可貴的沉默句子分析
可貴的沉默句子分析【1】
�。薄⒑⒆觽儠惺軔哿�，這還不夠。我想去尋找蘊藏在他的心靈深處的，他們自己還沒有意識到的極為珍貴的東西。
“孩子們會感覺愛了”是指孩子們的父母向孩子祝賀生日，不僅記住了生日的時間，而且還準備了珍貴的禮物，孩子們從父母身上體會了“愛”，享受了愛的歡樂。老師說這還不夠。這“不夠”是指“蘊藏在心靈深處”的“極為珍貴的東西”，從上下文聯系來分析，這極為珍貴的東西，是要孩子們懂得還要學會“愛別人”，學會“回報愛”，說明老師在給孩子們精神食糧，培養他們高尚的道德情操。
�。病�，我真快活！這一片沉默給了我多大的'享受啊！
因為這種“沉默”激發了老師循循善誘，激發了老師引導孩子們去認識“愛”，去“回報愛的方式”，老師的教育結果，一是孩子懂事了，會體貼人了，二是家長滿意了，孩子稚拙的生日禮物是父母最珍貴無比的禮物，所以這句話一連用了兩個“！”號，抒發了老師無比高興，享受教育成果的驕傲心情。
可貴的沉默詞語盤點【2】
【異口同聲】
形容同學們一起告訴我，爸爸媽媽都知道他們的生日在哪一天。
【左顧右盼】
向左右兩邊看。
【索性】
表示直截了當，干脆。
【蘊藏】
蓄積而未顯露或未發掘。
【寂然無聲】
本課指教室非常安靜，沒有一點聲音。
【七嘴八舌】
你一言，我一語，各種說法都有，聲音多而雜亂。
【稚拙】
幼稚、不成熟、笨拙。
【不約而同】
指沒有經過商量而彼此一致。
【煩惱】
煩悶苦惱。
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