初中語文句子劃分介紹

時間：2025-01-07 14:25:00 詩琳優美句子我要投稿

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初中語文句子劃分介紹

　　在現實生活或工作學習中，說到句子，大家肯定都不陌生吧，句子可分為單句和復句，單句又可分為主謂句和非主謂句。那么都有哪些類型的句子呢？以下是小編精心整理的初中語文句子劃分介紹，歡迎閱讀與收藏。

初中語文句子劃分介紹

　　初中語文句子劃分介紹 1

　　一、檢查復習

　　1、詞可分實詞和虛詞兩類，實詞包括、、、、、。虛詞包括、、、、、。

　　2、判斷下列詞的詞性

　　友誼（）走（）著( ) 能夠（）或者（）起來（）迅速（）一百（）第一（）的（）前面（）這（）立刻（）趟（）學生（）很（）忽然（）不（）愛（）向（）在（）為了（）和（）而且（）雖然（）但是（）因為（）所以（）美麗（）我（）都（）得 ( ) 了 ( ) 嗎（） �。� ）按照（）哎呀（）砰轟�。� ）嘩啦啦（）從（）

　　3、短語包括、、、、。

　　4、判斷下列短語的類型風俗習慣（）變化規律（）歷史悠久（）開創未來（）交頭接耳（）思維敏捷（）廢寢忘食（）前程遠大（）認真學習（）打掃干凈（）聽得認真（）競選州長（）制訂計劃（）色彩繽紛（）交通規則（）風和日麗（）

　　二、句子成分

　　句子的組成部分,包括主語、謂語、賓語、定語、狀語、補語六種

　　主語：是句子中的陳述對象，說明是誰或什么。

　　特點：A、經常由名詞、代詞、名詞性短語充當。B、一般表示謂語所說的是“誰”或 “什么”。謂語：對句子的主語做陳述成分說明主語“怎么樣”或“是什么”。

　　特點：A、經常由動詞、形容詞充當。 B、一般表示主語“怎么樣”或“是什么”。

　　賓語：表示謂語動詞的支配成分，表示動作行為的對象、結果、處所、工具。

　　特點：A、經常由名詞、代詞、名詞性短語充當。B、一般表示謂語“怎么樣”或“是什么”。定語：用在主語和賓語前面，起修飾和限制作用的成分。特點：一般定語與中心詞之間有“的”字連接。

　　狀語：用在動詞、形容詞謂語前，起修飾和限制作用的成分。

　　特點：一般狀語與中心詞之間有“地”字連接。

　　補語：謂語后面的附加成分，對謂語起補充說明作用，回答“怎么樣”、“多久”、“多少”（時間、處所、結果）之類問題的成分。

　　特點：一般補語與中心詞之間有“得”字連接。

　　例子：

　　29．(派出所)[寸步不離]地守衛﹤在洞口周圍﹥。

　　20．(一位)(手里拿著照相機)[一聲不響]地解了(系在自己腰里)的(那條結實)的(粗)繩子。

　　21．[許多原子能發電場] [源源不斷]地運來(許多)(鉛做)的(大)箱子。（存現句、非主謂句）

　　22、[在一天夜里]，他‖[被一陣尖叫聲]驚醒﹤了﹥。

　　23、(紐約市)(通常輝煌通明)的帝國大廈‖[今晚]熄滅﹤了﹥燈光。

　　24、（袁隆平視為生命）的（四分）田地，‖[在一個星期天的早晨]，[還是] [被那些造反派]掃蕩﹤一空

　　25、[在這樣的年月里]，(我[通年] [沒]吃過白米。

　　26、他‖[花了三十多年的時間]，[留意]觀察(日、月以及各行星)

　　27、(我們)的祖國‖[給科學]開辟﹤了﹥(廣闊)的前景。

　　28、她‖教給﹤了﹥我（生活）的知識和（革命）的道理。

　　29、(我們)中華民族‖有（）（）（）

　　30、(這支部隊)[就] [匆匆]占領﹤了﹥(汽車路邊)（一個）（很低）的（光光）的（�。┥綄�。 31、我最急于告訴你們的，‖是（我思想感情）的`（一段）（重要）

　　32、（魯鎮）（酒店）的格局，‖是和別處不同的。

　　33、（人類歷史）的發展，‖[與人物的活動]息息相關。

　　34、[在漢江南岸狙擊敵人的日子里]，[有一天] ‖他[從陣地上]下來吃

　　35‖[充分]顯示﹤了﹥（我國）（勞動人民）的智慧 36．[在蒼茫的大海上]，狂風‖卷集﹤著﹥烏云。

　　37．（蠢笨）的企鵝，‖[膽怯]地[把肥胖的身體]躲藏﹤在懸崖底下﹥。 38．（新換）的毛‖顏色深些。

　　39．牛郎‖[每天]放﹤一次﹥牛。

　　40．（我們班）的班長小紅‖[每天]復習﹤一次﹥

　　41、（我們班）[每天]復習﹤一次﹥課文。

　　42．（魯迅）的（一條）褲子‖穿了﹤好幾年﹥。

　　43.都]跑來了，[從操場上]，[從教室里]，[從學校的沒個角落里]。

　　三、劃分下列各句的句子成分

　　1．我從此就看見許多陌生的先生。

　　2．藤野先生總是挾著一疊大大小小的書。

　　3．干事在黑板上寫廣告。

　　4．這位客人直勾勾地打量著主人的臉。

　　6．一個陌生人把我緊緊地抱在懷中。

　　7．我默默地站在走廊上。

　　8．科學技術是人類本性精神的最高成就。

　　9．在場的老年人格外興奮、活躍。

　　10．白色的絲線擰成細細的繩子。

　　11．這些節日包含著豐富的民俗習慣。

　　12．許多原子能發電場源源不斷地運來許多鉛做的大箱子。

　　13、魯班是我國古代春秋時期一位著名的建筑工匠。

　　14、魯班接受了一項大的建筑工程任務。

　　15、魯班發現這種草葉的兩邊都長著鋸齒狀的刺。

　　16、魯班用鋸齒狀的竹片在一棵小樹樹干上來回拉了起來。

　　17、蔡倫出生在一個貧苦的鐵匠家里。

　　18、蔡倫苦苦地思考著改進的方法。

　　19、地球上幾乎每時每刻都在發生著地震。

　　20、全世界的科學家們都在努力探索地震災害的規律。

　　初中語文句子劃分介紹 2

　　什么是句子

　　句子是由詞或詞組構成的，是具有一定語調并表達一個完整意思的語言運用單位。根據用途和語氣，句子可以分為陳述句、疑問句、祈使句、感嘆句。根據結構可分為單句和復句。

　　句子成分的名稱及符號

　　名稱：主語、謂語、賓語、定語、狀語、補語。

　　符號：主語=謂語－賓語～定語（）狀語[ ]補語< >

　　①句子的基本成分是：主語、謂語、賓語。

　　補充成分是：定語、狀語、補語。

　�、谥髡Z部分和謂語部分之間可用‖劃開。

　　如何劃分句子成分

　�。�1）劃分句子成分，首先要研究主語、謂語、賓語。

　　主語：是謂語陳述的對象，指明說的是“什么人”或“什么事物”。主語可分為名詞性主語和動詞性、形容詞性主語。名詞性主語由名詞性詞語充當，包括名詞、數詞、名詞性的代詞和名詞性短語，多表示人或事物。

　　謂語：是陳述主語，說明主語的，說明主語“是什么”或“怎么樣”。

　　賓語：在動詞后面，表示動作、行為所涉及的人或事物，回答“誰”或“什么”一類問題。

　　句子一般有兩種情況：寫人、寫物（寫事、寫物）。分析句子時，首先判斷是“寫人”還是“寫物”。

　�、賹懭烁袷剑骸罢l”＋“干什么”

　　（主語）（謂語）（賓語）

　　例：楊亞‖寫字

　　主謂賓

　　注意：處理復雜的單句時，要抓主干。

　　例：一中的楊亞║在課桌上寫著毛筆字。

　　主謂賓

　�、�。寫物

　　格式：“什么事”或“什么物”＋“怎么樣”

　　（主語）（謂語、賓語）

　　例：貓‖捉魚

　　主謂賓

　　例：一只小貓‖在盆邊捉了一條大魚

　　主謂賓

　　注意：“是”為典型的動詞，一般是“謂語”。

　　例如：他‖是學生

　　主謂賓

　�。�2）劃分句子成分，還要抓住枝干（定語、狀語、補語）

　　定語：在句子中起著修飾、限制主語或賓語中心語的作用。

　　狀語：修飾、限制謂語中心語，一般在謂語中心語前面，有的在句子最前面，交待時間、地點、范圍、情況等。

　　補語：對謂語中心語起補充說明作用，一般放在謂語中心語之后。

　　例：畫眉唱歌

　　這是一個把主語中心語、謂語中心語、賓語中心語單提出的`句子。原句是“兩只美麗的畫眉高興地唱一首歌�！�

　�、伲▋芍幻利惖模┊嬅�

　　“兩只美麗”是“畫眉”--主語中心語的修飾部分，叫“定語”。

　�、赱高興]地唱

　　謂語中心語“唱”前邊的修飾、限制成分--“高興”為“狀語”。

　�、郏ㄒ皇祝└�

　　賓語中心語“歌”前的修飾、限制部分--“一首”為“定語”。

　　④歌唱得＜好＞

　　修飾、限制謂語中心語“唱”，并放在它后面的部分--“好”為“補語”。

　�。�1）笑‖是具有多重意義的語言。

　　主語（動詞）謂語

　　句子成分歌訣

　　基本成分主謂賓，連帶成分定狀補。定語必居主賓前，謂前為狀謂后補。

　　六者關系難分辨，心中有數析正誤。什么誰稱主，做是怎樣才充謂；

　　賓語動支配，回答謂語什么誰。前置狀語目（的）時（間）地（點），

　　意義不變能復位。補語從后說前謂，定語才和后賓配。介賓短語多狀補，

　　不能充當賓主謂。的定地狀與得補，語言標志定是非。

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