中學教職工考核實施方案
為了確保事情或工作有效開展，往往需要預先進行方案制定工作，方案是計劃中內容最為復雜的一種。方案應該怎么制定呢？以下是小編為大家整理的中學教職工考核實施方案，歡迎閱讀與收藏。
中學教職工考核實施方案1
為了更加客觀公正公平的評價每一位教職工，調動大家的工作積極性，經學校20xx年度考核領導小組研究決定，對教職工的年度考核從德、能、勤、績、廉等方面進行量化考核。
第一部分考核組織機構
一、年度考核工作領導小組
組長：z
成員：z
二、年度業務考核小組
組長：z
副組長：z
成員：z
三、仲裁小組
組長：z
副組長：z
成員：z
第二部分教師考核辦法及標準
主要考核指標：從師德師風、廉潔自律、工作表現、工作能力、工作成績五個方面量化。
一、德廉（20分）
1.該項賦分18分。下列情況之一的該項不得分，不得評優。體罰或者變相體罰學生的現象，亂罰款、違規收費或者從事有償家教，在社會、學校造成一定影響的；違反教師職業道德或者社會公德，有損教師現象，造成一定后果的。
2.獲得學生測評滿意度優秀、校級、區級以上師德標兵等師德方面的加1、2分。（取高不累計）。
二、勤（40分）
（一）出勤（20分）
升旗、例會請假每次扣1分，曠會每次扣2分，曠職的每次扣3分，上課遲到、早退每次扣1分。平時考勤缺席每次扣1分，事假超3天，每超過一天扣1分。每學期事假、病假累計超過一個月，分別扣10、5分。
（二）工作量（20分）
個人教學工作量=（實際課時數+實際教案數/xx）×20,超過部分加入附加分中。
三、能（40分）
1．備課（4分）
根據教案評價表打分折算，優秀教案4分、良好教案3分，合格教案2分。備課量至少提前一節課，檢查時少備一節扣１分；無教案上課，一次扣2分；電子教案無二次備課每次扣1，扣完為止。
2．課堂教學（18分）
（1）嚴格按課程表和教學計劃進度上課，按要求上好課,提高課堂教學水平，聽課教師評價好，且課堂教學學生滿意率達到80%及以上的得2分；聽課教師評價較好，且課堂教學學生滿意率達到60%以上得1.5分；一般者得1分。以教務處組織評價為準。
（2）以教研組為單位，按照建構式生態課堂實施要求，組內每學期給每位教師評議一節課，優秀2分、良好1.5分，合格1分。
（3）根據教務部門建構式生態課堂實施情況檢查記錄，優秀2.5分、良好2分，合格1分。
（4）依學科課程標準和教材，結合學生實際制訂切實可行的授課計劃，安排好教學進度，按規定時間交教務處得分1分，少一次扣0.5分，扣完為止。
（5）參加教學業務競賽獲得全國省級一、二、三等獎分別加3分、2分、1分；市級一、二、三等獎分別加2分、1.5分、1分，區一等獎、二等獎加1.5分、1分。
（6）積極參加教研組、備課組舉行的'各項教研活動，主動與同行進行交流、研討，表現好，得1.5分；積極開發校本課程，得0.5分。
（7）每學期認真完成校級公開課（講座），按規定時間上報公開課報表、教案、課件得2分。
（8）開設省、市、區級公開觀摩（示范）課分別加2分、1.5分、1分。
（9）教師每學期至少聽課xx節，寫好聽課記錄。按照優良中分別得2、1.5、1分。缺聽一節課扣0.5分，聽課記錄缺交該項不得分。
3．作業布置與批改（4分）
根據作業檢查評價等第優良中分別計入4、3、2分。
4．輔導、轉化學困生（3分）
（1）教師早讀、下午輔導課、晚自習必須按年段安排，到班輔導得1分。遲到一次扣0.1分，缺1次扣0.5分（未到班級視為缺席），扣完為止。
（2）轉化學困生：教師學期初，定出轉化學困生對象，報教務處備案，有轉化措施、工作記錄及總結，轉化效果好的，得1分。有做轉化工作，但材料不完整，轉化效果一般，得0.5分。
（3）指導學生開展課外活動有計劃、有總結、有成效得1分。
5.考試考務（4分）
服從學校安排參加各類監考工作，認真履行考試職責，圓滿完成監考、閱卷、分析等工作任務得4分，考試成績質量分析報送按教務處（年級）少一次扣0.5分，扣完為止監考遲到1次扣1分，缺席1次扣2分，出現考試事故（如倒裝、混裝、漏收試卷等）扣1分。
6.教學研究（6分）
（1）教師每學年結束寫一篇不少于1000字的教學總結或教學反思得分1分，少一次扣0.5分，扣完為止。
（2）省市區校級評選的論文一二三等獎（如專題報告需附文件、附發言稿），分別得分：3、2.5、2、1.5、1、0.5分。省級以上發表教育教學論文、專著，編寫教材、教參由正規出版社出版，3萬字以上且有出版社證明的，得3分。本項最高3分。
（3）主持中長期課題（規劃、教研課題）國家級、省級、市級、區級分別得2分、1.5分、1分、0.5分；短期課題（規劃、教研課題）市級、區級分別得1分、0.5分。參與課題研究等分減半。以結題證書頒發為準。
7.繼續教育（1分）
主動參加上級及學校的各項業務學習、培訓、考試并完成規定繼續教育學時任務的得1分。缺席一次扣0.5分。扣完為止。
四、績（20分）
高一、高二年級期中依據市區校聯考成績，期末依據市教研室統考成績進行評比。分別依據本學期學生期中、期末成績的年級均差和上學期學生期中、期末成績的年級均差的差值計算成績。根據課堂教學情況、學生問卷調查（或座談會調查）、家長反映，所教學科在年級總評中地位和進步情況（即與年級平均分率的差距），定性與定量相結合，全面衡量。以上評價好，且所教學科班級在年級平均分、及格率左右得10分，成績有明顯優勢得xx分，成績差距較大得20分。
教師教學成績=本學期學生期中、期末成績的年級均差－上學期學生期中、期末成績的年級均差（按期中40%，期末60%折算）。
高三年級考核依據高考成績另行折算。
依據教師教學成績，進行排序按照優秀30%，良好50%，合格20%的比例，分別計20、18、16分。
非考試學科按學科考查及格率和指導學生競賽成績給分（出示材料：獲獎證書、文件或競賽成績冊等）按情況分別進行排序，計20、18、16分。
五、附加分
1.此項限綜合表彰榮譽類。獲國家、省、市、區政府表彰分別加2.5、2、1.5、1分，教育主管部門（學校）表彰分別2、1.5、1、0.5加分。獲以上級別黨、群團及非教育系統組織單項表彰減半加分，累加至1分。
2.根據班主任班級量化成績，分上下學期，以年級組為單位，按照優中良各得4、3、2分。
3.經學校推薦，指導、培養學生參加由教育主管部門主辦或聯辦的各級各類競賽，本人獲省、市、區、校優秀輔導（教練）員或所帶班級（社團）獲以下級別表彰，分別加省級（省廳級）以上一等獎3分；省級二等獎、市級一等獎2.5分；省級三等獎、市級二等獎、區級一等獎1.5分；市級三等獎、區級二等獎、校級一等獎1.0分；區級三等獎、校級二、三等獎得0.5分；校三等獎得0.25分。以人數為單位累計，不可超過3分。同年、同級、同類比賽取最高一人次計分。單項獲獎學生的指導教師一般為一名。若超過1名，得分由指導教師平分。
第三部分工勤教輔人員考核辦法及標準
主要考核指標：從師德師風、廉潔自律、工作表現、工作能力、工作成績五個方面量化。
一、職業道德廉潔自律（德廉）（20分）
主要考核政治立場、原則性、是非觀念，職業道德、責任心，服從分工情況，合作意識。
基本要求：積極參加政治學習活動，擁護黨的方針政策，熱心投入學校各項活動中；政治思想覺悟高，是非分明；顧全大局，服從工作安排，尊重他人；忠于職守，積極履行職責，勇于承擔責任；為人師表，盡心盡力為教學服務為師生服務；謙虛謹慎，互幫互助團結同志，自覺維護集體榮譽。
1.該項賦分18分。下列情況之一的該項不得分。搞無原則糾紛、搞小團體、亂罰款、違規收費，在社會、學校造成一定影響的；違反職業道德或者社會公德，有損學校員工形象，造成一定后果的。
2.獲得測評滿意度優秀、校級服務標兵等加1分、區級以上服務標兵等加2分。
二、工作表現（勤）（60分）
主要考核出勤情況，包括工作紀律考勤、值班考勤和集體活動考勤；工作量程度；工作主動性積極性等。
基本要求：出全勤。上班不遲到、早退，不擅離崗位，不做與工作無關的事。工作量符合學校規定。工作主動性強，積極性高，
1.出勤（20分）
升旗、例會請假每次扣1分，曠會每次扣2分，曠職的每次扣3分，上課遲到、早退每次扣1分。平時考勤缺席每次扣1分，事假超3天，每超過一天扣1分。每學期事假、病假累計超過一個月，分別扣10、5分。
2.工作量（20分）
滿工作量，能夠加班加點，工作成績顯著，其它方面工作也完成很好（20）；基本滿工作量，工作成績較好。尚能完成其它方面的工作（16分）；工作量不太滿，工作完成一般（12分）；工作量少，工作完成較差（8分）
3.工作積極性（20分）
根據服務對象測評、部門負責人、同行測評、分管領導測評評價情況，進行量化，滿意得20分、基本滿意得16分、不滿意得12分。服務對象測評分占40%，同行測評占20%，領導測評分占40%。
三、工作能力（能）（20分）
主要考核履行崗位職責能力、工作態度、工作效率。
基本要求：勝任本職工作，工作規范有序，能獨立解決崗位范圍及其它一些問題，具有豐富的實踐工作經驗。團結協作，服務態度熱情。工作效率高。
1.出現下列情況的：責任心不強，工作有重大失誤者1次扣3分。工作不及時，造成一定后果或者影響者1次扣3分。推諉扯皮、不按照要求完成工作任務者1次扣3分。
2.根據服務對象測評、部門負責人、同行測評、分管領導測評評價情況，進行量化，滿意得20分、基本滿意得16分、不滿意得12分。服務對象測評分占40%，同行測評占20%，領導測評分占40%。
四、工作成績（績）（20分）
主要考核工作完成情況和工作質量。
工作成績顯著。工作質量優，做事效果好，能夠圓滿完成工作任務。
根據服務對象測評、部門負責人、同行測評、分管領導測評評價情況，進行量化，滿意得20分、基本滿意得16分、不滿意得12分。服務對象測評分占40%，同行測評占20%，領導測評分占40%。
五、附加分
此項限榮譽類綜合表彰，獲國家、省、市、區政府表彰分別加2.5、2、1.5、1分，教育主管部門（學校）表彰分別2、1.5、1、0.5加分。獲以上級別黨、群團及非教育系統組織單項表彰減半加分，累加至1分。
第四部分說明
1.依據考核結果確定優秀、合格等次，優秀人員按區分配比例由高分到低分確定具體人員名單。
2.所有采用數據、材料等均為20xx年度。
3.教學人員出現下列情況為不合格：業務素質較低，組織紀律較差，工作責任心不強，難以適應工作要求，不能履行崗位職責差，不能完成工作任務，在遵紀守法方面存在錯誤，在工作中存在嚴重失誤，服務對象不滿意。
4.工勤教輔人員出現下列情況為不合格：組織紀律較差，工勤技能能力水平差，難以適應工作要求，不能履行崗位職責，不能完成工作任務，工作責任心不強，忽視勞動安全、違反工作和操作規程，在工作中存在嚴重失誤或發生嚴重責任事故，在遵紀守法方面存在錯誤，服務對象不滿意。
5.下列情況之一的教師不得評優：體罰或者變相體罰學生的現象，亂罰款、違規收費或者從事有償家教，在社會、學校造成一定影響的；違反教師職業道德或者社會公德，有損教師現象，造成一定后果的；管理不當造成較大責任事故的；曠職的；不服從工作安排的；有教育、教學責任事故的；每學期事假、病假累計超過一個月。
6.下列情況之一的工勤人員不得評優：搞無原則糾紛、搞小團體、亂罰款、違規收費，在社會、學校造成一定影響的；違反職業道德或者社會公德，有損學校員工形象，造成一定后果的；管理不當造成較大責任事故的；曠職的；不服從工作安排的；每學期事假、病假累計超過一個月。
中學教職工考核實施方案2
根據(連人社發〔20xx〕361號)《關于做好20xx年全市事業單位工作人員年度考核工作的通知》文件精神，經研究決定于20xx年1月進行20xx年度考核工作，具體辦法如下。
一、考核范圍
考核對象為本校在編在崗正式工作人員。
二、考核內容
1．考核內容包括德、能、勤、績四個方面，重點考核工作實績。德，指政治思想和職業修養的表現；能，指教育教學能力；勤，指工作態度和敬業精神的表現；績，指教學實績和所做的貢獻。
2．考核期為：20xx年xx月xx日-20xx年xx月xx日
三、考核等次
分為優秀、合格、基本合格、不合格。
四、考核結果的使用
1．被確定為優秀等次的，具有優先競爭崗位、晉升職務的.資格。
2．被確定為合格以上等次的具有續聘的資格。
3．年度考核被確定為不合格等次者，對其作試聘、緩聘處理，或對其進行降級聘任處理，或調離現工作崗位，或解聘。
4．考核結果存入被考核者個人檔案。
五、考核優秀指標分配
1．根據《關于做好20xx年全市事業單位工作人員年度考核工作的通知》文件精神，優秀等次的人數不超過參加考核人數的15%，我校優秀指標不超過20人（在編教職工人數人）。
2．優秀指標名額分配
七年級：4人八年級：5人九年級：7人
音體美勞信息組：2人行政后勤組：2人
附件：各組人員名單
六、考核辦法及具體安排
1．考核領導小組.
組長：x
組員：xx
2．考核小組
組長：x
組員：xx
全校分5個考核組進行考核，各組負責人安排如下：
七年級：x 八年級：xx 九年級：xx
音體美勞信息組：xx
行政后勤：xx
3．考核依據
以本年度教職工工作態度和工作實績為主，綜合計算下列項目得分（按相關的權重得分累計總分），按總分排序，由考核領導小組研究確定考核等次，違反勞動紀律和教育教學常規者，不得評為優秀等次。
①自評（全員自評，自評表沿用20xx年度教職工考核細則執行）
②年級組推薦（年級組全員互評）
③部門考核（按分配名額的1:1.5入圍人員考核）
④考核小組（按分配名額的1:1.5入圍人員考核）
⑤考核領導小組（按分配名額的1:1.5入圍人員考核）
總分=①×20%+②×30%+③×20%+④×20%+⑤×10%
4．時間安排
①公示方案：1月12日
②自評：1月14日上午所有材料上交到校辦。
③年級組推薦：1月13日下午
④部門考核：1月15日
⑤考核小組、考核領導小組：1月15日下午
備注：
1.本方案在延續學校已有方案基礎上進一步完善。大致按照學年統考科目與非統考科目分開，將管理服務崗位與一線教學崗位分開，有利于同類崗位教學評比。
2.優秀名額分配體現“向畢業班傾斜，向教學一線傾斜”的原則，在自評表以及考核過程中“向班主任傾斜”的原則，在評價權重上體現“同行認可具有團隊精神”的原則。
3.如有對本方案有改進的意見和建議，請于1月13日下午4點前以書面形式上交考核組。
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