運(yùn)動(dòng)場(chǎng)上美術(shù)課件
運(yùn)動(dòng)，一種涉及體力和技巧的由一套 規(guī)則或習(xí)慣所約束的活動(dòng)，通常具有競(jìng)爭(zhēng)性。下面是小編為你帶來(lái)的運(yùn)動(dòng)場(chǎng)上美術(shù)課件 ，歡迎閱讀。
教學(xué)目標(biāo)：
1.引導(dǎo)學(xué)生利用彩泥表現(xiàn)具有動(dòng)態(tài)的人物造型，提高學(xué)生的審美情趣。
2.鼓勵(lì)學(xué)生在創(chuàng)作的過程中，發(fā)揚(yáng)團(tuán)結(jié)協(xié)助的精神。
課前準(zhǔn)備：
教具：多媒體課件（各類運(yùn)動(dòng)人物圖片、用彩泥制作的運(yùn)動(dòng)人物圖片）、繪制的運(yùn)動(dòng)場(chǎng)地（整開紙1~2張）、磁帶2盒（活潑音樂和進(jìn)行曲）、金牌若干。
學(xué)具：墊板、小紅旗（教師發(fā)給學(xué)生）、彩泥、牙簽等。
教學(xué)過程：
一、導(dǎo)入
（播放多媒體運(yùn)動(dòng)人物圖片）請(qǐng)同學(xué)觀看大屏幕，然后把看到的告訴老師。同學(xué)們剛才看得很認(rèn)真，誰(shuí)來(lái)把你看到的告訴老師？（生答）他們?yōu)槭裁匆@樣做呢？（生答）你們喜不喜歡運(yùn)動(dòng)？（生齊答）
今天，老師就帶你們?nèi)ミ\(yùn)動(dòng)場(chǎng)，老師這邊也為你們準(zhǔn)備了許多金牌，看今天誰(shuí)能得到。
二、講授新課
（一）引導(dǎo)、體會(huì)
出發(fā)之前，先請(qǐng)同學(xué)們把你最喜愛的運(yùn)動(dòng)告訴老師并演示給全班同學(xué)看，好嗎？
（二）觀察理解
1.老師為你們請(qǐng)來(lái)了許多在運(yùn)動(dòng)場(chǎng)上得金牌的小朋友，他們把自己喜愛的運(yùn)動(dòng)用彩泥捏出來(lái)，（播放多媒體用彩泥制作的'運(yùn)動(dòng)人物圖片）讓你們猜猜他們各喜歡什么運(yùn)動(dòng)？你們能說(shuō)出他們是怎樣制作的嗎？
2.這些小朋友很想知道你們喜歡什么運(yùn)動(dòng)，想讓你們也用彩泥捏出來(lái)。在捏之前請(qǐng)你們想想，怎樣用彩泥捏制一個(gè)與眾不同的運(yùn)動(dòng)人物，你可以把你的想法告訴你的好朋友。
3.哪位同學(xué)愿意把自己的想法告訴給全班同學(xué)。
（三）制作練習(xí)
下面就請(qǐng)你們把你的想法捏出來(lái)，有困難的同學(xué)可以請(qǐng)教同學(xué)或老師（播放活潑音樂）。
（四）評(píng)價(jià)
1.（出示運(yùn)動(dòng)場(chǎng)）請(qǐng)做好的同學(xué)為你的“運(yùn)動(dòng)員”找一個(gè)運(yùn)動(dòng)場(chǎng)所（播放進(jìn)行曲）。
2.請(qǐng)所有同學(xué)把手上的小紅旗送給你最喜愛的“運(yùn)動(dòng)員”。
3.選出小紅旗較多的“運(yùn)動(dòng)員”請(qǐng)?jiān)撏瑢W(xué)說(shuō)說(shuō)做法，并請(qǐng)送小紅旗的同學(xué)說(shuō)說(shuō)為什么送給他。
4.頒獎(jiǎng)。
三、總結(jié)
剛才同學(xué)們用彩泥制作的運(yùn)動(dòng)員真是太漂亮了，老師非常羨慕，可是我們除了用彩泥制作運(yùn)動(dòng)中的人物，還可以用什么方法表現(xiàn)呢？
四、收拾整理
今天，同學(xué)們的表現(xiàn)都很好，下面就收拾好東西去運(yùn)動(dòng)場(chǎng)。
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