小學(xué)《節(jié)約用水》課件

時間：2021-06-10 17:11:23 課件我要投稿

　　下面是小編收集整理的小學(xué)節(jié)約用水教學(xué)課件設(shè)計案例，希望對您有所幫助！如果你覺得不錯的話,歡迎分享！

小學(xué)《節(jié)約用水》課件

　　一、教學(xué)目標

　　1.初步了解淡水資源嚴重匱乏是當(dāng)今世界面臨的共同問題，了解我國是嚴重缺水的國家之一，樹立節(jié)約用水的環(huán)保理念，并樂意宣傳。

　　2.激發(fā)學(xué)生節(jié)約用水的道德情感，明確節(jié)約用水是我們每個公民應(yīng)盡的義務(wù)，盡管杭州是一個水資源豐富的城市。

　　3.通過小組合作搜集資料信息和實踐體驗，培養(yǎng)學(xué)生的團結(jié)合作意識和動手實踐能力。

　　二、課前準備

　　1.搜集了解水資源的數(shù)量、浪費水資源以及節(jié)約水資源的視頻、圖片、文本等資料。

　　2.調(diào)查學(xué)校或家里漏水的水龍頭的數(shù)量，并測出單位時間內(nèi)的漏水量。

　　三、教學(xué)過程

　　(一)課前活動

　　1.腦筋急轉(zhuǎn)彎：什么東西越洗越臟?

　　2.猜謎語

　　(1)太陽一曬我就變，火上一燒我也變，向上升起像青煙，遇冷結(jié)成小冰滴。(2)雙手抓不起，有刀切不開，煮飯和洗衣，都要請它來。

　　(二)創(chuàng)設(shè)情境，引入課題

　　1.猜謎語

　　2.師：是的，是水，水是大自然對人類的恩賜，“人與水的和諧”是滿足社會文明進步和人民生活需要的前提，水是我們的生命之源。杭州是一所美麗的旅游城市，同時她還是一個水資源豐富的城市。今天老師帶領(lǐng)大家一起來了解有關(guān)水的知識，一起來談?wù)勥@個話題《節(jié)約用水》。板書課題：節(jié)約用水，同時課件出示課題(第一張)。

　　(三)探究新知

　　1.聯(lián)系實際，感知水的信息

　　(1)師：同學(xué)們，你們知道3月22日是什么日子嗎?

　　生：┅┉

　　師：你能說說為什么要這樣定呢?生：

　　(2)下面我們來看幾組圖片和視頻，更多的了解一些我國乃至世界上缺水的情況：(課件出示)(第2---9張)(4分鐘)

　　(3)師：通過觀看以上圖片和視頻，你們的心情又是怎樣的呢?誰來說說自己的感受。生談自己的感受：┅┉(4分鐘)

　　(4)師：同學(xué)們的感受真多。是呀，水不但在我們的生活中具有廣泛的'應(yīng)用，而且在工農(nóng)業(yè)生產(chǎn)中也有著重要的作用。據(jù)測算，一噸水可以產(chǎn)生以下效益

　　(5)師：課前同學(xué)們也都搜集調(diào)查了有關(guān)水的資料，現(xiàn)在與我們大家一起分享，好嗎?生：交流搜集到的有關(guān)水的資料。(4分鐘)

　　2.學(xué)習(xí)實踐水知識

　　(1)師：看來呀，光老師說了還不算，經(jīng)過同學(xué)們的親身實踐以后，通過你們剛才的匯報，讓我們大家知道了水真的很重要，生活中真是一時一刻也離不開水，因為有了水，我們的生活才如此豐富多彩，因為有了水，我們的世界才充滿活力，煥發(fā)出勃勃生機。我們的淡水資源如此匱乏，可是還有一些人不注意節(jié)約用水，你想不想說一說自己或你身邊的人浪費和節(jié)約水的現(xiàn)象呢?

　　2.接下來，老師請大家算一筆賬：(課件出示)(第11張)計算填空

　　師：大家算的真仔細，而且一些計量單位之間的關(guān)系也搞得非常清楚，老師很佩服你們。(伸大拇指)真是不算不知道，一算嚇一跳。經(jīng)過大家的計算，我們能由一個很小的數(shù)字(一杯)，計算出一個天文數(shù)字(29.4552億)，從這一過程當(dāng)中，我們才真正理解了“不以善小而不為，不以惡小而為之”的辯證道理。

　　3.老師這里還有一個小知識，你們想知道嗎?請看大屏幕：(課件出示小知識)(第12張)生齊讀小知識

　　(1)一個成年人在正常情況下，每天應(yīng)補給的水量為2400毫升(按體重60千克)，即6杯水;當(dāng)人體失水6℅時會出現(xiàn)口渴、尿少和發(fā)燒;失水10 ℅--20 ℅時，將會出現(xiàn)昏迷甚至死亡。

　　(四)活動拓展，培養(yǎng)創(chuàng)造性

　　1.師：根據(jù)同學(xué)們知道的這么多有關(guān)水的現(xiàn)象和知識，通過參加今天的以上活動，你能為我們今天的活動設(shè)計策劃一條節(jié)約用水的公益廣告嗎?請大家在最短的時間內(nèi)小組合作設(shè)計制作一條，展示給我們大家，好不好?現(xiàn)在開始：生設(shè)計制作廣告：(或根據(jù)時間直接讓生讀已制作好的廣告)

　　2.展示廣告語(根據(jù)時間選擇張貼或板書幾條廣告語)

　　3.師：同學(xué)們真有才，想象力這么豐富，想出了這么多有意義的廣告語，老師相信你們一定能成為一個優(yōu)秀的環(huán)保小衛(wèi)士，是不是?

　　四、全課總結(jié)(合計4分鐘)

　　1. 師：同學(xué)們，通過今天的活動，你能跟大家分享一下你的收獲嗎?

　　生：陳述匯報自己的收獲

　　2.同學(xué)們，水是生命之源，沒有水就沒有生命!我們不但自己要節(jié)約用水，而且還要向自己身邊的人宣傳節(jié)約用水，讓所有的人都能珍惜水源，愛護環(huán)境。其實呀，應(yīng)該節(jié)約的不光是水，還有像電、紙張、糧食等資源都是來之不易的，我們都應(yīng)該珍惜和保護。最后，老師送給大家兩句話：“珍惜水資源，讓我們的學(xué)校、家園更美好!”這樣，杭州在大家的共同關(guān)愛下，會變得更加美麗迷人。

　　“請節(jié)約用水，從我做起，從點滴做起。”

　　五、課外活動

　　1.辦一份以“珍惜生命之源”為主題的手抄報.

　　2.最后，我們一起來學(xué)習(xí)一首兒歌，在這首兒歌中結(jié)束我們今天的活動，好不好?(課件出示兒歌)

　　別讓龍頭流眼淚

　　· 一滴水，一個點，一只螞蟻喝一年;

　　· 十滴水，一條線，兩只螞蟻能劃船;

　　· 一杯水，不算多，能救一條生命活;

　　· 一噸水，有分量，創(chuàng)造價值不可估。

　　· 小朋友，別浪費，別讓龍頭流眼淚。

　　六、板書設(shè)計

　　節(jié)約用水