小學音樂課件海鷗

　　海鷗是候鳥，分布于歐洲、亞洲至阿拉斯加及北美洲西部。小編收集了小學音樂課件海鷗，歡迎閱讀。

　　教學內容：

　　1、復習上學期所學習的知識。

　　2、綜合訓練。

　　3、讀譜知識：高音譜號、音符。

　　4、歌曲：海鷗(學譜)。

　　教學目標 ：

　　1、認識高音譜號和音符的構成，并練習書寫。

　　2、通過聽辨和音的高低排列，使學生初步知道音階(不出現名稱)的一種排列形式。

　　教學重點：理解高音譜號和音符的構成，并能書寫。

　　教學難點 ：聽辨和音的高低排列。

　　教學手段：錄音機、磁帶

　　教學過程 ：

　　一、新學期要求、常規(guī)訓練。

　　1、請同學說一說新學期應該怎樣上好音樂課。

　　2、教師講解自己對學生的`要求。

　　3、做常規(guī)訓練：發(fā)聲練習、隊形。

　　二、綜合訓練：

　　1、請學生按順序將書上的音符讀一讀、認一認。教師將每個音彈一遍，請學生跟著唱一唱。

　　2、教師每次彈兩個音，以do為出發(fā)點。請學生聽辨。將聽到的兩個音連起來。

　　三、讀譜知識：

　　1、教師介紹高音譜號：是G字的變形，其中心記在五線譜上的第二線上，表示第二線上的音為小字一組g。

　　2、請同學觀察高音譜號有什么特點?討論并說一說。

　　3、教師示范書寫，請同學跟著教師一起寫一寫。

　　注意：起筆略低于第二線，交叉在第四線。

　　(請同學看第6頁的綜合訓練三，寫一寫)。

　　4、同樣方法學習音符，注意分清音符的符頭、符干、符尾、符杠。同樣在書上寫一寫。

　　四、學唱“海鷗“

　　1、導入 ：同學們，大家都見過什么鳥類?請同學介紹。有一種鳥，它飛翔在大海上，身姿矯健，大家猜猜是什么鳥?

　　對它就是海鷗，今天我們就來學習這首歌曲。

　　2、教師范唱。請同學說一說，這首歌有什么特點?聽了以后有什么感受?

　　3、兩人一組，一起念譜。

　　4、教師帶領大家一起讀譜。

　　5、聽琴唱譜，注意休止符處。

　　五、小結：

　　今天我們認識了高音譜號和音符各個部分的名稱，而且我們學會了寫音符。今天回去請同學們在五線譜上寫寫。另外，下節(jié)課我們學唱海鷗，請同學們回去以后搜集海鷗的有關知識，下節(jié)課給大家介紹一下，看誰找的最豐富。

　　板書設計 ： 讀譜知識：高音譜號

　　音符：符頭

　　符干

　　符尾

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