美術(shù)課 鳥的課件

　　鳥是人類的朋友，在生活當(dāng)中我們教育小朋友要保護(hù)環(huán)境，保護(hù)自然。美麗的小鳥就象幼兒五多彩的生活一樣，容易引起幼兒的興趣，提供了關(guān)于鳥的美術(shù)課課件，一起來(lái)看看吧！

　　教學(xué)目標(biāo)

　　1、在回憶、觀察、分析與交流中，引導(dǎo)學(xué)生感受、體驗(yàn)鳥的美感，培養(yǎng)學(xué)生的觀察能力；

　　2、通過用自己喜歡的方法表現(xiàn)鳥，培養(yǎng)學(xué)生的造型能力；在對(duì)畫家的藝術(shù)作品的欣賞過程中，培養(yǎng)學(xué)生的欣賞評(píng)述能力。

　　重點(diǎn)難點(diǎn)

　　重點(diǎn)：鳥的美感及不同種鳥的外形特點(diǎn)。

　　難點(diǎn)：如何表現(xiàn)鳥的外形特點(diǎn)。

　　課時(shí)安排：1課時(shí)

　　德育滲透：

　　培養(yǎng)學(xué)生熱愛大自然、保護(hù)大自然的情感。

　　材料準(zhǔn)備：

　　有關(guān)鳥的錄像、課件、圖片等，繪畫工具或紙?jiān)煨凸ぞ摺?/p>

　　教學(xué)過程

　　一、組織教學(xué)

　　二、導(dǎo)入新課

　　播放鳥的錄像片，提觀察要求：

　　1、你認(rèn)識(shí)這些鳥嗎？你認(rèn)為鳥哪兒美？

　　2、鳥有什么共同特點(diǎn)和不同特點(diǎn)？

　　邊看錄像，邊說(shuō)出鳥的名稱，邊思考。

　　討論：

　　1、鳥的外形美；

　　身上的羽毛的顏色美；

　　姿態(tài)美……

　　2、鳥都有頭、嘴、翅膀……雄孔雀尾巴大，仙鶴腿長(zhǎng)，鸚鵡……

　　三、探究式學(xué)習(xí)活動(dòng)

　　組織小組討論：

　　各小組同學(xué)之間利用課前搜集的鳥的.圖片，向大家介紹鳥的名稱、習(xí)性和外形特點(diǎn)，準(zhǔn)備向全班介紹。

　　各組代表介紹特點(diǎn)突出的鳥。

　　組織組際交流：

　　 引導(dǎo)學(xué)生欣賞畫家的作品，討論：

　　（1）這幅畫是誰(shuí)畫的？

　　（2）荷花、花瓶、鴿子與“和平鴿”有什么關(guān)系？

　　（3）鴿子畫得怎樣？

　　引導(dǎo)學(xué)生欣賞教材中學(xué)生的作業(yè)。提問：你認(rèn)為他們畫得怎樣？

　　討論：

　　鳥的特點(diǎn)比較突出，有的顏色鮮艷……

　　 課件演示如何畫出鳥的特點(diǎn)。（學(xué)生觀察思考）

　　 四、造型訓(xùn)練活動(dòng)

　　布置作業(yè)，教師巡視輔導(dǎo)。

　　小結(jié)。

　　提問：通過學(xué)習(xí)這節(jié)課，你有什么想法？

　　五、課后拓展

　　布置課后作業(yè)：了解世界上有多少種鳥，鳥對(duì)人類有什么作用。

　　教學(xué)后記

　　教學(xué)本課時(shí)，我引導(dǎo)學(xué)生通過對(duì)鳥的回憶、觀察、分析、表現(xiàn)，使學(xué)生感受、體驗(yàn)鳥的美感，培養(yǎng)了學(xué)生熱愛大自然、保護(hù)大自然的情感，提高學(xué)生的造型能力。通過對(duì)畫家藝術(shù)作品的欣賞，引導(dǎo)學(xué)生了解畫家熱愛大自然的情感，感受畫家借物抒情的非凡的創(chuàng)作能力。同時(shí)，通過引導(dǎo)學(xué)生用自己喜歡的方法表現(xiàn)鳥，培養(yǎng)學(xué)生的造型能力；在對(duì)畫家的藝術(shù)作品的欣賞過程中，培養(yǎng)學(xué)生的欣賞評(píng)述能力。

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