[優(yōu)選]小學(xué)年終考核方案
為確保事情或工作順利開展，常常要根據(jù)具體情況預(yù)先制定方案，方案是為某一行動(dòng)所制定的具體行動(dòng)實(shí)施辦法細(xì)則、步驟和安排等。方案應(yīng)該怎么制定呢？以下是小編整理的小學(xué)年終考核方案，歡迎大家借鑒與參考，希望對大家有所幫助。
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小學(xué)年終考核方案1
一、考核領(lǐng)導(dǎo)小組
組長：王甲文孫仕躍
副組長：張慎強(qiáng)李道水郭立新白金濤藏迪李濤
組員：中層領(lǐng)導(dǎo)、年級(jí)組長、教師代表六人每次推選產(chǎn)生
二、范圍對象
考核年度內(nèi)在籍在崗的教職工，均屬考核對象。
三、考核內(nèi)容：
包括德、能、勤、績四個(gè)方面。德為前提，以績?yōu)橹攸c(diǎn)。
德20分，主要考核政治思想表現(xiàn)和職業(yè)道德表現(xiàn)，以師德考核數(shù)據(jù)為準(zhǔn)。
能40分，主要考核業(yè)務(wù)能力，以完成教學(xué)任務(wù)情況和課時(shí)工作量數(shù)據(jù)為準(zhǔn)。
勤20分，主要考核出勤情況，以考勤機(jī)數(shù)據(jù)為基礎(chǔ)，以請假條及查崗為準(zhǔn)。
績20分，主要考核工作效果，以教學(xué)質(zhì)量、參賽名次及研究成果數(shù)據(jù)為準(zhǔn)。
四、能40分的考核分兩部分：
（一）課時(shí)工作量（滿分20分）
1、基礎(chǔ)工作量（滿分12分）
根據(jù)教師工作課時(shí)計(jì)量一覽表統(tǒng)計(jì)情況，達(dá)到平均工作量者計(jì)12分。
有下列情況者減分：
⑴非公被代課每節(jié)0.1分。
⑵上課遲到或者拖堂每次0.1分，空堂每次1分。
⑶對查出的問題不整改1分，整改不到位0.5分。
2、其他工作量（滿分8）
⑴因公代課，每節(jié)0.1分。組織課間操并點(diǎn)評(píng)每天0.1分。
⑵公開課：學(xué)校1、辦事處2、新泰市3、泰安市4、山東省5、國家6。
⑶開發(fā)校本課程，資料規(guī)范齊全，實(shí)用性強(qiáng)3分。
⑷家長學(xué)校授課100人以上，每次5分
⑸豐富校園網(wǎng)站。建立名師工作室并且每周更新一次，每學(xué)期積累教育資源1萬字者獎(jiǎng)勵(lì)3分。或堅(jiān)持每周上傳一篇文章，每學(xué)期積累教育資源1萬字者獎(jiǎng)勵(lì)3分。四十歲以下教師每月完成1本校園剪報(bào)者獎(jiǎng)勵(lì)3分；四十歲以上的老教師每學(xué)年完成6本剪報(bào)者獎(jiǎng)勵(lì)3分。
⑹應(yīng)急性工作，視工作量及屢行職責(zé)情況，每次加0.5-2分。
⑺因工作需要，放棄應(yīng)享受的假期投入工作者，視情況每次加0.5-2分。
(二)保證教學(xué)質(zhì)量的過程性任務(wù)(20分)
第一部分:一般教師
1、備課（6分）
提前一周備課，按要求完成常規(guī)備課任務(wù)者即得備課的基礎(chǔ)分6分（每周計(jì)0.3分，按照20周計(jì)算），學(xué)期末評(píng)選30%優(yōu)秀者獎(jiǎng)勵(lì)2分。
2、上課（滿分4分）
教學(xué)評(píng)價(jià)小組每學(xué)期按照課堂教學(xué)評(píng)價(jià)標(biāo)準(zhǔn)對任課教師進(jìn)行一次綜合評(píng)定，達(dá)到常規(guī)要求者即得基礎(chǔ)分4分。經(jīng)過教學(xué)巡查，出現(xiàn)了以下違規(guī)現(xiàn)象者，每次扣除0．5分,分別是：上課不帶教案；不按教學(xué)進(jìn)度授課；不經(jīng)過允許就私自竄課；上課期間接打電話或做與課堂教學(xué)無關(guān)的事；課堂紀(jì)律亂、教學(xué)秩序差，教師不加管理；沒有按照課表安排進(jìn)行教學(xué)活動(dòng)；不按規(guī)定改變上課地點(diǎn)，學(xué)期教學(xué)任務(wù)完不成者全部扣除。
3、作業(yè)及輔導(dǎo)（滿分6分）
符合作業(yè)批改要求者得基礎(chǔ)分1．8分，不符合批改要求者酌情扣分，作業(yè)批改有創(chuàng)新，并且收到良好效果者獎(jiǎng)勵(lì)0．2分。
4、檢測考試。（滿分4分）
做好平時(shí)的檢測（單元檢測），要有記錄，有評(píng)價(jià)單，有講評(píng)，有二次過關(guān)檢測。期末考試有復(fù)習(xí)方案，有原始材料及有情況分析，有成績報(bào)告單。完成任務(wù)者得4分，否者酌情扣分。
第二部分：領(lǐng)導(dǎo)班子。
1．認(rèn)真履行本崗位職責(zé)。（滿分10分）
（1）有計(jì)劃（2分）。開學(xué)初根據(jù)學(xué)校計(jì)劃制定出切合實(shí)際的工作計(jì)劃。具體開展每項(xiàng)工作前要擬定出方案。
（2）有措施（2分）。各項(xiàng)工作有具體的落實(shí)措施，按計(jì)劃有序地開展主體工作。
（3）有檢查（2分）。安排的每一項(xiàng)工作都要有檢查、有督促、并認(rèn)真填寫有關(guān)的檢查記錄。
（4）有總結(jié)（2分）。注意總結(jié)自己的工作，做到每周匯報(bào)，每月小結(jié)，每學(xué)期做一次工作述職并寫出詳實(shí)的工作總結(jié)。不能及時(shí)總結(jié)工作，使工作出現(xiàn)被動(dòng)局面者，視情況酌情扣分。
（5）有提高（2分）。所承擔(dān)的工作每學(xué)期都有新進(jìn)展，在上級(jí)組織的評(píng)比中呈上升趨勢。工作沒有新的突破，在各級(jí)評(píng)比中成績不佳，該項(xiàng)不得分。
2．加強(qiáng)學(xué)校管理。（5分）
（1）深刻領(lǐng)會(huì)國家的方針政策，及時(shí)準(zhǔn)確地向教師傳達(dá)上級(jí)文件精神。不斷提高自己的政治敏銳性和政策水平（1分）。不能及時(shí)傳達(dá)上級(jí)精神者不得分。
（2）每天巡視校園，每周參加例會(huì)，每月召開有關(guān)人員參加的工作質(zhì)量分析會(huì)。（1分）
（3）注重提高自己的業(yè)務(wù)能力，工作方法恰當(dāng)，工作流程順暢（1分）。因方法不當(dāng)而使工作停滯不前或耗時(shí)低效造成人員和時(shí)間的浪費(fèi)不得分
（4）經(jīng)常深入教學(xué)第一線，按要求上課、聽評(píng)課（1分）。
（5）嚴(yán)格執(zhí)行每天的工作流程，合理安排工作時(shí)間。（1分）
3．愛崗敬業(yè)，樹立良好的班子形象（5分）。
（1）辦事公平公正公開，教師滿意度高（1分）。
（2）組織觀念強(qiáng)，說話做事顧全大局，講團(tuán)結(jié)，不利于團(tuán)結(jié)的話不說，不利于團(tuán)結(jié)的事不做（1分）。
（3）部門之間互相協(xié)作，彼此之間相互扶持，充分發(fā)揚(yáng)團(tuán)隊(duì)精神（1分）。本位主義強(qiáng)，不協(xié)助他人或妒賢忌才，故意拆臺(tái)者不得分。
（4）工作中主動(dòng)挑重?fù)?dān)，及時(shí)處理本部門發(fā)生的一切事情問題，如遇大事急事不分哪個(gè)部門必須主動(dòng)積極地處理且及時(shí)向校長匯報(bào)（1分）。如果因知情的領(lǐng)導(dǎo)沒有及時(shí)處理而造成不該有的后果，將視其失職，據(jù)情節(jié)輕重酌情扣1—10分。如后果嚴(yán)重將被定為考核不合格。同時(shí)承擔(dān)其他相關(guān)責(zé)任。
（5）擺正位置，服從領(lǐng)導(dǎo)；多講奉獻(xiàn)，少講索；不以權(quán)壓人，而以人格魅力帶動(dòng)人（1分）。以上三點(diǎn)如有一點(diǎn)做得不夠好，則不得分。
第三部分：工勤人員。
1．認(rèn)真履行本崗位職責(zé)，嚴(yán)格遵守崗位紀(jì)律（10分）。工作不能盡職盡責(zé)，有違紀(jì)行為扣1—10分。
2．服從學(xué)校分配，及時(shí)高質(zhì)量地完成學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)臨時(shí)交付的各項(xiàng)工作任務(wù)。工作積極想辦法，不拖、不等、不靠（10分）。工作態(tài)度不端正，沒有主人翁意識(shí)，工作散漫低效扣1—10分。
（五）工作效果的考核（20分）
1、教學(xué)效果。以期末考試為依據(jù)，按教師所教班級(jí)分別計(jì)算及格率5%、優(yōu)秀率5%、平均分10%三部分。
平均分計(jì)算：所教學(xué)科成績均分達(dá)到平均分得10分，超出或者降低1分，加或者減1分。
及格率、優(yōu)秀率計(jì)算：參照平均分方法計(jì)分。
考試無可比性的學(xué)科按基礎(chǔ)分的`90%計(jì)分。
未考試學(xué)科按基礎(chǔ)分的80%計(jì)分。
（1）與平行班成績比：單科四項(xiàng)指標(biāo)統(tǒng)計(jì)年部第一名加2分，第二名加1.5分，第三名、第四名加1分，四項(xiàng)指標(biāo)均高于年部平均線的班級(jí)每科加0.5分。
（2）與本班前一學(xué)期成績比：平均分、優(yōu)秀率、及格率、每項(xiàng)1分：根據(jù)公式“（本學(xué)期班級(jí)平均線—年部平均線）—（上學(xué)期班級(jí)平均線—年部平均線）=‘正值’加1分，=‘0’加0.7分，=‘負(fù)值’給基礎(chǔ)分0.5分。”標(biāo)準(zhǔn)差比前一學(xué)期減小每減小1加0，2分，保持年部第一名的班級(jí)每科加0.5分。
（3）提高幅度（1分）：語文、數(shù)學(xué)均有提高的班級(jí)另加1分。
2、教學(xué)成果。
（1）優(yōu)質(zhì)課課：學(xué)校1、辦事處2、新泰市3、泰安市4、山東省5、國家6。
（2）論文（作品）發(fā)表：學(xué)校1、辦事處2、縣3、市4、省5、國家6。只評(píng)選未發(fā)表的折半計(jì)分，立項(xiàng)或者結(jié)題的課題研究雙倍計(jì)分。
（3）指導(dǎo)獎(jiǎng)：學(xué)校1、辦事處2、縣3、市4、省5、國家6。
（六）處罰
有下列情形之一者為不合格教師：
（1）在全市組織的大型活動(dòng)中，違反規(guī)定造成惡劣影響或嚴(yán)重經(jīng)濟(jì)損失者。
（2）違反上級(jí)有關(guān)規(guī)定，亂收費(fèi)、亂補(bǔ)課、亂訂材料、非法經(jīng)營或因酗酒、賭博、工作失職造成很壞影響者。
（3）打罵學(xué)生、侮辱學(xué)生人格、體罰、或變相體罰學(xué)生，造成很壞影響的責(zé)任者。
（4）經(jīng)全面考核最后得分低于60分者。
四、考核結(jié)果及使用
1、考核結(jié)果按優(yōu)秀、合格、不合格分為三個(gè)等次。其中優(yōu)秀人員不超過考核人員的20%。
2、年度考核優(yōu)秀者，可作為教師評(píng)先選優(yōu)、獎(jiǎng)勵(lì)工資的必要條件，考核不合格者，當(dāng)年不能晉升教師專業(yè)技術(shù)職務(wù)、緩晉一檔職務(wù)工資。
3、受行政警告處分的人員，對其進(jìn)行年度考核，但在受處分的當(dāng)年，考核結(jié)果不能定為優(yōu)秀。
本方案由學(xué)校考核小組負(fù)責(zé)解釋。
小學(xué)年終考核方案2
為客觀、公正地評(píng)價(jià)教職工的德才表現(xiàn)和工作實(shí)績，激發(fā)教職工奮發(fā)進(jìn)取的積極性，更好地履行崗位職責(zé)，并為其晉升、調(diào)薪、獎(jiǎng)懲、聘任等提供依據(jù)，根據(jù)區(qū)教育局有關(guān)文件精神，結(jié)合我校實(shí)際，制訂本實(shí)施方案。
一、考核原則、要素及權(quán)重
1、堅(jiān)持客觀、公正、公開和注重實(shí)績原則，堅(jiān)持組織評(píng)鑒與群眾測評(píng)相結(jié)合的原則；堅(jiān)持平時(shí)與年度相結(jié)合的原則；堅(jiān)持定性與定量相結(jié)合原則。增強(qiáng)考核工作的科學(xué)性、公正性和準(zhǔn)確性。
2、設(shè)置考核的必備條件：
（1）凡師德考核不合格的，學(xué)年度考核直接進(jìn)入不合格。
（2）45周歲以下教師教科研成果（包括論文、案例、優(yōu)質(zhì)課、課題、學(xué)生競賽）獲區(qū)三、區(qū)二（市三）以上為良好、優(yōu)秀的必備條件，45周歲以上教師獲區(qū)三以上為優(yōu)秀的必備條件。
3、建立經(jīng)常性的考核記載制度，用表式反映教師的全面工作和實(shí)績。包括：（1）論文、優(yōu)質(zhì)課、課題遞交和獲獎(jiǎng)一覽表；（2）輔導(dǎo)學(xué)生獲獎(jiǎng)一覽表；（3）期終考試和抽測成績統(tǒng)計(jì)表；（4）個(gè)人榮譽(yù)一覽表；（5）班主任考核情況表；（6）考勤統(tǒng)計(jì)表。以上表格是考核時(shí)的依據(jù)之一。
4、考核內(nèi)容分德、能、勤、績四大要素，權(quán)重比例2.5：2.5：1：4。學(xué)校根據(jù)上級(jí)規(guī)定，結(jié)合學(xué)校實(shí)際，確定具體內(nèi)容和評(píng)分標(biāo)準(zhǔn)。
二、考核方法和程序：
1、成立考核組。
考核組由7人組成，校長為組長，其他全都由老師無記名選舉，票數(shù)從多到少當(dāng)選，學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)和教師代表各3人。
2、被考核人撰寫個(gè)人述職報(bào)告，填寫《教職工學(xué)年度考核表》。
3、以工會(huì)小組為單位在組長組織下，每位被考核人向組內(nèi)教師述職。
4、群眾賦分。
5、學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)賦分。
6、考核組考核。
7、統(tǒng)計(jì)。按照群眾平均賦分×40%＋學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)平均賦分×20%+考核組平均賦分×40%，計(jì)算最終得分。群眾賦分由考核組成員統(tǒng)計(jì)，學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)分和考核組分在校長領(lǐng)導(dǎo)下，由考核組外的二位教師統(tǒng)計(jì)，總分由考核組成員統(tǒng)計(jì)。
8、根據(jù)個(gè)人最終得分確定考核結(jié)果和等次。優(yōu)秀為實(shí)際參加考核人數(shù)的15%，良好為20%。考核組成員的優(yōu)秀比例一般不超過考核組人員的50%，并保證至少有1名為非考核組人員。連續(xù)二年考核優(yōu)秀的教師如在第三年考核中仍為優(yōu)秀將自動(dòng)放棄，認(rèn)定為良好。
9、反饋。考核小組將考核結(jié)果用通知書形式反饋給被考核人，優(yōu)秀、良好人員進(jìn)行公示。對考核結(jié)果有異議的教師應(yīng)提交書面申請，考核組及時(shí)予以答復(fù)。為保證考核的權(quán)威性，考核組只接受對考核程序是否違規(guī)和統(tǒng)計(jì)是否有誤的申述。
10、將考核結(jié)果報(bào)區(qū)教育局人事科，并存入個(gè)人檔案。
三、特殊對象的考核辦法：
1、下列對象參加年度考核，只寫評(píng)語，不確定等次。
（1）累計(jì)請假半年或半休八個(gè)月以上的。
（2）學(xué)年度內(nèi)已辦理退休手續(xù)和經(jīng)教育局批準(zhǔn)離崗?fù)损B(yǎng)的。
（3）對表現(xiàn)較差，難以確定等次的人員，可先予以告誡，期限為三至六個(gè)月。告誡期滿有明顯改正的，可定為合格等次，表現(xiàn)仍不好的，定為不合格等次。
2、下列對象直接記入不合格等次。
（1）全學(xué)年曠工、曠課累計(jì)達(dá)三天以上的'。
（2）違反學(xué)校規(guī)定從事第二職業(yè)，嚴(yán)重影響教育教學(xué)工作的。
（3）違反師德，在學(xué)校和社會(huì)造成不良影響的。
（4）向家長學(xué)生索要財(cái)物或違反規(guī)定搞有償家教，在師生和社會(huì)上造成不良影響的。
（5）在工作中造成嚴(yán)重失誤的主要責(zé)任人。
（6）在校內(nèi)和學(xué)生中從事傳教、封建迷信活動(dòng)的。
（7）連續(xù)二年受告誡暫緩確定等次的。
（8）無正當(dāng)理由拒不參加考核的。
3、享受法定產(chǎn)假，單位批準(zhǔn)同意哺乳假的女教師一般認(rèn)定為合格等次。
四、考核注意事項(xiàng)：
1、關(guān)于賦分
（1）賦分必須參考賦分標(biāo)準(zhǔn)逐項(xiàng)賦分，否則為無效賦分，不作統(tǒng)計(jì)。
（2）賦分必須在指定地點(diǎn)獨(dú)立進(jìn)行，不準(zhǔn)討論，否則為無效賦分，不作統(tǒng)計(jì)。
（3）賦分必須客觀、公正，同時(shí)規(guī)定最高賦分為97分，最低分為85分，否則為無效賦分。考核組將進(jìn)行賦分有效性鑒定。
2、關(guān)于保密工作
（1）規(guī)定可以公開的公開，不可以公開的必須嚴(yán)守保密制度，對違反保密制度而造成考核工作混亂的，經(jīng)學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)班子研究直接記入考核最后一名。
（2）各被考核人對評(píng)定分?jǐn)?shù)自行保密，不必互相打聽。
小學(xué)年終考核方案3
一、指導(dǎo)思想：
堅(jiān)持以鄧小平理論和“三個(gè)代表”重要思想為指導(dǎo)，樹立和落實(shí)科學(xué)發(fā)展觀，以人為本，加強(qiáng)社會(huì)主義民主政治建設(shè)，切實(shí)維護(hù)教職工的合法權(quán)益，客觀公正地評(píng)價(jià)教師工作，激發(fā)教師教學(xué)的質(zhì)量意識(shí)，規(guī)范教師的教育行為，加強(qiáng)教師自我表現(xiàn)管理和自我發(fā)展，實(shí)踐人文管理，全面提高教育教學(xué)質(zhì)量，努力構(gòu)建和諧校園。
二、考核領(lǐng)導(dǎo)小組：
組長：袁付雄
副組長：王本萬李萬國黃光遠(yuǎn)
組員：學(xué)校班子成員及教師臨時(shí)代表二人。
三、考核依據(jù)
1、根據(jù)xx年秋季、xx年春季期末全鄉(xiāng)教學(xué)質(zhì)量檢測成績表上的成績。
2、根據(jù)日常工作的檢查記載和工作業(yè)績。
3、根據(jù)群眾的評(píng)議和平時(shí)調(diào)查了解以及教職工反映的.情況資料。
四、考核程序
1、自評(píng)：教職工本人根據(jù)《三元學(xué)校xx年教職工年終考核評(píng)分細(xì)則》，結(jié)合本人的實(shí)際工作情況，自行測評(píng)，打出分?jǐn)?shù)。
2、組評(píng)：考核領(lǐng)導(dǎo)小組根據(jù)《三元學(xué)校xx年教職工年終考核評(píng)分細(xì)則》，結(jié)合該同志的實(shí)際工作情況進(jìn)行測評(píng)，打出分?jǐn)?shù)。
3、綜合評(píng)議：根據(jù)該同志的自評(píng)和考核小組的評(píng)議，得出綜合分。
4、公示：考核分出來后，進(jìn)行公示，7天內(nèi)如有異議，可及時(shí)告之考核領(lǐng)導(dǎo)小組，要求復(fù)議或解釋。
5、根據(jù)上級(jí)下發(fā)的評(píng)優(yōu)記功指標(biāo)，合理分配名額，填寫有關(guān)表冊。
五、考核劃等
從高分到低分指標(biāo)人數(shù)為優(yōu)秀；75分以上為合格；60－74分為基本合格；60分以下為不合格；記功、嘉獎(jiǎng)人員按上級(jí)下發(fā)的指標(biāo)，從高分到低分依次認(rèn)定。
六、考核內(nèi)容
考核內(nèi)容分為五項(xiàng)：一、德（20分），二、能（20分），三、勤（20分），四、績（30分），五、實(shí)效（10分）、六、獎(jiǎng)。總分為：100分。詳見《三元學(xué)校xx年教職工年終考核評(píng)分細(xì)則》。
七、有下列情形者，年終考核一票否決，結(jié)論為不合格。
1、違法亂紀(jì)受到立案查處，黨內(nèi)受到嚴(yán)重警告或行政記過以上處分的；
2、違反計(jì)劃生育政策的；
3、出現(xiàn)重大安全事故，損失慘重，負(fù)有直接責(zé)任的；
4、無故曠工10天以上的。
5、未盡事宜，參照上級(jí)有關(guān)文件精神執(zhí)行。
八、幾點(diǎn)說明：
1、考試成績位于全鄉(xiāng)倒數(shù)第一的，取消評(píng)優(yōu)資格。
2、沒有統(tǒng)考科目的教師，教學(xué)成績按計(jì)算。
3、評(píng)優(yōu)指標(biāo)=中心校在編人數(shù)：片村小在編人數(shù)，四舍五入法取值。
4、所有獎(jiǎng)勵(lì)加分不封頂；扣分則不保底。
5、考核一期一評(píng)，年終計(jì)算綜合得分。評(píng)分第“實(shí)效”項(xiàng)由校長提供；第“德”項(xiàng)由主管政工人事的副校長和黨支書收集提供；第“能”、“績”項(xiàng)由主管教學(xué)的副校長和教導(dǎo)處、教科室收集提供；第“勤”項(xiàng)由辦公室和政工處收集提供；第“獎(jiǎng)”項(xiàng)的論文等獲獎(jiǎng)證件由教師本人于年終考核前3天送交給主管政工人事的副校長，然后到縣有關(guān)部門鑒定才能確定加分。
小學(xué)年終考核方案4
一、考核對象
全校在編在職教職工。
二、基本原則
1.堅(jiān)持客觀公正原則，堅(jiān)持組織評(píng)鑒與群眾評(píng)議相結(jié)合、學(xué)年度考核與平時(shí)考核相結(jié)合、定性與定量相結(jié)合。
2.與師德考核相結(jié)合原則。師德考核作為學(xué)年度履職考核的重要組成部分。師德考核不合格的，學(xué)年度履職考核直接確定為不稱職。
3.與教師聘任制相結(jié)合。學(xué)年度考核結(jié)果作為教師聘任的重要依據(jù)。
4.與發(fā)展性教師評(píng)價(jià)相結(jié)合原則。學(xué)校依照《浦南小學(xué)發(fā)展性教師評(píng)價(jià)方案》，結(jié)合《鹿城高（中、初）級(jí)教師履職考核表》，開展平時(shí)考核管理和學(xué)年度履職考核管理，將其評(píng)價(jià)結(jié)果作為評(píng)定教師學(xué)年度履職考核等次的主要依據(jù)。
5.堅(jiān)持“考核與獎(jiǎng)金掛鉤，拉開檔次，優(yōu)職優(yōu)酬，有利于調(diào)動(dòng)積極性”原則。
三、考核內(nèi)容及標(biāo)準(zhǔn)
1.師德考核：依據(jù)《溫州市中小學(xué)教師職業(yè)道德考核辦法》。
2.業(yè)務(wù)考核：依據(jù)《鹿城區(qū)教職工學(xué)年度履職考核辦法》
四、考核等次和比例
1.學(xué)年度履職考核結(jié)果分優(yōu)職、稱職、基本稱職、不稱職。考核總分60分以下的為不稱職；60分以上、70分以下的，確定為基本稱職；70分以上的，原則上依據(jù)高分到低分差額評(píng)優(yōu)原則確定為優(yōu)職和稱職等次。
2.優(yōu)職等次不得超過參加考核總?cè)藬?shù)的15%；各職稱層次的優(yōu)職比例一般不低于本檔參考總?cè)藬?shù)的10%。
3.校級(jí)領(lǐng)導(dǎo)干部的考核等次不計(jì)入學(xué)校教職工考核總比例。
五、考核的組織及程序
1.學(xué)年度履職考核由學(xué)校考核小組負(fù)責(zé)組織和具體實(shí)施。
2.宣傳動(dòng)員：傳達(dá)上級(jí)有關(guān)考核的文件精神，學(xué)習(xí)考核方案。
3.個(gè)人自評(píng)：寫出個(gè)人小結(jié)，并填寫《鹿城區(qū)教職工學(xué)年度履職考核表》。
4.民主測評(píng)：在校區(qū)范圍內(nèi)進(jìn)行民主測評(píng)工作。
5.組室評(píng)議：召開一定范圍的組室評(píng)議會(huì)議，根據(jù)個(gè)人小結(jié)、民主測評(píng)結(jié)果，結(jié)合發(fā)展性教師評(píng)價(jià)的平時(shí)考核結(jié)果，給出評(píng)議分。
6.考核組評(píng)定：校考核小組認(rèn)真了解被考核人的總體情況，嚴(yán)格把關(guān)。根據(jù)《發(fā)展性教師評(píng)價(jià)量表》得分排出名次，綜合平時(shí)表現(xiàn)，評(píng)定考核最終等次。
7.公示：學(xué)校將考核結(jié)果進(jìn)行公示，公示時(shí)間為三天；若教師對考核結(jié)果有異議，可以向校考核小組提出復(fù)議。
8.確認(rèn)：考核小組將被考核人的考核等次結(jié)果以書面形式通知本人。
9.上報(bào)教育局審定。
六、考核結(jié)果的使用
學(xué)校獎(jiǎng)金一般分為學(xué)年度績效考核獎(jiǎng)和年終獎(jiǎng)，全年獎(jiǎng)金安排以學(xué)年度績效考核獎(jiǎng)為主，分別在學(xué)年度履職考核和年度考核后發(fā)放。
1.學(xué)年度履職考核為優(yōu)職、稱職等次的：
(1)學(xué)年度履職考核為優(yōu)職、稱職等次的，發(fā)放學(xué)年度績效考核獎(jiǎng)；年度考核以學(xué)年度履職考核為依據(jù)，確定為優(yōu)秀、合格等次，按照有關(guān)規(guī)定晉升工資檔次，發(fā)放本人當(dāng)年12月份工資額的一次性獎(jiǎng)金和年終獎(jiǎng)。
(2)專業(yè)技術(shù)人員具有續(xù)聘的資格；在規(guī)定的任職年限中被確定為優(yōu)職等次的，具有優(yōu)先（優(yōu)惠加分）晉升專業(yè)技術(shù)職務(wù)的資格。
(3)連續(xù)三年學(xué)年度考核被確定為稱職及以上等次的'，具有晉升職務(wù)的資格。連續(xù)2年被確定為優(yōu)職等次的，具有優(yōu)先晉升職務(wù)的資格。
2.學(xué)年度履職考核為基本稱職等次的：
(1)學(xué)年度履職考核為基本稱職等次的，不發(fā)放學(xué)年度績效考核獎(jiǎng)；年度考核以學(xué)年度履職考核為依據(jù)，確定為基本合格等次，按照有關(guān)規(guī)定不得晉升工資檔次，取消本人當(dāng)年12月份工資額的一次性獎(jiǎng)金和年終獎(jiǎng)。
(2)第二學(xué)年度由學(xué)校給予3－6個(gè)月的告誡期，告誡期內(nèi)由學(xué)校進(jìn)行崗位強(qiáng)化教育，有明顯改進(jìn)的按原職務(wù)（稱）等級(jí)繼續(xù)聘任（用），無明顯改進(jìn)的延長告誡期，延長期一般不超過6個(gè)月，延長期仍表現(xiàn)不好的，可確定為不稱職，并按規(guī)定進(jìn)行相應(yīng)的處理。
3.學(xué)年度履職考核為不稱職等次的：
(1)學(xué)年度履職考核為不稱職等次的，不發(fā)放學(xué)年度績效考核獎(jiǎng)；年度考核以學(xué)年度履職考核為依據(jù)，確定為不合格等次，按照有關(guān)規(guī)定不得晉升工資檔次，取消本人當(dāng)年12月份工資額的一次性獎(jiǎng)金和年終獎(jiǎng)。
(2)連續(xù)兩年學(xué)年度履職考核被確定為不稱職等次的，根據(jù)不同情況，予以降職、調(diào)整工作、低聘或解聘。
4.學(xué)年度履職考核結(jié)果的使用，與學(xué)校評(píng)選先進(jìn)活動(dòng)、開展獎(jiǎng)勵(lì)表彰緊密結(jié)合。區(qū)級(jí)及以上全面先進(jìn)須在上學(xué)年度履職考核為優(yōu)職且工作實(shí)績突出的人員中擇優(yōu)推薦。
七、幾類特殊人員的處理
1.下列人員不參加學(xué)年度履職考核，不計(jì)算考核年限
（1）非單位派出，但經(jīng)組織同意外出學(xué)習(xí)超過半年的；
（2）學(xué)年度內(nèi)因病、事假累計(jì)超過半年的；
（3）學(xué)年度內(nèi)已辦理退（離）休手續(xù)的；
（4）正在接受組織立案審查或需紀(jì)律處分的；
（5）經(jīng)區(qū)教育局批準(zhǔn)有特殊情況的。
2.下列人員參加學(xué)年度履職考核，不確定等次，不計(jì)算考核年限
（1）被判處有期徒刑宣告緩刑、管制、拘役或受勞動(dòng)教養(yǎng)期滿后，重新工作未滿6個(gè)月的；
（2）對德、能、勤、績表現(xiàn)較差，在平時(shí)考核中不履行職務(wù)崗位職責(zé)的人員，學(xué)校應(yīng)對其進(jìn)行誡勉談話或予以告誡，告誡期限為3－6個(gè)月。學(xué)年度履職考核時(shí)如告誡期未滿，暫緩確定考核等次。
（3）對德、能、勤、績表現(xiàn)較差，在學(xué)年度履職考核中難以確定等次的人員，可先予以告誡暫緩確定等次，告誡期限為3－6個(gè)月。告誡期滿有明顯改進(jìn)的，可定為稱職等次；仍表現(xiàn)不好的，定為基本稱職或不稱職。
3.下列情況人員，考核處理辦法是：
（1）經(jīng)教育局批準(zhǔn)，同意長期病假的人員，不參加考核也不確定等次。
（2）屬于支教和交流任教的人員，在服務(wù)期內(nèi)由任教學(xué)校負(fù)責(zé)考核。
（3）凡男滿55周歲、女滿50周歲的專業(yè)技術(shù)人員，在認(rèn)真履行崗位職責(zé)的前提下，學(xué)校可根據(jù)其實(shí)際表現(xiàn)，適當(dāng)放寬考核標(biāo)準(zhǔn)和要求。
（4）新錄用在試用期內(nèi)的人員，參加學(xué)年度考核，只寫評(píng)語，不確定等次，考核情況作為任職定級(jí)的依據(jù)；
（5）中學(xué)高級(jí)教師（含“小中高”）轉(zhuǎn)后勤崗位，學(xué)校結(jié)構(gòu)工資或績效工資予以適度下浮。
（6）下列人員，不享受學(xué)年度績效考核獎(jiǎng)和年終獎(jiǎng)：受黨紀(jì)、行政處分期間的人員；學(xué)年度考核不稱職或沒有考核結(jié)果的人員；在編不在崗人員；其他規(guī)定應(yīng)不享受的人員。
小學(xué)年終考核方案5
一、考核原則
1、客觀公正、民主公開；
2、注重日常工作的實(shí)績；
3、年度考核與學(xué)年度考核和專業(yè)技術(shù)職務(wù)考核相結(jié)合。
二、考核對象
本校在編在崗教職工。
三、考核內(nèi)容與標(biāo)準(zhǔn)
以崗位職責(zé)和所承擔(dān)的工作任務(wù)為依據(jù)，全面考核德、能、勤、績、廉，重點(diǎn)考核工作實(shí)績。
按照優(yōu)秀、合格、基本合格、不合格四個(gè)等次確定考核結(jié)果。
其中：確定為優(yōu)秀等次須具備下列條件：
1、思想政治素質(zhì)高；
2、精通業(yè)務(wù)，工作能力強(qiáng)；
3、工作責(zé)任心強(qiáng)，勤勉盡責(zé)，工作作風(fēng)好；
4、工作實(shí)現(xiàn)突出；
5、清正廉潔。
四、相關(guān)事宜
1、符合下列情形之一的，按以下規(guī)定執(zhí)行
（1）新錄用的.人員參加年度考核，但在年度考核時(shí)只寫評(píng)語，不定等次；
（2）病、事假累計(jì)超過半年的，不參加本年度考核；
（3）不參加考核或參加考核不定等次的，本考核年度不計(jì)算為年度考核結(jié)果晉升薪級(jí)工資的考核年限。
2、嚴(yán)格控制人數(shù)
考核優(yōu)秀等次的人數(shù)10人，其中獲行政獎(jiǎng)勵(lì)人數(shù)7人（記大功2人，記功5人）。
五、工作步驟與時(shí)間安排（見附件）
小學(xué)年終考核方案6
根據(jù)市局文件精神和柏楊壩鎮(zhèn)中心學(xué)校工作要求，結(jié)合我校實(shí)際，現(xiàn)就教師年度考核工作制訂如下方案：
一、考核的原則
考核工作要堅(jiān)持客觀公正、注重實(shí)續(xù)、分層考核和一票否決的原則，實(shí)行領(lǐng)導(dǎo)與群眾相結(jié)合、平時(shí)與定期相結(jié)合、定性與定量相結(jié)合的辦法，按照規(guī)定的權(quán)限、條件、標(biāo)準(zhǔn)和程序進(jìn)行。
二、考核的對象
我校正式在編在冊教師。
三、考核標(biāo)準(zhǔn)
考核等次分別為優(yōu)秀、合格、基本合格、不合格四個(gè)等次。各等次的基本標(biāo)準(zhǔn)是：
優(yōu)秀：正確貫徹執(zhí)行黨和國家的路線、方針、政策，模范遵守各項(xiàng)規(guī)章制度，業(yè)務(wù)熟練，工作勤奮，有改革創(chuàng)新精神，廉潔奉公，履行聘用合同，成績突出。
合格：正確貫徹執(zhí)行黨和國家的路線、方針、政策，自覺遵守各項(xiàng)規(guī)章制度，熟悉或比較熟悉業(yè)務(wù)，工作積極，廉潔公正，履行聘用合同，成績較好。
基本合格：其表現(xiàn)介于合格與不合格之間。能貫徹執(zhí)行黨和國家的路線、方針、政策，工作責(zé)任心、組織觀念、履行崗位職責(zé)一般，工作效率不夠高，基本能履行聘用合同。
不合格：政治業(yè)務(wù)素質(zhì)較差，難以適應(yīng)工作要求，或工作責(zé)任心不強(qiáng)，不能履行聘用合同，或工作中造成嚴(yán)重失誤。
四、優(yōu)秀人數(shù)
根據(jù)柏楊壩鎮(zhèn)中心學(xué)校給定的`數(shù)字確定，班子成員占33%，教師占67%。
五、考核的程序
（一）教師本人主動(dòng)申請，并把申請表上交到學(xué)校考核小組辦公室主任向春艷同志處。
（二）成立考核領(lǐng)導(dǎo)小組
組長：袁藜名
成員：龔善煜肖婷婷陸先政向春艷張清山曹東
考核領(lǐng)導(dǎo)小組下設(shè)辦公室，由向春艷同志擔(dān)任辦公室主任，向春艷同志根據(jù)教師上交申請表，組織考核領(lǐng)導(dǎo)小組進(jìn)行考核。
（三）量化評(píng)分
1、考核組成員依據(jù)教職工工作表現(xiàn)、業(yè)績量化評(píng)分。具體見《西坪小學(xué)20xx年度考核量化細(xì)則表》。
2、教師評(píng)價(jià)，全體教師根據(jù)學(xué)校制定的評(píng)價(jià)表對申請教師打分，學(xué)校考核領(lǐng)導(dǎo)小組算出平均分，依據(jù)《西坪小學(xué)20xx年度考核量化細(xì)則表》中給予相應(yīng)分值。
3、校委會(huì)評(píng)價(jià)，校委會(huì)成員根據(jù)學(xué)校制定的評(píng)價(jià)表對申請教師打分，學(xué)校考核領(lǐng)導(dǎo)小組算出平均分，依據(jù)《西坪小學(xué)20xx年度考核量化細(xì)則表》中給予相應(yīng)分值。
（四）確定等次。從高到低確定人數(shù)，優(yōu)秀人數(shù)不超過上級(jí)部門規(guī)定的指標(biāo)數(shù)。量化考核中如出現(xiàn)分?jǐn)?shù)相等，年齡大者優(yōu)先。
（五）總結(jié)。考核結(jié)束后，考核領(lǐng)導(dǎo)小組將考核結(jié)果進(jìn)行公示并上報(bào)柏楊壩鎮(zhèn)中心學(xué)校審核。
六、有關(guān)問題的處理
（一）受行政處分人員的考核問題
按上級(jí)有關(guān)文件精神處理。
（二）受黨紀(jì)處分人員的考核問題
按上級(jí)有關(guān)文件精神處理。
七、本考核方案通過教代會(huì)討論通過。解釋權(quán)柏楊壩鎮(zhèn)西坪小學(xué)考核領(lǐng)導(dǎo)小組。
小學(xué)年終考核方案7
根據(jù)吉林市教育局《關(guān)于做好20xx事業(yè)單位工作人員考核工作的通知》精神，結(jié)合學(xué)校實(shí)際情況，制訂本方案。
一、考評(píng)原則：
遵循“客觀公正、實(shí)事求是、全面考核、注重實(shí)績”的原則。
二、考核對象：
全體職工
三、考核領(lǐng)導(dǎo)小組名單：
組長：
副組長：
組員：
四、考核內(nèi)容：
考核內(nèi)容包括德、能、勤、績、廉五個(gè)方面，重點(diǎn)考核工作實(shí)績，即政治表現(xiàn)、主要成績和作出的貢獻(xiàn)等。
五、考核等次及優(yōu)秀比例：
考核等次分為優(yōu)秀、合格、基本合格和不合格。優(yōu)秀等次人數(shù)按15%計(jì)算為19人（不含校級(jí)領(lǐng)導(dǎo)）。
優(yōu)秀等次人員分配如下：班主任 39人，優(yōu)秀等次人數(shù)占20 %以上。科任50 人，優(yōu)秀等次人數(shù)占10 %以上。機(jī)關(guān)后勤37人，優(yōu)秀等次人數(shù)占10 %以上。
六、優(yōu)秀等次條件：
1、熱愛教育事業(yè)，熱愛學(xué)校，教育思想端正，教育理念先進(jìn)。
2、為人師表，嚴(yán)格執(zhí)行職業(yè)道德規(guī)范，具有奉獻(xiàn)精神，自覺服從學(xué)校安排，為學(xué)校分憂解難。
3、有健康的心理素質(zhì)，有良好的自控能力，能協(xié)調(diào)好各種人際關(guān)系，有團(tuán)隊(duì)協(xié)作精神。
4、認(rèn)真履行本職工作，工作實(shí)績達(dá)平均水平及以上。
5、校內(nèi)教育教學(xué)實(shí)績排名處中等及以上。
6、凡出現(xiàn)以下情況之一的，實(shí)行一票否決。
（1）對學(xué)生實(shí)施挖苦、諷刺、辱罵等語言傷害或體罰、變相體罰等其他侮辱學(xué)生人格尊嚴(yán)的行為；
（2）違反教師“三亂”行為，向家長索要或變相索要財(cái)物的；
（3）以非法方式表達(dá)訴求的，干擾正常教育教學(xué)秩序，損害學(xué)生利益的；
（4）在學(xué)校各項(xiàng)工作考核中經(jīng)常處于末位的。
（5）學(xué)校制定的'教學(xué)指標(biāo)未完成的。
（6）一年病事假累計(jì)超過10天的。
（7）經(jīng)常不遵守勞動(dòng)紀(jì)律，經(jīng)常有事不請假，善自遲到、早退、曠工行為的。
（8）不接受學(xué)校工作安排，強(qiáng)詞奪理、用各種理由推托，影響學(xué)校正常工作的。
（9）在學(xué)校組織的各項(xiàng)活動(dòng)中消極對待、應(yīng)付了事、態(tài)度不端正的。
（10）有重大教育教學(xué)事故或校園安全事故的。
七、考核程序：
1、12月12日前學(xué)校公布《學(xué)校20xx年終考核評(píng)優(yōu)方案》，填寫《事業(yè)單位工作人員考核登記表》（16k正反面打印）。
2、12月17日——12月18日，下發(fā)測評(píng)表（17日將三類人員分三張表發(fā)給教師，18日早交到指定地點(diǎn)，并且簽到），同時(shí)上交《事業(yè)單位工作人員考核登記表》。
第一步：分組統(tǒng)計(jì)
第一組：負(fù) 責(zé) 人：
統(tǒng)計(jì)人員：
統(tǒng)計(jì)范圍：班主任
第二組：負(fù) 責(zé) 人：
統(tǒng)計(jì)人員：
統(tǒng)計(jì)范圍：任課教師
第三組：負(fù) 責(zé) 人：
統(tǒng)計(jì)人員：
統(tǒng)計(jì)范圍：機(jī)關(guān)、后勤人員
第二步：討論
根據(jù)民主測評(píng)結(jié)果，再結(jié)合各部門平時(shí)考核的教育教學(xué)實(shí)績，經(jīng)校領(lǐng)導(dǎo)班子研究確定候選人名單。
第三步：12月20日，在校公示欄公示，公示期為七天。
3、12月27日，報(bào)吉林市教育局審批。
八、考核結(jié)果的使用：
事業(yè)單位工作人員考核結(jié)果為事業(yè)單位工作人員聘用、專業(yè)技術(shù)職務(wù)晉升、續(xù)聘、解聘、增資和獎(jiǎng)懲等的重要依據(jù)。
相關(guān)薪資待遇情況參照上級(jí)部門文件執(zhí)行。
小學(xué)年終考核方案8
一、考核對象
全校所有在職、在聘、在編的工作人員。
二、考核內(nèi)容
圍繞德、能、績、勤、廉五個(gè)方面進(jìn)行全面量化考核，要堅(jiān)持公開、公正、公平原則，考核中注意以下幾個(gè)方面：
1.教學(xué)工作方面：要全面衡量教師的教學(xué)工作，既要看教師平時(shí)備課、上課、作業(yè)、輔導(dǎo)情況，又要看教師教育教學(xué)創(chuàng)新情況；既要看所任學(xué)科的教學(xué)成績，又要看是否按照課程標(biāo)準(zhǔn)，培養(yǎng)學(xué)生創(chuàng)新精神和實(shí)踐能力情況。
2.德育工作方面：在課堂教學(xué)中滲透德育教育，指導(dǎo)學(xué)生參加社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)。重視教師的職業(yè)道德，看是否有體罰或變相體罰學(xué)生行為，是否有以贏利為目的的辦輔導(dǎo)班、向?qū)W生推銷學(xué)習(xí)資料的現(xiàn)象，是否發(fā)生安全事故等問題。注意傾聽學(xué)生的反映、家長和社會(huì)反響，不掩蓋問題，如實(shí)評(píng)價(jià)。
3.教育科研方面：能堅(jiān)持政治理論和業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)，研究新課標(biāo)、新教材、新教法;能積極參加學(xué)校組織的教育教學(xué)研究活動(dòng)，主持或參與課題研究，承擔(dān)教改實(shí)驗(yàn)課、觀摩課、示范課等教學(xué)任務(wù);能不斷總結(jié)自己的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)與體會(huì)，經(jīng)常與教師共同切磋教學(xué)方法、教育科研方法。
4.考勤方面：嚴(yán)格落實(shí)考勤制度，明確量化標(biāo)準(zhǔn)，對每個(gè)教師的考勤情況，要以平時(shí)記錄為準(zhǔn)，及時(shí)向全體教師公布，接受大家的監(jiān)督。
5.強(qiáng)調(diào)教師專業(yè)發(fā)展成果的考核，對撰寫的教育教學(xué)方面的論文、經(jīng)驗(yàn)總結(jié)，要緊密結(jié)合自己的教育教學(xué)實(shí)際。主編或參與編寫的論著或教學(xué)用書，要有新思路、新理念，嚴(yán)禁剽竊抄襲。
三、考核等級(jí)
考核結(jié)果分為優(yōu)秀、合格、基本合格、不合格四個(gè)等級(jí)。優(yōu)秀比例按不超過15%確定。
因20xx年度學(xué)校被授予省級(jí)文明校園稱號(hào)的；考核優(yōu)秀比例適當(dāng)提高，最多不超過20%。
四、考核的辦法和程序
按照魯人社發(fā)[20xx]45號(hào)文件要求，事業(yè)單位工作人員的年度考核要堅(jiān)持民主公開、客觀公正、科學(xué)規(guī)范、注重實(shí)效的原則，突出行業(yè)崗位特點(diǎn)，以平時(shí)考核為基礎(chǔ)，以聘用合同規(guī)定的崗位職責(zé)任務(wù)和工作標(biāo)準(zhǔn)為依據(jù)，以工作績效和現(xiàn)實(shí)表現(xiàn)為重要內(nèi)容，按照規(guī)定的內(nèi)容、標(biāo)準(zhǔn)、程序和方法開展，并將考核結(jié)果作為調(diào)整事業(yè)單位工作人員崗位、工資以及續(xù)訂、解除聘用合同的依據(jù)，充分發(fā)揮考核結(jié)果的激勵(lì)約束作用。
1、考核辦法。
（1）按照中小學(xué)教職工全方位目標(biāo)管理考核實(shí)施細(xì)則，實(shí)行領(lǐng)導(dǎo)與教職工相結(jié)合，定期與不定期相結(jié)合，定性與定量相結(jié)合。
（2）考核分為平時(shí)考核和年度考核。平時(shí)考核指分管領(lǐng)導(dǎo)和年級(jí)主任考核，是對全校教職工工作情況不定期進(jìn)行檢查，并根據(jù)學(xué)校《關(guān)于教職工考勤、班主任津貼、工作量和績效考核及有關(guān)獎(jiǎng)勵(lì)的規(guī)定》據(jù)實(shí)記分。年度考核在每年7月份進(jìn)行，按照考核小組評(píng)議、教職工民主評(píng)議和個(gè)人述職相結(jié)合的原則，予以分值確定，真實(shí)、客觀、公正反映每一位教職工的工作實(shí)績。
2、考核程序。
（1）動(dòng)員部署。學(xué)校進(jìn)行動(dòng)員部署，帶領(lǐng)教職工學(xué)習(xí)有關(guān)考核文件精神。
（2）建立組織。學(xué)校建立由校長、中層以上干部代表和教職工代表組成17人的考核小組（校級(jí)干部4人、人事干部1人、中層干部代表4人、教職工代表8人共17人組成），校長任組長，分管領(lǐng)導(dǎo)任副組長，中層干部代表和教職工代表由民主推薦產(chǎn)生。
（3）個(gè)人述職。學(xué)校分別按語文組、數(shù)學(xué)組、綜合學(xué)科組、前后勤組召開教職工會(huì)，由被考核人進(jìn)行總結(jié)并述職。
（4）民主評(píng)議。根據(jù)被考核人的.述職或個(gè)人總結(jié)，結(jié)合工作實(shí)際，對其進(jìn)行民主測評(píng)，中層領(lǐng)導(dǎo)評(píng)議，考核小組評(píng)議。
（5）考核小組對被考核人完成目標(biāo)任務(wù)情況進(jìn)行考核。
（6）成績統(tǒng)計(jì)。考核小組根據(jù)民主評(píng)議、領(lǐng)導(dǎo)評(píng)議、考核評(píng)議和被考核人的情況統(tǒng)計(jì)計(jì)分。民主評(píng)議去掉被考核人數(shù)的10%的最高分和最低分。中層干部、考核小組均去掉1個(gè)最高分和1個(gè)最低分。
（7）考核小組根據(jù)被考核人情況及個(gè)人總結(jié)，審核確定考核等次，并將考核情況填入《工作人員年度考核情況登記表》
（8）考核結(jié)果以書面形式通知被考核人，并進(jìn)行公示，公示期為7天。
（9）匯總上報(bào)。按照報(bào)表要求，完備手續(xù)，認(rèn)真填寫，及時(shí)匯總上報(bào)。
（10）總結(jié)檢查。切實(shí)加強(qiáng)對考核工作的檢查，發(fā)現(xiàn)問題及時(shí)解決.考核工作結(jié)束后,要及時(shí)進(jìn)行總結(jié)并形成書面材料,報(bào)縣教育局人事科。
五、考核工作要求
1.嚴(yán)肅考核工作紀(jì)律。學(xué)校高度重視，切實(shí)加強(qiáng)領(lǐng)導(dǎo)，精心組織實(shí)施。嚴(yán)格標(biāo)準(zhǔn)，嚴(yán)格要求，嚴(yán)格程序，堅(jiān)持客觀、公正、實(shí)事求是的原則，做到考核標(biāo)準(zhǔn)公開，考核辦法公開，考核過程公開，考核結(jié)果公開，確保考核質(zhì)量和效果。對在考核中有徇私舞弊、打擊報(bào)復(fù)、弄虛作假行為的，一經(jīng)發(fā)現(xiàn)，要嚴(yán)肅處理。
2.進(jìn)行分類考核。一線教師、管理人員、教輔、工勤人員應(yīng)分別進(jìn)行考核，各類人員優(yōu)秀等次不能交叉使用。
3.下列情況之一的，相關(guān)人員不得評(píng)為“優(yōu)秀”等次：
⑴本學(xué)年內(nèi)發(fā)生重大安全事故或其他嚴(yán)重影響學(xué)校和教育形象事故的；
⑵體罰、變相體罰學(xué)生，造成嚴(yán)重后果的；
⑶所任學(xué)科考試成績位于本單位下游的；
⑷從事與教師職業(yè)道德規(guī)范不符的其它活動(dòng)，在學(xué)校或社會(huì)上造成不良影響的。
4.考核成績公示。考核成績在本單位進(jìn)行公示（5個(gè)工作日），公示無異議后報(bào)縣教體局、縣人社局進(jìn)行存檔和備案。
5.做好資料歸檔，考核結(jié)果及時(shí)歸入教師考核檔案。
六、幾點(diǎn)說明
1.首次就業(yè)，在試用期內(nèi)參加年度考核，只寫評(píng)語，不確定等次。非首次就業(yè)，本年度在機(jī)關(guān)、其他事業(yè)單位、軍隊(duì)以及其他單位工作時(shí)間與本單位工作時(shí)間合并計(jì)算，不滿全年一半工作日的（含試用期），參加年度考核，只寫評(píng)語，不確定檔次；工作累計(jì)滿全年一半工作日的（含試用期），由其現(xiàn)所在事業(yè)單位進(jìn)行年度考核并確定檔次，有關(guān)情況由原單位提供。
2.病假（工傷除外）、事假累計(jì)超過全年一半工作日的工作人員，不參加年度考核。
3.受政紀(jì)處分工作人員的年度考核，按照下列規(guī)定辦理：受到警告處分的，在作出處分決定的當(dāng)年，年度考核不能確定為優(yōu)秀檔次；受到記過處分的，在作出處分決定的當(dāng)年，確定為基本合格或者不合格檔次；受到降低崗位等級(jí)或者撤職處分的，在受處分期間（含作出處分決定的當(dāng)年），確定為不合格檔次。處分解除后，其年度考核不再受原處分影響。
4.涉嫌違法違紀(jì)被立案調(diào)查尚未結(jié)案的，參加年度考核，不寫評(píng)語、不定等次。結(jié)案后未作黨紀(jì)、政紀(jì)處分的，立案審查期間按正常考核補(bǔ)定等次，受黨紀(jì)和政紀(jì)處分的，自首次立案到作出處分決定前的考核周期只寫評(píng)語不確定等次。
5.對無正當(dāng)理由不參加年度考核的工作人員，經(jīng)教育后仍拒絕參加的，其考核結(jié)果直接確定為不合格等次。
6.受黨紀(jì)處分的工作人員其年度考核按照中紀(jì)委、中組部、原人事部《關(guān)于受黨紀(jì)處分的黨政機(jī)關(guān)工作人員年度考核有關(guān)問題的意見》（組通字〔1998〕19號(hào)）和中紀(jì)委、中組部、人力資源部、國家公務(wù)員局《關(guān)于受黨紀(jì)處分公務(wù)員年度考核有關(guān)問題的答復(fù)意見》（組通字〔20xx〕60號(hào)）有關(guān)規(guī)定執(zhí)行。
小學(xué)年終考核方案9
為了更好地培養(yǎng)和造就一支政治素質(zhì)好、業(yè)務(wù)水平高的教師隊(duì)伍，調(diào)動(dòng)教師工作積極性，促進(jìn)學(xué)校教育教學(xué)質(zhì)量的不斷提高，根據(jù)上級(jí)教育部門有關(guān)文件和我校實(shí)際，特制訂柳林小學(xué)教師年度考核實(shí)施方案。
一、學(xué)校成立教師年度考核領(lǐng)導(dǎo)小組：
組長:龔金華
成員：
二、學(xué)校根據(jù)工作崗位將教師分成三個(gè)組：
A組：中心校語文、數(shù)學(xué)教師及在編不在崗教師。
B組：村校老師。
C組：除AB組其他教師。
根據(jù)教師人數(shù)比例確定“優(yōu)秀人數(shù)”指標(biāo)。A組：5人；B組：1人；C組：2人。
三、考核內(nèi)容
（一）基本分考核部分（100分）：
1、工作量：細(xì)則見《績效考核方案》（5分）分管教學(xué)副校長考評(píng)
2、師德：細(xì)則見《績效考核方案》（5分）德育處考評(píng)
3、日常工作。細(xì)則見《績效考核方案》（5分）辦公室匯總
4、值周工作。細(xì)則見《績效考核方案》（5分）值周領(lǐng)導(dǎo)考評(píng)
5、考勤。細(xì)則見《績效考核方案》（5分）辦公室考評(píng)
6、安全。細(xì)則見《績效考核方案》（5分）安保處考評(píng)
7、工作質(zhì)（70分）教務(wù)處考評(píng)
各年級(jí)第一名為70分。其余名次的得分為：用70分減去本人平均分與第一名平均分的差的'3倍為實(shí)得分；最低分為40分。
（二）附加分考核部分：(5分)。
附加分主要是對教師學(xué)年其它綜合成效性的考核。
1、根據(jù)《柳林小學(xué)宣傳工作獎(jiǎng)懲方案》考核獎(jiǎng)金額×0.5%即實(shí)得分，此項(xiàng)累計(jì)得分不超過5分。
2、教齡：每一年加0.2分。
3、若對學(xué)校有特殊貢獻(xiàn)的教師經(jīng)校務(wù)會(huì)討論可以直接評(píng)優(yōu)。
四、原則上優(yōu)秀教師不得連任4年。
五、本方案如與上級(jí)文件精神相抵觸時(shí)，以上級(jí)文件規(guī)定為準(zhǔn)。未盡事宜由校務(wù)會(huì)負(fù)責(zé)解釋并補(bǔ)充。
小學(xué)年終考核方案10
一、考核的范圍和對象
全體在編工作人員。其中，學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)干部的考核按干部管理權(quán)限進(jìn)行。到農(nóng)村掛職任教人員由接受學(xué)校考核。外借人員由學(xué)校根據(jù)其在外借期間的表現(xiàn)進(jìn)行考核并確定等次，外借人員有關(guān)情況由現(xiàn)工作單位提供。
今年，市教育局下達(dá)我校的“優(yōu)秀”名額為9人，“優(yōu)秀”人員將在不同類型和不同職務(wù)的人員中合理確定，重點(diǎn)放在教學(xué)一線的教師。校級(jí)領(lǐng)導(dǎo)干部經(jīng)考核被確定為優(yōu)秀等次的，不計(jì)入單位優(yōu)秀等次基數(shù)。嘉獎(jiǎng)人數(shù)為6人。對20xx年-20xx年以來連續(xù)三年優(yōu)秀的可推薦記三等功獎(jiǎng)勵(lì)，不受名額限制。
二、考核內(nèi)容和標(biāo)準(zhǔn)
（一）考核內(nèi)容包括德、能、勤、績、廉五個(gè)方面，重點(diǎn)考核工作實(shí)績。德是指政治態(tài)度、思想品德、職業(yè)道德和遵紀(jì)守法的表現(xiàn)；能是指業(yè)務(wù)知識(shí)，教育教學(xué)技術(shù)水平，教育管理和工作能力；勤是指出勤情況和勤奮敬業(yè)的精神；績是指完成工作數(shù)量、質(zhì)量、效果；廉是指落實(shí)黨風(fēng)廉政建設(shè)責(zé)任制和廉潔從教情況。
（二）學(xué)年度考核結(jié)果分優(yōu)秀、合格、基本合格、不合格四個(gè)等次。
優(yōu)秀等次的標(biāo)準(zhǔn)：正確執(zhí)行黨和國家的教育方針，全面實(shí)施素質(zhì)教育，模范遵守職業(yè)道德，認(rèn)真履行崗位職責(zé)，具有較高的教育教學(xué)理論水平，工作實(shí)績顯著，有團(tuán)結(jié)協(xié)作精神，清正廉潔。
合格等次的標(biāo)準(zhǔn)是：正確執(zhí)行黨和國家的教育方針，實(shí)施素質(zhì)教育，遵守職業(yè)道德，能較好地履行崗位職責(zé)，具有一定的教育教學(xué)理論水平，工作實(shí)績較好，清正廉潔。
基本合格等次的標(biāo)準(zhǔn)是：思想政治素質(zhì)和業(yè)務(wù)素質(zhì)一般，能基本完成本職工作，但工作作風(fēng)、工作紀(jì)律方面存在明顯不足，工作積極性、主動(dòng)性不夠，完成工作的質(zhì)量和效率不高或在工作中有某些失誤。
（三）有下列情形之一的，視為“一票否決”，一律不得定為“優(yōu)秀”等次。
1．當(dāng)年主要工作受上級(jí)主管部門通報(bào)批評(píng)的有關(guān)科室或年級(jí)的`主要負(fù)責(zé)人；
2．工作失職，使學(xué)校部門工作造成嚴(yán)重社會(huì)負(fù)面影響的科室或年級(jí)主要負(fù)責(zé)人。
3．師德較差，經(jīng)常違反《教職工公約》的教職工。
4．在年度會(huì)考中，學(xué)科綜合名次列市直中學(xué)最后一名的任課老師。
5．平行班學(xué)科教學(xué)成績?nèi)司窒嗖?分以上的任課教師。
6．備課筆記、作業(yè)批改等檢查不合格的。
7．聽課筆記達(dá)不到規(guī)定要求的。
8．事假超過15天；升旗、開會(huì)等無故缺席3次以上；無故曠課達(dá)1節(jié)，遲到早退達(dá)5次以上的。
9．工作不滿負(fù)荷且不服從學(xué)校安排的。
（四）具有下列情形之一的，德、能、勤在基本分以上，且沒有“一票否決”事項(xiàng)的，可直接定為“優(yōu)秀”等次。
1．普通班班級(jí)工作成績顯著，班風(fēng)正，無流生，無安全事故，學(xué)生滿意度高，得到領(lǐng)導(dǎo)和群眾公認(rèn)的班主任。
2．學(xué)科成績在市直中學(xué)會(huì)考中平均分、合格率、優(yōu)秀率三項(xiàng)指標(biāo)的綜合名次列前3名的學(xué)科備課組長或主要貢獻(xiàn)人。
3．普通班學(xué)科成績在市直中學(xué)會(huì)考中平均分、合格率、優(yōu)秀率三項(xiàng)指標(biāo)綜合名次列市直前3名的任課老師。
4．在中考中成績突出的年級(jí)主任、班主任、任課老師。
5．學(xué)校工作受市級(jí)以上表彰的主要貢獻(xiàn)人。
（五）有下列情形之一的，除不能評(píng)為“優(yōu)秀”外，且視具體情況可直接定為“基本合格”或“不合格”。
1．工作不服從調(diào)配，故意不完成教育教學(xué)工作任務(wù)，給教育教學(xué)工作造成損失的；不完成指令性任務(wù)造成負(fù)面影響的。
2．體罰學(xué)生、亂收費(fèi)或其它違反教師職業(yè)道德，屬一票否決的；
3．發(fā)生重大安全事故的直接責(zé)任人；
4．一年內(nèi)連續(xù)曠工15天或累計(jì)曠工30天以上的人員及其他違反有關(guān)規(guī)定的；
5．因班風(fēng)差導(dǎo)致班級(jí)學(xué)生成績明顯下降或班級(jí)流生、違法犯罪數(shù)明顯增加的班級(jí)班主任；
6．違背學(xué)校有關(guān)政策或嚴(yán)重違背校紀(jì)校規(guī)的；
7．無正當(dāng)理由不參加年度考核的在編人員。
三、考核的方式方法
（一）對校級(jí)領(lǐng)導(dǎo)干部的考核：
1.撰寫述職材料。學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)班子及其成員在6月25日前，認(rèn)真做好述職述廉有關(guān)準(zhǔn)備工作。校級(jí)干部要在充分聽取教職工意見的基礎(chǔ)上，對個(gè)人本學(xué)年度工作學(xué)習(xí)生活等方面進(jìn)行全面小結(jié)，認(rèn)真填寫《學(xué)年度考核登記表》、《校級(jí)領(lǐng)導(dǎo)干部學(xué)年度工作實(shí)績自我評(píng)價(jià)與民主評(píng)議表》。學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)班子及其成員還要形成述職報(bào)告。填報(bào)工作實(shí)績，以寫實(shí)的方式，報(bào)告本學(xué)年度完成效果較好的主要工作（最多可列五項(xiàng)）和做得不夠的工作。陳述成績應(yīng)簡潔實(shí)在，客觀恰當(dāng)；陳述不足，不得敷衍塞責(zé)和隱瞞應(yīng)當(dāng)報(bào)告的重大問題。學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)班子述職報(bào)告須提請校領(lǐng)導(dǎo)班子集體研究。
2.召開述職會(huì)議。（6月30日-7月5日）學(xué)校全體教職工，本單位離退休老同志代表、退休及退二線的原領(lǐng)導(dǎo)班子成員參加會(huì)議。主要負(fù)責(zé)同志報(bào)告領(lǐng)導(dǎo)班子及本人的工作實(shí)績。其他班子成員對本職工作完成情況作簡要說明。
3.進(jìn)行民主測評(píng)。述職大會(huì)結(jié)束前，發(fā)放《校級(jí)領(lǐng)導(dǎo)干部學(xué)年度工作實(shí)績自我評(píng)價(jià)與民主評(píng)議表》，進(jìn)行民主測評(píng)。
4.實(shí)行實(shí)績公示。學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)班子成員的述職材料除在述職會(huì)議上測評(píng)外，還要在單位內(nèi)部公示。公示時(shí)間3天。公示時(shí)一并公布市教育局監(jiān)督電話。
5.召開校級(jí)領(lǐng)導(dǎo)班子民主生活會(huì)。在進(jìn)行學(xué)年度考核的基礎(chǔ)上召開座談會(huì)，通過多種渠道，廣泛征求黨內(nèi)外人士意見，并于7月15日前召開校級(jí)領(lǐng)導(dǎo)班子民主生活會(huì)。
（二）對教職工的考核：
采取學(xué)生或服務(wù)對象代表及所在部門、中層干部和領(lǐng)導(dǎo)考核評(píng)價(jià)相結(jié)合的辦法進(jìn)行，民主測評(píng)工作由學(xué)校考核工作領(lǐng)導(dǎo)小組負(fù)責(zé)。民主測評(píng)中優(yōu)秀、合格、基本合格和不合格票的分值分別為100分、80分、60分和40分，民主測評(píng)量化積分=（優(yōu)秀票數(shù)×100+合格票數(shù)×80+基本合格票數(shù)×60+不合格票數(shù)×40）÷某類參加測評(píng)對象的總有效票數(shù)，分類統(tǒng)計(jì)積分。
1.學(xué)生或服務(wù)對象對教職工的考核評(píng)價(jià)。學(xué)生對任課教師的考核評(píng)價(jià)主要從師德、教學(xué)效果與質(zhì)量兩方面進(jìn)行。根據(jù)學(xué)生的認(rèn)知規(guī)律，初中學(xué)生對任課教師考核測評(píng)的權(quán)重為25%。職員、工人可請服務(wù)對象的代表評(píng)議，其分值在25%范圍內(nèi)。
2.教職工所在年級(jí)、處、室考核評(píng)價(jià)。主要從德、能、勤、績四個(gè)方面進(jìn)行，其權(quán)重占25%。
3.校級(jí)領(lǐng)導(dǎo)干部和中層干部的民主測評(píng)權(quán)重各為25%。
四、考核程序
考核工作可分四個(gè)階段進(jìn)行。
1.學(xué)習(xí)動(dòng)員及準(zhǔn)備階段（6.19—6.30）：組織學(xué)習(xí)有關(guān)考核工作文件，成立考核工作領(lǐng)導(dǎo)小組，制訂學(xué)年度考核方案，對考核工作進(jìn)行動(dòng)員部署，統(tǒng)一思想認(rèn)識(shí)。
2.評(píng)議考核階段（7.1—7.29）：
①個(gè)人總結(jié)與認(rèn)格。對照考核內(nèi)容，本人填寫《年度考核表》，并按照《量化考核表》的內(nèi)容進(jìn)行自評(píng)；
②組織學(xué)生（或服務(wù)對象）對任課老師進(jìn)行測評(píng)。以班級(jí)為單位，認(rèn)真組織學(xué)生對任課老師民主測評(píng)。向?qū)W生廣泛宣傳此項(xiàng)測評(píng)的意義，消除學(xué)生的思想負(fù)擔(dān)。實(shí)行必要的回避制度，確保學(xué)生對任課老師民主測評(píng)結(jié)果真實(shí)準(zhǔn)確。
③民主評(píng)議與推薦。召開年級(jí)組(科、室)會(huì)議，總結(jié)學(xué)年度工作，個(gè)人對本年度工作進(jìn)行小結(jié)，民主測評(píng)推薦優(yōu)秀等次初步人選。召開全校教職工大會(huì)。校級(jí)干部、中層干部在教職工大會(huì)上述職，并進(jìn)行民主測評(píng)。
④確定等次與公示。對事業(yè)單位工作人員（校級(jí)領(lǐng)導(dǎo)干部由市教育局負(fù)責(zé)考核）的考核結(jié)果進(jìn)行統(tǒng)計(jì)匯總量化積分。按積分高低排序。學(xué)校考核工作領(lǐng)導(dǎo)小組將考核結(jié)果提交校領(lǐng)導(dǎo)班子會(huì)議研究確定優(yōu)秀等次，并將優(yōu)秀等次人選在學(xué)校進(jìn)行公示。
⑤單位負(fù)責(zé)人簽署意見。
3.反饋復(fù)議階段（7.30—8.5）：將評(píng)議結(jié)果反饋給被考核人，并由被考核人簽署意見。對申請復(fù)核或提出申訴的，要按有關(guān)規(guī)定程序進(jìn)行。
4.匯總上報(bào)階段（8月6日-8月25日）：將考核結(jié)果按規(guī)定要求匯總，填寫有關(guān)表格，并將有關(guān)考核材料報(bào)送市教育局組織人事處。
五、考核工作的組織領(lǐng)導(dǎo)
學(xué)年度考核工作是加強(qiáng)學(xué)校管理的重要環(huán)節(jié)和基礎(chǔ)工作。做好學(xué)年度考核工作，對于正確評(píng)價(jià)教職工一年來德才表現(xiàn)和工作實(shí)績，激勵(lì)教職工認(rèn)真履行崗位職責(zé)，努力完成各項(xiàng)工作任務(wù)具有重要意義，事關(guān)教職工的聘任、晉升、獎(jiǎng)懲、待遇等切身利益，意義非常重大，要認(rèn)真把握考核標(biāo)準(zhǔn)，把重點(diǎn)放在對優(yōu)秀和不合格等次的確定上。考核工作由學(xué)校主要負(fù)責(zé)同志全面負(fù)責(zé)，按照市教育局要求成立考核工作領(lǐng)導(dǎo)小組。按照規(guī)定的考核方法和程序，認(rèn)真制定計(jì)劃并組織實(shí)施，不搞形式主義、走過場。要按照校務(wù)公開的要求，提高考核工作的透明度。被確定為優(yōu)秀等次的在上報(bào)前必須進(jìn)行公示。工作人員對考核結(jié)果提出異議的，應(yīng)在規(guī)定時(shí)間內(nèi)履行復(fù)核、申訴程序。
小學(xué)年終考核方案11
為更好地調(diào)動(dòng)廣大教師的工作積極性,解決年度考核”表中未能體現(xiàn)的工作態(tài)度,工作作風(fēng)及其它工作完成情況,全面客觀地評(píng)價(jià)教師教育教學(xué)工作,在校園內(nèi)形成“用制度管理、用量化結(jié)果說理”管理模式,特制定本考核方案。
實(shí)施原則:
一、按照《教師年度考核實(shí)施細(xì)則》,凡年度考核總分在90分以上者或考核分?jǐn)?shù)居高者,方可進(jìn)入“優(yōu)”級(jí)評(píng)定范圍,最終結(jié)果由考核領(lǐng)導(dǎo)小組會(huì)議決定。
二、原則上連續(xù)兩年內(nèi)不重復(fù)得“優(yōu)”,其它條件具備,當(dāng)年急需評(píng)高一級(jí)職稱者可優(yōu)先。
三、此考核每學(xué)期進(jìn)行一次,兩學(xué)期各占50%。
一、職業(yè)道德(10%)
1、優(yōu):履行教師職責(zé)、教書育人、為人師表,完成本職工作,服從分配,團(tuán)結(jié)協(xié)作者；(10分)
2、差:不服從工作分配,或因違紀(jì)違章造成家長群體上訪而給學(xué)校聲譽(yù)造成嚴(yán)重影響者。(4分)
注:根據(jù)平時(shí)工作,考核小組成員打分,《量化考核表中》取平均值。
二、業(yè)務(wù)能力(45%)
（一）)工作量(10%)
1、完成學(xué)校安排的教學(xué)工作者；(7分)
2、完成規(guī)定聽課節(jié)數(shù)者(3分),每少聽課1節(jié)扣0.1分。每學(xué)期聽課節(jié)數(shù):教師20節(jié)以上,行政人員30節(jié)以上。
(二)填寫《研修手冊》、編寫教案(5分+5分)
1、①《研修手冊》填寫認(rèn)真、規(guī)范者;(5分)②《研修手冊》填寫不認(rèn)真、不規(guī)范,空白寬度大于4厘米者。(3分)
2、①編寫教案項(xiàng)目齊全、環(huán)節(jié)完整、教學(xué)進(jìn)度護(hù)教學(xué)課時(shí)符合教參要求者；(5分)②編寫教案項(xiàng)目不齊全、環(huán)節(jié)不完整、教學(xué)進(jìn)度或教學(xué)課時(shí)不符合教參要求者;③每單元少備教案超過4課時(shí)者。(3分)在上述基礎(chǔ)上,每少備一課時(shí),再從此項(xiàng)得分中扣除0.5分
注:以上評(píng)定根據(jù)學(xué)校教務(wù)處檢查記錄,合計(jì)總分按百分比計(jì)入《量化考核表中》。
(三)作業(yè)批改(5分)
1、作業(yè)設(shè)置合理,符合中心學(xué)校規(guī)定,批閱規(guī)范、仔細(xì)、認(rèn)真者；(5分)
2、作業(yè)設(shè)置不合理,不符合中心學(xué)校規(guī)定,批閱不規(guī)范、不仔細(xì)、不認(rèn)真者;(4分)
3、無作業(yè)設(shè)置,或作業(yè)由學(xué)生批閱者。(2分)
注:根據(jù)學(xué)校教務(wù)處檢查記錄,合計(jì)總分按百分比計(jì)入《量化考核表中》。
(四)授課情況(10分)
教師組織課堂教學(xué)要符合:(1)教育規(guī)律、學(xué)科特點(diǎn)、學(xué)生學(xué)情;(2)按規(guī)定、進(jìn)度,正常實(shí)施課堂授課;(3)課堂教學(xué)效果有效;不符合上述兩點(diǎn)者扣除3分。
注:依據(jù)教務(wù)處教研活動(dòng)安排及領(lǐng)導(dǎo)推門聽課評(píng)價(jià)表,合計(jì)總分按平均成績的百分比計(jì)入《量化考核表中》。
(五)、班主任工作(15%）
班主任的工作考評(píng)和與之搭班的數(shù)學(xué)(語文)教師共同進(jìn)退,考評(píng)結(jié)果同等對待。
履職(2分):
1、認(rèn)真履行班主任職責(zé),對學(xué)生的思想行為、言談舉止、班級(jí)紀(jì)律、學(xué)習(xí)習(xí)慣個(gè)人衛(wèi)生等方面,嚴(yán)加管束和教育者;(2分)
2、不認(rèn)真履行班主任職責(zé),對學(xué)生的思想行為、言談舉止、班級(jí)紀(jì)律、學(xué)習(xí)習(xí)慣、個(gè)人衛(wèi)生等方面,放松管束和教育者。(1分)
資料上繳(3分):
1、按規(guī)定及時(shí)上交政教處所安排、布置的各項(xiàng)資料者;(3分)
2、不及時(shí)上交政教處所安排、布置的各項(xiàng)資料者,沒在規(guī)定時(shí)間里上交或沒少交一次扣02分,此項(xiàng)分扣完為止。
少隊(duì)檢查(10分):1、少隊(duì)檢查為學(xué)校對班級(jí)實(shí)施動(dòng)態(tài)管理的一種措施。少隊(duì)檢查的.結(jié)果按高、低段分段評(píng)比原則實(shí)施。少隊(duì)檢查結(jié)果每周一全校集會(huì)上公布一次,每月匯總一次,每學(xué)期期末對量化結(jié)果予以總評(píng)。總分第一名計(jì)10分;第二名計(jì)9分;第三名計(jì)8分。每學(xué)年按兩學(xué)期平均分計(jì)入《量化考核表中》。
2、學(xué)校實(shí)行在每周一晨會(huì)上對學(xué)生紀(jì)律、衛(wèi)生、行為習(xí)慣點(diǎn)評(píng)制度。為弘揚(yáng)真能量,凡在每周一的晨會(huì)上被點(diǎn)名表揚(yáng),則,每人次在班級(jí)總分中增加05分;反之,每點(diǎn)名批評(píng)一人次,則在班級(jí)總分中扣除0.5分。
注:班主任考核以政教處和少隊(duì)檢查記錄為準(zhǔn),合計(jì)總分按百分比計(jì)入《量化考核表中》。
三、出勤情況(10%)
1、病假每天扣0.1分:事假每天扣0.5分;公務(wù)外出學(xué)習(xí)、培訓(xùn)除外。
2、規(guī)定參加的政治學(xué)習(xí)、升旗、重大活動(dòng)等,無故缺席每次扣0.1分。遲到、早退或擅離課堂一次扣0.1分。
3、未經(jīng)教務(wù)處同意私自調(diào)課,雙方以曠課計(jì),每曠課一節(jié)扣0.1分。
四、學(xué)業(yè)成績(25%)
每學(xué)期學(xué)校依據(jù)中心學(xué)校教務(wù)處所提供的期末質(zhì)量檢測匯總表,對教師的學(xué)業(yè)成績實(shí)施考核。按第名25分;第二名24分;第三名23分計(jì)入分值;以此類推。教師兼帶兩門(或三門),按平均成績計(jì)入。每多帶一門課程,加2分。
五、廉潔從教。(5%)
學(xué)校號(hào)召廣大教師廉潔從教。凡出現(xiàn)從事有償家教、私定教輔資料、收受家長有價(jià)證券或?qū)议L吃拿卡要等現(xiàn)象這,一經(jīng)調(diào)查核實(shí),此項(xiàng)計(jì)0分。并追究相關(guān)人員責(zé)任。
六、獎(jiǎng)勵(lì)與處罰
獎(jiǎng)勵(lì)：
1、凡獲國家、區(qū)級(jí)、市級(jí)教學(xué)比武一、二、三等獎(jiǎng)?wù)摺Ｔ凇读炕己吮碇小贩謩e獎(jiǎng)勵(lì)10、9、8分。同一類型比賽按最高獎(jiǎng)項(xiàng)計(jì)分。
2、凡論文、案例、反思、課例等個(gè)人成果,獲國家競賽一、二、三獎(jiǎng)?wù)?在《量化考核表中》分別獎(jiǎng)勵(lì)9、8、7分。區(qū)級(jí)競賽一、二、三獎(jiǎng)?wù)?在《量化考核表中》分別獎(jiǎng)勵(lì)6、5、4分。市級(jí)競賽一、二、三獎(jiǎng)?wù)?在《量化考核表中》分別獎(jiǎng)勵(lì)3、2、1分。包含指導(dǎo)學(xué)生獲獎(jiǎng)。獲國家、區(qū)、市、競賽一、二、三等同一類型比賽按最高獎(jiǎng)項(xiàng)計(jì)分。
3、凡論文、案例、反思、課例等個(gè)人成果,在國家、區(qū)、市級(jí)學(xué)術(shù)刊物上公開發(fā)表者,在《量化考核表中》分別獎(jiǎng)勵(lì)5、4、3分。同一類型比賽按最高獎(jiǎng)項(xiàng)計(jì)分。
4、每學(xué)期學(xué)校依據(jù)中心學(xué)校教務(wù)處每學(xué)期所提供的期末質(zhì)量檢測匯總表,教師個(gè)人所任學(xué)科成績排名每上升一個(gè)名次者,在《量化考核表中》獎(jiǎng)勵(lì)1分。
5、凡參加中心學(xué)校組織的各項(xiàng)競賽活動(dòng),不分等級(jí)的每獲得一項(xiàng)獎(jiǎng)勵(lì),按0.5分予以獎(jiǎng)勵(lì)。區(qū)分二、三等獎(jiǎng)的按0.8，06,04此項(xiàng)可累計(jì)加分。
6、指導(dǎo)學(xué)生獲獎(jiǎng)中心級(jí)競賽一、二、三、組織獎(jiǎng)?wù)?在《量化考核表中》分別獎(jiǎng)勵(lì),0.8,0.6,0.4分。此項(xiàng)可累計(jì)加分。
7、教師個(gè)人獲得本校各項(xiàng)獎(jiǎng)勵(lì),每獲得一項(xiàng)獎(jiǎng)勵(lì),按0.5分予以獎(jiǎng)勵(lì)。此項(xiàng)可累計(jì)加分。
注:以上各項(xiàng)獎(jiǎng)勵(lì)以獲獎(jiǎng)證書或文件為準(zhǔn)。
處罰：
1、因體罰、變相體罰學(xué)生,造成惡劣影響者,在《量化考核表中》扣除總分10分
2、因教師管理不善,學(xué)生在校內(nèi)發(fā)生安全事故,因教師處置不當(dāng),造成家長在學(xué)校滋事或上訪者,在《量化考核表中》扣除總分10分。
3、無故缺席規(guī)定的教研活動(dòng)、備課組活動(dòng),每次扣0.1分。(公假除外)
小學(xué)年終考核方案12
一、指導(dǎo)思想：
為進(jìn)一步加強(qiáng)教師隊(duì)伍建設(shè)，促進(jìn)教師隊(duì)伍素質(zhì)的提高，客觀公正地評(píng)價(jià)學(xué)校教職工的德才表現(xiàn)和工作實(shí)績，激勵(lì)督促廣大教職工更加自覺地提高師德修養(yǎng)和專業(yè)素質(zhì)，根據(jù)金壇區(qū)教育局有關(guān)文件精神，結(jié)合我校實(shí)際，經(jīng)學(xué)校行政會(huì)通過，特制定我校教職工考核工作辦法。
二、考核原則
堅(jiān)持客觀公正、民主公開、注重實(shí)績的原則；堅(jiān)持領(lǐng)導(dǎo)與群眾相結(jié)合、平時(shí)與定期相結(jié)合、定性與定量相結(jié)合、學(xué)校考核與社會(huì)監(jiān)督相結(jié)合的原則；堅(jiān)持考核與獎(jiǎng)懲掛鉤的原則。
三、考核的范圍和對象
考核的對象和范圍為20xx年12月底在編在崗的各類專業(yè)技術(shù)人員、行政管理人員、工勤人員。
四、考核的辦法和程序
考核實(shí)行領(lǐng)導(dǎo)與群眾相結(jié)合，平時(shí)與定期相結(jié)合，定性與量化相結(jié)合的方法。堅(jiān)持和完善民主測評(píng)辦法，提高測評(píng)的針對性，優(yōu)秀的產(chǎn)生堅(jiān)持由下至上的程序。對教師注重綜合評(píng)價(jià)、注重平時(shí)評(píng)價(jià)，確定考核等次。學(xué)年度考核工作分三個(gè)階段進(jìn)行：
第一階段：成立考核小組，制定年度考核方案。
1.考核領(lǐng)導(dǎo)小組：
組長：王小俊
副組長：劉小衛(wèi)
成員：許戰(zhàn)光胡伯明王照虎李俊華高雅婧朱琳娜史文娟
2.形成考核方案：結(jié)合學(xué)校特點(diǎn)，在考核對象、測評(píng)標(biāo)準(zhǔn)、測評(píng)方法和考核程序、時(shí)間安排等方面，制定具體實(shí)施方案。
3.優(yōu)秀等次比例：根據(jù)區(qū)教育局壇教人字〔20xx〕5號(hào)文件，我校考核優(yōu)秀分配名額為5人。其中，學(xué)校正校級(jí)領(lǐng)導(dǎo)由教育局考核確定等次，優(yōu)秀等次不占單位優(yōu)秀分配名額。
第二階段：實(shí)施年度考核工作與日程安排。
考核實(shí)施時(shí)間為20xx年1月6日---20xx年1月18日。
1.20xx年1月6日召開教師年度考核工作領(lǐng)導(dǎo)小組會(huì)議。
2.1月6日學(xué)校制定并公布教師年度考核工作方案和具體程序，領(lǐng)取教職工年度考核有關(guān)材料（領(lǐng)取時(shí)間另行通知）。
3.1月8日教師上交工作成績單，由組長匯總電子稿下班前交辦公室。
4.1月10日中午召開教師年度考核工作會(huì)議，分組進(jìn)行個(gè)人述職，并進(jìn)行民主評(píng)議，按照小組人數(shù)的25%為基準(zhǔn)，確定小組考核“優(yōu)秀”教師的推薦名單。
5.1月10日中午全體教職工民主測評(píng)，學(xué)校考核小組和部門負(fù)責(zé)人根據(jù)民主測評(píng)情況，確定優(yōu)秀等次人員，填寫考核意見。
6.1月13日至1月17日公示考核結(jié)果及教師工作成績單。
7.1月18日完成年度考核工作總結(jié)，上報(bào)教職工考核材料。
第三階段：公示、報(bào)送審核備案階段。
1.校內(nèi)公示。確定為“優(yōu)秀”等次的人員名單及其工作業(yè)績在校內(nèi)公示，公示無異議后予以上報(bào)。
2.被考核人對考核結(jié)果有異議的，可以按規(guī)定申請復(fù)核和提出申訴。
3.考核結(jié)果由學(xué)校直接向本人反饋。
五、考核等次的確定
1.說明
（1）有下列情況之一的，按照下列規(guī)定處理：
①因病（公傷除外）、事假、非單位派出外出學(xué)習(xí)累計(jì)超過半年的人員不參加本年度考核；
②20xx年錄用的新教師，屬首次就業(yè)的，目前尚在試用期內(nèi)，參加年度考核，只寫評(píng)語，不確定等次；非首次就業(yè)的，全年總工作時(shí)間不滿12個(gè)月的，參加年度考核，只寫評(píng)語，不確定等次；全年總工作時(shí)間滿12個(gè)月的，由所在單位進(jìn)行年度考核并確定等次，涉及在原單位工作的有關(guān)情況由原單位提供；
③接受立案審查尚未結(jié)案的人員，年度考核只寫評(píng)語，不定等次，待問題查清后再行確定。
（2）受處分的人員，按下列規(guī)定執(zhí)行：
①受行政警告和黨內(nèi)警告處分的當(dāng)年，參加年度考核，不得確定為優(yōu)秀等次；
②受行政記過處分的，在受處分期間，參加年度考核，年度考核不得確定為合格及以上等次；受降級(jí)處分的，在受處分期間，參加年度考核，年度考核不得確定為基本合格及以上等次；
③受黨內(nèi)嚴(yán)重警告處分的當(dāng)年，參加年度考核，只寫評(píng)語、不定等次;
④受開除黨籍處分的當(dāng)年，參加年度考核，確定為不合格，第二年、第三年參加年度考核，只寫評(píng)語，不定等次；
⑤同時(shí)受黨紀(jì)和政紀(jì)處分的，按對其年度考核結(jié)果影響較重的'處分確定考核等次。
2．考核等次分優(yōu)秀、合格、基本合格、不合格。
3．確定為優(yōu)秀等次須具備下列基本條件：思想政治素質(zhì)高，師德評(píng)價(jià)好；精通業(yè)務(wù)，工作能力強(qiáng)；工作責(zé)任心強(qiáng)，勤勉盡責(zé)，工作作風(fēng)好；工作實(shí)績突出；清正廉潔。
當(dāng)年有下列情況之一的一般不能確定為優(yōu)秀等次：
①受行政警告（黨內(nèi)警告）處分的；
②有體罰和變相體罰學(xué)生行為的；
③教育方法不當(dāng)而造成一定后果的；
④發(fā)生教育教學(xué)事故的；
⑤不滿負(fù)荷工作的；
⑥全年病、事假超過三個(gè)月的；
⑦不安心學(xué)校教學(xué)工作，搞有償家教的;
⑧其他不能確定為優(yōu)秀等次的。
4．確定為合格等次須具備下列基本條件：思想政治素質(zhì)較高，師德評(píng)價(jià)較好；熟悉業(yè)務(wù)，工作能力較強(qiáng)；工作責(zé)任心強(qiáng)，工作積極，工作作風(fēng)較好；能完成本職工作；廉潔自律。
5．具有下列情形之一的，一般應(yīng)確定為基本合格等次：
①思想政治素質(zhì)一般，師德評(píng)價(jià)一般；
②履行職責(zé)的工作能力較弱；
③工作責(zé)任心較差，或工作作風(fēng)方面存在明顯不足；
④能基本完成本職工作，但完成工作的數(shù)量不足、質(zhì)量和效率不高，或在工作中有較大失誤；
⑤能基本做到廉潔自律，但某些方面存在不足；
⑥其他應(yīng)確定為基本合格等次的。
6．具有下列情形之一的，一般應(yīng)確定為不合格等次：
①思想政治素質(zhì)較差，師德評(píng)價(jià)較差；
②業(yè)務(wù)素質(zhì)和工作能力不能適應(yīng)工作要求；
③工作責(zé)任心或工作作風(fēng)差；
④不能完成工作任務(wù)或在工作中因嚴(yán)重失誤、失職造成重大損失或者惡劣社會(huì)影響；
⑤存在不廉潔問題，且情形較為嚴(yán)重；
⑥其他應(yīng)確定為不合格等次的。
六、考核結(jié)果的使用
1.考核結(jié)果與崗位聘任相結(jié)合。年度考核被確定為優(yōu)秀等次的，參加競聘上崗時(shí)在同等條件下可予以優(yōu)先。學(xué)年度考核確定為合格以上等次人員有續(xù)聘的資格，學(xué)年度考核確定為基本合格及以下等次人員，可對其試聘或緩聘，連續(xù)兩年考核被確定為不合格等次的，按區(qū)人社部門有關(guān)規(guī)定予以解聘。
2.考核獎(jiǎng)懲等問題按上級(jí)文件與規(guī)定執(zhí)行。
小學(xué)年終考核方案13
晉升條件：
1、熱愛社會(huì)主義祖國，擁護(hù)中國共產(chǎn)黨的領(lǐng)導(dǎo)，忠誠人民的教育事業(yè)，有良好的事業(yè)心和責(zé)任感，有良好的.職業(yè)道德。凡受縣局通報(bào)及其以上處分、有違師德者一票否決。
2、業(yè)務(wù)能力強(qiáng)，學(xué)識(shí)水平高
①年限與資格：申報(bào)高級(jí)職稱的教師必須是任中級(jí)（中一）職稱滿五年的教師，申報(bào)中級(jí)職稱的教師必須是初級(jí)（中二）滿四年的在職在編教師；任職期內(nèi)，考核均為稱職以上且至少有二——三為優(yōu)，所有參評(píng)教師必須有相應(yīng)的教師資格證。②學(xué)歷：須具有大學(xué)專科以上文憑（含專科）。
③業(yè)務(wù)能力：能勝任本學(xué)科教學(xué)；能獨(dú)立主持本學(xué)科的教研教改活動(dòng)；能指導(dǎo)學(xué)生參加本學(xué)科競賽或?qū)I(yè)技能比武，且獲得較好的成績；能獨(dú)立撰寫質(zhì)量較高的教育教學(xué)論文；申報(bào)高級(jí)職務(wù)的教師須有輔導(dǎo)教師備課、上課和開展教研活動(dòng)的能力；能為同科教師上觀摩示范課。
3、工作實(shí)績突出
①所教學(xué)科參加統(tǒng)考、中考、或課程合格考試，成績優(yōu)異；輔導(dǎo)學(xué)生競賽在縣市以上獲獎(jiǎng)。
②任職以來，申報(bào)中級(jí)任職資格的教師至少有一篇論文在縣級(jí)以上交流、獲獎(jiǎng)或刊物上公開發(fā)表；申報(bào)高級(jí)任職資格的教師至少有一篇論文在地級(jí)以上交流、獲獎(jiǎng)或刊物上公開發(fā)表。③能獨(dú)立主持或參與科研課題研究，申報(bào)中學(xué)高級(jí)任職資格的教師原則上須有縣級(jí)以上立項(xiàng)的研究課題。
④任職期內(nèi)，承擔(dān)過教研公開課和教學(xué)業(yè)務(wù)輔導(dǎo)講座。⑤任職期內(nèi)，能堅(jiān)持正常工作，滿工作量。
4、申報(bào)對象須具有繼續(xù)教育證，同時(shí)具有普通話等級(jí)證和計(jì)算機(jī)等級(jí)證。
實(shí)施要求：
1、學(xué)校成立職稱申報(bào)考評(píng)小組，派專人負(fù)責(zé)，確保申報(bào)評(píng)審工作順利進(jìn)行。
2、在申報(bào)考評(píng)過程中，嚴(yán)格按照本方案實(shí)施，堅(jiān)持做到公開、公平、公正。
3、對在申報(bào)評(píng)審過程中弄虛作假的個(gè)人，將追究其責(zé)任，收回其申報(bào)名額，取消其申報(bào)資格，并通報(bào)批評(píng)。
4、當(dāng)年學(xué)校推薦上去的高、中級(jí)人員，如在上級(jí)評(píng)審中落選，連續(xù)兩年不得參選。
小學(xué)年終考核方案14
一、考核等次和范圍
年度考核等次分為優(yōu)秀、合格、基本合格和不合格四個(gè)等次。優(yōu)秀等次的比例不超過15％。
考核范圍為學(xué)校在編的管理人員（含中層及以上學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)干部）、專業(yè)技術(shù)人員、工勤人員（含后勤人員、教輔人員）。
各職務(wù)層次間的優(yōu)秀等次不得相互占用。
二、考核內(nèi)容
考核的內(nèi)容包括德、能、勤、績、廉五個(gè)方面，重點(diǎn)考核工作績效。
考核內(nèi)容根據(jù)崗位的不同，確定考核重點(diǎn)：管理人員重點(diǎn)考核思想政治素質(zhì)，遵守法律、法規(guī)、規(guī)章制度和依法行政能力以及管理水平和工作實(shí)績等情況；專業(yè)技術(shù)人員重點(diǎn)考核其專業(yè)技術(shù)水平及工作實(shí)績，特別是工作中技術(shù)創(chuàng)新、學(xué)術(shù)研究能力等情況；工勤人員主要考核履行崗位職責(zé)、遵守職業(yè)道德和操作技能及服務(wù)態(tài)度等情況。
三、考核標(biāo)準(zhǔn)
年度考核的結(jié)果分為優(yōu)秀、合格、基本合格、不合格四個(gè)檔次。考核標(biāo)準(zhǔn)明確具體，不同類別、不同等級(jí)崗位的工作人員應(yīng)有不同的標(biāo)準(zhǔn)。
（一）確定為優(yōu)秀檔次須具備下列條件：遵紀(jì)守法，思想政治素質(zhì)高，具有模范的職業(yè)道德和良好的社會(huì)公德、家庭美德、個(gè)人品德；勤于學(xué)習(xí)，有計(jì)劃地參加教育培訓(xùn)，與崗位要求相應(yīng)的專業(yè)技術(shù)技能或者管理水平高，履行崗位職責(zé)能力強(qiáng)；公益服務(wù)意識(shí)和工作責(zé)任心強(qiáng)，具有模范的勤奮敬業(yè)精神，工作態(tài)度認(rèn)真負(fù)責(zé)；全面履行崗位職責(zé)，高質(zhì)量地完成工作任務(wù)，成效顯著，服務(wù)對象滿意度高；在廉潔從業(yè)方面具有模范作用。
（二）確定為合格檔次須具備下列條件：遵紀(jì)守法，思想政治素質(zhì)較高，具有良好的職業(yè)道德、社會(huì)公德、家庭美德、個(gè)人品德；定期參加教育培訓(xùn)，與崗位要求相應(yīng)的專業(yè)技術(shù)技能或者管理水平較高，履行崗位職責(zé)能力較強(qiáng)；公益服務(wù)意識(shí)和工作責(zé)任心較強(qiáng)，具有勤奮敬業(yè)精神，工作態(tài)度比較認(rèn)真負(fù)責(zé)；能夠履行崗位職責(zé)，較好地完成工作任務(wù)，富有成效，服務(wù)對象滿意度較高；廉潔從業(yè)。
（三）事業(yè)單位工作人員具有下列情形之一的，應(yīng)當(dāng)確定為基本合格檔次：思想政治素質(zhì)一般，或者在職業(yè)道德、社會(huì)公德、家庭美德、個(gè)人品德方面存在明顯不足；終身學(xué)習(xí)意識(shí)不強(qiáng)，學(xué)習(xí)主動(dòng)性一般，接受、參加教育培訓(xùn)較為勉強(qiáng)，與崗位要求相應(yīng)的專業(yè)技術(shù)技能或者管理水平較低，履行崗位職責(zé)能力較弱；公益服務(wù)意識(shí)和工作責(zé)任心一般，或者工作態(tài)度、工作作風(fēng)方面存在明顯不足；基本能夠履行崗位職責(zé)，但完成工作的數(shù)量不足，質(zhì)量和效率不高，或者在工作中有較大失誤，或者服務(wù)對象滿意度較低；能基本做到廉潔從業(yè)，但某些方面存在不足。
（四）事業(yè)單位工作人員具有下列情形之一的，應(yīng)當(dāng)確定為不合格檔次：思想政治素質(zhì)較差，或者在職業(yè)道德、社會(huì)公德、家庭美德、個(gè)人品德方面較差；終身學(xué)習(xí)意識(shí)缺乏，無正當(dāng)理由拒不接受、參加教育培訓(xùn)，業(yè)務(wù)素質(zhì)和工作能力不能適應(yīng)崗位要求；公益服務(wù)意識(shí)和工作責(zé)任心薄弱，或者工作態(tài)度、工作作風(fēng)差；未能履行崗位職責(zé)，未能完成工作任務(wù)，或者在工作中因嚴(yán)重失誤、失職，造成重大損失或者惡劣社會(huì)影響；不能做到廉潔從業(yè)，且情形較為嚴(yán)重。
四、考核方法和程序
（一）考核方法
1.分級(jí)考核與分類考核相結(jié)合
學(xué)校校長（書記）由市教育體育局進(jìn)行考核；副校長由所在學(xué)校提出考核意見，報(bào)市教育體育局確定考核等次；其他人員由所在學(xué)校分管理崗位、專業(yè)技術(shù)崗位和工勤崗位按照相關(guān)工作程序和要求進(jìn)行分類考核。
2.平時(shí)考核與工作領(lǐng)導(dǎo)小組評(píng)議相結(jié)合
年度考核以平時(shí)考核為基礎(chǔ)，根據(jù)本校實(shí)際確定為《馬戈莊小學(xué)業(yè)績考核》成績?yōu)橹匾罁?jù)，結(jié)合工作領(lǐng)導(dǎo)小組評(píng)價(jià)權(quán)重。
具體做法：
（1）以學(xué)年度（兩個(gè)學(xué)期）的業(yè)績考核為依據(jù)，兩個(gè)學(xué)期業(yè)績考核至少有一次為優(yōu)秀等級(jí)，且另一個(gè)學(xué)期為良好及以上，列為年度考核優(yōu)秀等次候選人。
（2）根據(jù)業(yè)績考核列出的候選人名單，提交學(xué)校工作領(lǐng)導(dǎo)小組，由學(xué)校工作領(lǐng)導(dǎo)小組成員評(píng)議產(chǎn)生優(yōu)秀等級(jí)推薦人員，若出現(xiàn)重票現(xiàn)象，再依據(jù)兩個(gè)學(xué)期的業(yè)績考核成績之和，推薦成績高的人員。
（3）不配合學(xué)校工作，不聽從學(xué)校工作安排，長期請假，不達(dá)課時(shí)量，經(jīng)常不參加學(xué)校會(huì)議和大型活動(dòng)，無正當(dāng)理由不參加學(xué)校安排的培訓(xùn)學(xué)習(xí)，不上交學(xué)校布置的相關(guān)材料，體罰學(xué)生影響惡劣，不遵守疫情防控相關(guān)規(guī)定等均不列入優(yōu)秀等級(jí)名單。
（二）考核程序
在年度考核時(shí)，學(xué)校要成立考核工作領(lǐng)導(dǎo)小組，負(fù)責(zé)考核工作的具體組織實(shí)施。考核工作領(lǐng)導(dǎo)小組由本單位校長、中層干部、教職工代表組成。考核組織的日常事務(wù)由本單位相關(guān)處室承擔(dān)。
工作領(lǐng)導(dǎo)小組：
組長：鐘慶職
副組長：趙曉利
成員：夏彥濤，張文超，王桂玲、張雅菲、李曉東、范學(xué)功、王琛雷、李文靜、各辦公室負(fù)責(zé)人（夏青翠、毛中平、孫興好、于慈儉、胡康康）。辦公室負(fù)責(zé)人以辦公室為單位評(píng)議產(chǎn)生，工作領(lǐng)導(dǎo)小組人員更換跟隨辦公室負(fù)責(zé)人更換而更換。
事業(yè)單位工作人員年度考核的基本程序：
（一）被考核人個(gè)人總結(jié)、述職，填寫《事業(yè)單位工作人員年度考核登記表》；
（二）在一定范圍內(nèi)民主測評(píng)，收集服務(wù)對象的意見和評(píng)價(jià)；
（三）主管負(fù)責(zé)人根據(jù)被考核人平時(shí)考核、民主測評(píng)、服務(wù)對象評(píng)價(jià)的得分情況，寫出評(píng)語并提出考核檔次建議意見；
（四）考核工作領(lǐng)導(dǎo)小組對主管負(fù)責(zé)人提出的考核意見進(jìn)行審核，并集體研究確定被考核人的排名及考核檔次；
（五）將考核結(jié)果及得分排名情況在本單位范圍內(nèi)公示，公示期應(yīng)不少于5個(gè)工作日，對擬確定為基本合格、不合格檔次的工作人員進(jìn)行組織談話；
（六）將考核結(jié)果通知被考核人，并由本人簽署意見；
（七）將考核結(jié)果及得分排名情況報(bào)市市教體局人事科備案，并將《事業(yè)單位工作人員年度考核登記表》存入被考核人檔案。
對年度考核結(jié)果被確定為基本合格或者不合格有異議的，可向?qū)W校申請復(fù)核，對復(fù)核結(jié)果不服的，可按《事業(yè)單位工作人員申訴規(guī)定》提出申訴。
五、考核結(jié)果確定和使用
（一）考核結(jié)果確定
1.根據(jù)《關(guān)于機(jī)關(guān)事業(yè)單位工作人員平時(shí)考核工作實(shí)施意見》（平人社字〔20xx〕43號(hào)）的規(guī)定，各學(xué)校應(yīng)按照本單位制定的考核辦法和評(píng)分細(xì)則，分類對單位三類崗位人員進(jìn)行量化考核。根據(jù)平時(shí)考核、民主測評(píng)及服務(wù)對象評(píng)價(jià)的分?jǐn)?shù)，確定被考核人年度考核總分?jǐn)?shù)。
2.基本合格和不合格等次人數(shù)按照本單位實(shí)際情況和被考核人員年度考核得分排名情況，由單位考核工作領(lǐng)導(dǎo)小組集體研究確定本年度基本合格和不合格人員名單。
3.新進(jìn)教師在試用期內(nèi)參加年度考核，只寫評(píng)語，不確定檔次。
4.學(xué)校派出的支教、頂崗培訓(xùn)、頂崗助教和借調(diào)人員，除特殊規(guī)定外，由受援學(xué)校進(jìn)行年度考核，計(jì)算在受援學(xué)校考核總?cè)藬?shù)內(nèi)，由受援學(xué)校根據(jù)本單位考核標(biāo)準(zhǔn)進(jìn)行考核。
5.病假（因公負(fù)傷除外）、事假、非單位派出學(xué)習(xí)累計(jì)超過考核年度六個(gè)月以上的工作人員，不參加年度考核。
6.受處分工作人員的年度考核，按照下列規(guī)定辦理：
（1）受到警告處分的，在作出處分決定的`當(dāng)年，年度考核不能確定為優(yōu)秀檔次；
（2）受到記過處分的，在受處分期間，年度考核不得確定為合格及以上檔次；
（3）受到降低崗位等級(jí)處分的，在受處分期間，年度考核不得確定為基本合格及以上檔次。
處分解除后，其年度考核不再受原處分影響。
7.涉嫌違法違紀(jì)被立案調(diào)查尚未結(jié)案的，參加年度考核，不寫評(píng)語、不定檔次。結(jié)案后未給予處分的，按照規(guī)定補(bǔ)寫評(píng)語、補(bǔ)定檔次；結(jié)案后給予處分的，按有關(guān)規(guī)定辦理。
8.對無正當(dāng)理由不參加年度考核的事業(yè)單位工作人員，經(jīng)教育后仍拒絕參加的，其考核結(jié)果直接確定為不合格檔次。
9.受黨紀(jì)處分的工作人員，其年度考核按照中紀(jì)委、中組部、原人事部《關(guān)于受黨紀(jì)處分的黨政機(jī)關(guān)工作人員年度考核有關(guān)問題的意見》（組通字〔1998〕19號(hào)）有關(guān)規(guī)定執(zhí)行。
（二）考核結(jié)果使用
考核結(jié)果作為教師資格定期注冊、崗位聘任、職務(wù)晉升、表彰獎(jiǎng)勵(lì)、績效工資發(fā)放等工作的重要依據(jù)。年度考核優(yōu)秀等次人員原則上應(yīng)從業(yè)績考核結(jié)果優(yōu)秀等次人員中產(chǎn)生，年度考核結(jié)果確定為優(yōu)秀等次的給予嘉獎(jiǎng)獎(jiǎng)勵(lì)。
（一）教師資格定期注冊周期內(nèi)，年度考核每年達(dá)到合格及以上等次的方可進(jìn)行定期注冊。
（二）年度考核被確定為基本合格的，不能正常增加薪級(jí)工資，并對其誡勉談話，限期改進(jìn)；連續(xù)兩年被確定為基本合格的，應(yīng)轉(zhuǎn)崗或接受專門培訓(xùn)；連續(xù)三年被確定為基本合格的，可解除聘用合同。
（三）年度考核被確定為不合格的，學(xué)校可調(diào)整崗位，教師無正當(dāng)理由不同意變更崗位的，學(xué)校有權(quán)按規(guī)定程序解除聘用合同；連續(xù)兩年被確定為不合格的，應(yīng)解除聘用合同。
（四）教師績效工資分配要結(jié)合考核結(jié)果確定，實(shí)現(xiàn)“多勞多得，優(yōu)教優(yōu)酬”。
六、此方案自2022年開始執(zhí)行。
小學(xué)年終考核方案15
為了充分發(fā)揮年度考核在事業(yè)單位人事管理中的重要作用，正確評(píng)價(jià)教師的德才表現(xiàn)和工作實(shí)績，激勵(lì)事業(yè)單位工作人員提高政治業(yè)務(wù)素質(zhì)、認(rèn)真履行職責(zé)，激勵(lì)事業(yè)單位工作人員，根據(jù)湖北省人事廳鄂人函[20xx]37號(hào)、西人[20xx]16號(hào)文的精神，特制訂馬家嘴小學(xué)20xx年教師年度考核工作的實(shí)施方案。
一、指導(dǎo)思想：
堅(jiān)持客觀公正、民主公開、注重實(shí)績的原則，在認(rèn)真做好年度工作總結(jié)的基礎(chǔ)上，對全體教師的德能勤績廉等方面的情況進(jìn)行實(shí)事求是的考核和評(píng)價(jià)，做到科學(xué)組織，客觀評(píng)價(jià)，準(zhǔn)確合理地確定考核等次，使年度考核工作更加規(guī)范化、制度化、科學(xué)化，最大限度地調(diào)動(dòng)教職工的積極性。
二、考核范圍和對象
1、學(xué)校的全體專業(yè)技術(shù)人員、管理人員和工勤人員。
2、說明：離崗?fù)损B(yǎng)人員可不參加考核，直接確定稱職(合格)等次。
3、學(xué)校正職，根據(jù)西人【20xx】16號(hào)文的精神，不參加學(xué)校的考核，直接由區(qū)教育局進(jìn)行考核。
三、考核的原則和方法
t 原則：
1、堅(jiān)持領(lǐng)導(dǎo)與群眾相結(jié)合、平時(shí)與定期相結(jié)合、定性與定量相結(jié)合的原則;
2、堅(jiān)持客觀公正、民主公開、注重實(shí)績的原則。
方法：
1、考核實(shí)行群眾評(píng)議與定量評(píng)分相結(jié)合，考核教師一年德、能、勤、績。
2、考核實(shí)行記分制，總分為100分，加減分分別計(jì)入總分。
四、考核內(nèi)容和等次
考核內(nèi)容：包括德、能、勤、績、廉五個(gè)方面，重點(diǎn)考核工作實(shí)績。
考核等次：
德：主要考核政治、思想表現(xiàn)和職業(yè)道德表現(xiàn);
能：主要考核業(yè)務(wù)技術(shù)水平、管理能力的運(yùn)用發(fā)揮，業(yè)務(wù)技術(shù)的提高和知識(shí)更新情況;
勤：主要考核工作態(tài)度、勤奮創(chuàng)業(yè)精神和遵守勞動(dòng)紀(jì)律情況;
績：主要考核履行職責(zé)情況、完成工作任務(wù)的'數(shù)量、質(zhì)量效率，取得成果的水平以及社會(huì)效益和經(jīng)濟(jì)效益;
廉：主要考核執(zhí)行黨風(fēng)建設(shè)、廉政自律和接受監(jiān)督等情況。
考核結(jié)果分為優(yōu)秀、合格、基本合格和不合格四個(gè)等次。
各等次的基本標(biāo)準(zhǔn)是：
優(yōu)秀：正確貫徹執(zhí)行黨和國家的路線、方針、政策，模范遵守國家的法律、法規(guī)和各項(xiàng)規(guī)章制度，廉潔奉公，精通業(yè)務(wù)，工作勤奮，有改革創(chuàng)新精神，成績突出。
合格：正確貫徹執(zhí)行黨和國家的路線、方針、政策，自覺遵守國家的法律、法規(guī)和各項(xiàng)規(guī)章制度，廉潔自律，熟悉業(yè)務(wù)，工作積極，能夠完成工作任務(wù);
基本合格：有一定的政治、業(yè)務(wù)素質(zhì)，能遵守各項(xiàng)規(guī)章制度，基本適應(yīng)工作要求，完成工作任務(wù)一般;
不合格：政治、業(yè)務(wù)素質(zhì)低，組織紀(jì)律較差，難以適應(yīng)工作要求，或者工作責(zé)任心不強(qiáng)，濾布廠 不能完成工作任務(wù)，或者工作中造成嚴(yán)重失誤。
五、實(shí)施程序：
1、第一步：產(chǎn)生優(yōu)秀候選人：
根據(jù)區(qū)人事局精神，按照職稱、年齡、學(xué)科的劃分，以人數(shù)的40%投票產(chǎn)生候選教師 (在編在崗62人，內(nèi)養(yǎng)10人共計(jì)72人)。
在職在崗候選人員分配表
40歲以下教師28人 40歲以上教師26人
學(xué)科 人數(shù) 候選人數(shù) 學(xué)科 人數(shù) 候選人數(shù)
語文 10 4 語文 7 3
數(shù)學(xué) 8 3 數(shù)學(xué) 4 2
術(shù)科 10 4 術(shù)科 15 6
小計(jì) 28人 11人 小計(jì) 26人 11人
合計(jì) 54人 22人 其他8人。
合計(jì)優(yōu)秀候選教師22人。
2、第二步：產(chǎn)生考核領(lǐng)導(dǎo)小組成員：
由教職工代表和中層干部中非候選教師組成考核領(lǐng)導(dǎo)小組成員，具體人員由學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)小組隨機(jī)抽調(diào)。
3、第三步：產(chǎn)生年度優(yōu)秀教師：
在22位候選人中根據(jù)德、能、勤、績計(jì)分，由高到低排序產(chǎn)生學(xué)校年度考核優(yōu)秀教師10人。
記分辦法：
學(xué)年度考核總分由群眾投票40分、考核領(lǐng)導(dǎo)小組投票20分、出勤考核20分、績效考核20分四部分組成。
1、德、能計(jì)分方法：
由群眾投票(40分)+ 考核領(lǐng)導(dǎo)小組投票(20分)組成
2、出勤計(jì)分方法：
病假 事假 曠工 上班 遲到早退 上課遲到、早退、離崗 全勤
扣0.5分/天 扣1分/天 扣3分/天 扣0.1分/天 扣0.5分/次 得20分
3、教師成績計(jì)分方法：
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