【精選】考核方案錦集7篇
為了確定工作或事情順利開展，常常要根據(jù)具體情況預(yù)先制定方案，方案是書面計(jì)劃，具有內(nèi)容條理清楚、步驟清晰的特點(diǎn)。那么問(wèn)題來(lái)了，方案應(yīng)該怎么寫？下面是小編為大家收集的考核方案7篇，僅供參考，歡迎大家閱讀。
考核方案 篇1
一、教師工作考核細(xì)則：
此項(xiàng)考核采用形成性評(píng)估方式，通過(guò)量化考核評(píng)出等級(jí)，其結(jié)果不僅作為學(xué)期經(jīng)費(fèi)發(fā)放依據(jù)，也作為評(píng)優(yōu)評(píng)聘職稱、晉級(jí)晉升、年度考核的依據(jù)，同時(shí)作為末位淘汰的依據(jù)。每期總結(jié)考核一次。
（一）、政治思想和師德師風(fēng)（40分）
1、有下列情形之一者，該項(xiàng)考核為零分。
（1）、違法行為，證據(jù)確鑿，受到司法機(jī)關(guān)收審者。
（2）、違反黨的四項(xiàng)基本原則，在師生中散布對(duì)黨的路線、方針、政策；有較嚴(yán)重的抵觸言論，造成極壞影響者。
（3）、體罰、侮辱和打擊報(bào)復(fù)學(xué)生，情節(jié)惡劣造成極壞影響者。
2、按下列各項(xiàng)扣分。
（1）、團(tuán)結(jié)同志、教師間互相團(tuán)結(jié)，如有吵架打架斗毆者一次扣5分。
（2）、為人師表，關(guān)心學(xué)生；體罰學(xué)生造成不良后果一次5分。穿背心、拖鞋上課，體育老師不按要求著裝者一次2分。
（3）、工作有計(jì)劃，有總結(jié)，不按時(shí)交者2分，并限期追交。
（4）、政治學(xué)習(xí)缺曠（除公事外）一次扣5分，其它有關(guān)出勤按考勤制度制理，有關(guān)答卷和心得體會(huì)一次未交扣5分。
（二）、教學(xué)工作（60分）：
1、備課：不按上課備課，經(jīng)校領(lǐng)導(dǎo)隨時(shí)隨地抽查與所上班級(jí)的進(jìn)度不穩(wěn)合，差一次扣2分，照此類推，扣滿12分者，向?qū)W校交認(rèn)識(shí)材料一份，嚴(yán)重者，工作另行安排，教齡未滿5年不寫詳案扣10分。
2、各組組織的集體備課，按規(guī)定，一次不到扣0.5分，扣滿3分者，向?qū)W校交認(rèn)識(shí)材料一份。
3、上課：課堂紀(jì)律混亂被抽查到一次扣2分，體育課，下課未整隊(duì)清點(diǎn)人數(shù)一次扣2分。
4、作業(yè)批改：各科按規(guī)定的作業(yè)批改次數(shù)，一學(xué)期不批改作業(yè)扣20分，作業(yè)批改差一次扣1分，直到扣完20分為止。
5、實(shí)驗(yàn)：按各科規(guī)定，學(xué)校有條件而未完成任務(wù)者，差一次扣5分，不布置或不批改學(xué)生實(shí)驗(yàn)報(bào)告一次扣3分。
6、考試：未經(jīng)允許隨意離開考場(chǎng)脫離監(jiān)考崗位者，一次扣2分。監(jiān)考不認(rèn)真，學(xué)生舞弊視而不見(jiàn)，被巡視人員發(fā)現(xiàn)，一次扣3分。未經(jīng)學(xué)校允許，交換監(jiān)考一場(chǎng)，互相按兩節(jié)缺課扣分。
（三）、出勤（40分）：
1、上課遲到或早退一次扣1分，早晚輔導(dǎo)遲到一次扣0.5分。
2、曠正課一節(jié)扣10分，輔導(dǎo)、會(huì)議、教研兩操，缺曠一次扣2分。
3、病假（正課、輔導(dǎo)、會(huì)議、教研、升旗等）一節(jié)（次）扣0.5分。
4、事假（正課、輔導(dǎo)、會(huì)議、教研、升旗等）一節(jié)（次）扣1分。
5、不按規(guī)定請(qǐng)假、銷假造成缺課事故的，每一次扣5分。
（四）、教學(xué)新果（60分）：
1、按同級(jí)同科得分以統(tǒng)考平均分和及格率兩項(xiàng)評(píng)比為依據(jù)：
（1）、統(tǒng)考平均分評(píng)比：平均分/年級(jí)最高平均分×30。
（2）、統(tǒng)考及格率評(píng)比：班及格率/級(jí)最高及格率×20。
注：同級(jí)同科屬一人所上取年級(jí)平均分即得分。
2、學(xué)生評(píng)教：優(yōu)得10分，良得8分，中得6分，差得4分。
（五）、其它加分：
1、市級(jí)以上（含市級(jí)）優(yōu)質(zhì)課加8分，縣級(jí)加5分，校級(jí)公開課加2分。
2、發(fā)表論文：市級(jí)（含市級(jí)）以上，按一、二、三等獎(jiǎng)，分別加4、3、2分；縣級(jí)按一、二、三等獎(jiǎng)，分別加3、2、1分。
3、學(xué)生競(jìng)賽獲獎(jiǎng)：全國(guó)一、二、三等獎(jiǎng)分別加5、4、3分，省級(jí)一、二、三等獎(jiǎng)分別加4、3、2分，市級(jí)一、二、三等獎(jiǎng)分別加3、2、1分。
4、在中考中平均分獲全縣同級(jí)同科前三名者分別加8、6、4分，班主任同時(shí)享受5、4、3分。
二、職工工作考核細(xì)則
職工考核用形成性評(píng)估方式，通過(guò)量化考核評(píng)出等級(jí)，其結(jié)果不僅作為學(xué)期勞務(wù)費(fèi)的依據(jù)，也作為評(píng)優(yōu)、評(píng)聘職稱、年度晉級(jí)晉資和末位淘汰的依據(jù)，職工上班按各處室規(guī)定實(shí)行坐班制，每學(xué)期總結(jié)考核一次。
（一）、出勤（40分）：含會(huì)議和其它任務(wù)
1、上班遲到或早退一次扣1分，超過(guò)30分種作曠工半天處理。
2、曠工半天扣10分。
3、病假半天扣1分。
4、事假半天扣2分。
5、不按規(guī)定手續(xù)正式請(qǐng)假，每半天扣10分。
（二）、職業(yè)道德（40分），和教師政治思想和師德師風(fēng)相同。
（三）、工作職責(zé)：
1、無(wú)故不完成或不參加或拒不接受本職內(nèi)分配的工作，一次扣10分。
2、完成工作不負(fù)責(zé)（視其情況）或不按時(shí)完成工作造成影響的一次扣5至10分。
3、違反原則辦事者，一次扣30分。
4、上班期間（含學(xué)習(xí)和會(huì)議）做私事的一次扣5分。
5、如學(xué)校統(tǒng)一的監(jiān)考、教務(wù)工作，參照教師系列的有關(guān)規(guī)定。
（四）、評(píng)服務(wù)
優(yōu)得40分，良得30分，中得20分，差得10分。
（五）、其它加分：
1、發(fā)表論文和教師發(fā)表論文加分相同。
2、為學(xué)校公益事宜有突出貢獻(xiàn)的加10分。
（六）、行政領(lǐng)導(dǎo)職務(wù)津貼
行政領(lǐng)導(dǎo)職務(wù)津貼：全部教職工津貼前五名的平均值為c，其分配比例為：
校長(zhǎng)支書津貼=c×130%。
副校長(zhǎng)（副支書）津貼=c×120%。
二級(jí)機(jī)構(gòu)成員：津貼=c×110%。
考核方案 篇2
為了使遠(yuǎn)程教育資源充分發(fā)揮其作用，真正使教師把遠(yuǎn)程教育資源運(yùn)用于課堂，達(dá)到提高業(yè)務(wù)水平，提高課堂教學(xué)質(zhì)量目的，從本學(xué)期開始，學(xué)校成立考核小組將從以下幾方面對(duì)全體教師利用遠(yuǎn)程教育資源情況進(jìn)行考核，并納入教師學(xué)期業(yè)務(wù)考核之中。具體考核辦法如下：
一、考核組成員與分工
組長(zhǎng)：
黃道友：負(fù)責(zé)對(duì)教師應(yīng)用遠(yuǎn)程資源教學(xué)考核的監(jiān)督和總體安排。
成員：
付成山：負(fù)責(zé)對(duì)教師應(yīng)用遠(yuǎn)程資源教學(xué)考核的組織與實(shí)施工作。
王臻、陳濤：負(fù)責(zé)對(duì)教師應(yīng)用遠(yuǎn)程資源教學(xué)的考核評(píng)定工作。
二、考核辦法
1、認(rèn)真參加學(xué)校組織的各種遠(yuǎn)程教育培訓(xùn)的研討活動(dòng)，并有筆記，有體會(huì)。每缺席一次或缺一項(xiàng)扣1分。
2、每位老師必須對(duì)照遠(yuǎn)程教育資源下載單或光盤目錄，選擇自己可以利用的課堂內(nèi)容，及時(shí)進(jìn)行教學(xué)，應(yīng)用不主動(dòng)者酌情扣分。
3、每學(xué)期必須收看“示范課”“實(shí)時(shí)課堂”節(jié)目各10課時(shí)，有筆記。每少一課時(shí)扣1分
4、每學(xué)期必須下載優(yōu)秀教案或?qū)W科資料10篇。每少一篇扣1分。
5、每學(xué)期綜合利用遠(yuǎn)程教育資源制作課件l課時(shí)。沒(méi)有扣5分。
6、每學(xué)期綜合利用遠(yuǎn)程教育資源寫優(yōu)秀論文或經(jīng)驗(yàn)總結(jié)1篇。沒(méi)有扣5分。
7、每周必須利用遠(yuǎn)程教育教學(xué)資源進(jìn)行教學(xué)2課時(shí)。每少一課時(shí)扣1分。
8、每學(xué)期利用遠(yuǎn)程教育資源上示范課一次。沒(méi)上示范課扣5分。
9、考核采取查看資料、現(xiàn)場(chǎng)操作演示、學(xué)生問(wèn)卷調(diào)查等方式。
10、考核實(shí)行百分制，每缺一項(xiàng)，從自己總分中扣除相應(yīng)分?jǐn)?shù)，每超一項(xiàng)，相應(yīng)加分，60分以下為不合格；60—90分為合格；90分以上為優(yōu)秀。本項(xiàng)考核將記入教師業(yè)務(wù)成績(jī)，作為教師晉升晉級(jí)、評(píng)優(yōu)評(píng)模的參考資料。對(duì)考核不合格教師要延緩職務(wù)評(píng)聘、晉職、晉級(jí)，不得評(píng)優(yōu)、評(píng)骨干教師。
考核方案 篇3
為了貫徹落實(shí)《綱要》精神，更新教育觀念，以幼兒發(fā)展的實(shí)際需要為出發(fā)點(diǎn)和歸宿，進(jìn)一步推進(jìn)幼兒素質(zhì)教育，全面提高幼兒園保教質(zhì)量，特制定丹陽(yáng)市正則幼兒園班主任工作考核方案。
一、班主任考核辦法：
1、與月考核結(jié)合。
2、采用抽查和普查方法。
3、民意測(cè)驗(yàn)和年級(jí)組評(píng)比。
4、家長(zhǎng)問(wèn)卷調(diào)查。
5、考核等第是合格以上者，享受班主任津貼的100%，考核等第基本合格者享受班主任津貼的50%，不合格者不享受班主任津貼。聘用教師若違反班主任細(xì)則，扣除其班主任費(fèi)的50%。
6、學(xué)期優(yōu)秀班主任評(píng)比見(jiàn)月班主任總分的相加，前6名為優(yōu)秀班（副）主任。
二、班主任津貼發(fā)放規(guī)定
在編教師正班主任為120元，副班主任為100元，各班在規(guī)定的人數(shù)的基礎(chǔ)上，滿5人為一檔次，逐數(shù)增加5元。
小班基數(shù)為30人，中班基數(shù)為35人，大班基數(shù)為40人。
三、工作要求
注：考核等第：
1、考核總分在80分以上者（包括80分）是合格。
2、考核總分在60—80分（包括60分）是基本合格。
3、考核總分在60分以下者是不合格。
4幼兒園班主任一日保教常規(guī)考核方案
一、指導(dǎo)思想：
依據(jù)幼兒園績(jī)效考核方案，在規(guī)范執(zhí)行《幼兒園一日保教常規(guī)細(xì)則》的基礎(chǔ)上，為調(diào)動(dòng)班主任工作的積極性，增強(qiáng)班主任在一日保教常規(guī)管理中的責(zé)任意識(shí)、服務(wù)意識(shí)，從而規(guī)范教師行為。特?cái)M定以下考核方案。
二、執(zhí)行部門：教務(wù)處、教科室
三、考核辦法：
1．教務(wù)處、教科室每周對(duì)各班常規(guī)管理抽查1次，并提供考核結(jié)果，每月匯總考核評(píng)分，報(bào)園長(zhǎng)室審批，按等級(jí)給予津貼發(fā)放。
3．根據(jù)班主任一日保教常規(guī)考核標(biāo)準(zhǔn)，違反考核標(biāo)準(zhǔn)按要求扣分。
四、考核內(nèi)容及評(píng)分標(biāo)準(zhǔn)：
考核項(xiàng)目
考核細(xì)則
滿分
得分情況
晨間鍛煉
按照幼兒一日活動(dòng)安排表認(rèn)真組織晨間活動(dòng)，室內(nèi)活動(dòng)時(shí)一位教師熱情接待幼兒和家長(zhǎng)，一人參與幼兒游戲，不坐在電腦前；組織戶外活動(dòng)需在規(guī)定時(shí)間（8:00）到達(dá)指定地點(diǎn)，兩位教師分頭關(guān)注幼兒活動(dòng)，不聚集、不閑談、不離崗。不按時(shí)或不認(rèn)真組織指導(dǎo)，一次扣1分。
5
早操及晨間談話
兩位教師帶操，面帶笑容，關(guān)注幼兒，不穿高跟鞋。按照周計(jì)劃安排表按時(shí)組織談話活動(dòng)。違規(guī)一次扣1分。
5
幼兒午睡
認(rèn)真組織幼兒午睡，加強(qiáng)巡視，被子必須根據(jù)季節(jié)蓋到位，教師不得做私活、不得吃零食、不得離崗、不得坐被窩。2:20其他工作人員到崗。
幼兒起床入廁需有教師跟隨管理。一項(xiàng)一次不符合要求扣1分。
5
活動(dòng)組織
嚴(yán)格遵守保教活動(dòng)具體要求，按計(jì)劃按課表認(rèn)真組織各種活動(dòng)，不私自調(diào)課、代課。做到超周備課、按要求規(guī)范備課。不得過(guò)于簡(jiǎn)單化，二次備課、課后反思按要求完成。提前一天準(zhǔn)備好教學(xué)具、范例適宜，幼兒活動(dòng)組織井然有序。違反教學(xué)常規(guī)一次扣2分。
10
離園準(zhǔn)備
做好幼兒整理工作，組織好幼兒離園。離園前不組織活動(dòng)，幼兒著裝不整齊，離園時(shí)教室混亂，一次扣1分。
5
關(guān)心幼兒
關(guān)心幼兒一日生活，保證入園人數(shù)，不體罰或變相體罰幼兒。發(fā)現(xiàn)一次扣2分，造成嚴(yán)重后果取消考核獎(jiǎng)。
5
班級(jí)環(huán)境
互動(dòng)式墻飾體現(xiàn)主題實(shí)施過(guò)程,班級(jí)環(huán)境要能體現(xiàn)幼兒園特色和班級(jí)特色，無(wú)體現(xiàn)、無(wú)變化、不整齊、不干凈、一次扣1分。
5
游戲活動(dòng)
教師根據(jù)主題和幼兒園特色創(chuàng)設(shè)豐富多樣的游戲區(qū)域，區(qū)域活動(dòng)材料準(zhǔn)備充分、投放及時(shí)，區(qū)域布局合理。幼兒游戲時(shí)能根據(jù)自己意愿使用入?yún)^(qū)卡自選游戲，兩位教師能做到認(rèn)真參加、積極指導(dǎo)。教師需根據(jù)主題及幼兒興趣，及時(shí)撤換、增補(bǔ)、更新活動(dòng)材料，適時(shí)調(diào)整區(qū)域。游戲材料添置和更換及時(shí)，每月不少于1次。執(zhí)行不到位一次扣1分。
10
完成任務(wù)
按時(shí)按質(zhì)完成幼兒園、年級(jí)組任務(wù)，不準(zhǔn)時(shí)一次扣1分，不完成一次扣2分。
5
家園聯(lián)系
密切家園聯(lián)系，每月初及時(shí)更換家長(zhǎng)園地內(nèi)容，未經(jīng)孩子監(jiān)護(hù)人同意教師不得擅自讓其他人接走幼兒。造成后果者視情節(jié)輕重進(jìn)行處罰。正確處理好與家長(zhǎng)的關(guān)系。如因方式方法不當(dāng)引起家長(zhǎng)反響或投訴，經(jīng)查實(shí)一次扣2分。
10
五、備注：
1.班主任在一日活動(dòng)中應(yīng)嚴(yán)格按要求開展各項(xiàng)活動(dòng)。
2.月考核結(jié)果作為班主任績(jī)效津貼發(fā)放的依據(jù)。
考核方案 篇4
為加強(qiáng)教學(xué)管理，進(jìn)一步提高教學(xué)質(zhì)量，根據(jù)我校目前的教學(xué)實(shí)際，現(xiàn)制定如下教學(xué)崗位量化考核方案。
一、常規(guī)教學(xué)（滿分100分）
1、教學(xué)計(jì)劃、總結(jié)（5分）
(1)、計(jì)劃總結(jié)按時(shí)上交（1分）
(2)、計(jì)劃按《教學(xué)常規(guī)》要求制定，切實(shí)可行符合實(shí)際（2分）
(3)、總結(jié)認(rèn)真，項(xiàng)目齊全，質(zhì)量好（2分）
計(jì)劃基本要求：
1、任課教師根據(jù)學(xué)校工作計(jì)劃和教研組工作計(jì)劃，于開學(xué)后一周內(nèi)制訂出本學(xué)科學(xué)期教學(xué)計(jì)劃，教學(xué)計(jì)劃內(nèi)容要全面具體，格式要規(guī)范，經(jīng)學(xué)校審批后方有效。
2．制訂教學(xué)計(jì)劃時(shí)，要對(duì)上學(xué)期學(xué)生掌握“雙基”情況，能力發(fā)展情況及其它學(xué)科學(xué)習(xí)情況進(jìn)行分析，起始年級(jí)還要了解學(xué)生在原學(xué)校或班級(jí)使用的教材和教學(xué)情況。
2．通讀課程標(biāo)準(zhǔn)和教材（含校本教材和實(shí)驗(yàn)教材），對(duì)所教內(nèi)容進(jìn)行全面系統(tǒng)的分析，掌握其知識(shí)體系、重點(diǎn)、難點(diǎn)，分析知識(shí)的層次結(jié)構(gòu)，弄清本學(xué)期所教內(nèi)容在全套教材中的地位和作用，明確教學(xué)任務(wù)。
3、根據(jù)課程標(biāo)準(zhǔn)和素質(zhì)教育的總目標(biāo)，結(jié)合學(xué)科特點(diǎn)，按年級(jí)、分層次從思想教育的滲透、“雙基”能力培養(yǎng)等方面提出本學(xué)期的具體教學(xué)要求。
4．確定實(shí)現(xiàn)教學(xué)目標(biāo)和要求的措施，如改進(jìn)教學(xué)方法。組織開展課外活動(dòng)與培優(yōu)補(bǔ)差，選定教改課題和改善教學(xué)用具等。
5．編制教學(xué)進(jìn)度和重大教學(xué)活動(dòng)的計(jì)劃安排表。教學(xué)進(jìn)度要寫明單元（或章節(jié)）課題，所需課時(shí)，起迄周次。重大活動(dòng)包括教學(xué)輔導(dǎo)、社會(huì)實(shí)踐、專題講座、學(xué)科競(jìng)賽、考試考查等。
2、教案學(xué)案（5分）優(yōu)（10-9分）良（7-8分）合格（5-6分）不合格（4-0分）
備課要基本要求：備教材、備教法、備學(xué)法、備板書、備教具。
1．要深入鉆研教材。理清教材的層次結(jié)構(gòu)和知識(shí)的`內(nèi)在聯(lián)系，弄清本章節(jié)內(nèi)容在全冊(cè)教材知識(shí)體系中的地位和作用，鉆研教材中的插圖、表格、注釋和作業(yè)等。把握教材的重點(diǎn)、難點(diǎn)、知識(shí)點(diǎn)、能力點(diǎn)、思想教育點(diǎn)。
2．要全面了解學(xué)生，了解學(xué)生的知識(shí)技能水平、興趣、愛(ài)好和需要、思想狀況和學(xué)習(xí)能力，思維方法和學(xué)習(xí)習(xí)慣，年齡特點(diǎn)和個(gè)性差異。教師要經(jīng)常通過(guò)課堂教學(xué)、作業(yè)、測(cè)驗(yàn)、平時(shí)接觸等途徑了解學(xué)生情況，估計(jì)學(xué)生的接受能力，疑難所在，預(yù)計(jì)教學(xué)過(guò)程中可能出現(xiàn)的問(wèn)題和應(yīng)采取的措施。
3．要選擇教法，指導(dǎo)學(xué)法。要運(yùn)用現(xiàn)代教學(xué)論和學(xué)科教學(xué)法改革教學(xué)方法和指導(dǎo)學(xué)習(xí)方法。選擇教法和學(xué)法必須遵循教學(xué)規(guī)律和學(xué)習(xí)規(guī)律，貫徹教學(xué)原則，根據(jù)學(xué)生實(shí)際、教材特點(diǎn)，使教與學(xué)的方法適合教學(xué)內(nèi)容和學(xué)生的接受能力。要善于探討不同課型的教法和學(xué)法，注意運(yùn)用多種教學(xué)方法進(jìn)行教學(xué)。
4．為了突破教學(xué)中的難點(diǎn)，加強(qiáng)教學(xué)的直觀性，備課時(shí)要考慮儀器、教學(xué)掛圖、標(biāo)本、模型、幻燈、錄音、錄相、多媒體課件等教具的選擇和使用。
3、作業(yè)、輔導(dǎo)（5分）優(yōu)（10-9分）良（7-8分）合格（5-6分）不合格（4-0分）
布置作業(yè)的基本要求：
1．作業(yè)的內(nèi)容要符合大綱和教材的要求，教與學(xué)內(nèi)容一致。作業(yè)以課本內(nèi)習(xí)題為主，也可在課本外精選少量具有典型性和代表性的習(xí)題，杜絕機(jī)械重復(fù)性作業(yè)。根據(jù)本學(xué)科的特點(diǎn)，作業(yè)的形式可靈活多樣，不拘泥于作業(yè)本的形式。
2．作業(yè)難易要適度，針對(duì)不同的對(duì)象布置不同程度和數(shù)量的作業(yè)，體現(xiàn)“雙基”的作業(yè)要面向全體學(xué)生，體現(xiàn)智能訓(xùn)練的可讓學(xué)生選做。作業(yè)題型要多樣化，能力訓(xùn)練題要有一定的梯度。凡布置給學(xué)生的作業(yè)，教師應(yīng)先做一遍，剖析作業(yè)難易程度和容易出現(xiàn)的錯(cuò)誤，以便對(duì)學(xué)生進(jìn)行作業(yè)指導(dǎo)。
3．課外作業(yè)的份量要考慮學(xué)生的總自習(xí)時(shí)間。基礎(chǔ)學(xué)科的課外作業(yè)總量控制為：每次作業(yè)時(shí)間一般不超過(guò)1小時(shí)。發(fā)現(xiàn)超過(guò)作業(yè)日總量的情況，應(yīng)由班主任與任課教師協(xié)調(diào)。
4．嚴(yán)格作業(yè)規(guī)范。要求學(xué)生作業(yè)書寫工整，繪圖清晰、格式正確，解答準(zhǔn)確，獨(dú)立完成，按時(shí)上交。不合規(guī)格的要求重做，未做的要補(bǔ)做補(bǔ)交，不要罰抄罰做。
對(duì)作業(yè)批改的要求：
1．教材規(guī)定的基本作業(yè)，要全批全改。對(duì)學(xué)習(xí)上有困難的學(xué)生應(yīng)盡量當(dāng)面批改。部分學(xué)科作業(yè)（如作文、日記等）的批改次數(shù)和要求按相關(guān)規(guī)定實(shí)行。畢業(yè)班復(fù)習(xí)備考時(shí)間緊、作業(yè)量大，可采取以批為輔，講評(píng)為主的辦法（各科對(duì)作業(yè)批閱的要求見(jiàn)相關(guān)規(guī)定）。
2．批改作業(yè)要及時(shí)、認(rèn)真、評(píng)分標(biāo)準(zhǔn)要統(tǒng)一、批語(yǔ)要中肯、具體、不得只給分不批改或既不給分又不批改，只寫一個(gè)“查”“閱”字。作業(yè)批改后，要在適當(dāng)位置注明批改日期，對(duì)補(bǔ)交和重做的作業(yè)要細(xì)批細(xì)改。批改后的作業(yè)要及時(shí)發(fā)給學(xué)生，以便學(xué)生及時(shí)復(fù)查、更正。
3．教師批閱作業(yè)可采用統(tǒng)一符號(hào)畫記對(duì)錯(cuò)，讓學(xué)生明白符號(hào)的意思。要讓學(xué)生自己修改錯(cuò)誤，養(yǎng)成自我檢查和自我更正的習(xí)慣。估計(jì)無(wú)能力改正的要面批。改正后的作業(yè)一律要交回、再批改。要建立作業(yè)批改記錄本，引導(dǎo)學(xué)生建立錯(cuò)題集。
4．作業(yè)講評(píng)。對(duì)作業(yè)中的優(yōu)點(diǎn)要進(jìn)行歸納，對(duì)答題清晰、解法新穎、獨(dú)到、簡(jiǎn)捷者，要予以推介和表?yè)P(yáng)。對(duì)作業(yè)中帶普遍性的錯(cuò)誤要剖析原因，并采取有效的補(bǔ)救措施。
5．教師進(jìn)行作業(yè)批改的改革實(shí)驗(yàn)，須報(bào)經(jīng)學(xué)校批準(zhǔn)后方可施行，不允許以任何借口放松對(duì)作業(yè)批改的要求。
4、學(xué)生評(píng)教（15分，減去4%的不合格票）優(yōu)良率85%以上15分，84-75%12分，74-60%8分，60%以下5分
5、教師自評(píng)（10分）
6、教師互評(píng)（10分）
7、領(lǐng)導(dǎo)評(píng)教（校科領(lǐng)導(dǎo)、教研組長(zhǎng)備課組長(zhǎng)、年級(jí)長(zhǎng)）（10分）優(yōu)（10-9分）良（8-7分）合格（6-5分）不合格（4-0分）
8、考試成績(jī)（40分）
（1）以分班時(shí)的成績(jī)?yōu)榛A(chǔ)，計(jì)算出各班各科平均分與年級(jí)平均分的差；
（2）計(jì)算出某次考試成績(jī)各班各科的平均分與年級(jí)平均分的差
（3）某次考試差-分班成績(jī)差得到各班各科的相對(duì)進(jìn)步量
（4）相對(duì)進(jìn)步量》0得50分，0-1得48分，-1-2得46分，-2以下得44分
（5）高分層人數(shù)獎(jiǎng)勵(lì)分：以分班時(shí)的高分層人數(shù)為基礎(chǔ)（按重點(diǎn)班、普通班總?cè)藬?shù)的30%），某次考試超出一人獎(jiǎng)勵(lì)1分。
（6）某位老師的考試成績(jī)得分等于任教班級(jí)得分的和除以任教班級(jí)數(shù)
二、教研、教改加分（不超過(guò)10分）
1、論文部分（最高獎(jiǎng)分8分）
（1）正規(guī)刊物（在當(dāng)?shù)匦侣劤霭婢挚刹椤⒉粚儆诋惖剞k刊或偷用刊號(hào)等）發(fā)表論文
①本學(xué)年，教師在國(guó)家級(jí)報(bào)刊發(fā)表論文，獎(jiǎng)6分；
②本學(xué)年，教師省級(jí)報(bào)刊發(fā)表論文，獎(jiǎng)5分；
③本學(xué)年，教師市級(jí)報(bào)刊發(fā)表論文，獎(jiǎng)3分；
④本學(xué)年，教師在各正規(guī)報(bào)刊的增刊、旬刊、專輯刊登論文或各級(jí)教育行政部分舉辦的各種非發(fā)行的報(bào)刊（如《湛江教育》）發(fā)表論文，可獎(jiǎng)2分；
（2）各級(jí)教育行政部門舉辦的論文比賽活動(dòng)中的獲獎(jiǎng)?wù)撐模ê骷?jí)教研室主管的學(xué)科教育學(xué)會(huì)舉辦的比賽）
①本學(xué)年，在省級(jí)教育行政部門舉行的征文活動(dòng)中獲一等獎(jiǎng)得4分，二等獎(jiǎng)得3分，三等獎(jiǎng)得2分
②本學(xué)年，在市級(jí)教育行政部門舉行的征文活動(dòng)中獲一等獎(jiǎng)得3分，二等獎(jiǎng)得2分，三等獎(jiǎng)得1分
③本學(xué)年，在縣級(jí)教育行政部門舉行的征文活動(dòng)中獲一等獎(jiǎng)得1分，二等獎(jiǎng)得0.5分
說(shuō)明：發(fā)表論文或獲獎(jiǎng)?wù)撐娜绻袃蓚�(gè)作者，第一作者得獎(jiǎng)分的三分之二，第二作者得獎(jiǎng)分的三分之一。
2、課題成果
（1）個(gè)人課題成果獎(jiǎng)
①本學(xué)年，教師獲國(guó)家級(jí)課題成果一等獎(jiǎng)獎(jiǎng)20分，二等獎(jiǎng)18分，三等獎(jiǎng)獎(jiǎng)14分
②本學(xué)年，教師獲省級(jí)課題成果一等獎(jiǎng)獎(jiǎng)18分，二等獎(jiǎng)獎(jiǎng)14分，三等獎(jiǎng)獎(jiǎng)12分
③本學(xué)年，教師獲市級(jí)課題成果一等獎(jiǎng)獎(jiǎng)14分，二等獎(jiǎng)獎(jiǎng)12分，三等獎(jiǎng)獎(jiǎng)10分
④本學(xué)年，教師獲縣級(jí)課題成果一等獎(jiǎng)獎(jiǎng)8分，二等獎(jiǎng)獎(jiǎng)6分，三等獎(jiǎng)獎(jiǎng)5分
（2）課題小組課題成果獎(jiǎng)
①本學(xué)年，課題獲國(guó)家級(jí)課題成果一等獎(jiǎng)、二等獎(jiǎng)、三等獎(jiǎng)的，分別給課題小組成員獎(jiǎng)12分，二等獎(jiǎng)10分，三等獎(jiǎng)獎(jiǎng)8分
②本學(xué)年，課題獲省級(jí)課題成果一等獎(jiǎng)、二等獎(jiǎng)、三等獎(jiǎng)的，分別給課題小組成員獎(jiǎng)10分，二等獎(jiǎng)8分，三等獎(jiǎng)獎(jiǎng)6分
③本學(xué)年，課題獲市級(jí)課題成果一等獎(jiǎng)、二等獎(jiǎng)、三等獎(jiǎng)的，分別給課題小組成員獎(jiǎng)8分，二等獎(jiǎng)6分，三等獎(jiǎng)獎(jiǎng)4分
④本學(xué)年，課題獲縣級(jí)課題成果一等獎(jiǎng)、二等獎(jiǎng)、三等獎(jiǎng)的，分別給課題小組成員獎(jiǎng)4分，二等獎(jiǎng)3分，三等獎(jiǎng)獎(jiǎng)2分
3、競(jìng)賽輔導(dǎo)獎(jiǎng)（國(guó)家或省學(xué)科學(xué)會(huì)或教育行政部門舉辦，最高獎(jiǎng)分12分）
（1）初賽獎(jiǎng)
①本學(xué)年，輔導(dǎo)學(xué)生獲省一等獎(jiǎng)獎(jiǎng)6分，省二等獎(jiǎng)獎(jiǎng)5分，省三等獎(jiǎng)獎(jiǎng)4分
②本學(xué)年，輔導(dǎo)學(xué)生獲市一等獎(jiǎng)獎(jiǎng)3分，市二等獎(jiǎng)獎(jiǎng)2分，獲市三等獎(jiǎng)獎(jiǎng)1分
（2）復(fù)賽獎(jiǎng)
（1）本學(xué)年，輔導(dǎo)學(xué)生獲國(guó)家一等獎(jiǎng)獎(jiǎng)20分，國(guó)家二等獎(jiǎng)獎(jiǎng)12分，國(guó)家三等獎(jiǎng)獎(jiǎng)8分
4、講課比賽（含說(shuō)課）
（1）獲國(guó)家級(jí)一等獎(jiǎng)、二等獎(jiǎng)、三等獎(jiǎng)分別給予獎(jiǎng)勵(lì)20分、16分、14分
（2）、獲省級(jí)一等獎(jiǎng)、二等獎(jiǎng)、三等獎(jiǎng)分別給予獎(jiǎng)勵(lì)16分、12分、10分
（3）、獲市級(jí)一等獎(jiǎng)、二等獎(jiǎng)、三等獎(jiǎng)分別給予獎(jiǎng)勵(lì)6分、5分、4分
（4）、獲區(qū)級(jí)一等獎(jiǎng)、二等獎(jiǎng)、三等獎(jiǎng)分別給予獎(jiǎng)勵(lì)4分、2分、1分
5、被評(píng)為優(yōu)秀備課組或優(yōu)秀教研組，給該科組每位教師獎(jiǎng)1分
6、教學(xué)成績(jī)突出獎(jiǎng)
（1）高考單科成績(jī)排在市前10名的學(xué)生，第一名給予科任老師獎(jiǎng)20分，第二名給予獎(jiǎng)勵(lì)19分，第三名給予獎(jiǎng)勵(lì)18分，依次類推；綜合科獲獎(jiǎng)，每位老師所得獎(jiǎng)分是每一檔次獎(jiǎng)分的三分之二。
（2）高考總分排在市前100名的學(xué)生，給每位科任老師獎(jiǎng)20分。
（備注：以上獎(jiǎng)分最高不超過(guò)20分，以上各獎(jiǎng)項(xiàng)內(nèi)獎(jiǎng)分只取最高獎(jiǎng)分，各獎(jiǎng)項(xiàng)內(nèi)沒(méi)有類加分，各獎(jiǎng)項(xiàng)間可類加分。）
三、教學(xué)違規(guī)扣分
1、考勤部分（含開會(huì)、各種教研活動(dòng)、上課等各類學(xué)校集體活動(dòng)）
（1）上課、開會(huì)、早晚讀、晚修、監(jiān)考等遲到一次扣0.5分，因公事請(qǐng)假、婚假、產(chǎn)假或能出示醫(yī)院證明的請(qǐng)假不扣分，其他請(qǐng)假一次扣1分。
（2）無(wú)故缺勤一次扣2分
（3）每周上課超過(guò)12節(jié)的教師每周晚坐班2次，不超過(guò)12節(jié)的，每周坐班晚坐班1次，申請(qǐng)不坐班的老師扣5分。
2、其他部分扣分
（1）不是因?yàn)檎{(diào)課，利用晚自修或其他時(shí)間私自上課，未經(jīng)教導(dǎo)處同意的，一次扣2分
（2）不注意學(xué)科之間的協(xié)調(diào)，超負(fù)荷布置自己所教學(xué)科的課外作業(yè)，不利于學(xué)生整體發(fā)展，經(jīng)學(xué)生反映，核查屬實(shí)者，一次扣2分。
（3）體罰學(xué)生、惡語(yǔ)中傷學(xué)生等違反師德的行為，造成不良影響的，一次扣6分
（4）違反國(guó)家有關(guān)法律、法規(guī)的，一次扣15分。
（5）其他違紀(jì)事項(xiàng)可根據(jù)情況適當(dāng)扣1-2分/次
四、考核結(jié)果的運(yùn)用
按一定的比例，給得分高的教師每人每學(xué)期獎(jiǎng)500元。
說(shuō)明：
1、以上獎(jiǎng)勵(lì)與課時(shí)費(fèi)、績(jī)效工次無(wú)關(guān)
2、教師學(xué)期考核得分=第一項(xiàng)得分+第二項(xiàng)得分+第三項(xiàng)得分
3、備課組得分=備課組所有教師得分的和除以教師人數(shù)
4、教研組得分=教研組所有教師得分的和除以教研組教師人數(shù)
5、年級(jí)組得分=年級(jí)組所有教師得分的和除以年級(jí)組教師人數(shù)
6、扣分項(xiàng)目中學(xué)校另有相關(guān)處理規(guī)定的一并執(zhí)行。
考核方案 篇5
一、安全意識(shí)
1、認(rèn)真簽訂安全責(zé)任書，熟知相關(guān)條款 ，未簽安全責(zé)任書扣5分。
2、嚴(yán)禁體罰或變相體罰學(xué)生，體罰學(xué)生造成學(xué)生傷害事故的費(fèi)用由責(zé)任人承擔(dān)，本學(xué)期安全考核為不合格及時(shí)上報(bào)安全（事故）信息、隱患及對(duì)突發(fā)的學(xué)生安全事件處理得當(dāng)，不報(bào)或延遲上報(bào)安全信息一次扣5分，處理不及時(shí)或不當(dāng)造成較大影響扣5分
二、教學(xué)安全
1、學(xué)科教學(xué)中及時(shí)提醒學(xué)生注意安全；體育活動(dòng)符合安全規(guī)定，安全使用器械；實(shí)驗(yàn)教學(xué)注意器械、藥品使用的安全
2、教學(xué)中忽視安全措施每次扣1分，管理不當(dāng)造成傷害一次扣5分；違反規(guī)定一次扣0.5分
3、嚴(yán)格執(zhí)行教學(xué)常規(guī)，提前侯課，準(zhǔn)時(shí)下課，上課時(shí)間不擅離崗位， 上課遲到、提前下課或拖堂5分鐘以上一次扣1分，上課擅離崗位一次直接扣1分。
4、清點(diǎn)上課學(xué)生人數(shù)，及時(shí)掌握學(xué)生出勤情況。
5、對(duì)缺課學(xué)生情況不聞不問(wèn)一次扣0.5分
三、管理安全
1、教育學(xué)生上下學(xué)注意安全，路隊(duì)護(hù)送到位，遲到或早退一次扣0.5分，缺一次扣1分。
2、缺崗一次扣1分，造成學(xué)生漏坐接送車每人次扣1分。
3、嚴(yán)格執(zhí)行放學(xué)時(shí)間，不滯留學(xué)生，發(fā)現(xiàn)一次扣5分。
四、活動(dòng)安全
1、按規(guī)定參加學(xué)生集體活動(dòng)并確保活動(dòng)安全，無(wú)故缺勤一次扣5分（升旗儀式全員參與，組織學(xué)生看影片等活動(dòng)班主任必須到位管理）。
2、學(xué)生活動(dòng)有組織、有計(jì)劃、有安全預(yù)案，擅自組織活動(dòng)或無(wú)安全預(yù)案一次扣5分。
五、安全教育
1、班級(jí)安全教育工作有計(jì)劃、有總結(jié)、有措施，缺一項(xiàng)扣2分。
2、利用晨會(huì)、班隊(duì)會(huì)并結(jié)合課堂教學(xué)進(jìn)行安全教育（班主任每周不少于1次，課任教師每月不少于1次），有記錄，按時(shí)完成各項(xiàng)任務(wù)及上交各項(xiàng)檔案材料
3、無(wú)安全教育扣2分，無(wú)記錄一次扣1分。
4、學(xué)生不帶管制刀具等危險(xiǎn)物品進(jìn)校園，工作不到位發(fā)現(xiàn)一次扣1分。
5、學(xué)生不準(zhǔn)攀爬圍欄進(jìn)校園，不準(zhǔn)攀爬窗戶、護(hù)欄，發(fā)現(xiàn)一次扣1分。
六、衛(wèi)生安全
對(duì)學(xué)生進(jìn)行衛(wèi)生安全教育，做好疫情的排查晨檢、報(bào)告工作，工作不到位，發(fā)現(xiàn)一次扣0.5分。
七、設(shè)備安全
1、及時(shí)關(guān)閉門窗和各類電源，保管好各類校產(chǎn)校具。
2、門窗不管一次扣0.5分，電源不管一次扣1分，造成校產(chǎn)校具損壞一次扣5分。
考核方案 篇6
一、考核原則
公平公正、激勵(lì)先進(jìn)
二、考核基本要求
1、班主任服從學(xué)校分工，樂(lè)意接受學(xué)校班主任工作；
2、班主任思想品德高尚，樂(lè)意為學(xué)校奉獻(xiàn)，為學(xué)生服務(wù)；
3、班主任自覺(jué)遵守國(guó)家有關(guān)法律法規(guī)，遵守學(xué)校勞動(dòng)紀(jì)律，無(wú)違法違紀(jì)行為；
4、班級(jí)管理在同層次班級(jí)中成績(jī)突出：班風(fēng)正，學(xué)風(fēng)濃，成績(jī)好（或者進(jìn)步明顯）。
5、班級(jí)積極參加學(xué)校組織的各種健康積極有益的學(xué)生活動(dòng)；
6、積極做好差生轉(zhuǎn)化工作，班級(jí)無(wú)重大偶發(fā)事件；
三、一票否決規(guī)定
1、不遵守國(guó)家、學(xué)校及相關(guān)部門有關(guān)規(guī)定，有體罰和變相體罰學(xué)生的班主任，不得參加評(píng)選。
2、不遵守國(guó)家、學(xué)校及相關(guān)部門有關(guān)規(guī)定，針對(duì)本班學(xué)生進(jìn)行有償家教的班級(jí)及班主任不得參加評(píng)選；
3、有重大偶發(fā)事件的班級(jí)及班級(jí)班主任，不得參加評(píng)選；
4、有明顯不支持學(xué)校工作的班級(jí)不得參加評(píng)選。
5、初中有流生班級(jí)及班主任不得參加評(píng)選。
四、考核程序
年級(jí)組、德育處考核：在月考核和期終考核基礎(chǔ)上根據(jù)班級(jí)教學(xué)質(zhì)量、常規(guī)管理考核、班級(jí)形象、鞏固率、學(xué)生競(jìng)賽獲獎(jiǎng)、德育論文獲獎(jiǎng)等班級(jí)工作實(shí)績(jī)（以年級(jí)為單位）評(píng)選學(xué)期3個(gè)“優(yōu)秀班級(jí)”和“優(yōu)秀班主任”。之后送交德育處復(fù)審核。
校長(zhǎng)室審核：在年級(jí)組、德育處考核的基礎(chǔ)上，由校長(zhǎng)室根據(jù)各部門反映的情況和校長(zhǎng)平時(shí)巡視的情況，對(duì)所選班級(jí)進(jìn)行審核，審核無(wú)誤后，即批準(zhǔn)成為“優(yōu)秀班級(jí)”和“優(yōu)秀班主任”。
考核方案 篇7
醫(yī)院中層干部既是各部門的專業(yè)技術(shù)帶頭人，又是部門的管理者，他們的個(gè)人品德、工作態(tài)度、工作能力、工作業(yè)績(jī)，既決定著所領(lǐng)導(dǎo)部門的命運(yùn)，又影響著醫(yī)院持續(xù)、穩(wěn)定、健康的發(fā)展。中層干部考核，就是通過(guò)收集、分析、評(píng)價(jià)和傳遞有關(guān)某一個(gè)中層干部在其工作崗位上的工作行為、表現(xiàn)和工作結(jié)果方面的信息，按照事先的規(guī)定標(biāo)準(zhǔn)，采用科學(xué)的方法，檢查、對(duì)照和評(píng)定職工對(duì)職務(wù)履行程度，以及確定工作成績(jī)的有效管理方法。
考核是為了科學(xué)、客觀、公正、公平地量化評(píng)價(jià)中層干部，使干部的動(dòng)態(tài)管理落到實(shí)處，為中層管理干部的任免、獎(jiǎng)懲、使用、晉升提供可靠的依據(jù)。我院中層干部的考核分三部分：職能中層干部考核、臨床科主任考核、醫(yī)技科室科主任考核。
考核的指導(dǎo)思想及原則
為了正確評(píng)價(jià)中層干部的德才表現(xiàn)和工作業(yè)績(jī)，進(jìn)一步規(guī)范中層干部考核工作，逐步建立科學(xué)、規(guī)范、系統(tǒng)的考核體系，提高工作效能，建設(shè)高素質(zhì)的中層干部隊(duì)伍。遵循公平、公正、公開、透明的原則、注重實(shí)績(jī)的原則、群眾公認(rèn)原則。
考核目的
考核的目的是讓干部知道自己的工作效果，分?jǐn)?shù)不是主要的，主要的是發(fā)現(xiàn)存在的問(wèn)題，并得到及時(shí)的解決，這樣才能在醫(yī)院形成一個(gè)良好的干部考核氛圍，杜絕不正常的人際關(guān)系影響干部的工作銳氣和創(chuàng)新能力。
(一)職能中層干部
1、對(duì)職能中層干部德、能、勤、績(jī)、廉做出階段性評(píng)價(jià);
2、激勵(lì)、監(jiān)督職能中層干部執(zhí)行法律和行政法規(guī)、遵守紀(jì)律，忠于職守，廉潔奉公，奮發(fā)進(jìn)取;
3、考核結(jié)果作為職能中層干部選拔任用、崗位變動(dòng)、職稱評(píng)聘、獎(jiǎng)懲等重要依據(jù)。
(二)臨床科室、醫(yī)技科室科主任
1、作為評(píng)價(jià)工作表現(xiàn)、工作能力和調(diào)整崗位的依據(jù);
2、作為確定醫(yī)院學(xué)科發(fā)展規(guī)劃的重要依據(jù)。
考核內(nèi)容及辦法
醫(yī)院對(duì)于干部考核項(xiàng)目的制定，代表著醫(yī)院管理文化方向，可以引導(dǎo)職工從哪個(gè)角度評(píng)價(jià)一名干部的績(jī)效和能力，干部從哪個(gè)角度去努力工作。
(一)職能中層干部
采用百分制計(jì)分方法。對(duì)職能中層干部進(jìn)行德(10分)、能(30分)、勤(10分)、績(jī)(40分)、廉(10分)五個(gè)方面的考核，重點(diǎn)考核工作實(shí)績(jī)。通過(guò)個(gè)人述職、民主測(cè)評(píng)、考核領(lǐng)導(dǎo)小組測(cè)評(píng)等形式進(jìn)行。
德，重點(diǎn)考核政治態(tài)度、大局意識(shí)、思想道德品質(zhì)等;能，重點(diǎn)考核政策水平、組織協(xié)調(diào)能力、業(yè)務(wù)能力等;勤，重點(diǎn)考核組織紀(jì)律、責(zé)任心、工作態(tài)度和工作作風(fēng);績(jī)，重點(diǎn)考核履職成效、完成工作的數(shù)量、質(zhì)量、效率;廉，重點(diǎn)考核廉潔自律的情況。
個(gè)人述職分三部分：一是全年重點(diǎn)工作及各項(xiàng)指標(biāo)完成情況;二是存在的問(wèn)題和不足;三是努力方向。民主測(cè)評(píng)包括民意測(cè)評(píng)和民主評(píng)議，民意測(cè)評(píng)通過(guò)職工代表進(jìn)行測(cè)評(píng)打分，取平均值，占總評(píng)價(jià)分?jǐn)?shù)的30%;民主評(píng)議由考核領(lǐng)導(dǎo)小組主持，由臨床、醫(yī)技科主任對(duì)職能中層干部進(jìn)行民主評(píng)議并進(jìn)行測(cè)評(píng)打分，取平均值，占總評(píng)價(jià)分?jǐn)?shù)的30%;考核領(lǐng)導(dǎo)小組測(cè)評(píng)由考核領(lǐng)導(dǎo)小組成員根據(jù)干部述職和現(xiàn)實(shí)表現(xiàn)進(jìn)行綜合分析和評(píng)價(jià)，取平均值，占總評(píng)價(jià)分?jǐn)?shù)的40%.
(二)臨床科室主任：采取定量與定性相結(jié)合的方法。
1、定量類指標(biāo)：是由相關(guān)職能處室根據(jù)臨床科室全年醫(yī)、教、研、經(jīng)濟(jì)完成情況提供數(shù)據(jù)。
(1)臨床業(yè)務(wù)指標(biāo)完成情況：包括床位使用率、平均住院日、出院人數(shù)等。同時(shí)，手術(shù)科室還考核科室年手術(shù)例數(shù)及科主任年度主刀完成的手術(shù)例數(shù);非手術(shù)科室考核科室年門診量以及科主任年度門診量。
(2)醫(yī)療質(zhì)量指標(biāo)完成情況：考核病歷書寫質(zhì)量、核心制度落實(shí)情況、院內(nèi)感染控制情況、科室開展新技術(shù)、新業(yè)務(wù)項(xiàng)目情況。
(3)服務(wù)質(zhì)量情況：考核科室醫(yī)療糾紛及醫(yī)療賠付情況，包括投訴數(shù)、賠償金額、鑒定例數(shù)、法院判決例數(shù)。
(4)經(jīng)濟(jì)指標(biāo)情況：考核科室的業(yè)務(wù)收入、直接消耗情況、藥品收入在科室總收入中所占的比例。
(5)科研教學(xué)情況：考核發(fā)表的論文專著、年度內(nèi)承擔(dān)各級(jí)科研課題情況、年度內(nèi)獲得各級(jí)科研獎(jiǎng)勵(lì)、帶教學(xué)生數(shù)、有無(wú)承擔(dān)國(guó)家級(jí)繼續(xù)教育項(xiàng)目等。
2、定性類指標(biāo)：通過(guò)科主任本人述職，由考核評(píng)審組進(jìn)行評(píng)分。述職主要包括：對(duì)照三級(jí)甲等醫(yī)院對(duì)于各臨床科室的臨床技術(shù)指標(biāo)內(nèi)容陳述本科室達(dá)標(biāo)情況、新技術(shù)開展情況以及科主任自身臨床及學(xué)術(shù)方面業(yè)績(jī)情況;圍繞各項(xiàng)指標(biāo)達(dá)標(biāo)情況，陳述本科室目前在全市所處的學(xué)術(shù)地位，找出本學(xué)科的優(yōu)勢(shì)及存在的不足，提出發(fā)展優(yōu)勢(shì)、糾正不足的設(shè)想、需要醫(yī)院協(xié)助解決的問(wèn)題;制定下一年度的科室發(fā)展規(guī)劃。
考核采取百分制計(jì)分辦法，定量類指標(biāo)占80分，定性類指標(biāo)占20分。其中在定量類指標(biāo)中，臨床業(yè)務(wù)及醫(yī)療治療指標(biāo)占30分，服務(wù)質(zhì)量指標(biāo)占15分，經(jīng)濟(jì)指標(biāo)占20分，科研教學(xué)指標(biāo)占15分。
(三)醫(yī)技科室科主任：采取定量與定性相結(jié)合的方法。
1、定量類指標(biāo)：是由相關(guān)職能處室根據(jù)醫(yī)技科室全年醫(yī)、教、研、經(jīng)濟(jì)指標(biāo)完成情況提供數(shù)據(jù)。
(1)服務(wù)質(zhì)量情況：考核臨床科室對(duì)醫(yī)技科室滿意度情況、患者及家屬的投訴情況、醫(yī)療糾紛賠償情況。
(2)經(jīng)濟(jì)指標(biāo)完成情況：考核醫(yī)技科室的業(yè)務(wù)收入情況、收入增長(zhǎng)率情況。
(3)科研指標(biāo)完成情況：考核發(fā)表的論文專著情況、年度內(nèi)新技術(shù)引進(jìn)填補(bǔ)空白情況、科研立項(xiàng)、成果鑒定、成果獲獎(jiǎng)情況。
(4)教學(xué)指標(biāo)完成情況：考核承擔(dān)繼續(xù)教育項(xiàng)目情況、具有博碩士生導(dǎo)師資格情況、完成研究生、本科生教學(xué)情況。
2、定性類指標(biāo)：通過(guò)科主任本人述職，分別由臨床科主任和考核評(píng)審組進(jìn)行評(píng)分。述職主要包括全年業(yè)務(wù)工作完成情況;本科室目前在全市所處的學(xué)術(shù)地位，找出本學(xué)科的優(yōu)勢(shì)及存在的不足，提出發(fā)展優(yōu)勢(shì)、糾正不足的設(shè)想、需要醫(yī)院協(xié)助解決的問(wèn)題;制定下一年度發(fā)展規(guī)劃。
考核采取百分制計(jì)分辦法，定量類指標(biāo)占60分，其中服務(wù)質(zhì)量指標(biāo)占15分，經(jīng)濟(jì)指標(biāo)占20分，科研指標(biāo)占15分，教學(xué)指標(biāo)占10分。定性類指標(biāo)占40分，其中臨床滿意度占20分，考核組綜合評(píng)估占20分。
考核的一票否決
如果出現(xiàn)重大醫(yī)療責(zé)任事故、在突發(fā)事件中有重大責(zé)任、反映有紅包回扣問(wèn)題、出現(xiàn)安全責(zé)任事故、獻(xiàn)血任務(wù)、計(jì)劃生育指標(biāo)沒(méi)完成等等情況時(shí)，采取一票否決制。
考核實(shí)施的可行性
1、黨委高度重視，保證考核結(jié)果落到實(shí)處。干部考核是干部管理的重要內(nèi)容，只有在黨委的統(tǒng)一領(lǐng)導(dǎo)下，各職能部門認(rèn)真工作，臨床、醫(yī)技科室密切配合，才能保證考核全套工作的順利完成.只有將對(duì)干部的任免、獎(jiǎng)懲、評(píng)先、待遇等與考核結(jié)果密切掛鉤，才能對(duì)干部起到激勵(lì)和促進(jìn)的作用。
2、考核指標(biāo)的設(shè)置貼合實(shí)際。對(duì)職能中層干部考核指標(biāo)的設(shè)置要全面反映德、能、勤、績(jī)、廉情況。對(duì)臨床、醫(yī)技科室主任考核指標(biāo)的設(shè)置要全面反映醫(yī)、教、研、人才等方面情況，既要重視醫(yī)療質(zhì)量和服務(wù)，又要重視經(jīng)濟(jì)效益，既要考慮科研教學(xué)工作，又要重視人才培養(yǎng)。每個(gè)科室都有自己的特色和專長(zhǎng)，只有將各方面的指標(biāo)全面包括，才能考核出干部的實(shí)際工作情況。
干部考核是一項(xiàng)巨大的工程。醫(yī)院在不斷發(fā)展，思想觀念在不斷更新，只有建立相對(duì)規(guī)范的、科學(xué)的、與市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)相適應(yīng)的干部考核體系，才能實(shí)現(xiàn)對(duì)干部的真正管理。
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