幼兒園下雨了課件

時(shí)間：2021-06-10 11:31:40 課件我要投稿

幼兒園下雨了課件

　　雨是一種自然降水現(xiàn)象，是由大氣循環(huán)擾動產(chǎn)生的，是地球水循環(huán)不可缺少的一部分，是幾乎所有的遠(yuǎn)離河流的陸生植物補(bǔ)給淡水的惟一方法。

幼兒園下雨了課件

　　幼兒園下雨了課件1

　　教學(xué)目標(biāo)

　　懂得一些基本的避雨常識,以及雨后的安全知識.

　　環(huán)境與材料幼兒已有的下雨后的經(jīng)歷。

　　一次備課

　　1、談話

　　下雨天來幼兒園，應(yīng)使用什么雨具？

　　教師舉例，請幼兒說說例子中小朋友的做法是對還是錯，為什么。如：

　　下雨了，一個(gè)小朋友躲在大樹下；

　　下雨了，兩個(gè)小朋友拿雨傘打著玩；

　　雷雨天，一個(gè)小朋友在屋子里看電視；

　　雨后，一個(gè)小朋友在踩水洼，把鞋子、褲子全濕了。

　　教師小結(jié)：下雨天要穿戴雨具，不要在大樹下、金屬建筑物旁躲雨，不要站在電視桿和變壓器下，打雷時(shí)要捂住耳朵或

　　張開嘴巴，下雨時(shí)不要看電視。

　　2、應(yīng)該怎樣做

　　教師提出問題，請幼兒說說自己的看法。

　　下雨了，家里有晾曬的衣物該怎么辦？

　　雨天遇到他人沒有雨具該怎樣做？

　　到朋友家避雨，你應(yīng)該怎樣做？

　　3、雨后安全教育

　　幼兒討論：雨停后我們要注意些什么呢？

　　教師小結(jié)：路途中遇到水洼要繞行，不要到池塘邊和泥濘的地方玩耍。

　　幼兒園下雨了課件2

　　活動目標(biāo):

　　1、能有興趣地觀察下雨的情景,知道夏天會下雷雨。

　　2、充分體驗(yàn)聽雨、看雨、玩雨的樂趣。

　　活動準(zhǔn)備:PPT課件圖譜“x”“x”“X” 小花、小窗、小門圖片

　　活動過程:

　　一:開始部分

　　打招呼

　　二:基本部分

　　1、讓幼兒觀察大屏幕,看到了什么?

　　幼兒:下雨了

　　師:聽到了什么?

　　幼兒:下雨的聲音

　　2、繼續(xù)欣賞,讓幼兒聽一聽下雨天鼴鼠發(fā)生了哪些故事?

　　附故事:

　　雨天的聲音

　　晚上,小鼴鼠正想睡覺呢,可是,它聽到大門外有聲音。它就走出門,打開門一看,誰也沒有,不過,它看見“夏雨”了,那是夏天的雨。小鼴鼠就關(guān)上門,回到屋里想睡覺。可是,外面還是有聲音,小鼴鼠知道,那是朋友們在雨天里發(fā)出的聲音,可是,到底是誰呢?

　　小鼴鼠豎起耳朵仔細(xì)聽,小鼴鼠聽到:“沙沙沙,小草,是你嗎?”

　　小鼴鼠有豎起耳朵仔細(xì)聽:“叮叮叮,小窗,是你嗎?”

　　小鼴鼠豎起耳朵仔細(xì)聽:“咚咚咚,小門,是你嗎?”

　　3、提問:雨天里,小鼴鼠的哪些朋友發(fā)出了聲音?

　　幼兒:小門、小草、小窗戶(老師把圖片粘貼到黑板上)

　　師:還記得鼴鼠朋友小草、小門、小窗,發(fā)出的什么聲音嗎?(把“沙沙沙”“叮叮叮”“咚咚咚”粘貼到相應(yīng)的圖片上)

　　幼兒:小草發(fā)出的是“沙沙沙”的聲音

　　小門發(fā)出的.是“咚咚咚”的聲音

　　小窗發(fā)出的是“叮叮叮”的聲音

　　師:它們發(fā)出聲音的時(shí)候發(fā)了幾下?

　　幼兒:3下

　　師:仔細(xì)聽一聽這3下聲音中,哪一下聲音是最長的?(老師示范)

　　幼兒:第三聲是最長的

　　三:1、展示圖譜

　　(1)出示“x”“x” “X”

　　師:用這三個(gè)“x”來表示小草“沙沙沙”的聲音,哪一下是大“X”發(fā)出的聲音?

　　幼兒:第三下,最長的聲音

　　(2)”X”“x”“x”讓幼兒看一看怎么發(fā)聲音?

　　幼兒:小草:沙——沙沙

　　小窗:叮——叮叮

　　小門:咚——咚咚

　　(3)“xx x”讓幼兒觀察有什么不一樣?

　　幼兒:三個(gè)“x”是一樣的,但是多了一條橫線,代表快的意思。

　　師:讓幼兒用手打打節(jié)奏(啪啪——啪)

　　(4)“x xx”讓幼兒看看有什么不一樣?讓幼兒用手打打節(jié)奏?

　　幼兒:啪——啪啪

　　2、這些都是鼴鼠朋友聲音打出的節(jié)奏,你還知道和它們不一樣的節(jié)奏嗎?

　　師:誰還能打出不一樣的節(jié)奏?

　　幼兒:“x x” “xx xx” “xxxx x”

　　四:讓幼兒觀察大屏幕,提問:

　　(1)師:看到了什么?

　　幼兒:高樓、路燈、小橋、樹、椅子、垃圾桶、草地、小路

　　師:我們看到的這些東西在雨天里會發(fā)出聲音嗎?

　　幼兒:會

　　小草——滴答滴答

　　小木橋——咚咚咚

　　路燈——當(dāng)當(dāng)當(dāng)

　　(2)我們就像鼴鼠一樣的來問問它們,是不是它們發(fā)出的聲音?(老師出示幾個(gè)不同的圖譜,讓幼兒根據(jù)圖譜的節(jié)奏回答)

　　幼兒:滴答滴答,小花,是你嗎?

　　咚咚咚,小橋,是你嗎?

　　咚咚咚咚,小椅子,是你嗎?

　　(3)出示更多的圖片

　　五:繼續(xù)故事

　　(1)小鼴鼠就這樣聽著雨天里的聲音“呼呼呼……”的睡著了。

　　師:看了那么多雨天的聲音,聽了那么多雨天的聲音,想了那么多雨天的聲音,你們是不是像小鼴鼠一樣想睡著呢?

　　(2)出示圖片讓幼兒觀察:

　　小女孩在雨天里玩水

　　師:她的樣子和我們有什么不一樣?

　　幼兒:小女孩穿著雨鞋、雨衣、戴著雨帽

　　六:活動結(jié)束

　　孩子們知道下雨的原因了？

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