初中生德育課件

時間：2021-03-31 14:44:59 課件我要投稿

初中生德育課件

　　在職業教育階段能否為青少年打好做人的良好基礎，不僅關系到國家的前途和命運，也關系著他們一生的幸福。下面小編給大家帶來初中生德育課件，歡迎大家閱讀。

初中生德育課件

　　篇1：初中生德育課件

　　一、設計與構思

　　1、什么是寬容2、寬容的意義3、寬容的原則4、自省自查

　　二、準備過程

　　1、由班長負責，組織班干部討論實施方案，確定主題和主持人。

　　2、主持人根據實施方案，把意圖告訴同學，動員大家積極參與并有所準備。

　　過程及內容

　　一：導入：

　　同學們，你想擁有朋友嗎?

　　你想擁有一個和諧，良好，舒適的學習生活環境嗎?

　　你想擁有溫馨，融洽，親密的人際關系嗎?

　　你想將來學業有成嗎?

　　那么請你學會寬容。

　　二：什么是寬容：(你是怎樣理解寬容的?)

　　1. 幾個同學發言，談自己對寬容的理解。(略)

　　2. 師總結寬容的定義：寬容就是指人的度量大，心胸開闊，待人寬厚。

　　3. 師讀：《大英百科全書》對寬容的解釋：容許別人有行動和判斷的自由，對不同于自己觀點的見解，應耐心公正地容忍。

　　愛因斯坦：寬容意味著尊重別人無論哪種可能的信念。

　　有人贊美說：寬容是在荊棘中生長出來的`谷粒。

　　4. 學生讀楚莊王寬宏大量的故事。

　　5. 學生談聽完故事的想法，談楚莊王此事處理得如何。

　　6. 學生舉例：歷史上寬宏大量的故事。

　　7. 兩個同學表演：“一同學撞了對方”。

　　8. 同學談上述表演可能出現的情況。

　　9. 看大屏談如果實際生活中出現以下類似情況，將如何處理。

　　三: 寬容的意義：(為什么要學會寬容)

　　1. 幾個同學談寬容的意義。

　　2. 總結寬容的意義：

　　1)`寬容不僅是檢驗一個人道德修養的一個尺度，而且是關系到能否搞好人際關系，能否搞好工作，能否搞好社會安定的重要問題。

　　2)一個人如果能體諒別人，理解別人，不苛求人，不算計人，他就會被看作與人為善，品德高尚的人。

　　3)寬容是交友之橋。人們總是愛和厚道的人交朋友。人們常說：“腹中天地闊，常有渡船人.”

　　4) 寬容有助于人際關系和諧。它能給人以溫暖，感化和醒悟，它能緩解人與人之間的矛盾沖突，甚至化干戈為玉帛。

　　四：寬容的原則：

　　1. 兩個同學表演“考試作弊”

　　2. 同學談對一同學允許另一同學抄的看法。

　　3. 師總結：俗話說得好，“大度彌勒佛能容天下難容之事”，但是彌勒佛也是逞惡揚善的。也就是說寬容一定要適度，寬容要有一定的原則。寬容不是無原則的寬厚，也不是姑息養奸，更不是助紂為虐。因此，我們“對君子要寬，防小人要嚴”，并且同損人利己者進行斗爭。

　　五：自省自查：通過這節德育課，你有了哪些認識。(幾個同學發言略)

　　六：學生讀《你想擁有朋友嗎——請寬容》

　　七：教師總結：

　　法國大作家雨果說得好：“世界上最寬闊的東西是海洋，比海洋更寬闊的是天空，比天空更寬闊的是人的胸懷。”寬容，是我們自己一幅健康的心電圖，寬容是這個世界一張美好的通行證!同學們，讓我們把自己鍛煉成為一個具有豁達大度，廣闊胸懷的人吧。

　　篇2：初中生德育課件

　　一、活動的目的：

　　為了幫助同學更好貫徹“文明、誠實、守信”的做人原則，作一個有優良品質的文明高中生，結合校園內文明與不文明的現象談談自己觀點，同時發出倡議：希望大家做一名值得自豪的文明高中生.

　　二、活動準備：

　　1、開學初，組織學生學習有關社會禮儀的知識

　　2、平時注意到一些不良習慣，利用晨會、班會及時加以糾正和教育

　　三、活動時間及地點

　　：20xx年9月28日高一(4)班

　　四、活動過程：

　　1、教師導入

　　2、活動程序

　　(一)活動開始：

　　一、班長講話并宣布活動開始：

　　同學們，大家下午好!今天我班在這里開展主題班會，主題是：爭做文明學生希望大家相互配合，積極發言下面班會正式開始從踏進這個校園開始，每天我們呼吸著她馥郁的芬芳，采擷著知識的花粉校園需要每個人共同努力來建造，在良好的言行下為學校增添光彩.

　　1、我想問大家，你認為自己是一個文明人嗎?我們談談身邊存在有哪些不文明現象?

　　2、同學們各抒己見，自由發言

　　甲：同學們亂扔亂丟亂吐現象十分嚴重，扔紙片、扔紙盒、扔飲料瓶，更不文明的是走著，吃著，吐著，扔著

　　乙：說的沒錯，我們身邊破壞公共財物也十分嚴重，舉兩個例子，班上的簸箕、掃把、提水桶領回來不幾天就損壞了，還有很多同學的課桌都畫了“大花臉”(一些同學默不作聲)

　　丙：還有一些欺負弱者或弱勢群體的，同情弱者，是中國的人之常情，但有的同學以大欺小，以強凌弱，特別是欺負那些弱者，甚至亂起綽號，以別人的殘疾來取笑

　　主持人：剛才同學們說的是大家平時經常看到的不文明的現象，我們不能這么做，要堅決與這些行為劃清界限

　　3、同學們討論、發言

　　某同學：文明言行主要是三管好管好自己的嘴，不要亂罵人，不講臟話，不放野話，不起綽號，不亂吐，管好自己的腳，不要亂走，亂踢、亂踩、亂塌，管好自己的手，不要亂丟亂扔，不要隨便伸手拿別人的東西，不要打人，不要損壞公共財物，不要亂采亂摘

　　4、倡議書

　　親愛的同學們：

　　學生，家之學子，國之未來我們應該切之弊端，正身立己，掃除不良行為習慣關鍵在于自身思想上的認識與重視只要我們有恒心，有毅力，沒有攻不破的難關;只要我們真正有“建文明校園，做文明學生”這個理念，就能清除掉所有的“問題”，完善自我踏踏實實做事，正正穩穩做人，積極樹立校園新風只有這樣才能從根源上發現到自己的問題所在，提高個人修養，只有這樣才能真正成為一個和諧發展的人，一文明合格的當代高中生在此，我們呼吁大家以文明為己任，從現在做起，從自身做起，從自己身旁點滴小事開始，時刻緊記我們的口號：人人講文明進步，從改掉一個不良習慣做起!由此，班委倡議：

　　(1)愛班愛校，說文明話，作文明人，塑造學生文明形象。

　　(2)以校為家，愛護公共設施，杜絕損壞公物，拒絕課桌文化。

　　(3)遵守公共規則，維護正常的校園秩序。

　　(4)戒除抽煙、酗酒，嚴守校規校紀。

　　(5)服飾整潔大方，不配帶耳環、項鏈等飾物。

　　(6)男女同學，自尊自愛，正常交往，舉止文明，言行得體。

　　班主任總結

　　通過召開本次班會，大家的禮儀知識又比以前豐富了，其實講禮儀就在我們的生活中，在我們每個人的言行舉止中，希望每個同學都能成為一名懂禮儀、講禮儀、守禮儀的公民! 班會反思

　　1、整個活動過程都充滿著緊張、歡樂的氣氛，大家都在愉快地氛圍中又學到了很多禮儀知識

　　2、糾正了同學平時不在意的一些不合禮儀的細節、習慣口號：文明禮貌暖人心

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