要把天花板撞開一樣。
到了錄播的當天，老師說要帶我們去錄播教室，有的同學手腳不禁動了起來，也有的同學信心十足，大步走向錄播教室，坐在錄播教室的凳子上，充滿期待的表情看向老師。
錄播開始了，我看到同學們一個個都氣勢滿滿的走向錄播講臺，終于要開始朗讀了，第一位朗讀的是袁思雨同學，她朗誦的是《芙蓉樓送辛漸》，接著是其他的同學。我在臺下的時候，內心非常激動。快到我了，我看到講臺上的五個大字：金星電視臺，不禁想起了電視上其他主持人朗誦詩詞一樣的場景，令我不再緊張。
終于輪到我了，我上臺之后并沒有那么緊張，我自然的朗誦起了我要朗誦的詩《示兒》，朗誦中我的腦子里浮現(xiàn)出老師強調的話：朗讀要慢一點，要抑揚頓挫，配合動作效果會更生動。讀完后，我不緊不慢的走回了我的座位，心情非常愉悅。
下課了，同學們都七嘴八舌的談論起來，我們在教學樓前合影留念了，我們照完相就回到了教室里。
這次詩詞朗誦大會，使我留下了深刻的印象，這終究是一個難忘的詩詞朗誦大會。
詩朗誦作文 篇2
昨天下午，張老師對我們說：“明天下午的第三、四節(jié)課，因為要進行詩歌朗誦大賽，所以明天不用打博客，也用不著打電腦。”“好啊！”“耶！”教室里響起一陣歡騰聲。
第二天開始了······今天早上，肖老師突然說：“同學們，由于我們下午要進行詩歌朗誦，所以我們把桌子騰騰，留出一片空地，來排練一會兒。”于是，教室里又有了一陣雞飛狗跳的歡騰。一陣喧鬧之后，我們在老師的指引下有規(guī)律的排好隊，排的整整齊齊的……就這樣，你方唱罷我登場，一個上午過去了。
下午，我們正在上書法課，老師激動的跑進來，大聲說：“同學們，迅速搬起凳子到下面排好隊！”我們排隊之后，便進了會場。回廠里的彩燈閃著耀眼的彩光，我猛地一抬頭，發(fā)現(xiàn)舞臺后的墻上掛著一行字：
“郟縣西街學校詩歌朗誦會”這幾個字，讓我讀的驕傲，讀的激動，更讓我讀的自豪，讀的滿足。
在主持人的帶領下，我們聽了二年級的弟弟妹妹的邊唱邊舞、配樂朗誦朱自清的《春》，和三年級弟弟妹妹的《少年中國說》，五年級哥哥姐姐們的詩歌朗誦《我驕傲，我是中國人！》……當然，我們對自己班的朗誦也尤其滿意。我們先集體朗誦了《中華少年》，又聽了高靖靖和張佳寧的配樂朗誦，滿足極了。朗誦大賽結束了，我們又幫助了老師們。
這真是一個難忘的詩歌節(jié)呀！
詩朗誦作文 篇3
今天天氣晴朗，風兒們在歌唱，海浪為他們伴奏。看來，今天真是個悠閑的一天呀！但是，我們的心情卻異常緊張，因為，我們今天要舉行愛詩詞，樂吟誦，詩詞朗誦大會。
瞧，大會開始了。第一個節(jié)目就是我們的《春江花月夜》。我們輕輕的吟唱著，讓這優(yōu)美的旋律回蕩在教室上方，這旋律使我的思緒飄飛到了大會的前夕。
“不論平地與山尖，無限風光盡被占。采得百花成蜜后，為誰辛苦為誰甜。”是呀，我們就如這蜜后，只要有付出，一定就會有回報。臨近大會的前幾天，小林說：“小逄的魔音不得了啦！”于是，經過我們的商討，一致決定：讓小逄對口型！要說對口型呀，說起來簡單，做起來難。我們不是快了，就是小逄對不上。于是，我們每個課間都去排練《春江花月夜》最后，經過我們的不懈努力，終于達到了人聲合一的境界。其他同學也是在不斷練習的過程中變好了……
這次詩詞朗誦大會，同學們不僅付出了超乎尋常的努力，還學到了有關詩詞的知識，了解了唐宋八大家，認識了李白、杜甫、蘇軾等詩詞名家……在了解歷史的過程中，我不禁感慨：詩詞文化真是博大精深呀！沒想到，古人竟能用短短的幾句詩，幾個字就可以表達出他們自己的情感，描寫出秀麗的風景！一首首詩帶給我們不同的意境，如，《憶江南》就讓我們感受到如詩如畫的江南水鄉(xiāng)；而《出塞》則又給我們帶來將士們英勇追敵的豪邁氣概！
這次詩詞朗誦大會，我既感受到了詩詞的魅力，又學習到了一些古典詩詞的知識。讓我們愛詩詞，樂吟誦，讓經典浸潤人生吧！
詩朗誦作文 篇4
今天，我們班與十一班在會議室里舉行了一場別開生面的詩歌朗誦比賽。
兩個班的同學都躍躍欲試，針鋒相對，使大教室里充滿了濃濃的火藥味。在比賽進行之前是班歌對訣，十一班的班歌是“我們都是好孩子”，曲調時緩時急，我們聽得如醉如癡。我們的班歌是“愛因為在心中”，為了不敗下陣來，我們班的每一個同學都融入了自己的真情實感，用心去歌唱，最后贏得了全場的一片掌聲。
比賽正式開始了，第一組崔班長首先朗誦了一首《水調歌頭中秋》，這可是我們組的精心準備的節(jié)目呀，讓她們給搶先了，這樣我們組就失去了一個較好的節(jié)目，我們的勢氣立刻就下來了很多。
輪到第五組了，伏興佳朗誦了《我的阿婆》，這是一個十分感人的故事：阿婆從墳邊撿回了還在襁褓的我，并含辛茹苦的把我養(yǎng)大。當我正要回報阿婆時，她卻病危去逝了。平時受不得一點感動的我忍不住的淚水奪眶而出。“當我拿著自己賺的五萬元錢回到家里準備孝敬阿婆，阿婆卻正躺在病床上，我撲倒在阿婆的腳下。”朗誦到這里時，伏興佳一下子就跪到了地上，滿臉的悲凄，滿眼的淚水，全場觀眾都被他的真情所打動了，報以雷鳴般的掌聲，掀起了這次比賽的高潮。最后他們組所有成員共同朗誦了《難忘5。12》，當他們聲情并茂的朗誦到“媽媽，不要管我，還有更多的孩子需要你”時，我的眼前浮現(xiàn)了那讓人心痛的畫面：在一片廢墟里，有許多孩子在黑暗中絕望的哭泣著，一雙雙恐懼的眼睛焦急的期待著他們的媽媽來救他們。我更是淚流滿面，泣不成聲。
最有趣的還是辛劍那組。她在朗誦結束后，她把上眼皮往上一挑，眼睛瞪得圓圓的，嘴巴也故意張成“O”型，二只手放在腰間，手心向上不住的招手，看著她那個滑稽的動作，全場立刻笑成一團：有的同學笑得趴在桌子上直不起來腰，有的同學笑得東倒西歪，幾個人互相擠在了一起，還有的同學用手拼命去擦眼角溢出來的淚水，主持人不得不過來維持紀律了。
比賽已經接近了尾聲，最后還有點時間，我們進行了拉歌活動。我們班不愧是臥虎藏龍之地，一個個都才華橫溢，十一班只得甘拜下風了。最后在他們班主任的一首優(yōu)美的《女人花》中結束了這次比賽。
雖然我們組沒有得到名次，但是這場別開生面的詩歌朗誦會卻永遠留在我的記憶里！
詩朗誦作文 篇5
就在今天下午我們即將要舉行一場詩詞朗誦大會，參加這場詩詞朗誦比賽的有12組，我們班參加的有三位同學有，你們可千萬不能小看這三個同學。
我們排好隊，井條有序的進了多功能廳，坐到了自己的位置上。很快詩詞朗誦大賽就要開始了，我們班的同學也整裝待發(fā)，真是萬事俱備，只欠東風啊。這些參加詩詞大賽的人只有12個，也就是只有12號，我們班的同學分別是2號，4號和12號。所以我們不用著急，先看看其他班的表現(xiàn)的怎么樣，接著等到我們班同學上場比賽的時候，我們再為他們加油助威。有跳舞的，也有吟誦的，一個比一個表演的好。蘇濤表演的是我們經常吟誦的詩《望廬山瀑布》，他帶著手勢有節(jié)奏在那兒表演，他穿的那一身武術服，看起來威武雄壯。到了我班張蓉表演了，她穿的是那么漂亮，那么整潔，那么可愛，上了講臺簡直是一朵美麗的花，她在那兒又說又唱，表演的好極了。她表演完過后，直到看到最后一位同學表演，她就是12號也是我們班的一名同學，她的嗓音就跟孔雀一樣，帶上她那熟練的動作，在講臺上表演了起來，她吟誦到哪兒，她的動作就會跟到哪兒，表演的有聲有色得到了我們共同的稱贊。
最后還是我們班的同學最棒，得到了兩個一等獎一個二等獎，經過這次比賽，豈不是更上一層樓嗎？
詩朗誦作文 篇6
“春眠不覺曉，處處聞啼鳥”。這是在干什么呢?原來，我們在舉行“春”之詩——古詩朗誦會，我們擦拳摩掌，都亮出了自己看家的本領，準備大賽一場。
老師先讓我們分成小組，然后篩選出里面背得最多、最有感情的一個人。我胸有成竹的走到我們的這個小組里，一報數(shù)，就把他們嚇了一大跳，因為他們只準備了1~2首，而我卻準備11首，所以我過五關斬六將毫不費力的過了第一關。
接著，我們幾個被選中的同學上了講臺，進入了復賽。
我心里忐忑不安，心像裝著一只小兔子，砰砰直跳，我想，這些可是被精心篩選過的人，我能戰(zhàn)勝他們嗎？我定了定神又想，只要我盡力朗誦，表現(xiàn)出情感，應該就能行！我準備了一首《春夜喜雨》。大聲背誦，行云流水、滾瓜爛熟，背完后沾沾自喜，覺得自己挺不錯，想這回回家肯定拿個大獎。但當我背完時，忽然有人舉手，說是作者背錯了，我一下子差點攤在地上，我的心一下子到了無底的深淵，快樂立刻被拋到了九霄云外，眼淚“刷”的落了下來。想：這下完了。我想：我再也為我們組爭不了光了。我又后悔又生氣。接著，齊正紅也大聲朗誦，還用手比畫著當時的畫面，讓我贊嘆不已；田晨聚背的是《春曉》，可剛背完題目和作者就不知道該怎么背了，我當時很理解他，因為他可能是太緊張，所以我一直不斷的鼓勵他，當他含著淚背完的時候，我們都向他投去了敬佩的目光。
最后的決賽就要開始了，這回上臺的只有三個人：田晨聚、崔嘉塵、齊正紅。他們一個個成竹在胸的站在臺前，接著一個一個的比，可田晨聚剛一張口，就錯了一個地兒，被刷下了；接著又是齊正紅和崔嘉塵的比賽，他們精神飽滿，放開嗓子背了起來。最后，齊正紅勝了，大家歡呼雀躍。
“ 古詩像春天一樣五彩繽紛，春天也像古詩——優(yōu)美多姿”，比賽結束后，教室里充滿了一派春意盎然的景象。在這次比賽中，我獲得了許多經驗，還要注意細節(jié)，付出自己的努力，才能成功。
詩朗誦作文 篇7
為了慶祝文峰小學成立一百周年，我們學校組織了詩歌朗誦大賽。我們班進行了精心的準備，向我們可愛的學校表達了敬愛之情。
朗誦大賽終于到了，我們四年級全體師生都來到了會場。每個人臉上都洋溢著快樂的笑容，為即將到來的朗誦大賽而激動。下午兩點朗誦大賽正式開始，通過抽簽我們班的朗誦安排在第三位出場。雖然我們還沒有開始比賽但是我們班每個同學都認真聆聽別的班級的朗誦，小聲進行交流別的班級的優(yōu)點和缺點，想通過觀看別的班級的朗誦給自己長點經驗更好的應對我們班的比賽。
很快到我們班比賽了，我們每個同學都雄赳赳氣昂昂的走上舞臺，個個都想一直下山的猛虎一樣精氣神十足。站好隊后，我看著臺下那么多雙眼睛看著我突然覺得有些緊張，手心冒出汗來。生怕自己一不小心說錯了，被老師批評關鍵是別影響班級的成績。我使勁的克制自己緊張的情緒，慢慢的深呼吸、抬起了頭，正好看見我們張老師正微笑著看著我們。看著那張熟悉而親切的笑容我的心一下子輕松起來，覺得自己瞬間充滿力量。隨著音樂緩緩的響起，我們的朗誦正式開始了。鏗鏘有力的男聲、清脆悅耳的女聲在音樂的伴奏下顯得那么的動聽，我們把對母校的感情全部都投入到詩歌當中，用我們激昂的聲音表達我們熾熱的感情。嘹亮的聲音、整齊的動作、美麗的造型這一切是那么的完美。隨著音樂聲的落下我們的朗誦完美結束，我深深的舒了一口氣。我沒有出一個錯誤，我心里高興極了。我和同學們井然有序的回到座位上，看的張老師洋溢著幸福的笑容，像一朵盛開的玫瑰花一樣，我們所有人都開心的笑了。
詩歌朗誦結束了，通過朗誦我們表達了對母校深深的感情，也訓練了我們的朗誦水平和團結協(xié)作的能力。
愿我們的母校明天更加輝煌，培育出更多的國家棟梁。
詩朗誦作文 篇8
在那一天下午，我們班級趁班隊課舉行了一場別開生面的活動——詩歌朗誦會。
我們先前已經早早地就把小組分好了，剛好我們組剛好是兩組。所以，現(xiàn)在我們把椅子、課桌什么的障礙物都移到前面去，好讓我們成功地有一個寬敞而又舒適的位置可以用來練習朗誦《中華少年》這首詩歌。
首先，我們要排好自己的位置。我們共分成甲組、乙組、丙組、丁組四個小組。甲組、乙組、丁組三組都是十個人，而唯獨我們丙組是十一個人。終于要開始練習了，雖然只是練習，但我的心中還是十分緊張。但讀著讀著，這種緊張感漸漸地被神圣感所取代，我仿佛看到了雄偉的長城，百折不回的長江，頂天立地的雄鷹堅貞不屈地松樹，讓我暗自內心贊嘆不已，感慨萬千。雖然我們已經在課堂上讀過多遍，但從沒有讀出過這樣的感覺。即使自己也在讀，但也依舊陶醉在這洪亮的朗誦聲中。
我們這樣讀了一遍后，已經進入了狀態(tài)，準備開始真正的誦讀了。只見班主任李老師三步并做兩步走上講臺，拿起手機，站上椅子，準備拍照。只聽一聲“開始”，我們便朗誦了起這首詩歌《中華少年》。雖然我們講到的依舊是熱烈的紅棉、純潔的白蓮，但神圣感愈來愈強，當講到烈士們?yōu)閲柢|的時候，我們對于祖國的熱愛就一下子迸發(fā)了出來，到達了巔峰。當讀到最后一句的時候，又是一個高潮，令我們全身心投入。
這就是我們的詩歌朗誦會。雖然過去了好久，但那神圣的感情一直在我心中回蕩。
詩朗誦作文 篇9
今天陽光明媚，前兩天的傾盆大雨停止了，天空中的烏云也逐漸散去了。久違的太陽公公終于露出了笑臉，使得人們的心情也格外的好，格外的燦爛。
聽，五年（4）班傳出了陣陣朗誦古詩的聲音。看，場上的同學們正用富有感情的聲音朗誦著詩句，這活躍的場面正是五年（4）班詩歌朗誦的現(xiàn)場。本次詩朗誦比賽由梁泳詩和霍穎楠擔任主持。
這次的古詩朗誦目的是讓大家自由的發(fā)揮，朗誦一首古詩，展示各自的才華。
在這場激烈的比賽中，我也加入了其中。我和李芷欣、郭蘊嵐、陳奕夏四人組成一隊。一起朗誦古詩＜＜芙蓉樓送辛漸＞＞，我們幾個人用動聽的聲音，有緩有慢，富有感情地把這首王昌齡寫的詩朗誦得有聲有色，搏得了同學們熱烈的掌聲。
最精彩的部分是我們的朗誦王――霍穎楠與梁泳詩朗誦的《曉出凈慈寺送林子方》畢竟西湖六月中，風光不與四時同，接天蓮葉無窮碧……她們有節(jié)奏的朗誦著。這幾句優(yōu)美的詩句配合上她們悠揚悅耳的聲音，那簡直是“天下無敵”了。
還有張銳的《春夜喜雨》、梁杰銘的《絕句》、梁芷諾及陳潁恩一起朗誦的《竹石》以及蔡子健朗誦賈島的《尋隱者不遇》，讓大家對彼此有了進一步的認識。
最后我們評出了“小小詩人”，那當然是屬于朗誦王霍穎楠與聰明的張銳兩名同學了。
這次朗誦比賽在一片掌聲中結束了。
詩朗誦作文 篇10
羽毛球場上揮灑汗水的我；沉迷書海認真閱讀的我；在舞臺上光芒大放的我……一個個愛好成就了不一樣的我，而我最喜歡的還是朗誦。
我認為這是一個美妙的愛好，每一位朗誦者都將自己的情感融入到每一個文字之中，賦予它們以獨特的生命。因此，我從小就對朗誦萬分癡迷。
隨著年齡的增長，我對朗誦的理解也越來越透徹。坐在電視機前，靜靜聆聽大師的朗誦，我的心靈十分震撼。這并不是單純地將詩文讀出來，而是賦予每一個字以色彩。
今年，我參加了“童星夢想”朗誦比賽，一路過關斬將，從鎮(zhèn)到縣再到市，最后，也是我最大的考驗——全國賽。
評委都是全國各地優(yōu)秀的語言專家，想博得他們的認可，可不是一件容易的事。指導師對我的訓練也更加嚴格。
經過幾輪演練，我的問題也浮現(xiàn)了出來——氣勢不足，聲音不夠雄渾，表情也不到位。
我產生了放棄的念頭，畢竟存在這么多的問題。但我問自己：做了這么多的準備，就此放棄，你甘心嗎？不！我不甘心。我之前已經為了這個舞臺付出了諸多努力，我絕不能放棄！
下定了這個決心之后，我反而變輕松了。每天早上起床，用拳頭按壓肚子，然后用肚子里的一股力將拳頭的力量抵頂；放學一回家，對著鏡子練習表情和動作，盡可能把框架打到最大；一遍又一遍看視頻，揣摩和體會對時間的把握，對語速的控制，感受蕩氣回腸的雄渾味道。
經過了兩個星期的練習，我有了明顯的進步，比賽也如期而至，我到寧波參加全國賽。
在臺上，我收放自如，以前存在的問題都迎刃而解，我的朗誦水平得到大幅度提高。評委們頻頻點頭，完全被我?guī)У搅四莻�意境之中。最后，我得了一個特等獎。這個獎項，是我?guī)字艿男量嗑毩晸Q來的，真是來之不易。
朗誦已經成了我生命的一部分，是它教我學會堅持。我也希望它能帶領我一直走下去，達到朗誦的巔峰，成為像董卿那樣端莊大方的朗誦者、主持人。
詩朗誦作文 篇11
你有愛好嗎？那你的愛好又是什么呢？我的愛好嘛，就是:跳舞、畫畫、唱歌、朗誦、讀故事……，我最喜歡朗誦。
我朗誦的愛好是在我們善于朗誦的馮老師的熏陶下培養(yǎng)出來的，朗讀是我最愛的事情，它讓我著迷，讓我興奮，讓我有一種永不會消失的執(zhí)著感。從四年級開始，就因為我感情豐富，咬字清晰，聲音動聽，所以每次朗讀課文我都會很自信驕傲的舉起手，只等老師來叫我第一個朗讀。每當我朗讀完畢，老師都會高興得對我說：“你真是給同學們開了個好頭，大家可要向呂丹彤一樣，好好地認真地朗讀課文！”我聽后，心中馬上就充滿自豪感。但是有時候，我也會碰到失敗，但這種愛朗讀的強大力量使我不打退堂鼓、不氣餒、不灰心，就是這樣，這種不會消失的執(zhí)著感在我心中永存，讓我更加的自信。老師偶爾也不敢讓我第一個朗讀，因為有兩篇課文，老師讓我先讀《少年中國說》這一課時，我的感情熱烈，老師夸我讀得太好了，沒有一個人可以像我讀的一樣好。還有《黃河頌》這一課，我用我最激昂的感情、動聽的、清晰的聲音為同學們讀了一遍，同學們都連連夸贊，老師更是贊不絕口。
有一次，學校排練心理劇，要選主持人，姚萍老師大力推薦我，我用我動聽的聲音，一舉拿下了這個“職位”，我們的心理老師王老師非常的高興，夸贊我天生就是一個當主持人的料，聽到這話，我也很高興。在學校里，我還是校園廣播站的廣播員，從五年級開始上任，從“徒弟”慢慢變成了“師傅”，從我的“師傅”那里我學到了許多，這更讓我有了更多喜愛朗誦的熱情，每次廣播站廣播后，姚老師都會滿意的對我說：“今天讀的真不錯！”我的心里頓時樂開了花。希望我的朗誦水平可以“更上一層樓”成為一名優(yōu)秀的朗誦家，用我豐富的感情與動聽的聲音去感染人們的心!
朗讀是我最愛的事情，它讓我著迷，讓我興奮，讓我有一種永不會消失的執(zhí)著感。
詩朗誦作文 篇12
4月1日中午，學校開展了三、四年級“非物質文化遺產在身邊”的朗誦比賽！而身在實小的晚報記者，我又怎能不去觀光一下呢？
我吃完午飯，我就急忙忙地往比賽場地——階梯教室！走進大廳，臺下已經有不少記者和參賽者。我迅速找位子坐下，做好準備，目睹風彩！
距離比賽還有很久，我真心做不住了。于是，起身到負責比賽的同學那邊瞧上幾眼！因為負責的同學都是我的好朋友，所以我輕而易舉就拿到了節(jié)目單，一看，都是實力派，像什么王卓妍、徐希文，那都是全校聞名的！再數(shù)一下有三十余位同學，看來有耳福咯！！
聽到主持人宣布比賽開始，我的心情更激動了！一位位同學陸續(xù)上臺，個個都精神抖擻，朝氣十足，讓我眼前一亮！
這些同學里，排場最大的就非陳諾莫屬了。他春光滿面地登臺，把自己穿得華華麗麗，一身棕色長袍；邊上還有一位身著紅色蓬蓬裙的“小美女”撫琴，為他伴奏，可謂“男貌女才”啊！隨著琴聲揚起，他開始張口吟誦，略帶稚幼的聲音念著那千年古文，目光給人感覺呆呆的，一種異樣的氣氛！可見他如此認真，我又怎能將心中的笑聲發(fā)出呢？
比賽漸漸將近尾聲，此時站在臺上的是一位女生。她從容地用甜美的聲音很大家打招呼，可是下一秒發(fā)生的卻出人意料——“中國有很多傳統(tǒng)文化，中秋，中秋！”她似乎緊張了，竟忘記了臺詞，無助地看著臺下的觀眾，臉也越來越紅，最后只能灰溜溜地下了臺。看見這一幕，我對她的分數(shù)無比好奇，耐不住性子，溜到了負責的同學那里，一看，最后一名。雖然這時意料之中的，但是我覺得非常替她惋惜，同時我也明白了：成功是屬于有準備的人的，只有充分準備才有好的結果，不然你又再好的條件也不會取得真正的成功！
看完這場比賽，我似乎吃了饕餮大餐，使我明白了中國的文化有多么美妙，多么珍貴！
詩朗誦作文 篇13
在我們的成長過程中都有許許多多的第一次，例如：第一次做飯，第一次騎自行車，第一次洗衣服……一個個第一次就像一個個腳印，印在我們的成長道路上，最令我難忘的就數(shù)第一次朗誦了。
記得在五年級的時候，市里舉辦了一次演講比賽，每一個學校都要派出一位學生去參加，老師見我平時的朗誦能力還不錯，就推薦我去了。
剛開始練習的時候，老師說，我朗誦的證據(jù)不夠有感情，我心想：不就是幾句話嘛，隨便講過去就ok咯，用得著什么感情嗎。老師仿佛看出了我的心思，語重心長地對我說：“朗誦最主要的就是有感情地表達出文章的意思，讓聽者能夠體會到其中的含義，要不然隨便找個人都可以去朗誦了。”我聽了之后，恍然大悟，又開始認真投入到朗誦練習之中，從此之后，我每天都努力，認真地一遍遍練習，久而久之，我竟然能熟練地朗誦出那篇長達800多字的文章。我高興得一蹦三尺高。
到了比賽那天，我自信滿滿地走進賽場，可是，當我看到前面的選手都自信并感情地朗誦著，我的心里不禁打起了小鼓，變得緊張起來。終于輪到我了，我按抑住那狂跳不已的心，走上了演講臺，向評委敬了一個禮，然后開演講：“尊敬的老師，親愛的同學們，大家好！今天我朗誦的題目是……”剛開始，我朗誦得很流利，可到了高潮部分，我的喉嚨像被卡住了，怎么辦啊，怎么辦啊，我急得像熱鍋上的螞蟻。這時，我突然看見了評委們好充滿鼓勵的眼神，這時，我想起老師對我說過的一句話：“做什么事都勇敢地邁出第一步，才能獲得成功。”便吞吞吐吐地朗誦完了那篇文章。
下臺之后，我長松了一口氣，這時老師走過來對我說：“能不能獲獎都沒有關系，只要努力，敢于踏出第一步，機會總是有的。”獲獎結果出來后，雖然我沒有獲獎，但我得到了一個啟示：無論做什么事都要勇敢地邁出第一步，才有機會獲得成功。
詩朗誦作文 篇14
在上個星期五，因為我們的語文老師外出學習了，所以就是由我們的語文課代表來發(fā)朗誦稿。就有一些人先拿到朗誦稿就在那里大叫說:“這么多！作業(yè)都那么多了，還要加個朗誦稿，是不是作業(yè)不用做了，是不是晚上不用睡覺了！”因為時間太久了，我已經忘記他是誰了。隨后，也有一些同學贊同他說的話。可到了最后，還是班主任說下周一來背，回家先看一看。之后“混亂”之事就這樣結束了。
到了星期一，我們的語文老師回來了，她帶著我們背誦朗誦稿。但是好景不長，有一些同學他覺得朗誦稿里的內容很無聊，就在那里東拼西湊的在那里更改內容瞎讀。老師就把我們亂讀，可那些同學死性不改，還是自己在那里瞎讀。最后，老師就不給我們背誦朗誦稿，就直接開始上課了。
到了星期四下午快要放學的時候，我猜測那是一個最后的一次排練。可是我猜錯了，我們是在星期五下午才開始朗誦比賽，一到五年級是在上午開始朗誦比賽的，不過還是有五年級的兩個班分在下午才開始比賽。
時光總是過的如此之快，一眨眼的功夫就到了星期五下午，這是我們最激動的時候，也是我們努力的成果，最后的那一部分。我們走進了比賽地點:籃球場，當叫到我們班準備開始比賽朗誦的時候，我的心一直在“噗咚噗咚”的在那里加速跳動著。一上臺，看見差不多上千只眼睛在那里看著我，我一緊張，就連一些內容都忘記了，只能在那里對著嘴型糊弄過去了。這短短的五分鐘結束了，我們鞠了個躬之后就走了下臺。等到主持人正式宣布結束的時候，我才發(fā)覺時間過得好快。
朗誦比賽就這樣已經結束了，但我還是期待著下一次的朗誦比賽快要來到。因為我今早到一個秘訣了，那就是分心，也稱分神，就是把自己一個事物隔絕開來，簡單來說就是不要想太多，先做好眼前的事再說。如果你們也有上臺會緊張忘詞，就試一試我的辦法吧！
詩朗誦作文 篇15
“叮鈴鈴，叮鈴鈴”，上課的鈴聲響起了。大家都知道，即將到來的這節(jié)語文課是一節(jié)非同凡響的語文課——我們將展開一場古詩詞大戰(zhàn)，“一決生死”。大家都抱著忐忑不安的心情等待老師宣布那幾個“神圣”的字——古詩詞大賽開始。
“嗒，嗒，嗒”，老師走上講臺，正式地宣布：“古詩詞大賽現(xiàn)在開始。”老師打開了她精心制作的課件。看著那唯美的畫面，以及上面的六個大字——“輕叩詩的大門”，仿佛大門真的為我們敞開了一樣，迎接我們去接受古詩詞的挑戰(zhàn)。“那么，現(xiàn)在每個人都努力吧！”我在心里對所有的同學說。
“呯，呯，呯”，聽到比賽開始了，我的心像小鹿一樣亂撞個不停。老師開始宣布比賽規(guī)則，我一邊聽著，腿一邊緊張得抖個不停。我在組內是15號，老師讓每組派一名同學抽簽并記分，看著A同學揭開紙條的時候，我的心剎那間如一團麻絲，又亂又糾結。最后抽到的結果是10號。“呼”，我緊張得連大氣都不敢喘，幸虧沒有抽到我，否則就“死”定了。瞧，第一組的B同學自信滿滿地拿著語文書走到講臺前，開始朗誦杜甫的《春夜喜雨》。我聆聽著這洪亮的聲音，仿佛真的與作者杜甫一起欣賞這幅“雨中畫卷”，我已漸漸地陶醉其中……這時，一個溫柔的女聲打破了班中的寂靜，我定睛一看，原來是C同學在朗誦葉賽寧的《白樺》，“好美啊！”我不禁在心中贊嘆著，仿佛真的有一棵美麗而又挺拔的白樺玉立在我的面前。這時，緊張的D同學在同學們的簇擁下拿著書走到講臺前，準備朗誦《我們去看海》，也許D同學太緊張了，錯了4處。自然，B，C同學獲得了滿分，D同學獲得了5分。但是這三名同學都獲得了同學們潮水般的掌聲。另外，E，F(xiàn)，G三名同學的頑皮表現(xiàn)，活躍了班中的氣氛。結果，四輪比賽下來，我們組不幸名次墊底。
唉！失敗乃成功之母。雖然是最后一名，但雖敗猶榮，因為我們畢竟付出努力了。這場古詩詞比賽深深地印在我的腦海中，令我終生難忘。
詩朗誦作文 篇16
“鈴……“隨著上課鈴聲的響起，教室里變得嘈雜起來：“怎么辦，我好怕！”“慘了！是不是要背出來噠？”“我不敢上去啊！”同學們都很害怕這一次的比賽呢！老師走上講臺開始發(fā)言：“靜一靜，同學們，我們今天要舉辦一個詩歌朗誦比賽，好，有請第一位同學上場！”現(xiàn)在，我們的比賽，才真正要開始了！
第一個上臺表演的是梁棟，他和我一樣是坐在第一組的，只不過他坐在我前面而已。梁棟朗誦的是羅隱的〈蜂〉，他在臺上做著各種引人發(fā)笑的搞笑動作，而我和我的同桌則在座位上思考著朗誦哪一首古詩好點，按照順序，我應該是第四個上去朗誦的，所以，不用等很久就輪到我了。到我了——我在臺上緊張地扯著衣服，臺下的聽眾用足以把人嚇死的眼神盯著我，害我頭皮都發(fā)麻了。反正楞著也不是個辦法，好！我豁出去了！我干脆一鼓作氣混過去就算了：“離離原上草一歲一枯榮野火燒不盡春風……”我的心都快提到嗓子眼了，整首詩我都是連著背的，而且我居然還都是用卷舌音背出來了，唉，真是糗大了，可想而知，我什么“軍”都不可能拿到。
該劉沁上臺了，劉沁本來是有99.9%的幾率能拿到冠軍的——感情很豐富、高低起伏也控制地很好，惟獨就是整首詩幾乎都背不出來，就因為這一點，劉沁的冠軍泡湯了。
再說吳宗瑾吧。吳宗瑾的聲音雖然很小，可是感情很豐富，整首詩也基本能背出來，我想著：嘿嘿！她一定能拿冠軍了吧！四周也紛紛議論著吳宗瑾應該就是冠軍了。可就在這時，半路殺出了個林宇寧，林宇寧的表演我個人認為不咋地，可至于大部分人認為他是冠軍的原因卻是因為他這次進步很大。
終于，朗誦比賽到了尾聲，葉老師要公布冠軍得主是誰了：“冠軍是——林宇寧同學！”教師里響起一陣排山倒海的掌聲……
詩朗誦作文 篇17
“白云飄蕩在藍天，陽光映照著……”朗誦比賽的`前一天晚上，我正在準備這首詩歌，背呀背，終于背完了。
第二天到學校，啊～好熱鬧啊，一個個學生排成一排吹著各種樂器。走著走著我遇到了同班同學，我去打了個招呼。結果……她看了看我的鞋說：“誒？今天不是要穿黑色皮鞋嗎？你咋穿了運動鞋，而且還是粉色的！”我這下才反應過來，今天早上因為來不及，所以情急之下，我不小心穿錯了鞋子。完了，糗大了。我連忙跑進了教室，到座位上坐下，像生怕被同學看到我的粉色鞋子似的。
一二節(jié)課，我們都在緊張的排練。還有家長陪著我們，而且還有一兩個家長來問我“你怎么不穿黑皮鞋呀？”弄得我好尷尬的。我們擺動作、集體背詩歌，動的手都酸了，嗓子都快啞了（呃，咳咳咳）……不過這些都沒什么，為了下午的比賽犧牲一下也沒關系的啦！
一瞬間就到了中午，又多來了幾位家長，也幫我?guī)砹撕谄ば３酝觑垼切┘议L都拿出了自己的化妝品，什么口紅啊、粉底呀、眼影、腮紅……各種花里胡哨的東西都用在臉上了。把所有的化妝品都弄好后，我們班的男生一個個都說我們女生是鬼，還假裝自己很害怕的樣子，逃到門外了（有那么可怕嗎？哎，這群男生）。
我們排著整齊的隊伍來到體育館（應該不是很整齊），四周音樂聲響起，好不熱鬧！表演開始了，二、四、五、六年級早已準備好上臺了。一年級和三年級則在一旁靜靜地觀看。
前面年級的所有班都表演完了，就差我們年級和六年級了。
一班人人都舉著一面國旗，邊朗誦邊揮國旗，簡直太整齊了。二班全班都站上了臺階，氣場都變高了。輪到我們班了，我緊張死了，回想著之前練習的場景，我深吸一口氣，鼓起勇氣與同學們一起登上舞臺，激昂的配樂響起，我們大聲地朗誦著詩歌，時不時地擺出一些動作，在轉圈的時候，我還一不小心快要跌倒了呢！歌曲不知不覺就到了尾聲，我們也排好隊伍準備下臺。
這次的比賽，給了我極大的勇氣，以后上臺就不這么緊張啦！
詩朗誦作文 篇18
“母親啊！你是荷葉，我是紅蓮，心中的雨點來了，除了你，誰是我在無遮攔天空下的蔭蔽。？”聽這！是什么聲音？哦！原來在我們班舉行了一次朗讀比賽。
比賽規(guī)則是這樣的：同學自愿報名參加，B組同學要投票，第一名：三個隨筆本；第二名：兩個隨筆本；第三名一個隨筆本。見到獎品如此之豐富，幾乎每個同學都躍躍欲試，而我也迫不及待的報名參加了。
不一會兒比賽開始了，第一個上臺的是徐正韜，因為正處于變聲期，所以他的聲音有點怪怪的，但仍十分順利的將《金色》花朗讀了下來，下一位登場的是成績長居第一之寶座的智支慧兒，她讀的是《金色花》既活潑，又有感情，得到了全班的一致好評，我也替自己能否讀好而捏了一把汗。
第三名登臺的是我的課下的朋友，學習上的對手一一侯增碩，他讀的是《荷葉。母親》這使我突然改變了，原來計劃讀《金色花》也就是說我要讀《荷葉。母親》嘿！我就跟他比試比試，但是我沒有想到我這一個小小的決定，使我的票數(shù)大把大把的消失了。
我是第五個上場的，我十分充滿信心的踏上了講臺，開始了我的朗讀：“父親的朋友送給我兩缸蓮花，一缸是紅的誰是我在無遮攔天空下的隱蔽？”我讀完后，長舒了一口氣，但是我對自己的表現(xiàn)可以說是十分不滿意，因為在課文中一些句子，我不是添字就是漏字，在我讀完后，趙老師也評價說：“讀的十分有感情，如果你不添字不漏字的話，你肯定是第一名，！”聽了趙老師的講評，我既遺憾又懊惱的低下了頭。
到了最后投票的關鍵時候，此刻可以用兩句話形容我：“寵辱不驚，看庭前花開花落，去留無意，任天空云卷云舒”。果然，因為我的基本功不扎實，加上出現(xiàn)的一些失誤。我僅僅得了三票，雖然失誤多。票少，但畢竟貴在參與，在這里祝賀冠亞季軍的同學，同時也感謝老師給我這么一個鍛煉的機會。
我們每一個人都會經歷一段成長，也會遇到一些失敗，只要時間夠久，當陽光照進來的時候，我會變得更加自信，更從容，更豐富，更扎實。
詩朗誦作文 篇19
今天下午就是朗誦比賽了，我們經過昨天晚上的認真準備，一切OK！
一轉眼，下午第一節(jié)課下課了。我叫上李妍凝趕緊去練習，就怕上臺朗誦結結巴巴。第二節(jié)下課，我們又去排練了一遍。零零零……第三節(jié)課的鈴聲響了。我們倆是第一個上去的，我緊握著拳頭手心里濕濕的，緊張的不得了。
我點開ppt，伴奏沒了。我心里一慌，下課練習時好好的，怎么回事呢？我不管那么多了，只好硬著頭皮朗誦下去。總算朗誦完了，我心里那塊大石頭也放下了。
接著是評委打分，同學們大多給了七分、八分。我心里有點緊張，心想這次的成績比上次低，肯定得不了第一名。不過后來看了其他組的分數(shù)都比我們低，我心里喜滋滋的。隨知比賽結束后，湯老師說，剛才同學們都是亂寫分數(shù)，由她重新來評。“第一名是……”我心里盼望著聽到我的名字，“羅晨浩組。”湯老師說。“第二名是厲嘉寶組。”湯老師又說。我想，第三名應該是我們了吧。“第三名是蔣雨萱組。”湯老師又宣布。我的心情一下子掉到了谷底，后來才知道我們是第五名。
放學回家，我心情很差。媽媽問我，今天的朗誦表現(xiàn)的怎么樣？是不是第一名？我有氣無力地說：“本來是第一名的，后來變成第五名了。”“怎么會這樣？”媽媽一臉疑惑的樣子。我把來龍去脈都講給媽媽聽。“那湯老師為什么給羅晨浩組第一名呢？”媽媽問。“因為羅晨浩朗誦的大氣，聲音響。”我說。“那你覺得他朗誦的怎么樣？”媽媽問。“還好吧，我們朗誦時伴奏放不出來了。”我輕輕地說。“哎呀，媽媽忘記把音樂放進文件包了。”媽媽抱歉地說，“我們要多學習別人的優(yōu)點，找找自己的不足，取別人的長處，為自己所用，這樣自己才會越來越棒，不要老糾結名次。”聽了媽媽的話，我要多學習別人的優(yōu)點，爭取下次做得更好。
詩朗誦作文 篇20
我的人生中有過許多的第一次，第一次成功，第一次失敗……經歷過許多第一次后，偶然間發(fā)現(xiàn)這時的我已從無知到有知，從幼稚到成熟。
今天又是陽光明媚，伴隨著有節(jié)奏的鈴聲，又下課了，和往日一樣我又開始享受起我的早餐，忽然老師把我叫到一旁，經過一番談話，原來是要我為學校的美文賞析做播音員，剎時緊張，驚訝，興奮集于我一身，久久不能散去，為了迎接我的第一次當廣播遠，當然是要做好充分準備，讀好這篇美文。
下午的天好昏，好昏，沒有陽光，沒有云彩，下午的我好昏，好昏，沒有精神沒有力氣，帶著一身的痛苦和疲憊我熬過了這個下午，晚上拿書本發(fā)熱的頭腦好難受好難受，病魔纏上了我，我的嗓子好疼，好疼，乃至不能出聲。晚上的天好孤獨，沒有星星，沒有月亮，只有烏云密布和瀝瀝淅淅的雨點，好凄涼，好寂寞伴隨著這一股凄涼與寂寞和痛苦的淚花，我睡了。
第二天，帶著一身的慚愧我來到了學校，因為今天是我和老師約定試讀的日子，可昨晚……只有嘆息罷了！只有憂傷罷了！今天又是陽光明媚，但我卻不能與它相襯，只有害怕，只有痛苦，久久不能散去。只能默默祈禱這……但我還是不能避免那令我害怕的事，老師來了，把我臭罵了一噸，當著全班同學的面臭罵了我一頓，因為我失約了，那時的我無地自容，真想找個螞蟻洞鉆進去。
第三天我去面試了，可錯誤百出，自信！你去哪了，我面對著批評低著頭，緊咬著牙，面紅耳赤，因為我不能去面對，面對老師，面對今天下午的朗讀，更不能夠面對全體同學。
經多次的試讀，我稍稍進步了許多，也有了些自信，但眼看馬上就要到點了，我的心簡直就要撲通撲通跳出來了。面對面前的話筒，周圍除了老師外就再無別人了，老師的鼓勵讓我放開了！我勇敢地讀了起來！聲音越來越高，越來越大，從起初的恐懼到平靜，從從灰心到自信。這是一個找回自我的過程！
面對重重的挫折和磨難，我戰(zhàn)勝了我自己，我勇敢的迎接了挑戰(zhàn)！
詩朗誦作文 篇21
經過我們的萬分期待，學校舉辦的詩朗誦大賽終于在這周星期五拉開了帷幕。為了這次比賽，我們好幾天前就已經開始了刻苦訓練，雖然途中經歷了許多波折，但我相信我們五·一班一定是最棒的!
比賽開始了，首先上場的是來自三·一班的學生們，他們又唱又跳，詩歌也朗誦得很好，臺下觀眾連連拍掌。接下來是三·二班的朗誦，可是不知道是因為麥克風還是什么，總覺得聽起來有些別扭。后面上場的幾個班也是一樣，我們班的語文老師擔心地說：“這麥克風的效果不是很好，呆會兒我們上場時可得注意點兒。”
我們越聽越煩，感覺臺上的人全都變成了鴨子。最后干脆和同學們玩起了游戲來。直到老師叫道：“快點，該我們五·一班上場了！”我們才匆忙排起了表演的隊伍。但因為太急，連自己該站什么位子都忘記了。老師氣急敗壞地罵我們：“你們竟然連該站什么位置都忘記了，讓我怎么說你們！？”最后，我們還是在老師的協(xié)助下排好了隊伍。
開始表演了。本以為我們一定能表演得一路順風，卻沒想到，本班大將——范延路在最重要的環(huán)節(jié)“開場白”上忘詞了，大大銳減了我班的士氣。我們盡力穩(wěn)住心態(tài)，終于在下面的環(huán)節(jié)中沒出什么差錯，把節(jié)目表演完了。
回到座位上，我們議論紛紛，有些人在議論這次朗誦能得年級組的第幾名，我也參與其中；有些人在議論范延路的失誤會不回使老師大發(fā)雷霆，而這時范延路早已不知跑哪兒涼快去了；另外也有少部分人在各自吃各自的零食，各自玩各自的游戲……
后邊出場的班級朗誦得也比較精彩。像四·四班、四·五班這些。也有讓我們氣憤的地方：例如五·三班的朗誦中有許多地方與我們極為相似。為此，老師還罵了我們不該去指責別人。
這次的詩朗誦比賽既精彩又悲哀，可以說是別有一番情趣。
詩朗誦作文 篇22
本周星期三，我們三年級以班為單位，舉行了一場精彩的朗誦比賽。
下午第一節(jié)課后，我們穿著統(tǒng)一的校服整齊地端坐在學校大禮堂。禮堂舞臺上方懸掛著“翠北小學朗誦比賽”八個醒目大字的橫幅，三位校領導親臨現(xiàn)場，五位評委老師坐在禮堂的前邊，攝影老師忙著做準備，整齊禮堂呈現(xiàn)出一派隆重緊張的氣氛。
主持人莊重宣布比賽開始，首先是三（1）班同學上臺朗誦，他們個個精神抖擻，每個小臉蛋上都露出微笑，他們宏亮整齊的聲音響徹禮堂，給我們一陣驚喜和振奮，獲得了全場一片熱烈的掌聲。接著是三（2）同學朗誦，他們的精彩表演，同樣也獲得了全場一片掌聲。
終于輪到我們班了，當主持人宣布三（3）班同學上臺朗誦時，我心里就像有一只小兔在撲通撲通地跳著，心想我一定要盡力發(fā)揮好。我們很快就列成三排整齊地站在臺上，大家精神振奮。我們朗誦的題目是“中國隨想”，隨著王家怡同學的一句獨誦后，我們全班同學便齊聲合誦，大家懷著對祖國的深情，動情著朗誦著每一句，宏亮悅耳的聲音在空中回響，臺下幾百雙眼睛直直地盯著我們，我們的心情無比激動，朗誦越來越傳神。那抑揚頓挫的語調，是我們對祖國真情實感的流露；那優(yōu)美激揚的聲音，表達著我們對祖國的無比熱愛；那甜甜的笑臉，是我們生活在祖國無比幸福的見證……。當我們朗誦完最后一句，全場曝發(fā)出雷鳴般的掌聲，我們心里樂開了花，大家興奮極了！
接下來是三（4）班、三（5）班依次上臺朗誦，他們精彩的朗誦也博得了一陣陣熱烈的掌聲。
整個比賽結束了，我們還沉靜在那緊張精彩的氣氛之中。雖然我們還不知道各班的名次，但最重要的是我們參與了這精彩的朗誦比賽，接受了鍛煉與熏陶，培養(yǎng)了熱愛集體的優(yōu)良品德，這次活動真令我永遠難忘。
詩朗誦作文 篇23
“更喜岷山千里雪，三軍過后盡開顏！”這是哪兒的聲音？在學校大廳里同學們正在舉行朗誦比賽。
這是一個周五，老師告訴我們“我們下周舉行朗誦比賽”，我們要和我們年級其他班比賽。接下來我們安排節(jié)目！”
“好！”全班同學異口同聲地說。很快，老師就布置了節(jié)目——毛主席寫的七律·長征。
我在臺下搞后勤，老師也選了幾個領讀員。
還有一個星期不到的時間。同學們都富有熱情，早早地背好了詩詞，練習好了動作。
經歷了幾天彩排，同學們個個都自信滿滿，翹首以盼著比賽的到來。
終于！我們等到了這一天！比賽在主持人洪亮的聲音中開始。我們第三個上場。我的同桌很激動，想趕緊上臺展示自我。我們所有人都十分緊張，激動，連搞后勤的我手心都出汗了。
主持人的聲音劃破了寂靜“請六年級四班全體同學上場！”我挪上觀眾席，注視著我們班同學們。
領讀的同學大聲念：“七律·長征……！”
同學們緊隨齊后，齊聲朗誦，這聲音是那么嘹亮。同學們都精神抖擻，氣勢昂揚。最前排的同桌更是雄赳赳、氣昂昂。聽著他們的朗誦，我仿佛感到了紅軍攀五嶺，越烏蒙，飛奪瀘定橋的英雄氣概。又仿佛看到了金黃的遼闊的田野，看見了黃河長江滾滾波濤，看見了祖國鮮艷的五星紅旗在天安門廣場上空……
這朗讀聲是那么整齊洪亮，是那么鏗鏘有力，場面十分壯觀！同學們站得筆直筆直地，而我的同桌就像長征途中的戰(zhàn)士，他的目光是那樣銳利，帶著憧憬看向遠方，他的聲音也格外有力量，似乎能穿透屋頂，直達天際……
朗誦在慷慨激昂的配樂中和同學們鏗鏘有力的尾句中結束。臺下一片肅靜，大家似乎還沉浸在朗誦聲中，我率先鼓起了掌，觀眾們也如夢初醒，臺下頓時又爆發(fā)出雷鳴般的掌聲！
同學們在熱烈的掌聲中下了臺，我立馬奔向我的同桌，大聲吼道：“你太牛了！”我們興奮得不得了，更別說老師了！
比賽結束，這場難忘的朗誦比賽令我印象深刻。更讓我知道：只要付出了，就一定有回報！
詩朗誦作文 篇24
為了迎接國慶節(jié)的到來，我們學校舉辦了一場別開生面的古詩文朗誦會。
演出開始了。今天的演出節(jié)目共有15個，我們班的節(jié)目排在第12位。我和同學唐煦擔任我們班節(jié)目的伴奏。雖然離演出還早得很，可我的心已經彭彭的跳個不停，一方面，生怕上了臺，彈得的不好會出丑，讓班級的演出砸鍋。另一方面，卻又盼著能早一點兒上臺，讓大家知道我們班的厲害。那復雜的心情，怕只有上過臺的同學才能明白和理解。偷偷看看大家，有好多人也和我差不多呀。
臺上的節(jié)目一個比一個精彩。我特別喜歡三年級同學編排的《菊韻》，一群頭戴菊花頭飾，手捧菊花圖的小姑娘，組成了一個美麗菊花叢。不一會兒，來了幾只可愛的小蝴蝶和小蜜蜂，他們在菊花叢中穿梭著，翩翩起舞，既可愛又有趣，就像一幅蜂蝶戲菊圖。更讓人叫絕的，還是他們朗誦的詩篇。那么多首詩，有一些，連我們這些高年級的同學也未必會背，他們卻背誦的那么流利，他們太棒了。
時間飛快，轉眼間，已是第10個節(jié)目了。大家手忙腳亂地換好衣服，一個一個陸續(xù)向后臺奔去。
終于輪到我們班了。我上了臺，好緊張啊，坐在琴凳上，一動不敢動，生怕被臺下的觀眾發(fā)現(xiàn)我的小動作。朗誦開始了，我和唐煦的伴奏也響起來了。隨著《今天是你的生日，我的中國》那舒緩優(yōu)美的旋律，我的心也沉浸到了音樂中，慢慢忘記了緊張。我們的節(jié)目進行到最后的時候，馬驍和殷兆威推著一個大大的生日蛋糕緩緩地走來，一瞬間，場內響起了熱烈的掌聲和喝彩聲，我們的演出成功了。
“功夫不負有心人”。最后評獎揭曉，我們班的節(jié)目獲得一等獎，太興奮了，十多天的辛苦終于換來了今天的收獲。
這次古詩文朗誦會，不僅節(jié)目精彩，而且鍛煉了我們的膽量，展示了我們的風采和實力。
詩朗誦作文 篇25
在我的成長路上，我始終難忘那一次失敗帶給我的教訓，它讓我這個嬌生慣養(yǎng)的千金小姐真正懂得了什么叫山外有山，人外有人。
那一年，我剛好升入六年級，學習特別吃緊，老師每天都要布置卷子，可是我仍舊沒放棄對寫作的熱愛。機會來了。那一天中午，老師找我談話，希望我去參加學校的第一屆作文朗誦比賽。
我信心滿滿地答應了，內心是掩飾不祝的狂喜。下樓的時候，我把這個好消息告訴了幾個同伴。她們聽了，對我也是大加贊賞，眼神里流露出真切的羨慕。這些，都成為了讓我膨脹起來的發(fā)酵粉。聽著這贊美，想到我平日里獲得的那么多獲獎證書，一時之間，我有些得意忘形。
回到家后，我首先做的，不是去好好做準備，也不是去了解自己的不足之處，而是向著家人們不可一世地炫耀自己的幸運和才華。我拍著胸脯，站在家里的客廳中央，昂著頭，滿口對自己的溢美之詞，說得唾沫都快干了：“媽媽你就放心吧，這一次準保沒問題，這些比賽我都參加了千回百回了，根本沒什么可注意的！”
可我忽視了重要的一點，悲劇往往就是在你不經意的時候來到的。比賽的日子如約而至。當老師叫到我的名字，當我邁進那間教室，當我獨自一人面對那鏡頭，我才感覺到自己有多么心虛，手中不停地出汗，腦袋也是嗡嗡作響。
“我最喜歡的一本書是……是……”我忘詞了，原先背得溜溜順的臺詞在心中沒了影子，好好的比賽就這么被我自己搞砸了，我悔得腸子都青了，回頭才發(fā)覺，自己連哭的資格都沒有。
這是一次難忘的失敗，當結果出來以后，我忍受了老師失望的眼神和同學們毫不留情的嘲笑，可我不怨任何人，一切都是我自找的。我會牢記這次失敗，從今以后，我都不會再如此輕薄浮躁，自夸自大，而是踏踏實實走好自己人生的每一步，只有這樣，我們才能收獲屬于自己的鮮花和掌聲。
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