認(rèn)識(shí)環(huán)保標(biāo)志課件
標(biāo)志作為一種圖形符號(hào)，以它簡單、易懂的特征被現(xiàn)代人所廣泛應(yīng)用。在幼兒園，認(rèn)識(shí)標(biāo)志是社會(huì)性教育的一個(gè)方面。
篇一：大班社會(huì)教案：認(rèn)識(shí)環(huán)保標(biāo)志
標(biāo)志作為一種圖形符號(hào)，以它簡單、易懂的特征被現(xiàn)代人所廣泛應(yīng)用。在幼兒園，認(rèn)識(shí)標(biāo)志是社會(huì)性教育的一個(gè)方面。環(huán)保標(biāo)志中的禁煙、禁鳴喇叭、垃圾入箱等標(biāo)志與幼兒的生活關(guān)系密切，活動(dòng)時(shí)容易調(diào)動(dòng)幼兒的積極性、參與性。通過參與活動(dòng)
，還能使幼兒體驗(yàn)到幫助別人的快樂、自豪，同時(shí)萌發(fā)愛家鄉(xiāng)的情感。
【活動(dòng)目標(biāo)】
1、認(rèn)識(shí)幾種常見的環(huán)保標(biāo)志，知道它們所表達(dá)的意思。
2、通過各種參與活動(dòng)，把幼兒的環(huán)保意識(shí)轉(zhuǎn)化成環(huán)保行為。
3、發(fā)展在看看、聽聽、畫畫、講講中發(fā)展幼兒的觀察力和分析能力。
【活動(dòng)準(zhǔn)備】
1、多媒體計(jì)算機(jī)課件(人體呼吸器官圖、灰兔市的整治)2、圖片兩幅(白兔市和灰兔市)3、各種標(biāo)志各一、獎(jiǎng)牌一枚4、正方形紙、蠟筆人手一份(三)活動(dòng)過程：
1、評(píng)比衛(wèi)生城市(出示白兔市和灰兔市的圖片)①請(qǐng)幼兒做小評(píng)委，相互討論②提問：你選哪座城市為衛(wèi)生城市?為什么?
(幼兒a：我選白兔市，因?yàn)榘淄檬械厣蠜]有垃圾。幼兒b：我也選白兔市，因?yàn)榘淄檬锌瓷先ズ芷痢⒑芨蓛簟Ｓ變篶：我選白兔市，因?yàn)榘淄檬姓麧崱⑿l(wèi)生、很神氣。)幼兒回答后，給白兔市發(fā)獎(jiǎng)牌。
③結(jié)合灰兔市，提問：你們?yōu)槭裁床贿x灰兔市?(幼答：灰兔市的地上到處有垃圾，有許多人在吸煙，汽車司機(jī)在大聲鳴喇叭)④白兔市和灰兔市還有什么不同?
(幼兒a：白兔市的天空藍(lán)藍(lán)的，飄著朵朵白云。而灰兔市的天空灰灰的。幼兒b：白兔市的街道上、商場(chǎng)門口有一些標(biāo)志，灰兔市沒有這些標(biāo)志。)(評(píng)：這一環(huán)節(jié)采用幼兒當(dāng)小評(píng)委的形式，調(diào)動(dòng)幼兒的自主性，讓幼兒通過觀察比較初步了解活動(dòng)中標(biāo)志的作用，為下一環(huán)節(jié)打好基礎(chǔ)。)2、認(rèn)識(shí)各種標(biāo)志①認(rèn)識(shí)垃圾入箱標(biāo)志⑴提問：這是什么標(biāo)志?表示什么意思?
(幼兒a：這是把垃圾扔進(jìn)垃圾箱里的標(biāo)志，我經(jīng)常在街上看見。
幼兒b：這是垃圾入箱標(biāo)志，表示垃圾一定要扔到垃圾箱里。)⑵垃圾入箱標(biāo)志提醒人們什么?
(幼兒a：垃圾入箱標(biāo)志提醒人們不能把垃圾扔到地上。幼兒b：垃圾入箱標(biāo)志提醒人們要把垃圾扔到垃圾箱里，不能隨地亂扔。)②認(rèn)識(shí)禁鳴喇叭標(biāo)志⑴這個(gè)標(biāo)志上有什么?表示什么意思?
(幼兒a：這個(gè)標(biāo)志上有一只喇叭，有一根斜線，表示不能吹喇叭。
幼兒b：這個(gè)標(biāo)志是不能按喇叭標(biāo)志。)⑵那我們就叫它禁止鳴喇叭標(biāo)志，司機(jī)們看見這個(gè)標(biāo)志應(yīng)該怎么做?為什么?
(幼兒a：司機(jī)們看見這個(gè)標(biāo)志就不能鳴喇叭。因?yàn)槔劝l(fā)出的聲音很難聽、很刺耳。幼兒b：司機(jī)們看見這個(gè)標(biāo)志就不能隨便亂撳喇叭。因?yàn)閾謇然匕l(fā)出難聽的聲音，是噪音。噪音對(duì)身體有害，會(huì)使人生病&&)③認(rèn)識(shí)禁煙標(biāo)志⑴你在什么地方見過這個(gè)標(biāo)志?它叫什么名字?
(幼兒a：我在華聯(lián)商廈里看到過這個(gè)標(biāo)志，它叫不能抽煙。幼兒b：我在加油站看見過，它叫不能吸煙標(biāo)志。幼兒c：我在許多地方看見過，它是禁止吸煙。)⑵為什么要禁止吸煙?
(幼兒a：吸煙對(duì)人體有害，會(huì)使人咳嗽，得器官炎。幼兒b：吸煙不小心會(huì)引起火災(zāi)。幼兒c：吸煙會(huì)使空氣變臟。)⑶演示計(jì)算機(jī)課件(一)：人體呼吸器官圖，感知吸煙對(duì)呼吸器官的危害。
�、任鼰煹奈：φ娲�，我們以后看見別人吸煙應(yīng)該怎么做?
(幼兒a：我會(huì)對(duì)他們說：請(qǐng)不要吸煙。幼兒b：帶他去看禁煙標(biāo)志。幼兒c：叫他不要吸煙，告訴他吸煙對(duì)身體有害。)④小結(jié)剛才，我們認(rèn)識(shí)的垃圾入箱標(biāo)志、禁鳴喇叭標(biāo)志、禁煙標(biāo)志，它們都是為了保護(hù)環(huán)境而設(shè)計(jì)的，我們稱它們?yōu)榄h(huán)保標(biāo)志。
(評(píng)：這個(gè)環(huán)節(jié)是本次活動(dòng)的重點(diǎn)環(huán)節(jié)，幼兒掌握這些標(biāo)志的名稱、作用，將關(guān)系到下一環(huán)節(jié)標(biāo)志的運(yùn)用。為此，精心設(shè)計(jì)多媒體課件及提問，可以使幼兒從各個(gè)角度來認(rèn)識(shí)各種標(biāo)志，加深對(duì)各種標(biāo)志的理解，知道它們具有特殊的環(huán)保功能。)3、整治灰兔市(出示課件二，灰兔市)①討論治理的辦法⑴幼兒討論幫助灰兔市的辦法⑵你想怎么幫助他們?
(幼兒a：我去幫他們撿垃圾。幼兒b：我?guī)退麄兇驋咝l(wèi)生。幼兒c：讓灰兔市向白兔市學(xué)習(xí)，貼很多標(biāo)志。幼兒d：我想幫灰兔市畫一些標(biāo)志，送給他們。)⑶用什么辦法最快最好?(幼答：用各種標(biāo)志來幫助他們)(評(píng)：提供幼兒討論的機(jī)會(huì)，在幼兒交流、商量的過程中，調(diào)動(dòng)幼兒參與治理灰兔市的積極性，進(jìn)一步體會(huì)標(biāo)志的作用。)②幼兒制作環(huán)保標(biāo)志(放一段輕松的音樂)灰兔市的居民請(qǐng)小評(píng)委幫他們畫些標(biāo)志，你們想畫什么就畫什么。畫好后，送上來，說一說，你畫的是什么標(biāo)志，要放在哪里?
(評(píng)：讓每個(gè)幼兒動(dòng)手制作標(biāo)志，在畫畫、講講的過程中，鞏固了已認(rèn)識(shí)的各種環(huán)保標(biāo)志，增強(qiáng)了幼兒的環(huán)保意識(shí)，體驗(yàn)了幫助別人的快樂、自豪。)③送標(biāo)志(演示課件)⑴灰兔市的居民在垃圾箱上貼上了什么標(biāo)志?居民們看見了是怎樣做的?
�、蒲�，這么多人還在吸煙，我們趕緊給他們送什么標(biāo)志?
⑶這輛汽車真吵!用什么標(biāo)志提醒司機(jī)呢?
�、冉o灰兔市也送一塊獎(jiǎng)牌(評(píng)：此過程是在現(xiàn)代多媒體課件中完成的。多媒體活動(dòng)、有趣的畫面，容易激發(fā)幼兒學(xué)習(xí)的欲望。通過多媒體動(dòng)畫，使幼兒進(jìn)一步認(rèn)識(shí)了這些環(huán)保標(biāo)志的作用。)4、情感教育小評(píng)委們真能干，幫了灰兔市的大忙，真象些神氣的環(huán)保小衛(wèi)士。你們
知道嗎?我們的家鄉(xiāng)常熟也是個(gè)國家級(jí)衛(wèi)生城市，也需要小衛(wèi)士們好好愛護(hù)它。(評(píng)：此時(shí)，幼兒的自豪感不言而喻，在這時(shí)進(jìn)行情感教育，能夠產(chǎn)生事半功倍的效果。)(四)活動(dòng)延伸給幼兒園拾落葉、給活動(dòng)室整理玩具柜。
【活動(dòng)評(píng)價(jià)】
1、環(huán)保教育在以前的活動(dòng)中經(jīng)常提及，孩子們也有一些零碎的經(jīng)驗(yàn)。通過認(rèn)識(shí)標(biāo)志這一活動(dòng)來增強(qiáng)幼兒的環(huán)保意識(shí)，養(yǎng)成正確的環(huán)保行為，以前從未嘗試過。幼兒的新鮮感很強(qiáng)，這對(duì)發(fā)展幼兒的自主性、積極性很有益處。
2、在活動(dòng)中，教師根據(jù)標(biāo)志具有圖案簡單、一目了然的特性，為幼兒創(chuàng)設(shè)了寬松、自由的學(xué)習(xí)環(huán)境，鼓勵(lì)和支持幼兒自由討論，發(fā)表見解，使幼兒在獲得相關(guān)知識(shí)的同時(shí)，環(huán)保行為也得到了發(fā)展。
3、整個(gè)活動(dòng)過程各環(huán)節(jié)環(huán)環(huán)相扣，層次清楚，教育媒體運(yùn)用恰當(dāng)，教學(xué)效果較好。
篇二：認(rèn)識(shí)各種環(huán)保標(biāo)志
【教學(xué)目標(biāo)】:
1、認(rèn)識(shí)各種環(huán)境標(biāo)志的圖形及理解其含義。
2、了解目前的環(huán)境狀況，認(rèn)清環(huán)保的緊迫性。
【教學(xué)重點(diǎn)】:
環(huán)保標(biāo)志的認(rèn)識(shí)及其含義的理解。
【教學(xué)準(zhǔn)備】：各種環(huán)保標(biāo)志
【教學(xué)過程】：
一、導(dǎo)入
用談話的方式引出環(huán)保標(biāo)志提出的背景。
二、認(rèn)識(shí)各種環(huán)保標(biāo)志
1、教學(xué)中國節(jié)水標(biāo)志
（1）出示圖案
�。�2）學(xué)生討論：這是什么環(huán)保標(biāo)志。
（3）教師總結(jié)、說明：“中國節(jié)水標(biāo)志”由水滴、手掌和地球變形而成。綠色的圓形代表地球，象征節(jié)約用水是保護(hù)地球生態(tài)的重要措施。標(biāo)志留白部分像一只手托起一滴水，手是拼音字母JS的變形，寓意節(jié)水，表示節(jié)水需要公眾參與，鼓勵(lì)人們從我做起，人人動(dòng)手節(jié)約每一滴水，手又像一條蜿蜒的河流，象征滴水匯成江河。
2、教學(xué)綠色食品標(biāo)志
�。�1）出示圖案
�。�2）指名回答這是什么標(biāo)志？你是怎么知道的？
�。�3）教師總結(jié)：綠色食品標(biāo)志圖形由三部分構(gòu)成：上方的太陽、下方的葉片和中間的蓓蕾，象征自然生態(tài)。標(biāo)志圖形為正圓形，意為保護(hù)、安全。顏色為綠色，象征著生命、農(nóng)業(yè)、環(huán)保。AA級(jí)綠色食品標(biāo)志與字體為綠色，底色為白色；A級(jí)綠色食品標(biāo)志與字體為白色，底色為綠色。整個(gè)圖形描繪了一幅明媚陽光照耀下的和諧生機(jī)，告訴人們綠色食品是出自純凈、良好生態(tài)環(huán)境的安全、無污染食品，能給人們帶來蓬勃的生命力。綠色食品標(biāo)志還提醒人們要保護(hù)環(huán)境和防止污染，通過改善人與環(huán)境的關(guān)系，創(chuàng)造自然界新的和諧。
3、教學(xué)中國節(jié)能產(chǎn)品標(biāo)志
�。�1）出示圖案
�。�2）討論交流：這是什么標(biāo)志，有什么含義？
�。�3）教師總結(jié)：“中國節(jié)能產(chǎn)品認(rèn)證標(biāo)志”由“energy”的第一個(gè)字母“e”構(gòu)成一個(gè)圓形圖案，中間包含了一個(gè)變形的漢字“節(jié)”，寓意為節(jié)能。缺口的外圓又構(gòu)成“CHINA”的第一字母“C”，“節(jié)”的上半部簡化成一段古長城的形狀，與下半部構(gòu)成一個(gè)峰火臺(tái)的圖案一起，象征著中國�！肮�(jié)”的下半部又是“能”的漢語拼音第一字母“N”。整個(gè)圖案中包含了中英文，以利于國際接軌。整體圖案為藍(lán)色，象征著人類通過節(jié)能活動(dòng)還天空和海洋于藍(lán)色。
4、教學(xué)世界自然基金會(huì)的標(biāo)志
�。�1）出示圖案
（2）討論交流：這是什么標(biāo)志及其含義是什么？
（3）教師介紹：1961年，大熊貓"熙熙"到英國倫敦動(dòng)物園借展，造成萬人空巷的場(chǎng)面。WWF認(rèn)識(shí)到一個(gè)具有影響力的組織標(biāo)志可以克服所有語言上的障礙，于是一致贊同將大熊貓動(dòng)人的形象作為該組織的象征。從此，可愛的大熊貓便成為全球自然保護(hù)運(yùn)動(dòng)的一個(gè)偶像性標(biāo)志。
三、全課總結(jié)
這節(jié)課我們認(rèn)識(shí)了一些環(huán)保標(biāo)志，了解了每種標(biāo)志的含義，希望你們對(duì)環(huán)境保護(hù)有進(jìn)一步的了解。
四、課后作業(yè)
1、搜集一些環(huán)保標(biāo)志并了解其含義。
2、向周圍的人宣傳環(huán)保意識(shí)。
篇三：環(huán)保教案
1.《認(rèn)識(shí)各種環(huán)保標(biāo)志》教學(xué)設(shè)計(jì)
【教學(xué)目標(biāo)】:
1、認(rèn)識(shí)各種環(huán)境標(biāo)志的圖形及理解其含義。
2、了解目前的環(huán)境狀況，認(rèn)清環(huán)保的緊迫性。
【教學(xué)重點(diǎn)】:
環(huán)保標(biāo)志的認(rèn)識(shí)及其含義的理解。
【教學(xué)準(zhǔn)備】：各種環(huán)保標(biāo)志
【教學(xué)過程】：
一、導(dǎo)入
用談話的方式引出環(huán)保標(biāo)志提出的背景。
二、認(rèn)識(shí)各種環(huán)保標(biāo)志
1、教學(xué)中國節(jié)水標(biāo)志
�。�1）出示圖案
�。�2）學(xué)生討論：這是什么環(huán)保標(biāo)志。 （3）教師總結(jié)、說明：“中國節(jié)水標(biāo)志”由水滴、手掌和地球變形而成。綠色的圓形代表地球，象征節(jié)約用水是保護(hù)地球生態(tài)的重要措施。標(biāo)志留白部分像一只手托起一滴水，手是拼音字母JS的變形，寓意節(jié)水，表示節(jié)水需要公眾參與，鼓勵(lì)人們從我做起，人人動(dòng)手節(jié)約每一滴水，手又像一條蜿蜒的河流，象征滴水匯成江河。
2、教學(xué)綠色食品標(biāo)志
（1）出示圖案
�。�2）指名回答這是什么標(biāo)志？你是怎么知道的？
�。�3）教師總結(jié)：綠色食品標(biāo)志圖形由三部分構(gòu)成：上方的太陽、下方的葉片和中間的.蓓蕾，象征自然生態(tài)。標(biāo)志圖形為正圓形，意為保護(hù)、安全。顏色為綠色，象征著生命、農(nóng)業(yè)、環(huán)保。AA級(jí)綠色食品標(biāo)志與字體為綠色，底色為白色；A級(jí)綠色食品標(biāo)志與字體為白色，底色為綠色。整個(gè)圖形描繪了一幅明媚陽光照耀下的和諧生機(jī)，告訴人們綠色食品是出自純凈、良好生態(tài)環(huán)境的安全、無污染食品，能給人們帶來蓬勃的生命力。綠色食品標(biāo)志還提醒人們要保護(hù)環(huán)境和防止污染，通過改善人與環(huán)境的關(guān)系，創(chuàng)造自然界新的和諧。
3、教學(xué)中國節(jié)能產(chǎn)品標(biāo)志
�。�1）出示圖案
�。�2）討論交流：這是什么標(biāo)志，有什么含義？
�。�3）教師總結(jié)：“中國節(jié)能產(chǎn)品認(rèn)證標(biāo)志”由“energy”的第一個(gè)字母“e”構(gòu)成一個(gè)圓形圖案，中間包含了一個(gè)變形的漢字“節(jié)”，寓意為節(jié)能。缺口的外圓又構(gòu)成“CHINA”的第一字母“C”，“節(jié)”的上半部簡化成一段古長城的形狀，與下半部構(gòu)成一個(gè)峰火臺(tái)的圖案一起，象征著中國�！肮�(jié)”的下半部又是“能”的漢語拼音第一字母“N”。整個(gè)圖案中包含了中英文，以利于國際接軌。整體圖案為藍(lán)色，象征著人類通過節(jié)能活動(dòng)還天空和海洋于藍(lán)色。
4、教學(xué)世界自然基金會(huì)的標(biāo)志
�。�1）出示圖案
�。�2）討論交流：這是什么標(biāo)志及其含義是什么？
�。�3）教師介紹：1961年，大熊貓"熙熙"到英國倫敦動(dòng)物園借展，造成萬人空巷的場(chǎng)面。WWF認(rèn)識(shí)到一個(gè)具有影響力的組織標(biāo)志可以克服所有語言上的障礙，于是一致贊同將大熊貓動(dòng)人的形象作為該組織的象征。從此，可愛的大熊貓便成為全球自然保護(hù)運(yùn)動(dòng)的一個(gè)偶像性標(biāo)志。
三、全課總結(jié)
這節(jié)課我們認(rèn)識(shí)了一些環(huán)保標(biāo)志，了解了每種標(biāo)志的含義，希望你們對(duì)環(huán)境保護(hù)有進(jìn)一步的了解。
四、課后作業(yè)
1、搜集一些環(huán)保標(biāo)志并了解其含義。
2、向周圍的人宣傳環(huán)保意識(shí)。
2. 你知道日常垃圾如何分類
【教學(xué)目標(biāo)】：
1、知道垃圾分類回收的重要性。 2、知道日常垃圾的分類方法。 【教學(xué)準(zhǔn)備】:
1、教師搜集圖片、數(shù)據(jù)、資料。 2、學(xué)生了解周圍人處理垃圾的方法。 【教學(xué)過程】： 一、導(dǎo)入
2、讓學(xué)生說說自己身邊的垃圾。 二、身邊的垃圾
1、出示生活中常見的垃圾圖片及說明垃圾危害的資料。
2、、討論交流：身邊的人是怎樣處理垃圾的？ 三、教學(xué)垃圾分類法
1、談話：同學(xué)們，在我們?nèi)粘Ｉ钪袝?huì)有許多垃圾，垃圾得分類收集以及再生（回收）無疑是全民環(huán)保的一大舉措，但你知道日常垃圾應(yīng)如何分類嗎？
2、教師板書課題：你知道日常垃圾如何分類嗎？
3、小組討論交流。
4、談話：環(huán)保專家指出日常生活中生活垃圾可分為三類：第一類是有毒、有害垃圾，如廢電池、過期藥品、水銀溫度計(jì)、廢油漆桶等；第二類是有機(jī)垃圾等可
降解垃圾，如剩飯剩菜、蔬菜瓜果皮、變質(zhì)食品等；第三類是難降解垃圾，如塑料、金屬、玻璃等。
5、教師：將垃圾分類處理有什么好處？ 學(xué)生討論交流。
教師小結(jié)：將垃圾分類后，其中有機(jī)垃圾經(jīng)過處理后可用作花木肥料，可再生垃圾分送有關(guān)部門回收使用，其余垃圾封裝送交城市垃圾管理部門處理，這才是真正有效和正確的垃圾分類收集，集中處理的方法。
6、聯(lián)系實(shí)際說一說自己在生活中該注意些什么？ 四、全課總結(jié)
今天你學(xué)會(huì)了什么？有什么收獲？ 五、實(shí)踐作業(yè)
1、回家將垃圾進(jìn)行分類，并將你的做法告訴爸爸、媽媽讓他們共同關(guān)注環(huán)保。
2、設(shè)計(jì)一首垃圾分類童謠。
3.綠色節(jié)日
教學(xué)目標(biāo)：通過本課學(xué)習(xí)，使學(xué)生知道綠色節(jié)日有哪些 教學(xué)重點(diǎn)：使學(xué)生知道一些重點(diǎn)的綠色節(jié)日 教學(xué)時(shí)間：2課時(shí) 教學(xué)過程：
第一課時(shí)
一、 導(dǎo)入：
二、
同學(xué)們，在我們的提倡生活中，有許多可以紀(jì)念的節(jié)日，你比如說世界水日、世界環(huán)境日等，今天老師帶你們一起了解一下綠色節(jié)日。
三、
出示課件
1、世界環(huán)境日為每年的6月5日，它的確立反映了世界各國人民對(duì)環(huán)境問題的認(rèn)識(shí)和態(tài)度，表達(dá)了人類對(duì)美好環(huán)境的向往和追求。它是聯(lián)合國促進(jìn)全球環(huán)境意識(shí)、提高政府對(duì)環(huán)境問題的注意并采取行動(dòng)的主要媒介之一。 聯(lián)合國環(huán)境規(guī)劃署每年6月5日選擇一個(gè)成員國舉行“世界環(huán)境日”紀(jì)念活動(dòng)，發(fā)表《環(huán)境現(xiàn)狀的年度報(bào)告書》及表彰“全球500佳”，并根據(jù)當(dāng)年的世界主要環(huán)境問題及環(huán)境熱點(diǎn)，有針
對(duì)性地制定每年的“世界環(huán)境日”主題。2011年世界環(huán)境日中國主題為“共建生態(tài)文明，共享綠色未來”。
2、濕地與森林、海洋并稱全球三大生態(tài)系統(tǒng)，被譽(yù)為“地球之腎”、“天然水庫”和“天然物種庫”。為加強(qiáng)對(duì)濕地的保護(hù)和利用，1971年2月2日，來自
18個(gè)國家的代表在伊朗南部海濱小城拉姆薩爾簽署了《關(guān)于特別是作為水禽棲息地的國際重要濕地公約》。為了紀(jì)念這一創(chuàng)舉，并提高公眾的濕地保護(hù)意識(shí)，1996年《濕地公約》常務(wù)委員會(huì)第19次會(huì)議決定，從1997年起，將每年的2月2日定為世界濕地日。
第二課時(shí) 一、復(fù)習(xí)上節(jié)課的內(nèi)容 二、教學(xué)生復(fù)述綠色節(jié)日 三、繼續(xù)介紹課件，學(xué)生觀看
1、世界水日(World Water Day)是人類在20世紀(jì)末確定的又一個(gè)節(jié)日。為滿足人們?nèi)粘Ｉ�、商業(yè)和農(nóng)業(yè)對(duì)水資源的需求，聯(lián)合國長期以來致力于解決因水資源需求上升而引起的全球性水危機(jī)。1977年召開的“聯(lián)合國水事會(huì)議”，向全世界發(fā)出嚴(yán)正警告：水不久將成為一個(gè)深刻的社會(huì)危機(jī)，繼石油危機(jī)之后的下一個(gè)危機(jī)便是水。1993年1月18日，第四十七屆聯(lián)合國大會(huì)作出決議，確定每年的3月22日為“世界水日”。
2、“世界氣象日（World Meteorological Day）”又稱“國際氣象日”是世界氣象組織成立的紀(jì)念日，時(shí)間在每年的3月23日。世界氣象組織為了紀(jì)念世界氣象組織的成立和《國際氣象組織公約》生效日（1950年3月23日）而設(shè)立的。每年的“世界氣象日”都確定一個(gè)主題，要求各成員國在這一天舉行慶�；顒�(dòng)，并廣泛宣傳氣象工作的重要作用。
3、世界地球日（World Earth Day）即每年的4月22日，是一項(xiàng)世界性的環(huán)境保護(hù)活動(dòng)。該活動(dòng)最初在1970年的美國由蓋洛德〃尼爾森和丹尼斯〃海斯發(fā)起，隨后影響越來越大。2009年第63屆聯(lián)合國大會(huì)決議將每年的4月22日定為“世界地球日”。活動(dòng)旨在喚起人類愛護(hù)地球、保護(hù)家園的意識(shí)，促進(jìn)資源開發(fā)與環(huán)境保護(hù)的協(xié)調(diào)發(fā)展，進(jìn)而改善地球的整體環(huán)境。中國從20世紀(jì)90年代起，每年都會(huì)在4月22日舉辦世界地球日活動(dòng)。
4、國際保護(hù)臭氧層日為每年的9月16日。1995年1月23日，聯(lián)合國大會(huì)通過決議，確定從1995年開始，每年的9月16日為“國際保護(hù)臭氧層日”。聯(lián)合國大會(huì)確立“國際保護(hù)臭氧層日”的目的是紀(jì)念1987年9月16日簽署的《關(guān)于消耗臭氧層物質(zhì)的蒙特利爾議定書》，要求所有締約的國家根據(jù)“議定書”及其修正案的目標(biāo)，采取具體行動(dòng)紀(jì)念這一特殊日子。
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