A

B

C

教學內容

參賽課件所針對的教學內容選擇恰當、必要，能充分體現多媒體的教學優勢

30

10

8

6

課件內容與教學內容匹配，輔助教學效果好，適于相應認知水平的學生；表述準確，無科學性、文字性錯誤

10

8

6

課件的制作能夠依據相應教材內容，能夠擴充豐富的案例及相關資料

10

8

6

教學設計

教學目標清晰、定位準確，符合課程要求及課改理念；重點突出，難點突破，啟發性引導性強；有利于激發學生學習熱情

30

12

10

8

課件制作思路清晰，分析透徹、合理，體現出良好的'整體教學設計思想，課件應注重實踐環境的模擬

，注重能力培養

10

8

6

課件中采用的教學策略得當，注重教學互動，能起到啟發學生思考、激發學生主動學習的效果

8

6

4

技術性

課件界面人性化，啟動時間、鏈接轉換時間短；媒體播放正確、穩定；容錯性好；穩定性、安全性良好

20

5

3

2

對多媒體（如視頻、聲音）設計了相應的控制技術；課件操作方便、靈活，交互性強

5

3

2

課件運行正�？煽�，無意外中斷，無導航、無鏈接錯誤，人機界面簡捷

5

3

2

課件設計有較高的技術水準，動畫、視頻、音頻等多媒體技術運用恰當

5

3

2

藝術性

課件界面布局合理、新穎、活潑、有創意，整體風格統一，導航清晰簡捷；色彩搭配協調、效果好，符合視覺心理

15

8

6

4

文字、圖片、音頻、視頻、動畫等媒體播放協調、適宜

7

5

3

其他

整體設計新穎且有創意，具有較大推廣價值

5

5

合計

100