初中家長(zhǎng)會(huì)課件
家長(zhǎng)會(huì)針對(duì)一項(xiàng)或多項(xiàng)主題，以教師講述和傳達(dá)為主，以家長(zhǎng)提問(wèn)。下面是小編整理的初中家長(zhǎng)會(huì)課件，歡迎大家閱讀參考，希望幫助到你。
目的要求：
1、通過(guò)對(duì)學(xué)生的現(xiàn)狀與家長(zhǎng)做及時(shí)的溝通與了解，做到根據(jù)學(xué)生實(shí)際情況，不同學(xué)生，不同對(duì)待，對(duì)癥下藥。
2、通過(guò)對(duì)班情的介紹，分析學(xué)生存在的問(wèn)題和學(xué)生的心理特點(diǎn)，對(duì)今后的工作計(jì)劃與方向?qū)议L(zhǎng)做個(gè)匯報(bào)，爭(zhēng)取得到家長(zhǎng)的理解和支持;
3、通過(guò)給家長(zhǎng)的一些建議，初步建立良好的家校聯(lián)系平臺(tái)，共同促進(jìn)學(xué)生的健康成長(zhǎng)，實(shí)現(xiàn)一個(gè)短期目標(biāo)，從而有效的提高學(xué)習(xí)興趣，培養(yǎng)良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，收益終生。
活動(dòng)準(zhǔn)備：
1、利用校訊通工具和學(xué)生帶口信的方式通知家長(zhǎng)在規(guī)定時(shí)間內(nèi)到學(xué)校參加家長(zhǎng)會(huì)議，爭(zhēng)取所有家長(zhǎng)都能及時(shí)到校參加會(huì)議。
2、前后黑板的布置。前黑板:中間寫歡迎標(biāo)語(yǔ)，兩邊寫會(huì)議議程和科任教師姓名和聯(lián)系號(hào)碼;后黑板:“感恩父母”黑板報(bào)。
3、做好教室的布置：學(xué)生作品展(學(xué)生試卷、作業(yè)展)收集整理、班級(jí)文化布置(包括小組文化及隨筆長(zhǎng)廊展示)、科任教師和班干部介紹、爭(zhēng)星奪標(biāo)考核統(tǒng)計(jì)、學(xué)習(xí)園地、班級(jí)活動(dòng)風(fēng)采、班級(jí)學(xué)習(xí)目標(biāo)、課桌的布置、物品擺放整齊劃一(包括衛(wèi)生角擺放)、教室衛(wèi)生等。
4、徹底打掃“三區(qū)”衛(wèi)生，不留衛(wèi)生死角。
5、主動(dòng)邀請(qǐng)班級(jí)的科任老師到班級(jí)參加班級(jí)家長(zhǎng)會(huì)議。
6、班主任、科任教師、生代表寫好講話稿，做到具有科學(xué)性、針對(duì)性、教育性。
7、準(zhǔn)備學(xué)生寫給家長(zhǎng)的一封信。 要求學(xué)生真誠(chéng)面對(duì)家長(zhǎng)，匯報(bào)自己在學(xué)校的學(xué)習(xí)生活和思想，感恩父母對(duì)自己的養(yǎng)育之恩，為孩子搭建一個(gè)相互溝通的平臺(tái)，使家長(zhǎng)有機(jī)會(huì)來(lái)學(xué)校了解一下孩子的心聲。
8、指定學(xué)生干部做好班級(jí)衛(wèi)生工作和后勤服務(wù)工作以及家長(zhǎng)接待工作，準(zhǔn)備好茶水。
9、制作家長(zhǎng)會(huì)所需要的幻燈片。
活動(dòng)程序：
(一)分發(fā)初一下學(xué)期期中考試成績(jī)單。
(二)班級(jí)的基本情況介紹
班級(jí)共59人，其中男生39人，女生20人，通過(guò)一個(gè)半學(xué)期的接觸，我發(fā)現(xiàn)這些同學(xué)智商均正常，身體也都挺好的，都能做到文明守紀(jì)、愛(ài)勞動(dòng)、講衛(wèi)生、積極參加各項(xiàng)有意義的活動(dòng)，同學(xué)與同學(xué)、同學(xué)與老師之間的關(guān)系均較為融洽，能服從管教，沒(méi)有特別壞的同學(xué)。但或多或少還存在著這樣那樣的問(wèn)題。舉例如下：
(1)5+2=0現(xiàn)象。即學(xué)校花了5天的進(jìn)行正面教育，一回到家里，父母覺(jué)得小孩在學(xué)校學(xué)習(xí)辛苦，回家寵愛(ài)有加，什么都由著他們，電視、電腦不加以控制不說(shuō)，甚至有個(gè)別同學(xué)學(xué)會(huì)抽煙、喝酒、夜不歸宿;家長(zhǎng)由于自己工作忙，也未引起足夠的重視。
(2)不良習(xí)慣偏多，冰凍三尺。有道是“勿以惡小而為之，勿以善小而不為”，幾年來(lái)，孩子積累了許多陋習(xí)，如亂丟亂扔、懶惰成性、坐無(wú)坐相、站無(wú)站相、癡迷于網(wǎng)絡(luò)小說(shuō)、網(wǎng)絡(luò)游戲、晚上高談闊論，白天發(fā)呆打瞌睡等不良習(xí)慣。
(3)缺乏上進(jìn)心，懶惰成性。對(duì)于90后的孩子，最缺乏的就是上進(jìn)心和吃苦精神，在家里什么事情都不用做，什么事情父母都替他想得好好的，回到學(xué)校什么事情也懶得做，整天無(wú)所事事也就十分正常的了。作業(yè)拖欠、投工減料不說(shuō)，有的同學(xué)寧可晚自修發(fā)呆兩節(jié)課，也不愿動(dòng)一動(dòng)筆，整天等著老師批評(píng)。
(4)容易滿足。初一(8)班是一個(gè)平行班，學(xué)生的整體素質(zhì)相對(duì)不是特別好，當(dāng)然，班上也有較為聰明的同學(xué)，這些同學(xué)由于缺乏比較，總覺(jué)得自己的成績(jī)還可以，導(dǎo)致驕傲自滿的情況。
(5)偏科情況較為嚴(yán)重。90后的學(xué)生，智商對(duì)于他們來(lái)說(shuō)是不成問(wèn)題的，但懶散的習(xí)慣，常常會(huì)導(dǎo)致英語(yǔ)單詞懶得背、語(yǔ)文背誦不過(guò)也無(wú)所謂，數(shù)學(xué)作業(yè)筆也懶得動(dòng)一動(dòng)等等，久而久之，偏科現(xiàn)象就會(huì)日顯突出，我班此類情況就相當(dāng)突出，比如文科中的英語(yǔ)(主要是男生)、理科中的數(shù)學(xué)(女生居多)問(wèn)題明顯。
(6)責(zé)任意識(shí)淡薄，無(wú)理想可言。做一天和尚撞一天鐘，填空、選擇題亂猜答案，大題放空，考幾分都無(wú)所謂，心中沒(méi)有目標(biāo)。
(7)良好習(xí)慣沒(méi)有形成形成。個(gè)別學(xué)生，每次考試成績(jī)都不太理想，實(shí)際上就是學(xué)習(xí)習(xí)慣差了一點(diǎn)，在校的表現(xiàn)如：早讀到校后不能立即抓緊時(shí)間早讀，上課聽(tīng)講效果不好，課后作業(yè)沒(méi)有保證真正弄明白。在家的表現(xiàn)如：周日等放假期間不能科學(xué)安排學(xué)習(xí)時(shí)間，學(xué)習(xí)觀念不強(qiáng)，對(duì)家長(zhǎng)的嘮叨和老師的批評(píng)習(xí)以為常。
(8)自信心嚴(yán)重不足。特別是一部分小學(xué)基礎(chǔ)較差、學(xué)習(xí)有困難的同學(xué)，由于學(xué)習(xí)落后，產(chǎn)生對(duì)某些科目的恐懼，對(duì)學(xué)習(xí)失去興趣，這要加強(qiáng)正面引導(dǎo)。
(三)個(gè)別家長(zhǎng)存在的問(wèn)題
(1)有的父母見(jiàn)到孩子入學(xué)以后，學(xué)習(xí)松懈，成績(jī)一時(shí)不夠理想，便十分焦急，不加分析便時(shí)常抱怨、斥責(zé)，甚至對(duì)孩子進(jìn)行懲罰。
(2)有的家長(zhǎng)要求一大堆，卻不認(rèn)真檢查落實(shí)，經(jīng)常是雷聲大，雨點(diǎn)小，或者是虎頭蛇尾，時(shí)間長(zhǎng)了，孩子摸透了家長(zhǎng)的脾氣，進(jìn)而鉆了家長(zhǎng)空子。
(3)個(gè)別家長(zhǎng)對(duì)孩子書讀得怎么樣并不在乎，認(rèn)為讀書并不是一條最好的出路，這本來(lái)也無(wú)可厚非，但經(jīng)常在孩子面前講類似的話，久而久之，孩子就會(huì)認(rèn)為讀書沒(méi)有出路。其實(shí)，學(xué)校除了教學(xué)生知識(shí)，還是一個(gè)培養(yǎng)良好習(xí)慣的地方，試想：孩子到學(xué)校不念書，整天無(wú)事干的滋味是怎么樣的?壞習(xí)慣一旦形成，以后還能干什么大事呢?
(4)個(gè)別家長(zhǎng)經(jīng)常在孩子面前說(shuō)他自己過(guò)去怎么怎么壞，老師被他整得如何如何慘，女生被他整得如何如何的狼狽不堪等等，孩子的是非辨別能力還不是很強(qiáng)，認(rèn)為這樣很酷，事實(shí)證明：凡是碰到有這種家長(zhǎng)的'學(xué)生，違紀(jì)就會(huì)變成家常便飯。
(5)有的家庭“男主外女主內(nèi)”的分工過(guò)于明確，導(dǎo)致父親對(duì)孩子的事情從不過(guò)問(wèn)，母親天天嘮叨又沒(méi)有效果，爺爺奶奶又寵愛(ài)有加，孩子肆無(wú)忌憚，無(wú)法無(wú)天。
(6)個(gè)別家長(zhǎng)由于對(duì)學(xué)校或老師有看法或不理解，就當(dāng)著孩子的面說(shuō)三道四，甚至破口大罵，殊不知學(xué)生一旦對(duì)老師有看法，他的課懶得聽(tīng)不說(shuō)，有的還跟老師對(duì)著干，忘了自己到學(xué)校來(lái)的目的是什么。
(四)需要家長(zhǎng)協(xié)助的工作
1、多與孩子溝通，加強(qiáng)心理疏通和指導(dǎo)，重視心理教育。初中課程多，管理嚴(yán)，孩子壓力大，對(duì)孩子多關(guān)心、多鼓勵(lì)、多肯定，少責(zé)罵、少批評(píng)、少挖苦。不管工作多忙多累，每個(gè)星期，最多兩個(gè)星期作一次談話和交流，注意了解孩子的思想動(dòng)態(tài)，掌握孩子的特點(diǎn)，有的放矢的進(jìn)行教育。用發(fā)展的眼光看孩子。孩子的可塑性非常強(qiáng)，有驚人的潛力可挖，通過(guò)自己的努力，會(huì)取得突飛猛進(jìn)的進(jìn)步。(很多小學(xué)中等生在初中成為尖子生)別動(dòng)不動(dòng)就說(shuō)孩子不成器，不指望你等損害孩子自尊心的話。
2、多關(guān)心孩子的學(xué)習(xí)情況。現(xiàn)在科目比小學(xué)多，課程比小學(xué)緊，學(xué)校的課表排的很滿，學(xué)生在學(xué)校寫作業(yè)的時(shí)間很少，我認(rèn)為孩子在家中至少要有2個(gè)小時(shí)的學(xué)習(xí)時(shí)間。每天晚上要復(fù)習(xí)語(yǔ)數(shù)外三科。可以根據(jù)孩子的學(xué)習(xí)情況，協(xié)助孩子制定學(xué)習(xí)計(jì)劃，比如說(shuō)幾點(diǎn)到幾點(diǎn)干什么。要重視數(shù)學(xué)和英語(yǔ)學(xué)習(xí)，
不論你的孩子小學(xué)如何淘氣成績(jī)差，千萬(wàn)不要放棄，不要撒手不管，現(xiàn)在向小學(xué)一年級(jí)那樣抓孩子，一切來(lái)得及，家長(zhǎng)的理解、關(guān)心、支持、鼓勵(lì)是孩子取得進(jìn)步的最大動(dòng)力。
3、幫助孩子培養(yǎng)兩個(gè)習(xí)慣。學(xué)習(xí)習(xí)慣的養(yǎng)成非常關(guān)鍵，一旦養(yǎng)成不好的習(xí)慣，今后是很難改正的。“行為決定習(xí)慣，播種行為收獲習(xí)慣，播種習(xí)慣收獲性格。”一是作業(yè)習(xí)慣。有的孩子進(jìn)家第一件事吃東西或看電視，吃飯后磨蹭一陣協(xié)作業(yè)，離睡覺(jué)時(shí)間近了，睡意朦朧，學(xué)習(xí)效率自然不高。因此讓孩子養(yǎng)成進(jìn)家第一件任務(wù)做作業(yè)，建議開(kāi)始寫數(shù)學(xué)，后適當(dāng)休息，寫其他作業(yè)。家長(zhǎng)可在旁邊陪著，不讓其持玩，書寫規(guī)范，二是整理習(xí)慣。提醒孩子照課程表裝書包，各類學(xué)習(xí)材料進(jìn)行歸類放一起。
4、有事要及時(shí)請(qǐng)假。特別強(qiáng)調(diào)一下，如果您的孩子不舒服或其他原因，不能到校上課或不能按時(shí)到校，請(qǐng)您一定為孩子請(qǐng)假，也可發(fā)信息。
(五)互動(dòng)交流
1、家長(zhǎng)之間互相討論，互相詢問(wèn)在教育子女方面的方法經(jīng)驗(yàn)或困惑，形成比較集中的問(wèn)題。
2、與家長(zhǎng)探討如何正確看待成績(jī)與如何更好地教育學(xué)生。交流孩子的教育方法，班主任回答家長(zhǎng)提出的一些管理孩子方面的困惑和憂慮。
3、請(qǐng)家長(zhǎng)對(duì)學(xué)校及老師提出合理化的建議。
4、與部分家長(zhǎng)進(jìn)行個(gè)別溝通。
(六)、家長(zhǎng)會(huì)結(jié)束，學(xué)生干部逐一歡送家長(zhǎng)離場(chǎng)。
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