象形字歸類識字課件

時間：2021-06-12 10:40:07 課件我要投稿

象形字歸類識字課件

　　一、教材簡說

象形字歸類識字課件

　　本課是象形字歸類識字。12個字按人體器官、動物、天體和物象、植物分成四類。每個字用圖文結(jié)合的方法展示漢字演變的大致過程，以便學生理解字義，認識字形，初步了解漢字的造字規(guī)律。課后練習“我會連”又舉出了四個字例，讓學生進一步感受漢字義形結(jié)合的特點。本課學寫的三個生字中出現(xiàn)了“豎、撇、捺”三種新筆畫。

　　本課教學重點是識記12個生字，會寫3個字。“目”和“木”字音相同，容易混淆，注意區(qū)分。

　　二、學習目標

　　1．認識12個字，會寫3個字。認識“、、”3種筆畫。

　　2．感悟漢字的形象性，感受學習漢字的樂趣。

　　三、教學建議

　　（一）識字寫字

　　1．識字。

　　本課生字結(jié)構(gòu)比較簡單，又是義形結(jié)合的象形字，學生容易理解和識記。教學中引導學生自己去發(fā)現(xiàn)、探究字形和字義之間的聯(lián)系，在辨認字形中了解字義，結(jié)合字義了解、識記字形。

　　（1）本課生字中，“竹”和“日”聲母是翹舌音；“羊”韻母是后鼻音。“竹”字不容易讀準，要重點指導。

　　（2）要充分利用學生的生活經(jīng)驗和已有知識理解字義，識記字形。“口、目、日、月、火”這五個漢字結(jié)構(gòu)簡單，字義與生活聯(lián)系密切，有的學生學前已認識，教學中要引導學生聯(lián)系生活實際，說說在什么地方看到過這些字，還可以讓會認的同學教大家認讀。“目”和“禾”較少單用，“目”就是眼睛，“禾”是谷類作物（如，水稻、小麥、玉米）的幼苗，也用來指整株水稻。

　　（3）依據(jù)象形字的特點，在學生充分觀察的基礎(chǔ)上，啟發(fā)學生發(fā)現(xiàn)漢字與圖畫的關(guān)系。可以告訴學生，古人根據(jù)物體的'形狀畫圖，這些圖就是最早的文字。有一些漢字，就是從圖變化而來的。

　　（4）鞏固識字。可采用以下方法：

　　①同桌相互認讀。

　　②將漢字、象形字、圖畫分成三組，請學生“連連說說”，看誰說得正確。

　　③游戲。學生有的拿生字，有的拿對應(yīng)的象形字，有的拿圖片，找到相對應(yīng)的朋友。

　　④區(qū)分“目”和“木”的字義。可出一些常用詞語讓學生讀一讀，如，目光ɡuānɡ、節(jié)jié目、木馬、樹shù木，讓學生結(jié)合熟悉的事物感知字的意思。

　　2．寫字。

　　（1）要讓學生認識“豎、撇、捺”三種筆畫，知道“先橫后豎，先撇后捺”兩條筆順規(guī)則。可先用卡片認識筆畫并指導寫法。

　　豎，從上到下要寫直。

　　撇，從右上向左下，起筆時重，以后漸輕，收筆時較快，形成尖狀。有平撇和豎撇兩種，平撇應(yīng)寫得平而短，豎撇先豎后撇，寫時注意筆畫的連貫。

　　捺，從左上向右下，起筆較輕，以后漸重，收筆前更重，稍頓后向右輕輕提起，形成尖狀。

　　（2）本課要寫的三個字，教師在示范時，要一邊寫一邊說筆畫，以幫助學生鞏固筆畫名稱，記住筆順。三個字的寫法是：