幼兒園大班科學教案模板
作為一名無私奉獻的老師，通常會被要求編寫教案，教案是保證教學取得成功、提高教學質量的基本條件。那么寫教案需要注意哪些問題呢？以下是小編為大家收集的幼兒園大班科學教案模板，希望對大家有所幫助。
幼兒園大班科學教案模板1
活動目標
1．通過各種操作活動和游戲，幼兒初步感受物體運動與力的關系。
2．引導幼兒在游戲活動中發現并探索出用力大小、方向與物體運動的關系。
3．培養幼兒注意觀察周圍物體運動的習慣，激發幼兒從小熱愛科學、熱愛探究的情感。
活動準備
材料準備：小皮球、毽子、沙包、果奶瓶、小玩具等，紙球與紙棒（若干）、識字卡——“力”。
活動過程
1．激發興趣，導入主題活動。
師：今天老師和你們一起來找一位看不見的朋友，它會是誰呢？（引起幼兒興趣，激發他們的求知欲望）
師：在找朋友之前，老師還給小朋友們帶來了好多禮物。（以變魔術的方法提起一籃玩具）為什么老師能提起這一籃玩具呢？（幼兒回答“有力氣”，引入主題）
教師出示識字卡——“力”。
師：今天我們要找的朋友就是“力”，讓我們和這些玩具一起來與“力”交朋友、做游戲，好嗎？
2．引導幼兒進行操作活動，感知物體的運動需要力師：今天老師為小朋友準備了好多好玩的玩具。（逐一出示各種玩具）我們給這些玩具取一個很好聽的大名字——物體。（舉例：教室里的桌子、電視都叫物體）那怎樣才能使這些物體動起來呢？現在我請小朋友們一起來玩一玩，玩過之后，告訴大家，你是怎么玩的？（提出要求，分組發放玩具，教師參與游戲活動中）
幼：我用手拍皮球。
幼：我用手扔沙包。
幼：我用腳踢毽子。
（請個別幼兒進行演示，指導幼兒注意用詞的準確性）
師幼集體把玩具放在桌子上。
師：咦，這些玩具怎么不動了？（因為我們剛才用了力，玩具才會動）教師邊操作邊講解：物體的運動需要力，物體受了力的作用才會運動。
3．引導幼兒發現力的'大小與物體運動的關系。
師：小朋友，現在老師與你們一起來玩，不過你們要體驗一下：輕輕地用力它會怎么樣？用很大的力又會怎么樣？玩過之后，把你的發現告訴大家，好嗎？（教師參與幼兒活動，指導幼兒用正確的語言進行表達）
幼：（操作后自由發言）在我們用力大的時候，物體就拋得高、滾得遠、動得快……
幼：在我們用力小的時候，物體就拋得低、滾不遠、動得慢……
4．引導幼兒感受、發現用力的方向與物體運動的關系。
教師帶領幼兒到戶外活動場地，玩“打棒球”游戲。
師：下面我們一起來玩“打棒球”的游戲，想一想，紙棒向一個方向用力時，紙球套向哪個方向運動？（場地上分散放有紙球，幼兒用紙棒打紙球）
幼：紙棒朝前后左右等方向用力，紙球就向前后左右等方向運動。
師：我們向哪個方向用力，物體就向哪個方向運動。
5．小結
師：今天我們一起發現了一位看不見的朋友，它的名字叫“力”。“力”能使物體動起來。一般來說，用力大，物體就動得快；用力小，物體就動得慢。我們向哪個方向用力，物體就會向哪個方向運動。小朋友，除了藏在我們身上的力能使物體運動以外，“力”還藏在哪里呢？
6．活動延伸：在生活中尋找“力”。
小朋友們，請你們在活動后留意觀察，周圍哪些物體是從不動到動的？例如，樹葉為什么會搖動？火車為什么能在鐵軌上行駛？電風扇為什么會轉動？……
幼兒園大班科學教案模板2
活動目標
1.使幼兒了解一些動物具有與環境一致的保護色，理解保護色的作用。
2.通過觀察，增強探索動物奧秘的興趣。
活動準備
Ppt課件：動物保護色
幼兒園課件
活動過程
一、圖片引入，激發探究興趣。
出示圖片小狐貍
教師：小狐貍找不到朋友了，小朋友能幫助找一找嗎？
小狐貍為什么會找不到呢？
請用“我在xx地方找到了誰”表述。
二、交流、探究
課件演示
1.請小朋友仔細看看動物和它們躲的地方，你發現了什么？
(幼兒回答后小結)
像斑點蛙等動物的顏色和周圍環境的顏色很相似，這就是動物的保護色。
2.動物的保護色有什么作用呢？
小結：在大自然中有許多動物都有和環境很相近的保護色，
以此來隱蔽自己，不讓敵人發現。
3.課件演示，逐一出示圖片
認識這是什么環境，在草地、海洋、森林、沙漠中有些什么動物用保護色保護自己？
請小朋友觀察后和同伴交流。
小結：小朋友真聰明，交流了許多動物的保護色，動物世界很神奇，
為了保護自己更好的生存，許多動物都有和環境相近的'保護色，有的動物的保護色更神奇。
4.課件演示：紫色的蟹蛛
在這個圖中你發現了什么？誰能說說為什么很難看到蟹蛛？
教師適當小結。
三、提升、擴散。
生活中人們也很聰明，根據動物的保護色想到了保護人類自身，
小朋友想一想人類會怎樣利用呢？
活動延伸
解放軍為什么要穿迷彩服？
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