小學生誠信課件
導語：誠信是做人之本，要從小培養(yǎng)學生講誠信，下面小編分享小學生誠信課件，歡迎參考！
【教材分析】
本課為北師大版品德與社會六年級上冊第一單元《我們健康成長》第一部分《品格的試金石》最后一課。通過前3課的學習，學生初步認識到誠信是重要的品質(zhì)，那么作為一個小學生應該怎樣從身邊的小事做起，反對不誠信行為。用實際行動與誠信“簽約”，這就是本課討論的主要內(nèi)容。通過調(diào)查、討論、表演、寫建議等形式，教育學生用誠信嚴格要求自己，同時也要用誠信來要求自己的朋友和同學，并做到持之以恒。
【課程資源開發(fā)與利用】
學生準備：課前通過自查、調(diào)查、訪問，了解身邊的人（包括同學、朋友、家長、老師甚至陌生人等）曾經(jīng)有什么不誠信的行為；搜集誠信方面的小故事、名言、詩歌等；反映誠信的小品。
【教學目標】
知識與技能目標：讓學生認識到誠信是一種重要的品質(zhì)，樹立做誠信的人的信念。
過程與方法目標：通過說一說、談一談，議一議、表一表等，思考并認識誠信在小學生的學習和生活中的地位與作用。
情感與態(tài)度目標：通過活動，自覺樹立“以誠實守信為榮，以見利忘義為恥”的思想。
行為與習慣目標：以誠信為標準反思和評價自己的行為，找出差距與不足，并能自覺規(guī)范自己的行為，做一個誠實守信的社會小公民。
【活動過程預設(shè)】
一、談話導入，明確誠信表現(xiàn)
1. 回顧：什么是誠信？
（“誠”與“信”之間存在差別和不同，但兩者很難分開。就現(xiàn)階段學生的認知水平，在學習活動中，教師不必刻意去區(qū)分，學生可以簡單地概括。）結(jié)合學生的回答，教師板書：誠信
2、討論：誠信有那些表現(xiàn)
打開課文第10頁，把第一自然段讀一讀，讀后說說懂得了什么？{教師根據(jù)學生的回答，板書誠信的一些表現(xiàn)。如：言行一致、表里如一}
二、活動過程，探究誠信意義
活動一、結(jié)合教材，說一說
1、課本上的小朋友做到了誠信了嗎？
（1）、接下來我們來讀一讀三個同齡人的故事，幫助故事中的主人公解決一下問題。
①我先給你們講一件事：我家鄰居小明是個聰明又貪玩的孩子，他放學回家后總是喜歡先跑出去玩，因此經(jīng)常不能按時完成作業(yè)，于是他怎么跟老師交待呢？請看圖{貼手繪圖}，說說自己看到了什么？有什么想法？
②直接閱讀書上第二組圖畫與文字，回答：這組內(nèi)容反映了小學生生活中的什么事情？對這種做法你們有什么看法？
③請看小品表演《左右為難》
小品材料：樂樂是個熱情、豪爽的`人，從來不拒絕別人的要求，同學們有什么事情都愿意找他幫忙。可這次，他也遇到了難題，本來周六下午兩點答應給同學補習功課的，可又答應別的同學參加足球比賽，他該怎么辦？犯愁了，誰來幫他解決這個難題呢？
2、我們應該怎樣勸告他們？
（1）、咱們?nèi)硕啵k法也會更多。讓我們大膽地在小組內(nèi)把自己對小明、小娟、樂樂看法和意見說一說。
（2）、全班交流，教師根據(jù)情況點評。（注重使用激勵性的評價語）
總結(jié)：誠信是中華民族的傳統(tǒng)美德，現(xiàn)代社會更需要誠信的人。誠實是獲得信任的前提。所以要做誠實的人，也就是說老實話，做老實事，即實事求是。做誠實的人自己感到輕松快樂。
活動二、聯(lián)系生活，談一談
1. 生活中的誠信表現(xiàn)
（1）徐麗珍事跡：“全國誠實守信模范”徐麗珍的事跡。
寧德市壽寧縣有一個非常普通的農(nóng)村女孩子徐麗珍，由于家境貧窮到溫州一咖啡店當服務員。2005年 4月6日，她在收拾店鋪時發(fā)現(xiàn)了一個大皮包，這不是一個普通的皮包，里面裝著1300多萬元的錢物。她毫不猶豫地按照店規(guī)把皮包上交，并拒絕了失主給的1 萬元酬金。徐麗珍拾金不昧的事跡在社會上引起轟動，2005年她被評為感動溫州十大人物，2006年被評為寧德市十大杰出青年，2007年榮獲“全國誠實守信模范”稱號。
（2）、你們有沒有發(fā)現(xiàn)我們生活中也有類似這樣的事例？（結(jié)合課前調(diào)查談一談）
2、實話實說：你又發(fā)現(xiàn)了哪些不講誠信的事例呢？
（1）、學生談生活中不守信的事例。
（2）、談一談，這些不守信行為的危害。
3、贈送誠信格言。
小結(jié)：誠信的品質(zhì)要從小培養(yǎng)，并持之以恒。只有這樣，同學們才能以良好的品德，走上社會，得到社會的回報。
活動三、回歸現(xiàn)實，議一議（以下三個問題一起交給學生小組討論，然后小組選派代表發(fā)言）
1、“海爾集團老總揮錘砸爛76臺質(zhì)量不合格的冰箱”。這種行為是浪費資源還是誠信的表現(xiàn)？
2、有些同學認為在學校要講誠信，長大后到了社會上，講誠信會吃虧，你的看法呢？
3、當你面對善意謊言時，你有什么看法，怎樣處理？（師要設(shè)情境）
活動四、與誠信簽約，表一表，
（1）、同誠信簽約
師述：有位名人說的好：誠信是人生的命脈，是一切價值的根基。我覺得誠信是一棵生命之樹。{教師簡筆畫出一棵樹，補上樹干、樹根及樹冠}
剛才同學們說得很好，談得也都很好，每個人要做到誠信更重要的落實在行動上，那么你們愿意與誠信簽約嗎？愿意的同學在誠信樹葉和果實上端端正正地寫上自己的名字，貼在誠信樹上與誠信簽約。（樹干旁補上“與”、“簽約”）
（2）簽約后你們有什么想說的？
三、總結(jié)升華，延伸課外
總結(jié)：是啊，誠信不僅是美德，更需要行為。讓我們把誠信記在腦海里，扎根在心里，表現(xiàn)在行動上；讓我們都從小做起，從我做起，遵守誠信誓言，以誠實守信為榮，以見利忘義為恥，力爭做一個誠信小公民。大家行動起來吧，讓我們的誠信之樹更加茁壯成長，更讓誠信樹碩果累累吧。{全班同學在“八榮八恥”音樂聲中有秩序地走上講臺，鄭重地把誠信果貼滿誠信樹，最后把誠信樹帶到班上共同勉勵。}
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