付出是一種幸福詩朗誦稿范文
甲：有一種付出叫幸福。
乙：有一種堅持叫追求。
丙：有一種忙碌叫快樂。
丁：有一種投入叫堅守。
甲：有這樣一群義工老師，他們不顧工作的勞累卻擠出時間去傳播孝道，他們不在家里含飴弄孫、頤養(yǎng)天年卻致力于兒童孝道教育，他們不是國學(xué)專業(yè)教師卻合力舉辦少兒國學(xué)讀書班。他們的付出換來的是內(nèi)心的幸福。
乙：有這樣一群義工老師，他們和眾多家長一樣關(guān)注孩子的成長。每當(dāng)假期來臨，怎么管理孩子讓家長們頭痛，束縛了一個學(xué)期的孩子像脫韁的野馬，而電視、電腦上的垃圾故事正好迎合他們的喜好，再加上可口的垃圾食品充饑，家庭作業(yè)、老師教導(dǎo)、家長嘮叨早已拋在腦后。
丙：有這樣一群義工老師，他們像黑夜里的明燈，給迷茫中的家長帶來了希望。智慧的`家長把孩子送到這里，不花一分錢，讓孩子學(xué)習(xí)《弟子規(guī)》，幫助孩子學(xué)以致用，以誠意之心，格物之志，立修身之德。學(xué)習(xí)一日常規(guī)，培養(yǎng)孩子良好的生活習(xí)慣，提升孩子的人際交往能力和社會適應(yīng)能力，為成長鋪設(shè)一條平坦的路途。
丁：有這樣一群義工老師，他們斑白的雙鬢映照在深夜的燈光里。能否辦好讀書班，勝任教學(xué)任務(wù)，在籌備辦班的近兩個月里，幾位老師利用業(yè)余時間進(jìn)行備課，先后幾次統(tǒng)課，反復(fù)修改。白天忙工作晚上加班趕。開班時，文字教案、教學(xué)課件一應(yīng)俱全，并在教學(xué)中不斷修改。他們不辭辛苦換來的卻是心里快樂。
甲：舉辦讀書班的消息不翼而飛，家長們紛紛打電話報名，原計劃招收10名學(xué)員，開班時已達(dá)到了15名，最小的5歲，最大的10歲。還有一部分家長翹首期待，只能等到下一期參加。他們深感到重任在肩，因為家長們有迫切的需求。
乙：1月20日，少兒國學(xué)讀書班開班，王其倫主任熱情洋溢的致辭引起了家長們陣陣掌聲，也給于了義工老師很大的鼓勵和支持，他們決心全力以赴。
甲：他們把愛心印在孩子的笑臉上。孩子們把學(xué)員證掛在脖子上，將書包以及課本、作業(yè)本、文具端端正正放在桌子上，興奮的等待著新的學(xué)習(xí)開始，一張張稚嫩的臉龐讓他們心潮起伏。
乙：他們把智慧投射在熒屏上。利用多媒體教學(xué)手段，結(jié)合動口、動腦、動手的方式，進(jìn)行循循善誘、因勢利導(dǎo)，風(fēng)趣幽默的授課激發(fā)了孩子們的興趣，聲情并茂的孝道故事滿足著孩子們的渴求。
丙：他們把汗水灑在課堂上。老師把《弟子規(guī)》、《一日常規(guī)》等內(nèi)容用視頻故事講述，深入淺出、通俗易懂，寓教于樂，達(dá)到了會讀、會說、會做的效果。孩子們那渴望的神情使他們忘記了辛苦。
丁：他們把孝行融入孩子的行動上。通過開設(shè)“做孝親少年”公益講座，讓孩子學(xué)會如何孝親，做到“早起、做家務(wù)、讀圣賢書、聽父母話”。通過“我的孩子最優(yōu)秀”交流，讓家長分享孩子學(xué)習(xí)后的變化；通過才藝比賽展示孩子學(xué)習(xí)傳統(tǒng)文化的成果。通過給父母洗腳連加深了孩子與父母的情感。一件件、一樁樁，仿佛看到了孩子們光明的前途。
甲：看著孩子們天真爛漫的笑臉，聽著孩子們郎朗的讀書聲和歡笑聲，想到孩子們的點滴變化，他們由衷的高興和滿足。
乙：他們是一群傻瓜嗎？不是，他們將圣賢智慧裝滿了心間，教育好我們的下一代是他們孜孜不倦的追求。
丙：他們是心血來潮嗎？不是，他們始終視少兒孝道教育為己任，孝道傳播是他們的追夢之路。
丁：他們是圖名圖利嗎？不是，他們對名利視為過眼煙云，他們的投入是對孝到精神的堅守。
合：他們是少兒國學(xué)讀書班的全體老師。他們的信念是：付出是一種幸福。
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