快樂(lè)的節(jié)日美術(shù)課件
快樂(lè)的節(jié)日美術(shù)課件篇一
學(xué)習(xí)目標(biāo)
1．認(rèn)識(shí)“吹、祝”等14個(gè)生字。會(huì)寫“快、樂(lè)”兩個(gè)字。
2．能用歡快的語(yǔ)調(diào)正確流利地朗讀課文。
3．感受自己生活的快樂(lè)和幸福，并有實(shí)現(xiàn)未來(lái)理想的愿望。
教學(xué)重難點(diǎn)
學(xué)習(xí)本課生字，了解和學(xué)習(xí)漢字多種識(shí)字方法；能用歡快的語(yǔ)調(diào)正確流利地朗讀課文。 教學(xué)準(zhǔn)備
板書課題，配樂(lè)歌曲，生字卡片等等
教學(xué)過(guò)程
一、激趣導(dǎo)入
師：小朋友們好，今天老師給大家?guī)?lái)了一首非常好聽(tīng)的歌曲，歌名就叫《快樂(lè)的節(jié)日》，現(xiàn)在就讓我們美美地聽(tīng)吧！ 師：歌曲中這快樂(lè)的節(jié)日指的是小朋友自己的節(jié)日，知道是什么節(jié)日嗎？（六一兒童節(jié)）聽(tīng)了這首歌，有什么感受？（很快樂(lè)）那就讓我們懷著快樂(lè)的心情走進(jìn)課堂，度過(guò)這快樂(lè)的四十分鐘吧！《快樂(lè)的節(jié)日》不僅是一首好聽(tīng)的歌曲，還是今天咱們要學(xué)習(xí)的課文呢！
師：伸出手來(lái)跟老師一起寫一寫課題吧！讀課題。（既然是快樂(lè)的節(jié)日應(yīng)該怎么讀？引導(dǎo)學(xué)生讀出快樂(lè)的情緒。）
二、初讀課文，認(rèn)識(shí)生字
（一）老師給大家讀一遍課文，請(qǐng)你們聽(tīng)清每一個(gè)字的音。
（二）自由讀文，把生字圈出來(lái)自己讀一讀。
（三）檢查生字，識(shí)字方法。 1、小老師領(lǐng)讀帶拼音生字，師正字音。
2、去拼音讀生字。（齊讀，個(gè)別讀）
3、說(shuō)識(shí)字方法：
偏旁歸類識(shí)字：祝、祖都是“示字旁”，敢、敬都是“反文旁”。
加一加：賀=加+貝、國(guó)=口+玉、羽=習(xí)+習(xí)
擴(kuò)詞識(shí)字。
4、鞏固生字，搶讀。
5、出示詞語(yǔ)，讀詞語(yǔ)：祝賀、祖國(guó)、勇敢、豐滿、理想、度過(guò)、希望、羽毛
三、品讀課文，感受意境 過(guò)渡：小朋友們讓我們一起來(lái)享受這快樂(lè)的節(jié)日！請(qǐng)你把書本第107頁(yè)，我們一起來(lái)讀一讀這篇詩(shī)歌。
1、讀了課文以后，你的心情怎么樣？你從課文當(dāng)中什么地方感到很快樂(lè)？
2、像春天一樣的你們快樂(lè)嗎？（師指板書）這真是一個(gè)（快樂(lè)的節(jié)日），那就快樂(lè)地讀吧！
（一）學(xué)習(xí)第一小節(jié)（出示）
1、誰(shuí)愿意再來(lái)讀第一小節(jié)？請(qǐng)其他同學(xué)認(rèn)真聽(tīng)，看看他哪個(gè)字沒(méi)讀準(zhǔn)音，哪個(gè)字讀得特別好。
2、觀察插圖，圖里畫了什么？
3、引讀
4、齊讀
像春天一樣的你們快樂(lè)嗎？（師指板書）這真是一個(gè)（快樂(lè)的節(jié)日），那就快樂(lè)地讀吧！
（二）學(xué)習(xí)第二小節(jié)
過(guò)渡：小朋友們，在這快樂(lè)的節(jié)日里，還有誰(shuí)在向我們祝賀呢？（出示）
1．自由讀。
2．師生情境讀。
3．入情入境，理解“祝賀”。
4．齊讀：多么快樂(lè)和自豪啊！這真是一個(gè)（快樂(lè)的`節(jié)日），就讓我們快樂(lè)而自豪地來(lái)讀吧！
（三）學(xué)習(xí)第三小節(jié)
同學(xué)們，在這快樂(lè)的節(jié)日里，我們?cè)摳兄x誰(shuí)呢？。
1、指名讀：誰(shuí)愿意讀第三小節(jié)？
2、理解句子“我們像小鳥(niǎo)一樣，等身上的羽毛長(zhǎng)得豐滿，就勇敢地向著天空飛翔，飛向我們的理想。”
3、拓展：小朋友們，你們的理想是什么？
4、齊讀：
同學(xué)們，讓我們帶著自己的理想快樂(lè)地讀出對(duì)祖國(guó)的感謝吧！
（四）學(xué)習(xí)第四小節(jié)
引讀：快樂(lè)的男孩女孩們，讓我們唱啊，(跳哇)，敬愛(ài)的（老師），親愛(ài)的（伙伴），我們一起度過(guò)這（快樂(lè)的時(shí)光）。
（五）合作讀全文
孩子們，讓我們?cè)僖淮慰鞓?lè)地朗讀吧！
四、指導(dǎo)寫字
真棒！今天我們一起度過(guò)的時(shí)光很快樂(lè)，所以我想把這份快樂(lè)記錄下來(lái)，你們?cè)敢飧乙黄饐幔楷F(xiàn)在就讓我們一起來(lái)寫一寫“快樂(lè)”兩個(gè)字。
（一）指導(dǎo)寫“快、樂(lè)”
（二）學(xué)生動(dòng)筆寫“快”、“樂(lè)”，老師巡視輔導(dǎo)。
五、學(xué)歌結(jié)束
師：同學(xué)們，這節(jié)課我們快樂(lè)地學(xué)了十四個(gè)生字，快樂(lè)地讀了這篇優(yōu)美的課文，還一起寫了“快樂(lè)”這兩個(gè)字，最后老師要祝同學(xué)們：生活得快樂(lè)，學(xué)習(xí)得快樂(lè)，每天都是——（指課題）生：快樂(lè)的節(jié)日！學(xué)唱歌曲。
七、板書設(shè)計(jì)
25、快樂(lè)的節(jié)日
我們像春天充滿希望
快樂(lè)的時(shí)光 感謝祖國(guó)
我們像小鳥(niǎo)自由成長(zhǎng)
快樂(lè)的節(jié)日美術(shù)課件篇二
教學(xué)目標(biāo)：
1.了解世界各地的節(jié)日風(fēng)情，并簡(jiǎn)單描述。
2.用刮刻版畫的方法完成一幅表現(xiàn)節(jié)日題材的畫。
3.通過(guò)活動(dòng)讓學(xué)生體驗(yàn)不同繪畫表現(xiàn)形式的樂(lè)趣。
教學(xué)重點(diǎn)：
學(xué)會(huì)用用刮刻版畫的方法完成一幅表現(xiàn)節(jié)日題材的畫。
教學(xué)難點(diǎn)：
在刮畫過(guò)程中怎樣使下一層的顏色清晰地顯現(xiàn)出來(lái)。
課前準(zhǔn)備：
學(xué)生：搜集世界各地的節(jié)日風(fēng)情資料、油畫棒、刮刀。
教師：準(zhǔn)備課件、范畫、油畫棒、刮刀、制若干長(zhǎng)。
教學(xué)過(guò)程：
一、導(dǎo)入新課
1.欣賞一段反映過(guò)節(jié)的音樂(lè)。讓學(xué)生判斷這是什么時(shí)候的音樂(lè)？
2.你都知道哪些節(jié)日，各自都有什么特點(diǎn)？
（學(xué)生互相交流世界各地的節(jié)日風(fēng)情）
3.欣賞課件中的世界各地的節(jié)日照片。
（簡(jiǎn)單講述人物的衣著打扮、背景色彩及構(gòu)圖。）
4.揭示課題
二、技法探究
1.欣賞油畫棒刮畫作品
介紹新的繪畫技法——油畫棒刮畫
2.嘗試練習(xí)：在10厘米左右的紙張范圍內(nèi)進(jìn)行操作。
（教師可以演示畫人物或樂(lè)器，學(xué)生跟著做）
①在白紙上涂上自己喜歡的任何一種顏色
②用刮刀刮去剛涂上的顏色
③用黑色油畫棒涂蓋住原來(lái)的顏色
④用刮刀在上面進(jìn)行刮畫
3.學(xué)生作品交流：（介紹創(chuàng)作心得）
①你覺(jué)得自己完成得怎樣？是否滿意？
②如果不滿意，請(qǐng)說(shuō)一說(shuō)為什么？
③你喜歡誰(shuí)的作品，為什么？
4.小結(jié)：選用恰當(dāng)?shù)念伾珌?lái)表現(xiàn)節(jié)日氣氛，涂色時(shí)確保下一層的顏色能清晰的顯現(xiàn)出來(lái)。
5.欣賞部分例畫
6.嘗試創(chuàng)作：完成一幅完整的奇妙的表現(xiàn)節(jié)日題材的刮刻版畫。
三、評(píng)價(jià)
1.組織學(xué)生展示，交流，評(píng)價(jià)。
2.欣賞同學(xué)作品，說(shuō)說(shuō)你喜歡哪種色彩效果的作品，交流自己對(duì)畫面表現(xiàn)的感受。
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