語文英文句子結構詳細分析

時間：2021-06-12 20:24:25 優美句子我要投稿

語文英文句子結構詳細分析

　　篇一：語文句子結構詳細分析

語文英文句子結構詳細分析

　　引子

　　語法知識目前成了學生學習中的一個盲點—初中教材上的知識,但是初中畢業考試不考查;高中教材沒有這部分內容,可是高中的語文學習中經常要使用.例如:判斷病句中的搭配不當或者成分殘缺,分析文言文閱讀中的詞類活用和文言特殊句式時,語言表達中的長短句互換等等,都需要使用語法知識.

　　在這里簡單整理一些關于這方面的知識和練習,以便于以后整理為一個小專題.

　　劃分句子成分

　　（一）知識要點

　　1、什么是句子

　　成分。

　　2．句子成分的名稱及符號

　　名稱：主語、謂語、賓語、定語、狀語、補語。

　　符號：主語 = 謂語－賓語～

　　定語（）狀語 [ ] 補語 < >

　　① 句子的基本成分是：主語、謂語、賓語。

　　補充成分是：定語、狀語、補語。

　　② 主語部分和謂語部分之間可用‖劃開。

　　3．（1主語謂語賓語

　　①．寫人格式：“誰” ＋什么”（主語）（謂語）（賓語）

　　例：楊亞 ‖ 寫字

　　主謂賓例：一中的楊亞‖║在課桌上寫著主謂

　　②．寫物（主（謂語、賓語）例：貓主謂

　　一條大魚

　　主賓

　　例如：他 ‖ 是主謂賓

　　（2

　　定語：在句子中起著修飾、限制主語或賓語中心語的作用。

　　狀語：修飾、限制謂語中心語，一般在謂語中心語前面，有的在句子最前面，交待時間、地點、范圍、情況等。補語：對謂語中心語起補充說明作用，一般放在謂語中心語之后。

　　例：畫眉唱歌

　　這是一個把主語中心語、謂語中心語、賓語中心語單提出的句子。原句是 “兩只美麗的畫眉高興地唱一首歌。” ①．（兩只美麗的）畫眉

　　“兩只美麗”是 “畫眉”——主語中心語的修飾部分，叫“定語”。

　　②．[高興]地唱

　　謂語中心語“唱”前邊的修飾、限制成分——“高興”為“狀語”。

　　③．(一首)歌

　　賓語中心語“歌”前的修飾、限制部分——“一首”為“定語”。

　　④．歌唱得＜好＞

　　修飾、限制謂語中心語“唱”，并放在它后面的部分——“好”為“補語”。

　　4．劃分句子的口訣：

　　（1）句子成分要劃對，（2）縱觀全局找主謂。（3）主前定狀謂后補，（4）謂前只有狀地位。（5）“的”定“地”狀“得”后補，（6）賓語只受謂支配。

　　示例及練習部分

　　劃分句子成分練習

　　1、魯班是我國古代春秋時期一位著名的建筑工匠。

　　答案:（魯班）主語（是）謂語（我國古代春秋時期一位著名的建筑）定語主干：魯班是工匠。

　　2、那個時候的社會生產力還十分落后。

　　答案:（那個時候的）（社會）定語（生產力）主語（還）（十分）狀語（落后）謂語

　　主干：生產力落后。

　　3、魯班接受了一項大的建筑工程任務。

　　答案:（魯班）主語（接受）謂語（了）狀語賓語。

　　主干：魯班接受任務。

　　4、魯班從中得到啟發。

　　答案:（魯班）主語（從中）狀語（得到）謂語主干：魯班得到啟發。

　　5、蔡倫出生在一個貧苦的鐵匠家里。

　　答案:(蔡倫)主語(出生)謂語()補語.

　　主干:蔡倫出生.

　　篇二：英語句子結構分析

　　英語句子結構分析

　　句子的劃分

　　I. 根據結構劃分：①簡單句:S+V（主+謂）

　　S+link-V+P(主+謂+表)

　　S+V+O（主+謂+賓）

　　S+V+o+O（主+謂+間賓+直賓）

　　S+V+O+C（主+謂+賓+賓補）

　　②并列句 and, but, or等

　　③復合句：名詞從句（賓，主，表，同）

　　副詞從句（狀語從句）

　　形容詞從句（定語從句）

　　II. 根據功能劃分：陳述句

　　疑問句（一般疑問句，特殊疑問句，選擇疑問句，反義疑問句，修辭疑問句）

　　祈使句

　　感嘆句

　　一．五種句型

　　1. I am a webaholic.我是一個網蟲。

　　Chatting on the internet is interesting. 我喜歡網上聊天。

　　2. Internet dating hurts.網戀有害。

　　3. I like chatting online.我喜歡網上聊天。

　　4. Chatting on the internet brings me a lot of fun.網上聊天給我帶來很多樂趣。

　　5. We can call internet addicts a webaholic.我們管網上一隱君子叫網蟲。

　　I. 常用的連系動詞： ① 變成,變得：become, come, fall, get, go, grow, run, turn

　　② 保持某種狀態：Continue, keep, lie, remain, stand, stay.

　　③ 看起來，好像：Appear, look, seem.

　　④ 感官動詞：Feel, smell, sound, taste.

　　II. 跟雙賓語的動詞

　　1、“七給”(give, pass, lend, write, show, send, hand)和“帶”(bring)8個及物動詞,在直接賓語前置時,必須在后面加上“to”。即“vt. + sth. + to + sb.”

　　如:He lent some money to me.類似動詞的還有：get,mail,offer,owe(借），pay,promise,read,sell,take,teach等

　　2、“buy”(買);“draw”(畫);“make”(制作)三個動詞,在直接賓語前置時,則必須在后邊加“for”,構成“vt. + sth. + for + sb.”。

　　如:Mother bought a new dress for me。類似的動詞還有：build，choose, cook, cut, do, find, fix,leave,order(訂購）,reach等。

　　3、當直接賓語是代詞時，間接賓語for和to于直接賓語之后

　　如：Richard made it for him。理查德為他做的這個東西

　　Give it to me。把它給我

　　4、有些動詞后可單獨用直接賓語、間接賓語或雙賓語，如ask,teach,tell,owe,

　　pay.

　　I asked John. 我問約翰

　　I asked a question. 我問了一個問題

　　I asked John a question.我問了約翰一個問題

　　5、 suggest,explain,introduce,mention,deliver,announce等動詞后必須跟介詞to,

　　不能進行直接賓語與間接賓語的轉換。

　　Could you explain your point of view to us?

　　=Could you explain to us your point of view?

　　III . 復合賓語結構

　　1,Verb（動詞）＋Object（賓語）＋to do sth

　　His father told him not to play in the street.(不定式)他父親告訴他不要在街上玩。 2, Verb（動詞）＋Object（賓語）＋doing sth

　　My father likes to watch the boys playing basketball.

　　3, Verb（動詞）＋Object（賓語）＋done

　　Yesterday I had a picture taken with two Americans.

　　4, Verb（動詞）＋Object（賓語）＋adj(形容詞)

　　You should keep the room clean and tidy. 你應該讓屋子保持干凈整潔。 5，Verb（動詞）＋Object（賓語）＋prep(介詞短語)

　　My father kept me at home

　　6，Verb（動詞）＋Object（賓語）＋n(名詞)

　　We made him our monitor.

　　● 常見的動詞有: tell, ask, advise, help, want, would like, order, force, allow等。 ● 注意：動詞have, make, let, see, hear, notice, feel, watch等后面所接的動詞不定式作賓補時，不帶to。如：

　　1) The boss made him do the work all day.老板讓他整天做那項工作。

　　2) I heard her sing in the next room all the time last night.昨天晚上我聽見她在隔壁唱了一個晚上。

　　二,各種句子成分 1）主語：是一句的主體，是全句述說的.對象.

　　Students study. (學生學習。)

　　We are friends.(我們是朋友)

　　If you want the rainbow you have to put up with the rain.

　　不經歷風雨，怎么見彩虹。

　　The secret of success is to start from scratch and keep on scratching.

　　成功的秘訣在于從磨練開始，并要堅持不斷磨練。

　　The painter painted a very nice picture. (畫家畫了一幅漂亮的畫。)

　　They fought against SARS bravely. (他們勇敢地與非典搏斗。)

　　To see is to believe. (耳聽為虛眼見為實).

　　Helping animals is to help people. (幫助動物就是幫助人類。

　　It is very comfortable to have a Class A seat during the long journey. (在長途旅行中能有個甲等座位簡直太舒服了。)

　　Eating too much is bad for your health.(=It is bad for your health eating too much.) (吃得太多對你的身體不利。)

　　充當主語的形式：1）名詞2）代詞3）名詞短語4）名詞從句5）數詞6）不定式7）-ing形式.

　　2）謂語：是對主語加以陳述，表示主語的行為或狀態，常用動詞或者動詞詞組擔任，放在主語的后面。如：

　　Students study. (學生學習。)

　　We are friends. (我們是朋友)

　　I have a dream.

　　You don’t always want what you need, or need what you want.

　　所需之物未必皆所欲，所欲未必皆所需

　　。

　　He travelled in space for the first time.(他首次在太空旅行。)

　　Who teaches you English this year?(今年誰教你們的英語？)

　　The pizza has gone bad. (那塊烤餡餅已經變壞。)

　　He can’t have finished reading the 800-page-long novel. (他不可能讀完了那本長達800頁的小說。)

　　Something must be done to stop the fowl flu from spreading out. (該采取措施防止禽流感蔓延。)

　　謂語形式：動詞（英語句子的靈魂）

　　3）賓語：表示行為的對象，放在及物動詞或者介詞之后。如：

　　They are teachers. ( 他們是老師。)

　　I play with him. (我和他一起玩。)

　　You don’t find opportunities…you make them.

　　你找不到機會。你得去創造機會。

　　You probably won’t hear opportunity knock if your television is always on. 如果你常開著電視，你就可能聽不到機會的敲門聲。

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