中班科學教案益蟲和害蟲

時間：2023-06-06 11:50:03 松濤科學教案我要投稿

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中班科學教案益蟲和害蟲（精選12篇）

　　作為一位優(yōu)秀的人民教師，時常需要用到教案，編寫教案助于積累教學經驗，不斷提高教學質量。寫教案需要注意哪些格式呢？下面是小編收集整理的中班科學教案益蟲和害蟲，歡迎閱讀與收藏。

中班科學教案益蟲和害蟲（精選12篇）

　　中班科學教案益蟲和害蟲 1

　　目的：

　　1. 了解常見的益蟲和害蟲，對蟲類感興趣。

　　2. 區(qū)別益蟲和害蟲，初步形成概念。

　　準備：

　　1. 環(huán)境創(chuàng)設：“蟲蟲樂園” 自制PPT課件。

　　2. 蟲子圖片若干，滅蚊器3---4個。

　　過程：

　　一．情景導入“蟲蟲大聚會”。

　　師帶領幼兒圍繞教室四周邊走邊觀察，有哪些蟲子來聚會。

　　二．復習鞏固對昆蟲特征的認識。

　　三．提問：問幼兒喜歡什么蟲子？不喜歡什么蟲子？為什么？

　　初步形成益蟲，害蟲的概念。

　　四．看課件，認識常見的`益蟲和害蟲。

　　五．帶領幼兒小結：對人類和農作物有幫助的是益蟲，有危害的是害蟲。

　　六．游戲“消滅害蟲”，鞏固認知。

　　玩法：教師請幾名幼兒手拿滅蚊器，請部分幼兒到主題墻面，捉一只蟲子，并扮演蟲子。滅蚊的人將滅蚊器對準蟲子，嘴里發(fā)出“絲絲絲”的聲音，是害蟲的幼兒假裝蹲下來，表示已被消滅。是益蟲的則趕緊跑開。

　　七．游戲“送蟲子回家”

　　益蟲送一邊，害蟲送另一邊。

　　八．活動小結，延伸。

　　師小結，帶領幼兒到室外捉蟲蟲進行觀察。

　　中班科學教案益蟲和害蟲 2

　　活動目標：

　　1、從不同角度對蟲子進行分類，了解蟲子與人們及植物的關系，知道要保護益蟲，消滅害蟲。

　　2、培養(yǎng)細致觀察的能力，能與同伴進行自然交流。

　　活動準備：

　　1、帶幼兒捕捉蟲子并制成標本。

　　2、有關蟲子的多媒體課件、動物音樂會伴奏帶、自制的各種蟲子頭飾(每人一個)，益蟲和害蟲字卡、磁性操作圖片。

　　3、草叢、樹林、花園、陸地(含有泥土、水)的背景圖各一幅。

　　活動過程：

　　1、出示蟲子標本，引起幼兒觀察的興趣。

　　師：這是什么?是誰捉來的?同伴之間互相介紹，哪些蟲子是自己捉(找)到的?在哪兒捉(找)到的?看看它們長得什么樣子?

　　2、幼兒觀看屏幕上的蟲子，同伴間互相交流并分類。

　　(1)播放課件：以不同的動畫方式一一出示常見的蟲子。

　　(2)同伴間互相交流：說說自己認識的蟲子，它們長的樣子，生活的地方，喜歡吃的食物，是益蟲還是害蟲，等等。提問舉手的幼兒。

　　(3)嘗試分類：將幼兒分成三組，教師事先有目的地為每組分好蟲子圖片，請各組幼兒共同想辦法將蟲子分到兩個房間(可用鞋盒蓋等代替)，相互交流分類依據，并闡述各類蟲子的共同特征。老師巡回指導，引導幼兒互相合作，適時回答幼兒的問題并鼓勵表揚愛動腦的幼兒。提問后總結分類方法，比如：有的小組按益蟲和害蟲分的`;有的小組按是不是長翅膀分的，然后教師收回圖片。

　　3、助幼兒形成昆蟲的概念。

　　演示昆蟲的課件，讓幼兒細致觀察，它們有什么共同特征，然后師生共同總結昆蟲的主要特征。

　　4、助幼兒形成益蟲的概念。

　　(1)利用課件出示螳螂的謎語，幼兒猜出后再以動畫方式出示螳螂。

　　師：對人類有好處，吃害蟲保護莊稼、樹木、花草的蟲子，我們稱它們?yōu)橐嫦x。(課件畫面上出現文字“益蟲”)提問：小朋友還知道哪些是益蟲?為什么?

　　(2)課件演示：許多益蟲。

　　提問：這些都是益蟲嗎?為什么?

　　5、助幼兒形成害蟲的概念。

　　(1)課件出示蒼蠅的謎語，幼兒猜出后以動畫方式出示蒼蠅。

　　師：對人類有害處，損害莊稼、樹木、花草的蟲子，我們稱它們?yōu)楹οx。(課件畫面上出現文字“害蟲”)提問：小朋友還知道哪些是害蟲?為什么?

　　(2)課件演示：許多害蟲。

　　提問：這些都是害蟲嗎?為什么?

　　6、鞏固練習，加深對益蟲和害蟲的認識。

　　教師將“益蟲”和“害蟲”字卡貼在磁性板上，請幼兒上來摸一張蟲子圖片，按益蟲和害蟲分類放到相應的字卡下面，然后請幾名幼兒檢查分類結果是否需要更改，并說出原因。

　　7、角色游戲“蟲子聯歡會”。

　　引導幼兒根據蟲子的生活習性及特征，在音樂的伴奏下，創(chuàng)編各種動作。

　　玩法：幼兒自選頭飾扮演蟲子，音樂起，各種蟲子在舌樂的伴奏下做動作;音樂停，扮害蟲的幼兒立即蹲下不動，扮益蟲的幼兒就喊“蒼蠅(蚊子、蟑螂)，消滅它”。幼兒互換頭飾，游戲繼續(xù)進行。此游戲可做1—2遍，教師也可參與，游戲結束，放回頭飾。

　　8、蟲子找家：引導幼兒了解不同的蟲子有不同的家。

　　(1)幼兒自選昆蟲圖片，相互介紹：它住在哪兒?

　　(2)教師介紹一些新經驗(可生成新的活動：會游的蟲子)。

　　(3)給蟲子找家，請幼兒按不同的住所，將卡片上的蟲子一一送回家(泥土、草叢、樹林、花園、水中……)。

　　9、總結評議：小朋友真聰明，認、識了這么多蟲子，還能分出益蟲和害蟲，并給蟲子找到了家。

　　活動延伸

　　請幼兒回家后和爸爸、媽媽一起多搜集一些有關蟲子的標本和圖片;繪畫自己喜愛的蟲子并制作蟲子畫冊。

　　中班科學教案益蟲和害蟲 3

　　活動目標：

　　1、通過活動讓幼兒嘗試用先目測一部分，再接著數完全部的數數方法，培養(yǎng)幼兒目測群數的能力。

　　2、激發(fā)幼兒熱愛秋天小昆蟲的情感。

　　活動準備：

　　畫有710個不等點子的瓢蟲教具、樹一棵、骰子一個、有洞的樹葉一片

　　活動過程：

　　一、導入

　　1、秋天有許多小昆蟲，你喜歡誰，為什么?

　　(幼兒根據主題經驗用完整的語句回答，老師引導幼兒介紹不同的秋蟲，如天牛、蟋蟀、蚱蜢、瓢蟲、紡織娘、小飛蟲、蜘蛛、蝴蝶、蜻蜓等及時的給予回應和肯定。)

　　2、瓢蟲寶寶來到妙妙班了，用你們的亮眼睛來數一數?(任意分幾處擺放黑板上)

　　提問：一共來了幾只瓢蟲?你是用什么方法數出來的?

　　(小結：可以從上數到下或者從左數到右，提升數數的方法：兩個兩個數;加法;目測接著數等)

　　重點介紹目測接著數的方法：先看一邊的瓢蟲有3只，然后先把3記在心里，然后從3接著邊看邊數數，一只一只數下去4、5、6、7很快就數完瓢蟲一共有幾只了。

　　追問：還可以先看哪邊，然后再接著數?(先看上邊的，再接著數;先看右邊的`，再接著數;先看下邊的，再接著數;數出來都是7，你覺得哪種方法好就用哪種。)

　　3、請個別幼兒嘗試群數的方法，老師進一步講解指導。

　　二、找瓢蟲朋友(幼兒嘗試新的數數方法)

　　1、樹上那么多小瓢蟲，讓我們來找個小瓢蟲做朋友吧。(每個幼兒領養(yǎng)一個小瓢蟲)。

　　我們一起來看看我們可愛的小瓢蟲朋友們，看看他們是幾星瓢蟲?用接著數的方法去試一試?提問：你的朋友是幾星瓢蟲?你是怎樣數的?

　　他已經學會了這個好方法，還有誰也用了這個好方法?(請用接著數方法的幼兒介紹)

　　2、瓢蟲玩累了想到樹上休息一會兒。(請幼兒輕輕地送它們回家)

　　三、游戲：捉害蟲

　　1、出示有洞樹葉，提問：這片樹葉怎么了?(引導幼兒說出是被害蟲咬的，引發(fā)幼兒捉害蟲?)

　　2、討論：它們當中誰是害蟲誰是益蟲?

　　(七星瓢蟲喜歡吃葉子上的蚜蟲，會保護田里的莊稼，是益蟲，它是人類的好朋友。有的瓢蟲喜歡吃植物的莖和葉子，專門破壞莊稼，是害蟲。

　　3、這樣下去這棵美麗的樹要完了，趕快把害蟲捉掉呀!

　　介紹玩法：

　　(1)分成兩隊(星星、月亮，人數相同)

　　(2)報數(16)，請幼兒記住自己的號碼。

　　(3)教師滾骰子。當其停下以后，面上是幾個點，輪到的幼兒就去找相應點子的瓢蟲，速度快的那對加一分。

　　(4)聽老師口令，如的九星瓢蟲。(既要看顏色又要看數字)

　　一輪下來分數多的隊獲勝。

　　中班科學教案益蟲和害蟲 4

　　活動目標

　　1、嘗試運用多種感官初步感知：糖、奶粉、果珍粉能溶化在水里，感受水的“變化”現象;

　　2、能將自己在活動中的發(fā)現膽地表述出來;

　　3、愿意參與實驗活動，對科學實驗有興趣。

　　活動準備

　　1、一杯白糖水，標記指示圖，磁鐵板一塊。

　　2、裝有溫開水的水壺每組兩把，奶粉、果珍、白糖若干盤，小勺、水杯人手一個，蓋布四塊。

　　活動過程

　　1、觀察活動，引入課題

　　教師出示一杯白糖水，讓幼兒猜猜是什么水?

　　請個別幼兒品嘗，說說是什么味道的。

　　猜測活動：水怎么會是甜的.?

　　2、實驗活動：水娃娃的魔術

　　觀察桌上的材料，說說都有些什么?

　　你們猜猜看，如果把這些料放在水里會怎樣呢?(幼兒自由表達)

　　提出操作要求：

　　(1)只能選擇一種飲料粉進行沖調。

　　(2)水壺倒水時，一手哪好把子，一手扶助壺身，不能倒的太滿。

　　(3)使用過的物品(小勺、水壺)要放回原處。

　　幼兒操作，教師觀察。

　　比較、探討“飲料粉”到哪兒去了。(助幼兒理解“溶化”，并引導幼兒發(fā)現：怎樣才能使飲料粉溶化的方法。)

　　3、品嘗活動

　　說說調配好的水是什么味道的。

　　4、表述結果，教師記錄

　　請個別幼兒說說自己的沖調方法、步驟。

　　教師利用標記指示圖進行記錄。

　　5、再次沖調飲料

　　提出要求：

　　(1)選擇另一種材料進行沖調。

　　(2)鼓勵幼兒嘗試用不同的方法來沖調。

　　幼兒操作。

　　活動延伸

　　你還喝過哪些味道的水。

　　水除了能使糖、奶粉、果珍粉溶化，還能使什么溶化?

　　活動評析

　　該活動屬于“猜想驗證式”的設計。幼兒對于溶解現象有一定的經驗和認識，但是知之不多。這一活動就是利用幼兒對溶解現象的一定經驗，鼓勵幼兒膽猜想，并讓幼兒通過實驗拓展他們的認識，驗證他們的猜想。

　　中班科學教案益蟲和害蟲 5

　　設計背景

　　草地上，有幾只昆蟲在爬著、飛著，這些都是小朋友在日常生活中所見到的，通過引導幼兒了解益蟲和害蟲的生活習性，讓幼兒更好地認識和區(qū)別益蟲和害蟲，因此，我設計了這一教學活動。

　　活動目標

　　1.區(qū)別益蟲和害蟲，知道昆蟲與人們的關系。

　　2.了解一些保護益蟲、防治害蟲的方法。

　　3.培養(yǎng)幼兒對事物的好奇心，樂于膽探究和實驗。

　　4.充分體驗“科學就在身邊”，產生在生活中發(fā)現、探索和交流的興趣。

　　5.使幼兒對探索自然現象感興趣。

　　重點難點

　　認識益蟲和害蟲。區(qū)別益蟲和害蟲。

　　活動準備

　　背景、掛圖各一幅蜜蜂蜻蜓青蛙蜘蛛蟑螂蚊子蒼蠅蝗蟲等圖片

　　活動過程

　　一、開始部分：談話、引入新課。

　　欣賞歌曲《小蜻蜓》，然后請幼兒回答問題：A.歌曲里唱的是誰呀? B.它在干什么? C.為什么要捕捉蚊子?

　　二、基本部分：

　　1、認識益蟲和害蟲：出示背景、掛圖，讓幼兒帶著問題觀察、思考。

　　2、逐一出示蜜蜂、蜻蜓等昆蟲圖片，引導幼兒說出其名稱、外形特征、生活習性等。

　　3、區(qū)別、分類：先請幼兒將圖片分別擺放在兩個貼有益蟲和害蟲的方框內，然后再由家檢查歸類是否正確。最后歸納：對我們人類生產、生活有用的我們給它起個名字叫益蟲。相，對我們人類生產、生活有害的我們給它起個名字叫害蟲。

　　4、保護益蟲，消滅害蟲：A、當我們看到益蟲的時候應該怎么做?(不要捕捉益蟲，讓它們助我們消滅害蟲)

　　B、還有什么方法能保護益蟲?(不亂撒農藥)

　　C、發(fā)現害蟲應該怎么辦?(將其殺死)

　　D、還有什么辦法能消滅害蟲?(殺蟲劑、滅蟲燈等能很快殺死害蟲)

　　5、互動：老師復說出昆蟲名稱和出示昆蟲圖片，引導小朋友用動作、表情來判斷益蟲和害蟲。(拍手、跺腳、跑、跳、哈哈笑、撅嘴、站、蹲等)

　　三、結束部分：人們喜歡那些昆蟲?討厭那些昆蟲?為什么?

　　小結：益蟲是我們人類的'好朋友，我們應該好好保護它們;害蟲是危害我們生產和身體健康的壞家伙。我們一起到外面消滅害蟲去吧!

　　四、延伸部分：學習歌曲《小蜻蜓》。

　　教學反思

　　本教學活動成功之處在于直觀、通俗易懂，通過使用背景、掛圖、圖片等，幼兒的注意力很快被吸引住了。幼兒互動的機會很多，課堂氣氛活躍，過程由淺入深，隨機應變，充分調動幼兒的積極性和主動性，讓幼兒成為活動的主體，老師跟著幼兒的思路走。一問一答的式教學，使幼兒的語言能力也得到了訓練和發(fā)展，圓滿地達到了預期目標。如果圖片人手一份的話，還可以進行更多的玩法，效果將更加圓滿。

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　　活動目標：

　　1、訓練敏捷的攀爬取物能力。

　　2、參加體育活動的興趣。

　　3、體驗合作創(chuàng)編游戲的樂趣。

　　4、遵守社會行為規(guī)則，不做“禁止”的事。

　　活動準備：

　　1、會攀爬技能。

　　2、攀爬墻上懸掛或貼各種昆蟲，墊子鋪成草地，椅子排成小橋。

　　3、音樂磁帶。

　　活動過程：

　　1、引出主題，激發(fā)興趣。

　　教師當壁虎媽媽，小朋友當小壁虎，戴上頭飾，孩子們，今天我們一起去捉害蟲吧！

　　2、活動身體，做準備操。

　　3、基本動作練習小昆蟲都飛的'很高，停在了墻壁上，小壁虎該怎么辦呢？

　　（1）請個別幼兒示范練習（重點引導幼兒討論怎樣能很快向上爬，往下落）

　　（2）自由練習。（重點）

　　4、游戲：《小壁虎捉蟲子》

　　（1）小壁虎怕小草地，爬小木橋，爬上墻壁，取到小蟲子，往回放到筐內。幼兒練習。

　　（2）比賽游戲若干次。

　　教學反思：

　　活動效果非常好，通過這個活動，使我懂得怎樣對待難以引導的孩子：

　　1、耐心引導，以鼓勵為主；

　　2、多與家長溝通，取得家長幫助；

　　3、單獨訓練，慢慢教，使他們跟上全班節(jié)奏。

　　中班科學教案益蟲和害蟲 7

　　活動目標：

　　1、能協調地完成雙腳立定向前跳遠、雙腳立定從30cm高處往下跳、雙腳跨跳過20-30cm高度的圍欄。

　　2、幼兒能大膽地游戲，并體驗游戲的快樂。

　　3、知道青蛙是益蟲，我們應該保護它。

　　活動準備：

　　1、經驗準備：課前了解青蛙的外形特征、生長發(fā)育過程、生活習性等。

　　2、物質準備：硬紙塊荷葉若干、害蟲（圖片）每人三條、籃子兩個、平衡木兩根、小椅子四把、繩子兩根、青蛙頭飾若干。

　　3、事先畫好場地。

　　活動過程：

　　一、開始部分

　　1、以復習青蛙的外形特征、生長發(fā)育過程、生活習性等導入。

　　教師戴上青蛙媽媽的頭飾提問

　　（1）孩子們，看看老師頭上戴的是什么動物的頭飾？（青蛙頭飾）

　　（2）那我們來回憶一下：青蛙是害蟲還是益蟲呢？（益蟲）

　　（3）哪個小朋友知道青蛙的生長發(fā)育過程和生活習性嗎？請講一講。

　　（幼兒回憶并簡單講述青蛙的生長發(fā)育過程和生活習性）

　　（4）青蛙最喜歡吃什么？（害蟲）

　　那今天老師扮青蛙媽媽，請你們扮我的孩子一起幫助農民伯伯捉害蟲好嗎？（好）請你們戴上青蛙寶寶的頭飾吧。（幼兒戴頭飾）在干活之前我們要練好我們的本領哦。

　　2、熱身活動。

　　師：小青蛙捉害蟲主要會用哪些動作呢？（向前跳、從高處往下跳、跨跳。）那我們就一起來學青蛙雙腳并弄向前跳、從高處往下跳、跨跳吧。

　　（教師帶領幼兒做青蛙游水、雙腳并攏向前跳、雙腳并攏從高處往下跳、跨跳等動作熱身。）

　　二、基本部分

　　1、幼兒自由探索練習青蛙雙腳并攏向前跳、雙腳并攏從高處往下跳、跨跳等動作要領。

　　師：孩子們，剛才我們在學習青蛙捉害蟲的本領時，許多寶寶唧唧喳喳，并使勁往下跳，還有的跳下去站不穩(wěn)倒在了地上。這樣的'本領能捉到害蟲嗎？（不能）對了，這樣會把害蟲嚇跑的。那請你們試一試應該怎么做才不把害蟲嚇跑呢？

　　（幼兒自由練習探索青蛙雙腳并攏向前跳、雙腳并攏從高處往下跳、跨跳等動作的要領，教師觀察。）

　　2、教師總結、糾正幼兒的動作，并教給他們正確的雙腳并弄向前跳、雙腳并攏從高處往下跳、跨跳等動作要領。

　　3、教師帶領幼兒再次聯系雙腳并攏向前跳、雙腳并攏從高處往下跳、跨跳等動作。

　　4、游戲：小青蛙捉害蟲

　　⑴教師示范講解游戲的玩法、規(guī)則及注意事項。

　　師：孩子們，我們的本領練好了，現在我們要去為農民伯伯捉害蟲了。我們分成兩組進行比賽，先請看媽媽是怎么做的。

　　玩法：當教師發(fā)出“開始”的口令時，每組第一個孩子迅速跑到第一個水田邊雙腳并攏向前跳進水田，捉一條害蟲又游出水田，跑到第二個水田邊，站上平衡木，雙腳并攏從高處往下跳進水田捉一條害蟲，又游出來迅速跑到第三個水田邊，跨跳進去捉一條害蟲，然后游出來迅速地跑回來把害蟲放進籃子里拍下一個幼兒的手，站到對尾去，后面的孩子以此方法依次進行游戲，注意害蟲掉在了水田或者路上不算，最先捉完害蟲，并且籃子里的害蟲條數最多的隊就為勝。

　　⑵幼兒進行游戲，教師觀察指導。

　　⑶教師對幼兒的游戲情況進行簡單點平后，幼兒再次進行游戲。

　　三、結束部分

　　師：孩子們，今天玩得高興嗎？（高興）我們肯定也累了，現在我們一起來放松一下吧。

　　老師與幼兒一起做律動《落葉》放松后結束活動。

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　　活動目標

　　1.練習雙腳立定跳(40--60厘米)和縱跳觸物，發(fā)展跳躍能力。

　　2.通過游戲初步培養(yǎng)幼兒的合作意識，體驗游戲的樂趣。

　　活動準備

　　頭飾、布圈、背景音樂、害蟲若干、平衡木、梅花樁

　　活動過程

　　一、律動：小蝌蚪變青蛙。《青蛙舞》熱身。

　　二、小青蛙練本領。

　　1.幼兒自由練習跳，教師指導。

　　2.分享，引出雙腳立定跳過荷葉。

　　個別幼兒演示。

　　教師講解動作要領：跳的時候要并并腳，彎彎腿，用力擺臂向前跳。

　　3.集體練習雙腳立定跳過荷葉。教師指導。

　　4.練習縱跳觸物。

　　師：大家剛才說青蛙能捉害蟲，青蛙不僅能捉到地上的害蟲，而且青蛙還能捉到空中的害蟲，大家想想空中的害蟲怎樣能捉到?

　　個別幼兒展示。

　　講解動作要領：捉蟲前，雙腿蹲下一點，要看的準，而且還要跳的.高。幼兒練習。

　　三、游戲：小青蛙捉害蟲。

　　1.講解游戲規(guī)則及玩法。分兩組游戲，去捉害蟲時要跳過荷葉，走過小橋，跳過樹樁，捉到蟲子后在一旁跑回來。第一只小青蛙捉到蟲子跑回來要拍第二只小青蛙的手，第二只小青蛙再開始去捉，依次進行，捉到蟲子的小青蛙要到隊伍的最后面，試一試哪組能以最快的速度捉到害蟲。

　　2.先請一只青蛙探探路。游戲開始。

　　四、放松活動。

　　今天我們捉到了這么多害蟲，大家都累了，我們跳到河里洗個澡吧!

　　下雨了，我們頂著荷葉回家吧!

　　中班科學教案益蟲和害蟲 9

　　教學目標：

　　1.在具體的情境中，進一步體會加減法的意義，感受數學與生活的聯系。

　　2.探索并掌握兩位數加減整十數的計算方法。

　　教學重點：

　　探索并掌握兩位數加減整十數的計算方法。

　　教學難點：

　　探索并掌握兩位數加減整十數的計算方法。

　　養(yǎng)成教育訓練點：

　　初步經歷在具體情境中提出問題和解決問題的過程，發(fā)展解決簡單實際問題的意識和能力。

　　教學準備：

　　計數器、課件

　　學具準備：

　　小棒

　　教學過程：

　　一、探究方法：

　　1.出示課題，簡單社會公益教育。

　　2.出示情景圖：觀察，說出主要信息。

　　大青蛙吃了56只害蟲，小青蛙吃了30只害蟲。

　　3.你能提出哪些數學問題？

　　（問題一）：大青蛙和小青蛙一共吃了多少只害蟲？

　　列式： 56 + 30 =

　　觀察：兩個數分別是什么樣的數？（兩位數加整十數）

　　用小棒擺擺，同桌合作探究計算方法。

　　師在計數器上演示

　　撥珠子：先撥56，5個十，6個一。

　　加30該怎樣撥？（為什么把“ 3”加在十位上？）

　　觀察：加完“30”后，計數器十位、個位各有什么變化？

　　（十位：50 + 30 = 80 個位：沒有變化）

　　完成算式： 56 + 30 = 86

　　對比：56 + 3 =

　　小結：兩位數加整十數，十位相加，個位沒有變化。

　　（問題二）：

　　大青蛙比小青蛙多吃多少只？

　　小青蛙比大青蛙少吃多少只？

　　列式： 56 - 30 =

　　學生擺小棒探究計算計算方法。

　　師在計數器上演示

　　撥珠子，總結計算的方法；

　　完成算式

　　小結：兩位數減整十數，十位相減，個位不變。

　　二、解決問題：

　　1.口算：P25 3

　　2.P25 1 看圖，你能提出什么數學問題？列式解答。

　　“兩只啄木鳥一共吃了多少條蟲子？”

　　“大啄木鳥比小啄木鳥多吃多少條蟲子？”

　　3.P25 2

　　看圖，提問：原來有多少只青蛙？后來呢？

　　問“跳下去多少只青蛙”，怎樣算？

　　小結方法：原來的. – 剩下的 = 跳下去的

　　列式： 38 – 5 = 33（只）

　　4. P25 4

　　看圖，說說圖意：

　　來了42名同學，只有30把椅子。

　　提問：會出現什么現象？為什么？

　　（有的同學會沒有椅子坐，因為椅子少了。）

　　討論：有多少名小朋友沒有座位？

　　（椅子比人少多少，就有多少人沒座位。）

　　列式解答。

　　三、教學反思

　　在課一開始引入的謎語和創(chuàng)設的情境，學生都很感興趣，接著提問題也比較積極，列式也還行，上課認真聽講的孩子都學會了如何計算兩位數加減整十數，對于有些上課不會聽講的孩子來說就沒那么簡單了，他們感到數學很難，然后就不想學，產生一連串的不良反應。我是試著爭取聽講率達到100%，可是這需要一個長期的過程來鍛煉，慢慢來，相信孩子們會越來越好。

　　中班科學教案益蟲和害蟲 10

　　活動目標

　　教幼兒練習使用畫筆的正確方法，培養(yǎng)幼兒對美術游戲的興趣。

　　活動準備

　　1、大白紙若干張，上面用線條勾畫出了許多害蟲形象（如：蚊子、蟑螂等）

　　2、蠟筆若干

　　活動過程

　　1、教師將大白紙貼在教師的墻上，布置成一個害蟲的王國。

　　2、游戲的口吻向幼兒介紹游戲的玩法，激發(fā)幼兒游戲的欲望。

　　教師告訴幼兒：“教室里來了許多的害蟲，有吸血的蚊子，散布細菌病毒的蒼蠅……，它們都停在我們的.墻上，讓我們把它們都消滅掉吧！”

　　請小朋友把花送到自己認為進餐好的小朋友。

　　教師示范使用蠟筆的正確方法，帶領幼兒在畫上的害蟲身上來回畫線涂色，將它們都“消滅”。

　　幼兒“殺”害蟲。

　　中班科學教案益蟲和害蟲 11

　　目標：

　　1、學習單腳跳，練習多種形式的跳躍，鍛煉幼兒腿部力量和平衡能力。

　　2、培養(yǎng)幼兒規(guī)則意識，體驗有秩序共同游戲的快樂。

　　準備：

　　大青蛙頭飾一個，小青蛙頭飾、塑料圈同幼兒數，掛有許多蚊子、蒼蠅卡片的長繩，皺紋紙制作的“河岸線”一條。

　　過程：

　　1、熱身

　　老師戴大青蛙頭飾，請幼兒做寶寶，青蛙媽媽帶寶寶游水，一會長出了后腿，過一會又長出了前腿，脫掉了尾巴，變成了小青蛙。發(fā)給每名幼兒小青蛙頭飾，“青蛙媽媽”帶領“小青蛙”做青蛙操鍛煉身體：前腿前腿抓抓，后腿后腿踏踏，東邊東邊瞧瞧，西邊西邊看看，水上水上劃劃，地上地上跳跳。

　　2、自由探索

　　“青蛙媽媽”帶領“小青蛙”去找食物，來到一片“荷塘”，“媽媽”請每一個“小青蛙”找到一片“荷葉”，嘗試用不同方法與“荷葉”做跳的.游戲。

　　3、集體練習

　　老師帶領幼兒一起做不同方向的雙腳跳，單腳跳，跨跳，休息動作。

　　4、游戲：小青蛙捉害蟲

　　帶領幼兒來到“池塘邊”，分成四組，說明游戲名稱。

　　布置游戲場地，介紹游戲場景：這有一條河，對面有許多蒼蠅，蚊子等你們喜歡吃的害蟲，河里有很多荷葉，你們可以跳過荷葉，到對岸跳起吃害蟲。

　　說明并示范講解游戲玩法：每組幼兒依次向前跳圈，來到害蟲前縱跳拍一條害蟲，再從右側跑回原位。

　　游戲分組進行，指導幼兒遵守游戲規(guī)則、第一次游戲雙腳行進跳、縱跳，第二次單腳跳、縱跳，第三次跨跳、縱跳。

　　5、享受美味，做放松動作結束。

　　中班科學教案益蟲和害蟲 12

　　一、活動目標：

　　1、學習雙腳立定跳遠，距離不少于55cm。

　　2、豐富圈的多種玩法，培養(yǎng)幼兒的想象力、創(chuàng)造力。

　　3、提高幼兒積極參加體育活動的興趣，培養(yǎng)活潑開朗的性格。

　　二、活動準備：

　　幼兒人手一只圈，自制害蟲若干，青蛙頭飾一只，橡皮筋，筐，錄音機，磁帶等。

　　三、活動過程：

　　開始部分：幼兒人手一只圈斜背在身上，在操場一角呈四隊站好。

　　師：今天啊，老師來做青蛙媽媽，你們呢做小青蛙。媽媽要帶你們學本領，你們一定要仔細聽，認真學。好，現在我們出發(fā)了。

　　（1）隊列練習：一個大圓——走成一豎排——左右開花走——找朋友走成二豎排——走成二個小圓——走成五排。

　　（2）做圈操：蓋圈，翻圈，套圈，轉圈，跳圈。

　　2、基本部分：學習雙腳立定跳遠。

　　（1）師：小青蛙們，到媽媽這里來，媽媽帶你們煉本領了。讓圈呀我們練習跳的本領好嗎？等一會，媽媽要看看哪只小青蛙最愛動腦筋，想出各種跳圈的方法來。好，找空的'地方去練一練。

　　（教師以青蛙媽媽的身份注意觀察新的跳圈方法，及時相互交流。）

　　（2）集體練習：集合幼兒成一個大圓，請幾只小青蛙示范跳法。

　　師：媽媽想請小青蛙到這里來，把剛才練的本領跳看看，誰愿意來表演。一起跟著做。（向圈里、圈外跳，前后左右跳，并攏分開跳……）

　　（3）師示范：媽媽也有一種跳圈方法，是從圈的一邊跳到圈的另一邊，跳的時候不能碰到圈。我們一起來練一練，跳。為了跳的遠一點，跳前先要膝蓋彎曲，用力擺臂，再跳一次。自己再練練。

　　（4）游戲“小青蛙捉害蟲”（布置場景）

　　師：我們有了許多本領，媽媽帶你們到田里去捉害蟲好嗎？先把圈放到邊上去，然后到媽媽這里來排好隊。你們看，田里有那么多害蟲等著我們去捉，這里有一條田溝，你們先要跳過田溝，然后跳到田里去捉害蟲，每只青蛙捉一條害蟲，放進筐子里，再跳過田溝回來，媽媽的話聽明白了嗎？跟著媽媽捉害蟲了。（練習二遍）

　　3、結束部分：小青蛙你們本領真大，看，捉了這么多害蟲，高興嗎？天不早了，拿一個圈排好隊，媽媽帶你們回家了。

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