大賽主持詞開場白范文5篇
主持詞是主持人在節目進行過程中用于串聯節目的串聯詞。在一步步向前發展的社會中，主持人在活動中起到的作用越來越大，一般我們都會做好相關準備的，以下是小編收集整理的大賽主持詞開場白5篇，歡迎閱讀與收藏。
大賽主持詞開場白 篇1
男：溫馨的氛圍，造就了多才多藝的我們
女：藝術的舞臺，陶冶了活力四射的我們
合：讓我們且歌且舞，共同奏響這金色的樂章
男：尊敬的老師
女：親愛的同學們
合：大家好!(鞠躬)
男：讓我們一起把青春詮釋!
女：讓我們一起將陽光演繹!現在，是我們用年輕的心放飛夢想的時刻。男：這里將成為歡樂的海洋，讓快樂響徹云霄!
女：現在我宣布，廣州市西關外國語學校初一級戲劇大賽
合：現在開始!
男：首先，讓我來介紹一下今天參加戲劇表演而到場的嘉賓，他們分別是：女：下面，讓我來介紹一下本次比賽的評委，他們分別是：
男：讓我們再次以熱烈的掌聲歡迎各位嘉賓和評委的到來
女：這次比賽將會從劇本內容、語言水平、表演技巧等方面進行評分。
男：本次比賽將評出一等獎、二等獎、三等獎各兩名，表演獎、配音獎、編劇獎各兩名。
三班：
女：事不宜遲，讓我們馬上開始比賽吧!第一隊要出場的是你們3班哦!
男：嘿嘿，三班出品，必屬佳品，下面讓我們一起來欣賞由三班同學為大家送上的《灰王子》吧!
合：大家掌聲歡迎!
四班：
女：Jimmy,剛才三班為大家表演的《GreyPrince》真的給了大家一個耳目一新的感覺哦!接下來是什么節目呢?
男：剛剛的是由王子當主角，接下來讓我們一起來看看由公主當主角的話劇吧!下面有請四班的同學們為大家表演經典話劇《睡美人》!
合：大家掌聲歡迎!
二班：
男：《睡美人》是由法國作家夏爾·佩羅寫的'童話故事，那么你有聽過安徒生嗎?女：當然聽過，安徒生是丹麥的童話作家，我們也學習了他不少文章。
男：安徒生被尊為現代童話之父，《賣火柴的小女孩》便是他的杰作之一。男：下面有請二班的同學們為大家重現話劇——《賣火柴的小女孩》。合：大家掌聲鼓勵!
一班：
男：剛剛大家欣賞了出自《安徒生童話》的《賣火柴的小女孩》，從前面的三個節目看來，大家都對童話故事比較感興趣。
女：嗯嗯，我想問你一個問題：你對魔法師感興趣嗎?還是你們這些男生都對一些怪獸比較感興趣呢?男：我對魔法師和怪獸都不感興趣，但我對魔法師的咒語就感興趣。
女：那接下來的節目可適合你的口味了，初一(1)班的同學們將要為大家帶來《美女與怪獸》。童話故事里的王子被巫婆施了魔法而變成野獸的模樣，只有他在玫瑰花凋謝之前，學會愛別人和被別人愛，才能打破巫婆的咒語。不知道初一(1)班的同學能否給大家耳目一新的感覺呢?合：讓我們拭目以待吧!
五班：
女：哇，剛剛一班表演的《美女與野獸》真的很有趣哦!
男：是啊!對了，瑋欣，到目前為止，一二三四班都已經表演過了，怎么還沒到你的5班呢?女：好東西當然是放后面的啦，呵呵!剛剛你們班就演繹了男裝版的灰姑娘，接下來，就讓初一(5)班的同學們告訴你現代版的《灰姑娘》有多精彩吧!
男：哼，那就盡管show出你們的本事吧!
女：當然沒問題，下面讓我們用熱烈的掌聲歡迎初一五班的表演：現代版《灰姑娘》。
六班：
男：時間過得真快，轉眼間已經要迎來最后一個話劇表演了~!
女：對啊，接下來就讓我們一起以最熱烈的掌聲歡迎最后一個參賽話劇：由六班同學帶來的《皇帝的新裝》。
加一個表演節目的引入。。。抽獎?
女：老師們，同學們，最激動人心的時刻就要到來了。
男：是的，到底哪個劇目會在本次比賽奪魁呢?同學們，把你心目中喜愛的劇目喊出來吧!女：答案就在我手中!讓我們一起來揭開這個謎題吧!
本次比賽獲得編劇獎的是：………..
男：有請頒獎嘉賓…………..
女：本次比賽獲得配音獎的是：
男：有請頒獎嘉賓…………..
男：獲得表演獎的是：
女：有請頒獎嘉賓…………..
女：接下來，讓我來宣布本次比賽的一二三等獎吧!
本次比賽三等獎的獲得者是：
男：有請頒獎嘉賓…………..
男：二等獎的獲得者是：
女：有請頒獎嘉賓…………..
女：答案已經很明顯了，沒錯一等獎的獲得者就是：
男：有請頒獎嘉賓…………..
男：最后，讓我們再一次恭喜所有的獲獎得主!同時也感謝各位選手的精彩表現，感謝同學
們，老師們和領導們的支持與配合!
男：藝術是靈魂的殿堂，我們是靈魂的主宰。
女：藝術是心靈的豐碑，展現藝術就是我們的夢想，讓我們繼續在這夢想的舞臺上發光發熱吧!
男：現在我宣布：廣州市西關外國語學校初一級戲劇大賽合：到此結束。
大賽主持詞開場白 篇2
男：尊敬的各位老師，
女：親愛的同學們，
合：大家下午好!
男：年少如花，是一段想唱想秀的時光，
女：青春韶華，是一曲敢拼敢闖的樂章。
合：就讓我們在這個冬日的午后，
女：用青春的熱情溫暖一整個冬天，
男：用響亮的歌聲閃亮所有的日子!
男：銅山中學“我愛我班，凝聚力量，唱響青春”班歌比賽，
合：現在開始!
男：我之所以在黑暗中保持微笑，是因為我相信翌日的晨曦會照亮最微小的角落;我之所以在冬天保持快樂，是因為我相信來年的春風會化開最深處的冰雪;我之所以在困境中保持前進，是因為我相信前方的燈塔不會辜負我的拼搏!這一切，只是因為，我相信!有請七(2)班帶來《我相信》。
女：感謝七(2)班的精彩演出。他們用自信的歌聲唱著對未來的希望，是的，今天我們會看到烽煙四起，今天我們會聽到災難頻發，今天我們也會忍受困境的折磨。但是我們有信心，我們的未來，世界的明天，一定會更加美好!有請八(5)班帶來《明天會更好》。
男：唱出你的熱情，伸出你的雙手，讓我擁抱著你的夢!因為我和你一樣，都是一樣堅強地走在擁抱夢的路上!有請七(1)班帶來《和你一樣》。
女：和你一樣，在前進的路上跌跌撞撞，和你一樣，在困難的面前永不退讓，和你一樣，在生活的失意時保持信仰，因為我們都有一雙隱形的翅膀。有請七(4)班帶來《隱形的翅膀》。
男：我們都有一雙隱形的翅膀，終有一天會飛向四面八方。那時，你是否會記起閃爍在香樟樹影里的笑容?那時，你是否會記起埋藏在作業本后的張揚?那時，你是否會記起飄散在母校每一個六月的梔子花香?有請九(3)班帶來《銅山中學的日子》。
女：感謝九(3)班的精彩演出。他們也唱出了我們所有人的心聲。我們忘不了這里，因為，這里有這么多在青春的歲月里指引我們的老師，有這么多在青春的歲月里幫助我們的同學，這里記載了我們青春的故事，這里回蕩著我們青春的歌聲，這里就是我們的青春紀念冊開始的地方。有請九(5)班帶來《青春紀念冊》。
男：只因在這場青春的盛宴上，我遇見了你，以后便是說不完的故事，唱不停的歌謠。這故事中，有我和你手拉手的的同甘共苦，這歌謠里，有我和你心連心的友愛互助。有請七(5)班帶來《我和你》。
女：七(5)班深情的演唱讓我們聽到了濃濃的同窗之情，是啊!這世上最純潔的不過就是這樣的情感，我尚年輕，你也未老，此生之大榮幸莫過于此時和你并肩作戰，奮斗在這年輕的戰場!有請八(4)班帶來《年輕的戰場》。
男：沒有一場揮汗如雨的奮戰，我怎么會知道我們竟會有如此的默契合作?沒有一場不舍不棄的合作，我怎么會知道我們竟會如此的依依不舍?千古傷心事，唯別而已矣。但我始終相信，分別只是為了更好的相聚。晚風拂柳的時候，我永遠都記得，你們是我生命里最不可替代的美麗印記。有請九(4)班帶來《送別》。
女：送你離開，你不會知道我瀟灑的轉身之后是怎樣的淚流滿面，就像我們總是望不穿美麗的彩虹背后，其實是狂風肆虐的天空。最堅強的隱忍，讓天空終于迎來彩虹的綻放，最不懈的堅持，讓我們終于抵達夢想的地方。有請八(2)班帶來《彩虹背后》。
男：彩虹背后，有我們勇往直前的堅強，彩虹背后還有愛我們的`期待目光，那是我們愛的翅膀，幫助我們穿越風雨，找到人生的自由方向。有請八(3)班帶來《愛的翅膀》。
女：感謝八(3)班的溫情演唱。假如我有一雙翅膀，我將選擇最矯健的那一雙，這樣我就能飛翔在遼闊的天空;假如我是待開的花蕾，我將選擇最驕傲的方式怒放，這樣我的生命才能得到徹底解放。有請八(6)班帶來《怒放的生命》。
男：感謝八(6)班的*演唱。你看好或是嘲笑，我都會努力活得漂亮!所以，盡管你說走著從容，我依然義無返顧地選擇奔向前方。只因為那里有我的希望，所以奔跑成了我最漂亮的姿態!有請八(1)班帶來《奔跑》。
女：九州大地，鐘靈毓秀，五千年歷史，俊杰輩出。我驕傲，因為我和他們一樣，都是龍的傳人，我迫不及待地奔跑，因為五千年終于輪到我上場，我愿意卷帙浩繁的史冊里也能書上我的華彩篇章。有請七(3)班帶來《龍的傳人》。
男：我是龍的傳人，所以我不因先輩的成就而妄自菲薄，我相信自己，相信這個時代，終究是我們來書寫的時代。有請九(2)班帶來《相信自己》。
女：感謝九(2)班的精彩表演。相信自己，我們慢慢長大了，唱過了門前樹下的那只小蝸牛，唱到了等待陽光照到臉上的蝸牛。就像相信自己一樣，我們也相信它，自信堅持的蝸牛，一定會在葡萄成熟的季節，來到阿黃的身旁，用最美的微笑迎接陽光。有請九(1)班帶來《蝸牛》。
男：我們是這么自信自強地奮斗拼搏，是如此堅持不懈地追逐夢想，明天怎么會不更加沒好呢?有請九(6)班帶來《明天會更好》。
女：歌聲悠揚，唱出同窗之愛，師生之情。
男：歌聲響亮，唱出心中夢想，自由方向。
合：親愛的同學們!
男：敢唱則敢闖，
女：我們的未來充滿希望!
合：銅山中學“我愛我班，凝聚力量，唱響青春”班歌比賽到此結束。謝謝大家!
大賽主持詞開場白 篇3
開場
甲：祖國壯美的山河，印證我們求索的腳步。
乙：四季輪回的風景，洗刷我們浮躁的心靈。
甲：尊敬的各位領導老師
乙：親愛的同學，大家
合：晚上好。
乙：歡迎各位參加遼寧對外經貿學院第六屆導游知識競賽。
甲：在上下五千年，縱橫八萬里的中華大地上，遍布著歷經滄桑依存的文物古跡和眾多鬼斧神工的自然景觀。它們無一不顯示著華夏文明的綿延，昌盛，神秘，富饒。
乙：這些南疆北國，東海西域的綺麗景觀，深深的吸引著國人的目光，同時也引來世界的矚目。今天就讓我們跟隨選手們的精彩解說，游遍中國，領略祖國的大好河山，了解各地的風土人情。甲：它們或是充滿歷史厚重感的人文遺跡，或是洋溢自然氣息的桃園溪澤，或是散發雄渾氣魄的高山大川。
乙：相信今晚會給大家留下不一樣的旅游新體驗。將旅游拉近生活，拉近你我。
下面請允許我介紹出席本次大賽的各位評委老師，他們分別是
歡迎各位評委老師的到來，下面我宣布遼寧對外經貿學院第六屆導游知識競賽正式開始。
本次大賽共分四個環節，那么在比賽開始之前，讓我們先請選手們上臺進行團隊展示。掌聲有請
一.團隊展示
看完了選手們的團隊展示，導游知識競賽比賽部分就要正式開始了(與選手們小互動)首先進入第一部分客觀題淘汰賽，客觀題淘汰賽分為兩大環節，即必答題部分和搶答題部分。在這兩個環節的比拼過后，分數最低的一組將會遭到淘汰。
選手們準備好了嗎讓我們進入客觀題淘汰賽第一環節——
此環節為必答題部分，每組選手將在比賽中回答四道題，前三道題每組的三名選手必須每人回答一道，最后一題小組內派代表自由回答。每個小組將有10分基礎分，每答對一道題加一分，答錯一道扣一分。那么第一輪比賽正式開始。(題)
看來選手們的基本功還是非常扎實啊，希望各位選手保持自己良好的.狀態，在下一輪比賽中脫穎而出!下面開始客觀題淘汰賽的第二部分——
此環節為搶答題部分，每組選手將對比賽中提出的11道問題進行搶答，從主持人讀題開始，選手就可以進行搶答，以搶答者率先坐在椅子上為答題開始，答題開始后，主持人停止念題。每道題答對加2分，答錯扣一分。好，各位選手可以活動一下身體，緊張的搶答題部分就要開始了。(題)隨著最后一道題搶答完畢，客觀題淘汰賽部分到此就全部結束了，很遺憾，XX班被淘汰了，請XX班選手走上臺前向觀眾告別。
三.觀眾互動部分(規則再說)
四.接下來讓我們進入本次大賽的第三部分——，比賽目的是考驗各位選手的隨機應變能力，本輪比賽過后將淘汰一組選手。下面請聽題：這是一道場景題，一輛旅游大巴在長途在長途行駛中，游客們百無聊賴，昏昏欲睡，這時一名游客提出讓導游活躍下氣氛，即將睡著的旅客也突然精神起來，等待導游帶走這沉悶的氣氛，這時，身為導游的你應該怎么做呢?請選手回答。
第四部分導游詞解說(解說地點大連老虎灘)(串詞)
評分環節決出第一名說感言
甲：今晚，我們在渤海之濱，龍山之下，聆聽名勝古跡的歌唱，穿越那五千年悠悠歲月。
乙：在河之洲，水之湄，山之陽，海之濱，泛起層層漣漪，響起陣陣回聲，今夜我們共同領略了人世間美好風光。
甲：感謝各位選手帶給我們的精彩比賽，那些自然風光，人文古勝因為你們才生動起來。
乙：希望大家能在以后的學習生活中，不斷豐富知識，超越自我，相信未來的導游世界將因你們而精彩!
甲：遼寧對外經貿學院第六屆導游知識競賽
合：到此結束
乙：朋友們，再見
大賽主持詞開場白 篇4
各位領導、同志們：
在這陽光明媚、萬物競相的美好季節里，集團公司首屆職工技能大賽瓦斯操作工技術比武，經過大會工作人員的精心籌備于今天在我礦隆重舉行。在此，我代表礦黨委、礦行政對這次大賽的召開表示熱烈的祝賀!向親臨技術比武現場指導的各位領導和前來參加技術比武的裁判員、比賽選手表示熱烈的歡迎!
技術比武是企業職工學技術練本領的重要方式，是所有參賽選手個人綜合素質和技能水平的演繹，更是對各單位重視職工技能素質提高，推進人才選撥和培養的一次檢驗，對全面提升職工隊伍業務素質，促進企業可持續發展起著重要的作用。近年來，我礦按照“創建學習型企業、爭做知識型員工”的要求，把提高職工業務素質作為提高企業生產力，增強企業核心競爭力的重要手段，深入持久地開展了多種形式的技術比武、崗位練兵活動，積極引導鼓勵職工“提建議、搞發明”，在全礦掀起了“學技術、學業務、練本領、強素質”的活動熱潮，從而提高了職工的專業技能和綜合業務素質，造就了一支高素質的職工隊伍，實現了企業的管理創新、制度創新、技術創新，提高了企業的管理水平，為我礦的.跨越式發展奠定了堅實的基礎。今年1-4月份原煤產量、掘進進尺、洗精煤、利潤等主要經濟指標均創歷史同期最好水平。
今天，這次瓦斯操作工技術比武在我礦舉辦，既是上級領導對我們工作的肯定和信任，也是對我們工作的促進和鞭策。我們將以爭創一流的精神，按照“科學組織、周到服務”的工作方針，精心組織，周密安排，提供一切服務，創造一切條件，確保技術比武取得圓滿成功。參加比武的各位同志要嚴格遵守比賽規則，認真履行和承擔權力與義務，文明比賽，賽出風格，賽出水平，奪取比賽和精神文明的雙豐收!
最后，預祝大賽圓滿成功!祝各位領導身體健康，萬事如意!祝各位參賽選手取得好成績!
謝謝大家!
大賽主持詞開場白 篇5
開場：
L：一方舞臺，演繹萬種風情
C：幾束燈光，投影蒼生百態
Z：一段故事，訴盡世上炎涼
W：絲縷遐想，悟出人生真諦
L：尊敬的老師們
C：親愛的同學們，大家
合：下午好
C：我是來自高二(3)班的陳婉喬
L：我是來自高二(1)班的李霆鈞
W：我是來自高二(18)班的王可兒
Z：我是來自高二(5)班的張若楠
W：下面請允許我介紹本次戲劇大賽的評委老師，他們是：掌聲歡迎
Z：還有今天到場的各位嘉賓，他們是：
讓我們再次用熱烈的掌聲歡迎他們!
(靜)
L：戲劇，是靈魂的舞臺，賜予我們舞動的夢想
C：戲劇，是心靈的豐碑，給予我們追夢的力量
L：下面我宣布，廣東實驗中學高二年級第屆戲劇大賽
合：現在開始!
W：讓我們一起用戲劇演繹人生
雷雨：
C：三十年的恩怨，剪不斷，理還亂，如響徹云霄的雷鳴，在兩個家庭間爆發。
L：傾盆大雨間，兩個家庭的相遇能給我們帶來些什么?或悲慟，或驚愕，或緊張，或憤懣，讓我們有情2班和4班上演戲劇，《雷雨》
鍘美案：
L:在大家的童年里，肯定聽說過一位大公無私的中國黑鬼——包拯
C：而接下來的.這個戲劇，則講述了一個包青天正大光明，判陳世美欺壓妻子秦香蓮之案，置不義于龍鍘之下的故事。
L：下面有請8班和18班為我們獻上戲劇，《鍘美案》，掌聲歡迎。
*山伯爵：
C是恨的綿延發酵無邊也無際還是命運冥冥安排善惡因果環環緊扣
L一位青年的前途無量化作顆滿是腥風血雨的心復仇的使者正向你踏來
C接下來的戲劇正是這樣一個跌宕起伏的故事,充滿了傳奇的色彩
L這個故事來源自法國作家大仲馬的代表作*山伯爵
C接下來請欣賞由高二一班,高二三班的同*袂出演的*山伯爵掌聲有請!
甄嬛傳：
L:哈哈哈哈接下來的這個戲劇可是改編自一個年度熱播大劇噢
C沒錯,相信這個作品不需要我們多加介紹同學們早已聽聞過這個故事了
L而接下來他們要為我們演出的就是甄嬛傳中一個十分有名的一個片段華妃之死
C讓我們一起來期待高二16班高二17班的同學如何來演繹甄嬛傳吧掌聲有請!
E5+E南山：
女：……你知道古代四大美女是誰嗎?
男：這可難不倒我，誰都知道，貂蟬，昭君，楊貴妃和西施沉魚落雁，閉月羞花的美貌不知令多少文人流連忘返，留下無數千古贊譽。
女：沒錯。在我們剛學的哀江頭中，唐玄宗和楊貴妃的傾城之戀以及唐王朝的興盛覆滅就令老杜抒發了今非昔比、物是人非的亡國之痛。
男：接下來就讓我們欣賞南山班和5班的同學為我們帶來的《長恨歌》，掌聲歡迎!
E11+E12：
男：清正廉潔，兩袖清風，一心為民，無私忘我，既是我們對于一個官員的期望，也是一個人民公仆理應具有的素質和覺悟。
女：在段太尉逸事傳中，柳宗元就像我們展示了一個這樣的感人形象，那么接下來就讓我們欣賞由11班和12班同學帶來的《段太尉逸事傳》，掌聲有情!
E6+E7：
男：……你還記得我們上了高二之后學的第一篇古文是什么嗎?
女：當然記得，我們當時還在課堂上表演了呢，現在我還記得我們班的樊噲沖進帳篷，大口飲酒食彘的場面。
男：相信每個同學都對那片古文中項羽和劉邦的性格有著自己的解讀，那么接下來就讓我們看看6班和7班帶來的版本吧，掌聲有請E6和E7為我們帶來：《鴻門宴》!
E13+E15：(智取威虎山之會師百雞宴)
E9+E10：(愛情公寓)
結尾1：
L：青春散場，我們等待下一場的開幕
C：等待我們，在前面的旅途里，迎著陽光，勇敢的飛向心里的夢想
Z：等待我們，在前面的故事里，就著星光，回憶這生命中最美好的情意
W：讓我們記住今天這美好的時光，記住今晚活躍在舞臺上的那些身影
L：今天我們的戲劇大賽到這里就要落下帷幕了
C：下面我宣布廣東實驗中學高二年級戲劇大賽
合到此結束!
Z再次感謝所有辛勤付出的老師以及同學們!
W請大家有序離場。
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